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【精選】我的語(yǔ)文老師作文600字3篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我的語(yǔ)文老師作文600字3篇，歡迎大家分享。
我的語(yǔ)文老師作文600字 篇1
我的語(yǔ)文老師，她有變幻無(wú)窮的性格。同學(xué)們都非常喜歡她。
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的‘火眼金睛’鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看起來(lái)很嚴(yán)肅。她還長(zhǎng)著一張俊俏的臉，身材瘦小。別看它長(zhǎng)著一副弱不經(jīng)風(fēng)的模樣，在課堂上可是很威嚴(yán)呢！
課堂上，老師站在講臺(tái)上認(rèn)真的給我們講課。老師講課時(shí)要求我們必須專心致志，不能有一點(diǎn)違紀(jì)現(xiàn)象�？墒侨杂幸恍┩瑢W(xué)在下面搞小動(dòng)作，一旦那些鬼鬼祟祟的動(dòng)作被老師那犀利的.火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，老師就像是一座火山爆發(fā)了：老師要么一記“少林掌”，要么一頓“霹靂掌”。甚至?xí)p不遵守紀(jì)律的學(xué)生一餐棍棒交加的“滿漢全席”，老師在看作業(yè)的時(shí)候也一樣，寫得不工整的要重寫。少寫的更是嚴(yán)懲不貸—重罰翻倍。每次我寫作業(yè)時(shí)都“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的，生怕一不小心被老師賞“點(diǎn)心吃”。
我的語(yǔ)文老師是嚴(yán)厲的，同時(shí)她也是和藹可親的。在課下，同學(xué)都會(huì)在一起玩耍，有的打乒乓球，有的跳繩，有的聊天……老師也不例外，她經(jīng)常會(huì)跟同學(xué)們打打乒乓球，常常會(huì)因?yàn)椤巴登颉北煌瑢W(xué)們恥笑，老師踢毽子時(shí)，能用左右腳交替踢，能用腳的個(gè)個(gè)部位踢，能連續(xù)反身踢。每次看老師踢毽子，我就想是不是老師腳上有磁鐵呢？為什么老是能踢得那么好。老師在課下總是笑瞇瞇的，和課堂上的“冷酷無(wú)情”判若兩人，對(duì)我們總是平易近人。
老師對(duì)我們書寫的要求非常的嚴(yán)格，可是老師有時(shí)板書時(shí)會(huì)寫錯(cuò)字，這時(shí)她就振振有詞的“狡辯”：“我老了，提筆忘字了……”老師手笨，不會(huì)畫畫（你可別告發(fā)我喲）每次出版報(bào)，都讓會(huì)畫畫的同學(xué)去畫，他在旁邊指手畫腳，還美其名曰：“我是指揮員，你們是戰(zhàn)斗員……”老師對(duì)我們的衛(wèi)生要求嚴(yán)格，她自己更是時(shí)不時(shí)的上演“時(shí)裝秀”。每次我們夸贊她的新衣服時(shí)，老師都會(huì)笑瞇瞇的反問(wèn)一句：“是嗎”？然后把頭一甩，拋給我們一個(gè)媚眼……
這就是我的語(yǔ)文老師，嚴(yán)厲而又溫柔；多姿多彩，令我終身難忘的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文600字 篇2
五年級(jí)剛開始，大家換了一位新的老師，這名老師的眼睛極大地，神采奕奕，又高又挺的鼻梁骨下還有一個(gè)大櫻桃似的嘴唇，波浪紋似的卷頭發(fā)盤了起來(lái)，看起來(lái)很有氣質(zhì)。
還記得新學(xué)期開學(xué)新生報(bào)道的第一天，這名教師走入課室最先對(duì)我們大家干了一份“尤其”的簡(jiǎn)單自我介紹：“各位好！，我是大家五年級(jí)至六年級(jí)的老師，我姓賈”。說(shuō)著，這名教師在教室黑板上寫出了一個(gè)字——賈。接著，教師又請(qǐng)了倆位同學(xué)們到前邊的教室黑板上寫了2個(gè)與“賈”同音詞的字，分別是“假”和“甲”。
老師說(shuō)第一個(gè)“假”，是假冒偽劣產(chǎn)品的假，第二個(gè)“甲”是甲乙丙丁的甲，隨后老師介紹自身的賈說(shuō)：“我這個(gè)賈，就是指的姓式，我但是物超所值的老師��！”
這名教師講完這句話以后，我認(rèn)為，她十分的風(fēng)趣，更想不到的是，教師還告知大家“賈”還是多音字組詞，讀作“gǔ”，第三聲，意思是古時(shí)候做生意的人；生意人。原來(lái)這般！內(nèi)心暗自費(fèi)盡心思：我還上五年級(jí)了，自覺得了解的字早已許多了，賈[jiǎ]還讀作blue賈[gǔ]卻還真地不清楚，想不到這名新的老師——賈老師居然以這類風(fēng)趣的方法要我記住了這個(gè)字，并且是難以忘懷！賈老師除開風(fēng)趣之外，課講的.也是吸引人！她授課前都會(huì)讓我們講一個(gè)故事，講的娓娓動(dòng)聽，大伙兒聽得流連忘返，恍若親臨其境，瞧！第一節(jié)課，賈老師就讓我們講了明代學(xué)府大學(xué)士解縉的故事，他從小聰慧又很好學(xué)，七歲能詩(shī)善文……正當(dāng)性大伙兒聽得癡迷時(shí)，賈老師的響聲卻嘎然而止，學(xué)生們正迷惑不解時(shí)，賈老師就說(shuō)：“這個(gè)故事我先講一半，直到下節(jié)課，再講給大家聽。”“叮叮�！毕抡n鈴拉響了，學(xué)生們正提前準(zhǔn)備休息一下，忽然，賈老師說(shuō)：”這些，先把上堂課提到的一幅對(duì)聯(lián)記下來(lái)。呵呵呵，原先賈老師讓我們說(shuō)故事，便是為了更好地使我們把這一幅對(duì)聯(lián)給記錄下來(lái)啊，簡(jiǎn)直良苦用心的一位優(yōu)秀老師��！有那樣一位既風(fēng)趣又對(duì)大家那么認(rèn)真的教師，實(shí)在太幸�？鞓�(lè)了！
我的語(yǔ)文老師作文600字 篇3
老師，就像一根蠟燭，燃燒自己，為我們照亮前行的路。老師是辛勤的園丁，用知識(shí)灌溉我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
20xx年9月我跨進(jìn)中學(xué)的大門，開啟了我的中學(xué)生活。在新的環(huán)境中，我遇列新的老師。給我們代課的老師我都很喜歡，我最感興趣的最喜歡的是語(yǔ)文老師一李老師了。
可以說(shuō)我來(lái)到新的學(xué)習(xí)環(huán)境，開始最期待的就是語(yǔ)文老師了。我比較喜歡語(yǔ)文這個(gè)科目、根期待語(yǔ)文老師是我理想中的語(yǔ)文老師的樣子。
語(yǔ)文老師剛進(jìn)教室門的時(shí)候，我有些失望。一位五十歲左右，索面朝天，走路姿勢(shì)還有點(diǎn)“特別”、看著很不起眼的女老師。我想這么一一個(gè)老師講課一定很乏味吧！
我?guī)е苫笊狭怂牡谝还?jié)課。
李老師上課有點(diǎn)兒讓我又驚又喜。老師上課很有趣，教學(xué)方法我也很喜歡。不管什么簡(jiǎn)單的、艱深的文章，到李老師那里都變得好學(xué)易懂了。
老師喜歡給我們拓展延伸，把課外的知識(shí)融人到課堂給我們講，讓我覺得語(yǔ)文課內(nèi)容好豐富。
老師講課時(shí)很認(rèn)真，讓我們聽的也很明白。老師有時(shí)會(huì)用犀利的眼神兒給說(shuō)話的同學(xué)暗示;有時(shí)會(huì)用堅(jiān)定的眼神鼓勵(lì)我們迎難而上;時(shí)常用慈愛的眼神鼓勵(lì)的話語(yǔ)給我們溫暖和力量！
每天都有語(yǔ)文課，如果抱著厭倦的心態(tài)上課的.話，再生過(guò)的文章都不會(huì)打動(dòng)你。我喜歡李老師上的語(yǔ)文課，不會(huì)讓人感到素然無(wú)味，甚至我每天都期待著上語(yǔ)文課。
李老師的穿著很樸素，唯—的“飾物”，是她左手腕上常帶的串木珠。剛帶我們時(shí)，老師梳著馬尾辮，后來(lái)剪成短發(fā)，看著很利索。老師一直都是素面朝天。有點(diǎn)兒駝背，也許是年齡有些大的緣故吧！
李老師教給我們知識(shí)，帶給我們快樂(lè)。她能讓我們?cè)谛β曋�，在自信中學(xué)到知識(shí)。李老師不僅教給我們知識(shí)，還培養(yǎng)我們活學(xué)活用的能力;不只讓我們會(huì)學(xué)習(xí)，還教會(huì)我們享受學(xué)習(xí);不只注重我們的成績(jī)，更注重對(duì)我們品格的培養(yǎng)。
這就是我的語(yǔ)文老師李老師。我很喜歡她。
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