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精選我是語文老師作文300字6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我是語文老師作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
我是語文老師作文300字 篇1
語文老師？在我心中的印象也算不錯的啦，我也曾想過長大后想當(dāng)語文老師，假如我是語文老師……我捧著教科書，隨和的走進(jìn)教室。“上課！”“老師好！”“請坐�！薄爸x謝老師！”看著這些興致勃勃的'學(xué)生，我開始講起了課�！巴瑢W(xué)們，請翻開57頁，今天我們來學(xué)習(xí)第18課，”我在黑板上寫了幾個字，“這些是這篇課文的重點(diǎn)字，讓我們來請幾位同學(xué)來給它們注音�！蔽译S機(jī)點(diǎn)了幾位同學(xué)，他們一蹦一跳地走上講臺，拿起粉筆就開始寫。不一會兒，黑板上就布滿了密密麻麻的字�！白屛覀儊砜纯催@幾位同學(xué)寫的�！敝灰娺@個“裙”字上，標(biāo)著一個拼音：“chui”。我看著拼音，隨口說道：“今天有位女同學(xué)穿了一條‘錘’子來了！”瞬間，教室里像投了顆精神原子彈一樣，一下子炸開了鍋，有的捧腹大笑；有的笑岔了氣；還有的從椅子上摔下來。那位寫這個拼音的同學(xué)立馬低下頭，不好意思地抓了抓后腦勺。
“健宇，起來�！蹦赣H叫醒我，哦，原來是場夢。
我是語文老師作文300字 篇2
假如我是語文老師，春天我會帶學(xué)生去春游，讓學(xué)生體會到大自然的力量，讓學(xué)生充滿童年的快樂和幸福;秋天，我會帶學(xué)生去秋游，去采集標(biāo)本，讓學(xué)生感受秋天的美。。
假如我是語文老師，我會培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生感受到，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。。
假如我是語文老師，我絕不會把知識往里面灌，而運(yùn)用到生活中去，我會讓學(xué)生明白讀書是一種快樂，并告訴他們有多少人渴望讀書，但仍是遙遙無期，我要讓他們熱愛讀書，將來做社會的人才。
假如我是語文老師，我決不會包庇那些成績優(yōu)秀的'學(xué)生，更不會視那些成績差的學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識到錯誤，從思想上。生活幫助他們，然后再慢慢地把知識補(bǔ)會來。
假如我是語文老師，我會讓學(xué)生把書上的好詞好句都摘吵下來，并且巧妙地運(yùn)用。
假我如我是語文老師，我會布置少一些作業(yè)，讓學(xué)生有更多的時間去學(xué)習(xí)課外的知識。
我相信只要通過不懈的努力，夢想一定可以實(shí)現(xiàn)的，我會加油的��！
我是語文老師作文300字 篇3
如果我是一名語文老師,有些同學(xué)不喜歡語文課,我會用一種好的方法讓他們對語文有興趣;有些同學(xué)覺得一些課文難理解的話,我就會讓他們先理解課文內(nèi)容,并知道課文為什么要這么寫得時候,他們就會對語文很有信心;學(xué)古詩的時候,我不會讓同學(xué)們死記硬背,而是讓他們?nèi)ダ斫饷總�字的含意,如果知道了含意,并順著意思去背和理解,那古詩不就不難學(xué)了嗎;我還會讓每一位同學(xué)多看一些文學(xué)著作,讓他們?nèi)ゴ舐曢喿x,這樣一來,同學(xué)們既懂得了寫作的方法,又學(xué)會了許多好詞好句,讓他們在寫作方面得到很大的提升。
在對待差生方面,我會用一些好的.事例來激起他們對學(xué)習(xí)的興趣,并講一些關(guān)于名人的事情,讓他們知道:沒有刻苦學(xué)習(xí),就不會有成功。
我會做一個活躍的語文老師,把同學(xué)們當(dāng)成我的好朋友,讓他們什么問題都來問我,我會一一給他們解答。在我上課的時候也不會那么死板,盡量講得活一點(diǎn),讓同學(xué)們都喜歡上語文課。
我教語文要越教越好,讓一批學(xué)生比一批學(xué)生好。我是一個活躍地語文老師,也是一個充滿愛心的語文老師,我還會不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,讓所有的學(xué)生都喜歡上我的語文課!
我是語文老師作文300字 篇4
語文擁有著魅力，語文擁有著快樂，語文擁有著知識。
——題記
假如我是一名語文老師，我首先會帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)敉鈪⒓訉?shí)踐活動。讓同學(xué)們在生活中感受到語文的魅力，讓同學(xué)們知道語文是無處不在的。讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)到語文，懂得語文的重要性。
假如我是一名語文老師，我不會讓同學(xué)們坐在教室里，學(xué)習(xí)哪些枯燥無味的語文課文，我會把那些課文編成故事，讓同學(xué)們從中領(lǐng)略它們的知識，我還會在語文課上讓同學(xué)們自由閱讀書籍，提高同學(xué)們的閱讀速度，讓同學(xué)們在閱讀中學(xué)會理解課文。
假如我是語文老師，我不會讓同學(xué)們天天陷在題海的“痛苦”中，我也不會讓同學(xué)們做大量的試卷，我只會讓他們從交流、從身邊發(fā)生的事、從不同的角度去明辨對錯是非。
假如我是語文老師，我會讓同學(xué)們知道的魅力，讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們在發(fā)現(xiàn)中掌握技巧，讓同學(xué)們在實(shí)踐中體現(xiàn)的樂趣。
假如我是語文老師，我會每周開一次辯論會，在辯論會中讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的`意見，在辯論會中讓同學(xué)們鍛煉自己的口才，在辯論會中讓同學(xué)們明辨是非真?zhèn)�，在辯論會中讓同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力……
語文，讓我們擁有知識；語文，讓我們懂得知識的魅力；語文，讓我們擁有快樂！
我是語文老師作文300字 篇5
每個人都有理想，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)醫(yī)生，而我的理想是當(dāng)一名語文老師，一名響當(dāng)當(dāng)?shù)奶丶壗處煛?/p>
假如我是語文老師，我先要改變課堂教學(xué)氣氛，不把學(xué)生當(dāng)聽書的，要引導(dǎo)學(xué)生，自己去分析、去思考，讓同學(xué)們有問題就問，讓同學(xué)們都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。
假如我是語文老師，我要和同學(xué)們成為朋友，把他們帶到大自然，讓他們自己去感受大自然的`美，讓他們和小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺見面，不會讓學(xué)生們?yōu)閷懽魑亩g盡腦汁。我要讓學(xué)生們和書交朋友，用高爾基的話教育學(xué)生們:“愛書吧!它是你知識的源泉�！�
假如我是語文老師，我一定少布置作業(yè)，留給同學(xué)們更多自由的空間，讓學(xué)生們閱讀有意義的書，不會讓學(xué)生們每天都在緊張的學(xué)習(xí)中度過，只有這樣學(xué)生們才會喜歡學(xué)習(xí)，喜歡寫作文。
假如我是一個語文老師，我會開發(fā)一個學(xué)習(xí)角，那兒有許多精彩的作文，我也會常開一些故事會，讀書心得講座會等等。
我正在為我的理想而努力，相信我的理想會實(shí)現(xiàn)的。
我是語文老師作文300字 篇6
夜晚，四周一片寂靜，偶爾傳來陣陣狗叫聲。就在這令人昏昏欲睡的時候，我仍然還在寫老師布置的家庭作業(yè)。寫著那多得似小山的家庭作業(yè)，我在不知不覺中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
這個夢可真稀奇，我竟然變成一位語文老師。在我身邊的不是家庭作業(yè)本，而是很多活潑可愛的小學(xué)生和嶄新的桌椅。我知道這一切的一切都不是真的，但是我還是很開心，因為我在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)語文老師把學(xué)生當(dāng)做“聽眾”一樣在上面“呱啦呱啦”地講。因此不少學(xué)生討厭上語文課，我便在夢中當(dāng)起語文老師。
假如我是語文老師，我不會像其他老師那樣兇狠。我會笑著上課，有些學(xué)生不懂的地方我會耐心回答，直到學(xué)生會了為止。讓漫長的'一小時變成幾分鐘，讓無味的白開水課堂變成濃濃的骨頭湯課堂。
假如我是語文老師，我不會像其他老師那樣上無聊的課。我會在課堂上舉行關(guān)于語文的小比賽，勝利的小組里的人員每人一包零食，失敗的小組里的人員分一包零食。這樣學(xué)生才有沖刺的激情。
“你怎么睡覺了”，只聽一聲大吼。我醒了，繼續(xù)寫作業(yè)。但我心里還是想著要當(dāng)一名語文老師。
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