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    語文老師作文400字

    時(shí)間:2024-10-31 04:59:11 語文作文 我要投稿
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    【精選】語文老師作文400字集錦六篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的語文老師作文400字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精選】語文老師作文400字集錦六篇

    語文老師作文400字 篇1

      在我讀四年級(jí)的時(shí)候,教我們語文的老師是任老師,他年過半百,有一雙炯炯有神的眼睛,臉上還有一對(duì)小酒窩,一開口就給人一種親切感。他已教書有三十多年了,聽說我們班上很多同學(xué)的父母還都是他的學(xué)生呢?任老師每次講課都很生動(dòng),語言幽默,話經(jīng)他一說,就變的特別有趣,叫人難忘。因此,我們班上的人都很喜歡他給我們上課。

      記得有一天,我們班上有一個(gè)名叫周航海的同學(xué),他平時(shí)很是調(diào)皮,作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成,這不,今天,他又沒有按時(shí)完成語文作業(yè)。只見任老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著鐘航海。

      “周航海,你今天怎么又不按時(shí)完成作業(yè)呀”一句話還沒說完,我們大家就“嗡嗡”地私下開始議論開來了:

      “周航海,任老師要罰你抄書十遍了!”

      “周航?梢姑沽!”

      “任老師可饒不了你”

      周航?迒手,像個(gè)斗敗的小公雞。任老師聽到下面的“嗡嗡”聲,就輕輕的用手敲了敲講臺(tái)“鮮花在學(xué)校園里,小蜜蜂怎么在教室里飛呀?”

      我們不吱聲了。他又說:看來'航!瘒D,可不能太大意喲!”說著,把本子遞給了周航海,“別那么愁眉苦臉的`,活像一個(gè)失事的船長(zhǎng)!”

      一陣笑聲,大家如釋重負(fù),不再為航海同學(xué)的事發(fā)愁啦。

      任老師就是這樣一個(gè)讓人感到親切而慈祥;幽默而有趣;同時(shí),他的話又給了我們啟迪!

    語文老師作文400字 篇2

      郭老師是奶牛,吃的是草,擠出的是奶,郭老師是蠟燭,照亮我們,燃燒自己,郭老師是園丁,用心血澆灌祖國(guó)的花朵。

      郭老師有一頭卷發(fā),歲月的痕跡已經(jīng)爬上了她的額頭,但郭老師,嘴角的笑意掩蓋了歲月,讓郭老師,還是那么年輕,有氣質(zhì)。

      郭老師有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)很溫柔,有時(shí)很生氣,有時(shí)很開心,郭老師對(duì)好學(xué)生如春風(fēng)般溫暖,對(duì)調(diào)皮的學(xué)生十分嚴(yán)厲。我有一個(gè)壞毛病,就是上課愛說話,因此我總是受到老師的批評(píng),每次老師都很生氣的教育我。讓我的心跌入萬丈深淵。但是我還是改不掉愛說話的毛病。

      當(dāng)我們考試好的`時(shí)候,或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí),還有字體寫工整時(shí),郭老師就會(huì)笑著夸獎(jiǎng)我們。可當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)不認(rèn)真完成時(shí)。就會(huì)很嚴(yán)肅的批評(píng)我們,要我們馬上改正錯(cuò)誤,這時(shí)我們都很害怕她,再也不敢不聽話了。

      老師不僅嚴(yán)厲,而且很關(guān)心同學(xué)。有一次,我們班同學(xué)發(fā)燒了,郭老師給他的家長(zhǎng)打電話,沒有人接,老師就騎著她的電動(dòng)車去給他看病。開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,有的同學(xué)跑八百或一千五百米的時(shí)候,老師就會(huì)給我們錢讓我們買巧克力吃,

      郭老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲,但是對(duì)我們也有很多的關(guān)心。我愛我的語文老師。

    語文老師作文400字 篇3

      我們的語文是史老師,她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的,眼睛亮亮的、很有神,眉毛彎彎的,像小船,耳朵像數(shù)字“3”,嘴巴大大的,我覺得史老師很美麗。

      史老師上課的時(shí)候很嚴(yán)肅,我們只要有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜,我們的.一舉一動(dòng)她都能看見。有一次,我上課剛要玩東西,被史老師發(fā)現(xiàn)了,她兩眼緊緊盯著我,好像在說:“上課不能玩東西”。下了課的時(shí)候很關(guān)心同學(xué),像媽媽一樣的愛護(hù)我們。記得有一次,我突然肚子痛,葉老師急忙走過來,問我怎么樣?得知情況后,她焦急地一邊打電話給我爸爸,一邊帶我去醫(yī)院。她上課很生動(dòng),內(nèi)容很豐富。比如,她教我們認(rèn)識(shí)生字時(shí),經(jīng)常把生字拆開或編成謎語,這樣記起生字來又方便又好記。我們很喜歡語文老師,同樣,我們也很喜歡語文課。

      史老師每天要上兩三節(jié)課,還要批改作業(yè),她很辛苦,可是,她從來不叫苦,還是認(rèn)真給我們上好每一節(jié)課。記得有一次,史老師生病了,嗓子啞啞的,可是,她依然吃力地堅(jiān)持給我們上課。我要努力學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,不要辜負(fù)史老師的期望。等我長(zhǎng)大了,我一定要好好報(bào)答老師。

    語文老師作文400字 篇4

      “你給我一句話,就打開我一扇窗,你給我一個(gè)微笑,我就渾身是力量……”老師,是我們的長(zhǎng)者,是我們的引路人,是我們的朋友,亦是我們的榜樣。

      我的語文老師,瘦小的身材,一雙葡萄似的眼睛,一張娃娃臉,一束頭發(fā)扎成馬尾,如洋娃娃般可愛!您的身體虛弱,心臟不是很好,卻依然展現(xiàn)出一副神采奕奕,活力四射的樣子;您講課,總是那么獨(dú)特,那么吸引人,同學(xué)們都說聽您的課如同聽夜鶯婉轉(zhuǎn)的歌聲,沁人心脾,回味無窮!

      我的語文老師,陪伴我們從初一到現(xiàn)在,從懵懂無知到成熟穩(wěn)重,“陪我們一字又一言,譜下回憶的詩(shī)篇”,這是長(zhǎng)情的告白,是歲月的痕跡!

      我的語文老師,即將離開我們?nèi)バ碌哪昙?jí)。您說,新的語文老師很和藹;您說,讓我們一定好好學(xué)語文;您說,您對(duì)我們有無數(shù)的'不舍……我們又何嘗不是。我們的內(nèi)心有無數(shù)的不舍,但更多的是無窮的祝福,我們將把您對(duì)我們的愛化成學(xué)習(xí)語文的動(dòng)力。

      老師,今天是教師節(jié),雖然您已經(jīng)到了新的班級(jí),但請(qǐng)您收下我們的鮮花和祝福,那是我們對(duì)您的尊敬和感恩,祝您教師節(jié)快樂,也祝我們所有的老師節(jié)日快樂,你們辛苦啦!

    語文老師作文400字 篇5

      四年級(jí)的語文老師,蔡老師平時(shí)她都是微笑的給我們上課,而且他還很優(yōu)秀。

      她的眼睛大大的,眉毛濃濃的,頭發(fā)黑黑的。她很溫柔,也很用心。

      今天老師上課老師穿著漂亮的.裙子,走進(jìn)了教室,我們班同學(xué)全部被你迷住了,她穿的是漂亮的連衣裙的顏色是藍(lán)色的,我們老師走上講臺(tái)老師看見不聽話的同學(xué),也讓他回到了位置上老師在黑板上寫的粉筆字很漂亮老師講了很多內(nèi)容,大家都把內(nèi)容記下來了過了一會(huì)兒下課了大家都走出教室第二節(jié)課也是語文課我們大家開心地回到了教室老師,這一節(jié)課講的課講得清清楚楚的我們班所有人都明白了他在講什么?

      下課的時(shí)候老師讓我們把作業(yè)傳到桌子旁邊,讓同學(xué)們?nèi)ナ眨遗e起手來,老師說那你去收吧,我說完之后看見老師在辦公室正在拖地,當(dāng)時(shí)我在門口站著,我也沒有敲門,因?yàn)槲铱匆娎蠋熀苄量嗟臉幼,我在門口等了一會(huì)兒,突然想起來我還要交作業(yè),可是我不想進(jìn)去,因?yàn)榕屡K了老師的地板,我在門口站了一會(huì)兒,老師看見了,說那你就把作業(yè)放到桌子上吧,我走進(jìn)去把老師拖的地又給弄臟了,我又幫老師拖地了,可是我拖地的不快,老師拖地很快,老師又教我了拖地,老師說要要彎下去,然后再去拖,當(dāng)時(shí)我把腰彎下去的時(shí)候很痛,可是我跟老師說了,老師又說,那你就別脫了,你還是回到教室里吧,我當(dāng)時(shí)又拖起了地,我說我不累。

      這就是我的語文老師,我喜歡我的語文老師。

    語文老師作文400字 篇6

      我們班上有一位非常特別的老師。對(duì)!她就是我們的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

      劉老師的個(gè)子不是很高。一雙亮晶晶的眼睛,圓圓的臉上常掛著既溫暖又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?笑容。劉老師時(shí)嚴(yán)時(shí)松,上課非常有趣,但做事非常嚴(yán)謹(jǐn)。

      有一天,劉老師安排了三道題背誦。對(duì)我來說,實(shí)在是太難了,因?yàn)橐酝蠋煻紟缀鯖]有安排背誦作業(yè)。我感覺都背完了,現(xiàn)在開始測(cè)試,前面的題我都做得非常順利,可是第四題被難住了,我想:這道題這么難,要不就猜一個(gè)吧。自作聰明,隨意猜了一些答案。測(cè)試結(jié)果出來,我得了90分,錯(cuò)的題正是那道題。劉老師真是火眼金睛,她認(rèn)真批改每一個(gè)同學(xué)的試卷。我的小把戲被她發(fā)現(xiàn)了,再也不敢耍小聰明了。她的嚴(yán)謹(jǐn)教會(huì)我認(rèn)真對(duì)待沒一項(xiàng)任務(wù)。

      還有一次,劉老師上語文課,同學(xué)們幾乎都聽得很認(rèn)真,只有一個(gè)同學(xué)在玩,劉老師溫柔的眼神,笑瞇瞇的嘴,突然變成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳裆,同學(xué)們都疑惑不解地望著劉老師。劉老師望著柯鉛,同學(xué)們也跟著劉老師的眼神望著他,他頓時(shí)臉紅了,劉老師認(rèn)真地說:“你們都犯規(guī)了。一個(gè)同學(xué)開小差,我在用眼神提醒他改正。而你們都去看他,那不就是都開小差了嗎?”同學(xué)們意識(shí)到了,立刻轉(zhuǎn)回頭,劉老師的臉又變成笑瞇瞇的了。

      這就是我們可親可敬的劉老師,既有趣又嚴(yán)謹(jǐn)。

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