【實用】三年級上冊語文作文合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的三年級上冊語文作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級上冊語文作文 篇1
教學目標
1、學會在生活中尋找習作素材，記錄真情實感，學會與人分享。
2、把自己想說的話寫下來，做到語句通順。
教學重難點
1、學會在生活中找習作素材，記錄真情實感，學會與人分享。
2、把自己想說的話寫下來，做到語句通順。
教學課時：2課時
教學過程
�。ń虒W互動設計）
一、再現生活
1、話題導入，讓學生回憶近期開展的探尋生活中的傳統(tǒng)文化這一活動。
�。▽W生回憶）
2、引導學生選擇出自己最感興趣的一項說給小組里的同學聽，請他們提意見。
（學生在自由交談的氛圍中進行學習）
【新課標提出“學生是學習的主體”、“倡導自主、合作、探究的學習方式�！庇纱嗽O計，是為了讓學生在交流合作的氛圍中，把來自他人的信息為自己所吸收，自己已有的知識被他人的所喚醒和激活，各自充實自己的知識，整個表達的過程就充滿創(chuàng)造色彩�！�
二、描述生活
1、指名同學在班內把自己最感興趣的`一項介紹給大家。
�。▽W生傾聽、評價）
2、介紹同一傳統(tǒng)的同學可以相互補充，也可以說說從哪幾個方面介紹。
3、指導整理寫成一篇文章。
【此設計讓學生各抒己見。既加深了對內容的記憶及掌握，又訓練了口頭表達及思維能力�！�
三、回味生活
1、指導學生在小組內互相批改，提出修改意見，學生根據所提的意見進行修改。
3、選取優(yōu)秀作文，加以評價，發(fā)現帶共性問題，適當指導。
�。▽W生主動參與評價，發(fā)表自己的看法。）
【讓學生在互評過程中語言和思維能力得以提升。】
四、創(chuàng)造生活
1、把自己的習作介紹給更多的人，做一名祖國文化的傳播者。
2、班里選出優(yōu)秀習作，形成文集。
【讓學生感受到學習的快樂，體會成就感，讓學生真正喜歡上寫作。】
三年級上冊語文作文 篇2
1、以飽滿的豪情，形容了……
2、重點突出，詳略恰當，內容詳細。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言普通易懂，貼近生存現實，讀來令人倍感密切。
5、…以輕松痛快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述天然生動、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。
7、對付景致的形貌，語言簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。
8、通過富厚人物的語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。
9、文章邊敘事邊抒懷。
10、充實運用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆
11、小作者視察細致，敘述時井井有條
12、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情公道，
15、通過生動、形象的語言的'刻畫，使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。
16、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞…舉行。
17、細節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等，精心精致的刻畫，這是本文的一大特色。
19、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。
20、，語言正確，光顯、生動，內容極其富厚詳細，
21、事例敘述得生動詳細，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章源于日常生活，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細致入微
24、語言生動明快，富有情趣。
25、大量接納生存中的口語，使文章更顯天然密切。
三年級上冊語文作文 篇3
天氣漸漸變涼了，一片片黃色的樹葉從樹上飛舞下來，沒錯，秋天到了。
秋天里，燕子匆忙地飛往南方，連招呼都來不及打一下。秋天里，小蟲子為了過冬，瘋了一樣地采集食物。科天里，人們脫下短袖，穿上了夾克。秋天里……
秋天里秋高氣爽，很適合做戶外運動。其中讓我印象最深刻的一次活動是中秋和朋友一起玩“真人CS”游戲。那天，我的心情又興奮又高興，當我們到達地方后，老師讓我們到場地后面來，我們一看，哇！好多槍、頭盔、背包呀！我想，戴上去一定很帥�？僧斘覀儞Q上這些裝備后才發(fā)現這些東西好重，好象把我要拖到地下去了�？墒沁@個游戲這么有趣，我一定要堅持到底！這時教練發(fā)話了：“這個游戲的'規(guī)則是你們分為紅藍兩隊，要用手上的槍打對方的背包、頭盔上的紅點，可以上堡壘，聽清楚了嗎？”“聽清楚了！”我們異口同聲地說。
開始戰(zhàn)斗了，我方對敵人一陣掃射，占了上風，沒想到，我們中計了，埋伏在周圍的敵人對我方也是一陣掃射，導致我隊只有三人了，敵方還有六人。突然，我想到了一個好點子，我們三人分別躲在三塊距離不遠的大石頭后面，如果來了敵人，其它兩人就可以盡情地攻擊，殺他個片甲不留。突然有一個人找到了我，不用說，他還沒開槍就被“秒殺”了。之后，我隊大獲全勝。
回家的路上，我想：要是每年秋天都可以來這里玩就好了。
三年級上冊語文作文 篇4
今天，我想介紹一下我的同學，你是不是想知道他是誰嗎？那么請你聽聽我是怎么介紹他的哦！
我的同學，他的性別當然和我一樣，他長著兩只小小的耳朵，他長著一雙黑黑的大眼睛，眼睛上有淡淡的眉毛，恰好和眼睛成為對比。可惜，他的眼睛也不怎么好，已經戴上了350度的眼鏡。
別看他長得文質彬彬，一本正經，可他很愛開玩笑，而且開玩笑時，也如此的的認真，嚴肅。下課時，他總喜歡看玩笑。一次，剛沒下課不久，他就跟門口玩的同學說：“上課了�！贝蠹揖妥哌M教室坐好，等待老師的到來，可是聽到門口別班的同學正在熱火朝天地玩，大家的心都飛到了外面。不知誰說了一聲：“還沒上課呢！”大家就擁就在教室里耐心的等待到門口繼續(xù)玩，不知過了幾分鐘，只聽他又說了一聲：“上課了！”大家又飛快地跑回教室，坐在自己的位置上等待老師的.到來。過了不到一分鐘，有人說：“準又被他騙了�！敝灰娝廊徊粍勇暽卣f：“我剛從辦公室里回來，聽老師說她馬上就回來不信你們等等看�！庇谑牵蠹揖驮诮淌依锬托牡氐却�。大家經過漫長的幾分鐘后，才聽見那響亮的，從廣播中傳來的上課鈴后，才知道自己又被騙了······
同學們，你現在知道他是誰了嗎？
如果還是不知道，那么就讓我來告訴你：他就是我的同學——樂凌崢。
三年級上冊語文作文 篇5
我的課余生活大部分時間都在市游泳館度過，游泳是我最喜歡的一項體育運動。暑假的一天，媽媽帶我去參加游泳比賽。賽前的'準備開始了，我的心砰砰的跳個不停，我想，我會不會贏�。课視蔚趲酌�？……正在胡思亂想中，只聽見裁判說：“各運動員準備，比賽馬上開始！”我緊張地趴在浮板上，“預——備，笛——”，哨聲響起來，我的腦子頓時一片空白，但隨即涌出三個字，那就是“拼命游！”到半程時，我旁邊的兩個男生和我同步，我一看，只能加快速度超過去，我加快了腳蹬水的頻率，眼看和終點只有一步之遙了，我比剛才的速度更快了，當我游到終點時，回頭一看，他們竟然離我還有一個半身位呢！就這樣，我取得了冠軍。出來后，媽媽對我說：“兒子，好樣的！”我總算舒了一口氣。這就是我的課余生活，是不是又緊張又充滿樂趣，我從中知道了比賽不僅要有勇氣，更要有實力。
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