【熱門】三年級語文作文300字集錦五篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的三年級語文作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級語文作文300字 篇1

　　這個周末，我收集了許多中華傳統(tǒng)文化的資料：有對聯(lián)、十二生肖、剪紙，還有中國的傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和文字等。其中有我最喜歡的是中國結。

　　中國結是中國特有民間手工編結裝飾品。中國結經(jīng)過幾千年的繩結技藝演變，現(xiàn)已成為群眾喜愛的精致華美藝術品。

　　中國結最大的`特點是每一個結從頭到尾都是一根繩編結而成。每一個基本解都有它編結的規(guī)律，每一個基本結又都根據(jù)其形意而命名，如釋迦結、酢漿草結、盤長結等。如果吧不同的基本給互相合在一起或用其他具有吉祥圖案的飾物搭配組合，內(nèi)涵豐富的中國傳統(tǒng)吉祥飾品，不同造型的組合表示強烈、濃郁的美好祝福，是贊頌與傳心愿。

　　中國結發(fā)展到今天已經(jīng)形成多個系列，其中主要有兩大系列：一是掛飾，二是飾物。

三年級語文作文300字 篇2

　　我們每次上學都很愉快，和同學一起嬉戲，一起寫作業(yè)，都非�？鞓�。如果下雨了，我們會因為雨大而回不了家。有些同學會因為回家淋著大雨而感冒，所以我們只能呆在教室里，等著爸爸媽媽來接我們回家。這時，只有一個“人”在外面，下面就讓我們來認識他吧。

　　它就叫屋，每次下雨時，是誰保護著我們不被雨淋到而感冒呢？每當天氣炎熱時，是誰保護著我們不被太陽光刺傷眼或中暑呢？ 當然還是我們那為別人著想的屋，其實世界不只就屋一個為別人著想的“人”，還有很多這樣的人。

　　比如，關心我們的爸爸、媽媽、老師······是誰背著我們?nèi)タ床�；是誰叮囑愛護我們；又是誰鼓勵我們寫好作業(yè)；這些都是關心保護我們的“屋”，我們長大了一定要報答這些關心我們的`人。

　　在生活中有許多關心我們的人。如果我能發(fā)明一個背包，在下雨時，按下背包上的按鈕，背包就會撐開一把雨傘為人們遮雨，那該多好��！

　　長大了，我也要像他們那樣，做一個能為別人遮風擋雨的人。

三年級語文作文300字 篇3

　　方塔園里有一棵古銀杏樹，我每次到這里，都會去看看它。

　　一進方塔園大門，往右看是一個小池塘，小魚在里面快樂地游著。繞過去往左一拐，一棵參天大樹出現(xiàn)在眼前，這就是著名的古銀杏樹了。說它古，是因為它已經(jīng)有八百多歲了，比我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斶�早出生。我想，在我們這個城市里，它可以算長壽冠軍了吧。

　　古銀杏樹又高又大。它的'樹干直徑有兩米多，我們六七個同學也不一定能圍住它。它的高度有二十多米，要是站得近一些，

　　要把脖子仰得發(fā)疼，才能看見樹梢。枝枝杈杈斜斜地指向天空，上面長滿了像小扇子一樣的葉子，在樹下形成一大片樹蔭。最奇怪的是，在一株大的樹杈中，居然長著一棵不知名的小樹，遠遠望去，就像一個爺爺抱著一個嬰兒一樣。

　　銀杏樹周圍安裝了石欄桿，這是為了保護它的。一些游人正對著大樹照相，樹蔭下坐著一些喝茶休息的老人，小孩則圍著大樹奔跑游戲。我忽然感到這古銀杏樹像一個親切的老爺爺。樹爺爺，我一定會經(jīng)常來看你的。

三年級語文作文300字 篇4

　　我們班有一個語文“部落”，那里有文質(zhì)彬彬的好學者，有才華橫溢的小作家，讓人羨慕不已。當然，也有學習慢吞吞的人。作為語文課代表的我，看著這些“大人物”真心頭痛……

　　我先向你們介紹我們班的“一號人物”吧。他就是大名鼎鼎的A同學。上語文課，A同學一點不安分，東看看，西瞧瞧，還一邊說話，我們的“炸彈”老師一開始還在忍著。過了許久，“溫度計”爆表了，一個粉筆擦“唰”的一下，飛到他的'面前，可他還不知情，居然還玩起了“傳遞游戲”（傳紙條），把剛接到的“貨”又轉(zhuǎn)發(fā)給了別人，這位大俠下手還挺狠，把接“貨”人還弄哭了。

　　我們的“二號人物”非C同學莫屬了。每次寫作業(yè)時，他一會玩尺子，一會跟別人說話，交作業(yè)的速度簡直像“烏龜爬”。當組長在他的書包里進行“地毯式”搜索時，雖然包里沒幾本書，作業(yè)本卻很難找到。

　　雖然我寫了這些同學的壞毛病，大家看到可能會不開心。但是，我真心希望這些同窗能夠正確地認識到錯誤，我們的語文“部落”是一個大集體，作為族長，我希望這里的人們能夠“安居樂業(yè)”。其實A同學和C同學都很聰明，我相信你們只要稍加努力，一定會變得更加優(yōu)秀！

三年級語文作文300字 篇5

　　我覺得我的語文老師是十分完美的。

　　首先得說老師才華橫溢，講課有自己獨特的魅力。她總是有辦法使同學們踴躍發(fā)言，課堂活躍，而不像復讀機一樣：老是板著臉嘮叨重復。

　　老師每次面帶迷人的微笑走進教室，給人的第一印象就是“可愛的大女孩”。上課，老師投入講讀，仿佛她也是課文里的某個角色，抑揚頓挫，聲情并茂，甚至爽朗大笑或者淚光閃閃。每次我們都能被她的專心感染，我們認真聽，仔細記，響亮地回答，有感情地讀。老師一會兒用笑意贊許我們的積極，一會兒豎起大拇指夸獎我們的正確，最后大家多半是喜氣洋洋地下課。

　　同學當中也有開小差做小動作的。批評，絕對批評。不過，沒有“狂風暴雨摧折枝”，只有“和風細雨無聲潤”。耐心開導是老師的強項。教育你知識的重要，讓你明白時間的可貴，你要知道父母的`艱辛不易，你要曉得自己的未來責任……這些道理的“殺傷力”可比大聲訓斥還要大，再加上她的若干個古今中外的名人勵志故事，和她那不說服你不打動你決不罷休的勁兒，足以催人淚下，令人痛改前非呀。

　　啊，有了這樣的好老師，我們的學習生活才會多姿多彩，有滋有味！

【三年級語文作文300字】相關文章：

語文三年級作文02-07

三年級語文作文[經(jīng)典]01-14

三年級語文作文(經(jīng)典)10-31

三年級語文作文【經(jīng)典】11-09

[經(jīng)典]三年級語文作文11-04

【經(jīng)典】三年級語文作文11-10

三年級語文作文（經(jīng)典）11-11

（精選）三年級語文作文09-15

（經(jīng)典）三年級語文作文08-26

三年級語文作文08-26