我與語文的作文大全[15篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我與語文的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我與語文的作文1

　　每個人都有自己最喜歡的老師，我最喜歡的老師是——我的語文老師！

　　語文老師的個子不算高，中等身材。烏黑的長頭發(fā)，經常扎著和媽媽一樣的馬尾辮。她不像其他老師一樣戴著眼鏡，有著健康的眼睛，我非常的羨慕，因為我也戴上了眼鏡，給生活帶來很大不便！

　　語文老師是一個說話算數的老師。記得有一次，快要期末考試了，老師對我們說：“同學們，馬上就要期末考試了，只要你們能考上優(yōu)秀的成績，我就請你們吃炸雞腿，喝可樂！”當期末考試的成績發(fā)下來時，我們考了全年段第一，老師真的'買炸雞腿和可樂給我們吃了！我們大口地吃喝，心中很是快樂。

　　她還是個與眾不同的老師。記得有一次兒童節(jié)到了，要知道，我以前的兒童節(jié)，只是吃吃零食，看看表演罷了，但這次的兒童節(jié)卻與眾不同，不僅能吃零食，而且還能抽紅包，領存錢罐，水杯，看電影呢！她給我留下了深刻的印象！

　　這就是我的語文老師，一個說話算數、與眾不同的語文老師！

我與語文的作文2

　　這個學期，我們班來了一位新班主任。他也是我們的語文老師，邢先生。

　　她身材苗條，皮膚白皙，長發(fā)飄逸，充滿活力。

　　我特別喜歡聽邢先生大聲朗讀課文。她美麗的聲音，柔和而悅耳，像春風，帶著野花的芬芳，輕輕地吹進學生的心里。

　　記住第一課。你好，老師！這時，邢先生大聲朗讀了課文的第一部分。邢老師正確的發(fā)音和強烈的'感情深深地吸引了學生。所有的學生同時為邢先生鼓掌。邢老師見到大家時，放下課本，笑著對大家說：“說到‘手掌’這個詞，同學們要記住，‘手掌’的上半部分是‘高貴’的，下半部分是‘手掌’的，所以為別人鼓掌是一種高尚的行為�！焙芏鄷r候，我們不應該吝惜掌聲。我們應該知道如何為別人鼓掌和歡呼為他人......

　　這是我們的語文老師，邢先生。她及時地教給我們她對生活的洞察力，這樣我們就能理解做人的道理。所以，我們班的每個同學都很喜歡她。

我與語文的作文3

　　因為我家連了網，奶奶天天在我耳邊嘮叨，因為她開始不贊成這么做。

　　沒過幾天，奶奶在湖南臺看見一則新聞：現在中小學生普遍受網絡影響不太愛學習，近日有一名學生為了追求游戲當中的人物一樣，跳樓自殺。

　　奶奶看見了就有點心神不安，生怕我也這樣，命令爸爸把網線拔了。我頓時生氣了，我立馬搬出我們班一些同學照樣上網學習還是很好，奶奶罵了我一頓，說我再敢上網，打斷我的.腿。我氣的回到屋里大哭。

　　現在我每天被老師罵，因為我沒有完成作業(yè)，作業(yè)就是上網查老師布置的資料。我連網不是為了玩，而是要完成作業(yè)呀。

我與語文的作文4

　　每次翻開語文書，語文書都對我說：“主人啊，我可要投訴你，你可千萬別用‘佛山無影腳’把我從這里踢飛��！”我說：“嗯，你就放心吧，我會愛惜你的，不會虐待你的。”

　　語文書把身子傾斜了一下，翻到了第13課《打電話》說：“你看，預習這幾篇課文的時候你都把一些好詞好句畫下來了，這些圈圈畫畫都證明了你認真的學習態(tài)度哦。”語文書又把身子往后一歪，翻到了第14課《再見了，親人》，又對我說：“你也別高興得太早，你看看這篇課文，除了標上了拼音以外，別的呢？”我的臉紅了。語文書沉思了一會兒，對我說：“我看，你八成是在開小差，去做白日夢了�！蔽译S即翻到了前幾課，給它看：“這不是寫得挺好的.嗎？”語文書搖搖頭說：“你畢竟是五年級的學生了，要對自己負責，這樣下去，絕對有問題，你要對自己要求嚴格點�！蔽尹c了點頭：“從今天起，我一定會時刻提醒自己不要偷懶�！闭Z文書看著我，笑了，說：“這樣才配做我的主人嘛，主人加油！”

我與語文的作文5

　　星期天，我和爸爸在廣場旁邊的地攤上買了一個存錢罐。

　　我選的是一個小兔子的存錢罐，它是用石膏做的，自己可以在上面隨意涂色。我在地攤上找了個地方一坐就開始涂了起來。我先用紅色涂它的蝴蝶結，再用黃色涂它的耳朵、臉和身子。然后，再把它的眼睛涂的黑亮黑亮的，嘴巴涂的紅紅的。最后，還給它涂了一條紅色的圍巾，大功告成了！我欣賞了一番，看著還真不錯，小兔子甜甜的對著我笑呢！

　　我回家把它放在陽臺上晾干，然后，把它放在我的`書桌上。每當爸爸媽媽獎勵我錢的時候，我就把錢裝到我的存錢罐里。等我的存錢罐裝滿了，我就用里面的錢去買許許多多的書，學習更多的知識。

我與語文的作文6

　　我們班的語文老師是肖老師，她很漂亮，中等身材，梳著長長的直發(fā)，雙眼皮，高高的鼻梁上戴著一副透明的眼鏡。肖老師很喜歡打籃球，她還是學校教師球隊女子主力隊員呢。

　　肖老師講課很認真，對我們可嚴格了。當發(fā)現有不聽講的同學時，她就會走到犯錯誤的同學身邊，不動聲色地看著他，那樣子好像在說：”你為什么不認真聽講?‘'

　　肖老師可有學問了，她什么都知道。有一次在《要是你在野外迷了路》這一課時教了我們逃生的'方法，使我們知道了太陽和大樹能夠幫我們擺脫迷路。樹下螞蟻洞和石頭上的青苔能幫我們判斷方向 。她講課是那樣的生動，有時輕輕朗讀，有時聲音洪亮，讓同學們都聽得入了迷，常常都會把我們帶到書中的圖畫中去。

　　是肖老師教會了我許多知識，認識了許多著名的人。我非常喜歡我的語文老師肖老師。

我與語文的作文7

　　今天實在太特殊。不僅是期中考試的前一天，而且是我的生日，還是復習語文的一天。王老師規(guī)定，12點過后只能復習語文。算一算，要復習到晚上7點。這，難道不是語文陪我過生日嗎？

　　白天就按計劃復習，畢竟是生日，媽媽就說晚上抽空帶我去吃海底撈，就當作是放松放松。

　　伴隨著夕陽，我們走進海底撈的.大門。在吃了一個小時左右，正當我吃得正香時，有幾個人拿了三張寫了生日快樂的牌子，以及三個水果蛋糕，還有三袋小禮品走了過來，帶著歡快的語氣說今天我們這連續(xù)的三桌客人，都有人過生日。海底撈的部分員工開始為我們唱起了生日歌，點上蠟燭……為我們過生日。

　　今年的生日在特別不過，往年都是同學給我過，而今年，卻是餐廳的員工。即使地點不同，給我過生日的人不同，但快樂，確實相同的。

我與語文的作文8

　　語文，是每天伴隨在我身邊的朋友。語文有著深邃的理論，語文有著可愛的字體，語文有著靈活的表達方式，語文還有美妙的語感。

　　語文中的文字十分重要。它們可有趣了！“熱”字的四點水像大火，“寶”的寶蓋頭為玉擋風擋雨，“森”是由三個木組成，而“嫁”意味著女子出家了，漢字的組成實在是太奇妙了。

　　語文中的語言表達也十分重要。語文的表達方法有很多種，就如：“現在，他被她打哭了”、“她現在打他，他哭了”、“現在他哭了，因為她打他了”，這些表達可以靈活的互換，學會了可以自由運用。

　　語文不但有高深的理論，還有豐富的知識的精華。在讀書時，我總能從作者的'文字中獲得知識，得到人生的啟迪！

　　我發(fā)自內心地感嘆：“語文是在太奇妙了！”

　　語文，雖然沒有英文那樣易學簡單，卻有深邃的人生精華。

　　我喜歡你，語文！

我與語文的作文9

　　從一年級到現在，我的語文書共有4本了，它帶我走進知識的世界，帶我傲游知識的海洋……

　　想到一年級開學的時候，一打開語文書，一個個彎彎扭扭的拼音出現在我的眼前，回家以后，我問媽媽：“媽媽，書上寫的是什么呀？這根本就不是字嘛�！眿寢屨f：“這是拼音幫你認讀不會讀的字�！鄙险n了，陳老師教我們怎么拼讀漢字。語文書的知識由淺變深，拼音變兒歌，兒歌變短文，短文變文章，讓我覺得知識是那么的有趣，語文書還讓我學會了不少道理，課文《他的紅圈圈最多》讓我知道了只要刻苦，就有好的.收獲；《放小鳥》讓我知道了是保護動物，不能去傷害小動物；《蘑菇該獎給誰》讓我知道了在學習上要跟高手比，這樣才能有進步；古詩讓我知道了可以用更精短的文字來表達詩人的境界。

　　我愛我的語文書！

我與語文的作文10

　　我發(fā)現大人們常常隨地吐痰。有一次，我舅舅又隨地吐痰了，結果吐在了我的鞋子上，我看著那些黏糊糊的痰，都快要嘔吐出來了。

　　還有一次，我舅舅忍不住又隨地吐痰了，眼看著那黏糊糊的東西又要粘在我鞋上時，我急忙抬腳，痰落在了地上，結果后面的路人踩了，拔了好一會兒才出來呢！

　　我認為隨地吐痰這樣的行為是不對的`。首先，痰里面含有很多細菌，還對環(huán)境產生了很大的破壞，更對我們人類造了很大的破壞。

　　我回家想了好一會兒，終于想到了一個辦法：只要舅舅再一咳嗽我就把紙給他，時間長了，我只用在舅舅出門前在他的包里塞一包紙，他就不會再隨地吐痰了。希望大家也可以像我一樣制止自己的親人和朋友，這樣我們地球就會變的很干凈了！

我與語文的作文11

　　小學的時光像流星一樣飛逝而過，在校園的點點滴滴我永不能忘，然而最讓我難忘的是教育了我們六年的我的語文老師王老師。

　　我的老師是一位樸素善良的老師。記得有一次，我和老師在她回家的路上看見了一位乞討者，正向老師要一點吃飯的.錢，見這位乞討人士穿的很是稱抖，我悄悄地對老師說題目：“這人可能是騙吃騙喝的�！崩蠋熞仓�道但是老師仍然給了他五元。

　　后來我問宋老師題目：“老師，為什么你要給哪個乞丐錢呢？明明你知道他是……的”我的語文老師王老師老師親切的回答我題目：“哪怕是被騙了也有安慰自我的感覺，就算是走過了，也會情不自禁地走回來給予他幫助，因為我——沒有做出昧良心的事！”我聽后臉紅的像紅蘋果一番紅，感覺很羞愧，也感覺到了老師哪種偉大無私而又善良的精神，從此之后我更增加了對老師的尊敬，仰慕。

　　這就是我的語文老師王老師，也是最令我難忘的一件事情。

我與語文的作文12

　　我們很快的從三年級升到四年級，我們已經是高年級的學生了，不緊我們的年齡在增長，課本的知識也越變越難。這使我感到學習有些吃力。但是我們的新班主任卻用新的教學方法讓我們成績逐漸轉好，比如說當我們上課上到累時老師會給我們講些課文有關故事讓我們提起精神好好聽課。再比如說上課有同學違反紀律老師不會直接點他（她）的名字，而是編個故事讓他，她知道錯了并且改正過來。

　　在那么多的課文里面我覺得我學的.最好的一課是《幸福是什么》，雖然它是略讀課文但它卻讓我懂得了一個道理，幸福要靠勞動，不勞動你就永遠得不到幸福。這課老師是這樣給我們上的，他先讓我們自己讀幾遍課文，要求是分好自然段把生字詞圈出來，等我們全部讀好后，他把課文大概意思講了一遍，講完后他點名讓我們各讀自己喜歡的部分，然后還講了些故事給我們聽，這樣既讓我們學好了課內知識，又讓我們充實了課外知識。

　　新的課本真是好！

我與語文的作文13

　　我的樂園是我的樂園，它是我家的一棵大榕樹，它的`葉子很大很密，有一次，我把樹葉弄得滿地都是，我想：“這棵樹怎么長得這么高啊！”

　　夏天，我和小伙伴們在大榕樹下乘涼，一陣涼風吹來，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音。這時我們就會拿一個大竹籃來，把樹葉撿起來，然后把它們裝滿，再把樹葉放進籃子里，這樣，它就變得很大很大了。

　　秋天來了，我會在大榕樹的葉子落下時幫它們鋪一條地，讓它們在地上做一個溫暖的被子，讓它們睡的更舒服。

　　冬天到了，我的樂園就被堆滿了積雪，我就會把積雪鋪在地上，給它們鋪上去。

　　我的樂園不僅有樹林，而且我還有一個玩伴，叫做“大樹媽媽”，她可以陪我一整年呢！

　　這就是我的樂園，一個陪伴我的樂園，我很喜歡這個玩伴。

我與語文的作文14

　　鮮花選擇了嬌艷，于是它的種子要穿越沉重黑暗的泥土；鳥兒選擇了飛翔，于是它要承受無數次練飛的摔打；藍天選擇了晴朗，于是它要承受無數次風雨雷電的洗禮。我選擇了寫作，我知道，夢想在對岸，我若是想到達，就必須穿過中間這湍急的河流。

　　我喜歡寫作，我夢想有一天，能像冰心一樣，寫出優(yōu)美的文章；能像巴金一樣，寫出受大家喜愛的小說；能像季羨林一樣，寫出好看的短文；能像郭沫若一樣，寫出動聽的詩歌；能像羅貫中、吳承恩、曹雪芹、施耐庵那樣，寫出舉世聞名的四大名著。我很羨慕莫言，他是世界諾貝爾文學獎的獲得者，還是中國的第一個獲得這個獎項的`人，實在是太偉大啦！我不奢望我能一舉成名，像莫言那樣為國家爭光，因為我知道，每一個大作家在成名之前，都沒有那么好的文筆，都寫不出那么好的文章。

　　鳳凰涅槃，羽化成蝶，正是因為經歷了強烈的痛苦，最后才能有震撼人性的美麗。

　　我要用我手中的筆，寫出全世界。

我與語文的作文15

　　我的語文老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，和一雙炯炯有神的大眼睛。每天上課都穿著漂亮的衣服，扎著好看的發(fā)型，溫柔又美麗，我們大家都很喜歡她。

　　她有個好性格，總是很有耐心的教導我們。一次，我們班有幾個調皮的孩子讓班集體扣分，但是賴老師一遍又一遍耐心地教給我們不再扣分的方法。我相信在賴老師的帶領下，我們班級一定會越來越優(yōu)秀。

　　賴老師雖然大部份時候都很溫柔，但有時候也會很嚴厲。有一次，我?guī)Я肆闶尺M學校，被值日生發(fā)現并扣了分，賴老師知道后就狠狠地批評了我，讓我意識到了錯誤，以后我再也不帶零食去學校吃了。賴老師說：“知錯能改，還是好孩子。”她還笑著摸摸我的頭，我的.心里頓時暖暖的。

　　賴老師還教會我們很多知識，上課時還經常給我們講她小時候的故事，每次我們都聽得津津有味。

　　我最愛上語文課，也最喜歡耐心又嚴厲的賴老師。

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