精選我的語文老師作文錦集6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的語文老師作文6篇，希望能夠幫助到大家。

我的語文老師作文 篇1

　　我的語文老師 My Chinese teacher

　　I love my Chinese teacher.Her name is Lui Xiaohong. She is from Nanchang. She’s very active and strict. She has two big and bright eyes. She’s very nice.She is short and thin. She is always smiling. I don’t know what season is her favourite. Because I don’t know her very well. Her class is very funny, I love it very much.

　　我愛我的語文老師，她的名字叫劉曉紅來自南昌。她很積極也很嚴(yán)厲，她有一雙又大又亮的眼睛。她人很好，很瘦小。她總是面帶微笑。我不知道她最喜歡的.季節(jié)是哪一個，因為我對她還不是很了解。她的課很有趣，我很喜歡她的課。

我的語文老師作文 篇2

　　我上初中的時候，遇見一位語文老師。他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今也不能忘記他。

　　老師姓俞，名永軍，那時是在高郵市贊化學(xué)校教書。我們私下里給他取的綽號是“俞小胖”，因為他又圓又胖。他的腦袋圓溜溜的，頭發(fā)總是剪得很短，每當(dāng)他后腦勺朝著我們的時候，就會使我聯(lián)想到獼猴桃這種水果。老師的眼睛也是黑溜溜，說大不大，說小也不小，但很有神，上課喜歡轉(zhuǎn)著眼珠掃視我們。然而最顯著的特征便是他的啤酒肚，要放在平常人身上，也不算大，但配上他略矮的個頭，就顯得有些大了，這便很容易成為漫畫的對象。我常給他畫漫畫，大致勾一個輪廓，上面一個小圓，下面一個大圓，中間點上兩個黑點作為眼睛，便惟妙惟肖。俞老師穿衣喜歡混搭風(fēng)，都是白襯衫配锃亮的黑皮鞋，外面卻又套著一件休閑的小罩衫，也算一道亮麗的風(fēng)景吧。

　　梁實秋在《我的一位國文老師》中曾這樣寫他的老師：“他經(jīng)常是仰著頭，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的�！苯鑱硇稳菸业睦蠋熞膊粸檫^。我的手機相冊里至今保存著一張俞老師的照片，其實那是拍同學(xué)的.時候他碰巧入鏡：老師在走路，左臂夾著教案，右臂擺的很高，頭微偏，面目表情抓拍的很“猙獰”，挺著個大肚子，可謂大腹便便。雖是靜態(tài)的照片，可卻能感受到老師昂首挺胸，走路健步如飛的動態(tài)感。

　　記得每次語文課結(jié)束前，俞老師總喜歡找人上黑板聽寫上節(jié)課的內(nèi)容，而我有一次偏偏忘記背誦了，就舉起書擋著臉，而他又偏偏點到我，許是那雙不大不小的眼睛掃視時發(fā)現(xiàn)了我的異常。我只好硬著頭皮上，和我一起的還有一位“幸運兒”。兩人在黑板前呆呆地站著，而老師就像機關(guān)槍一樣快速地問完上節(jié)課所講問題，隨后便“啪”的一聲將書反扣在講臺上，兩手抱胸，左胳膊肘撐在講臺邊，啤酒肚又恰好擱在講臺上，右腳繞在左腿前，腳尖點著地，一抖一抖的，洋洋得意地等著我們兩人解答。很顯然，我被掛黑板了，但我死要面子，還狡辯道：“你問的太快了，我都沒聽清楚！”老師轉(zhuǎn)過身來，冷笑兩聲，邁著八字步在講臺上來回踱，踱過去說我一句，踱過來又批評我一句，警句甚多，可我至今記得的只有他叫我名字時的獨特腔調(diào)�；蛟S從這次起，俞老師算是記得我了。

　　俞老師最獨到的地方是講作文。他經(jīng)常勻出一節(jié)課專門為我們指導(dǎo)作文，套路通常是這樣：自己在課前先找了幾篇典型作文，有好有壞，作文分?jǐn)?shù)都被抹去，然后用投影儀打出來，找?guī)讉�同學(xué)讀，再找?guī)讉�同學(xué)上黑板打分、寫評語，其他人便在下面打分、寫評語，我經(jīng)常被他叫上去，這種教學(xué)方法著實激勵我們細(xì)于鉆研文字。我們評寫完了便到他大顯身手的時候，他最擅長成片地勾劃，面對我大加贊賞的語句洋洋灑灑地列舉出諸多不當(dāng)之處，又在我不認(rèn)可的段落另辟蹊徑提出一些可圈可點的地方，這使我不得不重新思考作文的立意、構(gòu)思、語言、段落等等，這些積累滲透到我的寫作中，作文成績也扶搖直上。諸如此類心得，他也傳授不少，我至今受用。

　　離開俞老師已經(jīng)五年，最近才與老師一通音訊，得知他調(diào)到南京教書。平日里，我們同學(xué)間還經(jīng)常談及“俞小胖”，我在回憶他的獨特教學(xué)方式之余，不禁懷有深深的敬慕。

　　現(xiàn)在恐怕很少能遇到這樣的老師了。好，不再說了，真得想念俞老師！

我的語文老師作文 篇3

　　愉快的暑假快結(jié)束了，開學(xué)第一天，我就聽說我們班上來了一個新的語文老師班上的同學(xué)都在議論這個新老師的事。

　　上課了，一個文質(zhì)彬彬的男人向我們走來，只見他魁梧的身材，烏黑的`頭發(fā)，眉毛很濃，看上去很兇，眼睛很小，但一雙眼睛炯炯有神，一對招風(fēng)耳，好像十分小的聲音都能聽見。

　　他說：“這學(xué)期我就是你們的語文老師�！彼�上課十分生動有趣。

　　我們十分喜歡他！

我的語文老師作文 篇4

　　新學(xué)期我們班來了一位新老師是教我們語文的。新老師姓唐，我們都叫她唐老師，唐老師高高的，瘦瘦的`，她上課時和我們有說有笑。

　　還記得上唐老師第一節(jié)課時，她并沒有和我們講新課內(nèi)容，而是和我們分享了和她相關(guān)的一些事，但卻沒有告訴我們她的年齡。后來上課時我們發(fā)現(xiàn)唐老師和其他老師上課的方法不一樣她總會先調(diào)節(jié)課堂氣氛再上課。玩歸玩，但上課時唐老師還是很嚴(yán)格。

　　這就是我們的新老師一個幽默而嚴(yán)厲的老師。

我的語文老師作文 篇5

　　小學(xué)的語文老師就像樹的枝干，給我們這些小樹葉提供了充足的`營養(yǎng)。

　　我正在教室里和全班同學(xué)等待語文老師的光臨。老師是男是女？年輕還是年長？溫柔可親還是兇神惡煞。種種問題將我的大腦團團圍住。

　　這時，走廊上響起腳步聲，“上帝啊，一定要賜給我一個好老師！”

　　走進教室。仔細(xì)一看，哇塞！標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代淑女。個子不太高，穿著白色短袖褂，鼻子上還架著一副眼鏡，顯得端莊典雅。呵！學(xué)問一定深，肯定是那種平易近人的老師。哈！感謝上帝！

　　認(rèn)識了就要交往一下，怎樣才能和這位李老師說說話？對了，問問題！于是，我舉起手，老師看見了，走過來俯下身，親切而又輕聲問道：“有什么問題嗎？”“老師，文中的山和海指什么？”“噢，這個山指�！蔽业奶彀�！這個老師也太厲害啦！不僅講清兩個詞的表面意思和引申義，還講到了人生哲理。知識真豐富呀！

　　從此，因為老師講解細(xì)致到位，加深了我對課文的理解，漸漸地我便開始愛上了語文這門功課。那個從前一提語文就頭疼的呂思敏消失了。

　　我愛我的語文老師！

我的語文老師作文 篇6

　　國慶節(jié)七天假很快就過去了，和爸爸媽媽還沒親夠，他們就回去 上班了。昨天我也上幼兒園了，我一進教室就高高興興問老師好！——老師表揚了我，李老師還親了我，我好開心啊！晚上奶奶去接我老師說我一天表現(xiàn)的非常好，奶奶聽了很高興，我也很高興。

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