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語文老師作文300字匯總9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的語文老師作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
語文老師作文300字 篇1
“鈴鈴鈴”，上課了，瞧，怎么是沈老師拿數(shù)學(xué)書呢？看見大家疑惑的目光，沈老師揭曉了答案——這節(jié)數(shù)學(xué)課由他上�！皡�！”全班歡呼道。“哎”！雖然大家鬧得兇，答這句話還是能夠聽得清楚。
開始改口算卡了，只見沈老師臉色自然，一副胸有成竹的.樣子�？墒牵@位高手在最后一道題出了些問題。沈老師辛辛苦苦講了半天，可就是沒講清楚�；裸懤砗鸵恍〔糠秩丝傉J(rèn)為老師講得不對，老是抱著自己的方法不放。沒辦法，沈高手只好浪費半節(jié)課。唉！我郁悶死了，就不能快點嗎！
好不容易進(jìn)入正題。沈老師先講了一些已經(jīng)學(xué)得老掉牙的問題，才開始講新東西。語文老師還是語文老師的風(fēng)范，先婆婆媽媽說了一大堆，最后才進(jìn)入關(guān)鍵。面部表情也豐富得很喲！一會兒嘻嘻哈哈，一會兒嚴(yán)肅認(rèn)真，讓我哭笑不得！
哎！我可不希望沈老師給我們上數(shù)學(xué)課，因為他上課我們可太累了！
語文老師作文300字 篇2
由于數(shù)學(xué)老師把氣撒在了我們頭上，我們便又把氣發(fā)泄在了語文課上。這節(jié)課老師讓我們背課文。語文課現(xiàn)在越來越充裕，連背課文都單獨抽出一節(jié)課來。富老師抽查課文前說：“我把丑話說在前頭，不會背的同學(xué)趁早站到后面去，別讓我叫到了又背不上。”這時，教室里一下子涌現(xiàn)出各路英雄豪杰，心有靈犀的走向教室后面，仿佛那是一個光榮的.位置，多數(shù)人都走了。有些同學(xué)分明是在起哄，明明背會了，卻也大步走向那個光榮的位置。
下課后，不少同學(xué)開始了相互間的唾沫攻擊，令我們這些參加長跑訓(xùn)練的同學(xué)十分眼紅。
還是語文課，我們這些跑了長跑的，個個滿頭大汗，滿臉通紅，沒跑的同學(xué)情緒也不是很高。這節(jié)語 文課富 老師和上節(jié)課一樣，同樣置身于課堂之外。不同的是，這次他好像被打入十八層地獄，無人問津。為了不使我們的“討論”進(jìn)入誤區(qū)，富老師進(jìn)行了啟發(fā)引導(dǎo)，可不 管富 老師怎么說，我們的大腦里都空空如也，沒有絲毫的回應(yīng)。富老師仿佛被我們遺忘了，成為一團(tuán)無人理睬的毫無生機的孤零零的空氣。
語文老師作文300字 篇3
上初中一個月了，初步了解了各科老師的性格與教學(xué)方法。最喜歡的還是教語文的宋老師，她上課不呆板，語調(diào)溫柔，和我們有說有笑，我們上她的課沒有溜號的，最主要的原因還是她有著和我們一樣的`童心--愛看武林外傳！開學(xué)到現(xiàn)在印象最深的是學(xué)第一課--《在山的那邊》時，宋老師委婉否定學(xué)生回答的話語：
“下面同學(xué)們想一想，詩歌第一節(jié)主要寫了什么？”
“寫作者為了看海，百折不撓�！�
明明是錯的答案，我以為老師會問我們“是百折不撓么”，結(jié)果老師稍皺著眉頭，神態(tài)可愛，態(tài)度和藹地說：“哦？！這位同學(xué)說是百折不撓，那他到底撓沒撓呢？”
這樣的回答真是太巧、太妙、太精彩、太風(fēng)趣了。
不僅緩解了這位同學(xué)的心情，又引起了其他同學(xué)的思考，從那節(jié)課開始，我就喜歡語文老師了。
語文老師作文300字 篇4
我的語文張老師，方臉寬額，濃眉大眼，扁扁的鼻子，紫銅臉膛，粗獷豪放。他是一個幽默豪爽的老師，說話一言九鼎。
有一天，正在上課，張老師突然一下拍了桌子，那手如一個老虎向他最喜歡的食物撲了過來，那一聲驚響，把我們都嚇了一跳。張老師說：“張婷往出走。”這一聲如老虎吼叫的聲音，把我嚇到了，我心里想：我難道犯什么錯誤了嗎？聽到了張老師走出講臺，輕輕地把門打開，身體倚在門框上，面帶笑容的說：“走出去吃飯吧！過了一會兒，我們都沒人出去，張老師又說：“快點，所有人都出去�！边@真是孫猴子的臉——說變就變��！我們聽到張老師的命令，都快速地走出了教室。在路上，我們和張老師說說笑笑。一直走到飯?zhí)茫瑥埨蠋熃陶d了我們許多，深深的`印在我的心里。
這就是我的語文老師，一個有風(fēng)趣幽默的語文老師。
張老師的語言魅力就像一塊磁鐵，深深的吸引著我們。他的課上，不知道什么時候就會有妙語連珠跳出來，教師的每個角落都灑滿了歡聲笑語。
語文老師作文300字 篇5
上午第三節(jié)課，正上著課，窗外突然下起了雨。
這雨就跟急著要辦什么人命關(guān)天的大事兒似的，風(fēng)風(fēng)火火，一來就唰唰唰唰聲勢逼人，完全沒有過渡，頗有夏雨的氣勢。
雨聲吸引了那群正在上課的孩子們。他們像極了聽到響聲又想探個究竟的大白鵝，一個個挺直腰桿、伸長脖子、歪著腦袋往外張望。
“沒見過下雨��？專心上課！”要在以前，我肯定這么說�？墒橇私饬怂麄�，我知道說也白說。
“好吧，給大家一分鐘時間聽雨、看雨�！�
有幾個自覺一些的孩子，馬上正襟危坐，并對我搖搖頭。
“沒事兒，看吧。不看白不看��！”
一分鐘以后，我笑瞇瞇地問“好了嗎？”
“好了。”異口同聲。
“那好，現(xiàn)在請同學(xué)們用兩三句話描寫你剛才聽到的.雨聲或者看到的雨景。注意了，老師要求的是使用表達(dá)方式中的‘描寫’�！毙睦锔`笑，天下哪有那么多免費的午餐。
“�。坎粫䦟憽苯锌嗦曔B天。
“不會寫啊？不會寫的，還有寫出來但不符合要求的，抄一篇不少于500字的寫雨的文章。”
……
不知道，下次，再碰上這種看似免費的好事兒，他們還敢不敢要這個機會呢。
上海浦東新區(qū)蔡路逸夫初一:開心小柔
語文老師作文300字 篇6
我的語文老師是李老師。她長得眉清目秀、文質(zhì)彬彬，一副圓圓的眼鏡折射著智慧，頭發(fā)扎成馬尾辮顯得非常精神。
我怕李老師。每天晚上她都會布置很多作業(yè)，要寫很長時間才能完成。而且每當(dāng)我的成績有一點波動，她就會生氣�？粗龂�(yán)厲的目光，我慚愧地低下了頭。
我愛李老師。她悉心培養(yǎng)我。在我剛上一年級的時候，她發(fā)現(xiàn)我有善于語音表達(dá)、不怯場的優(yōu)點。就推薦我參加學(xué)校的“童夢之星”大賽，我一下子沖進(jìn)了前10名。她經(jīng)常指導(dǎo)我參加各類活動，取得了 許多成績，能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學(xué)生詩歌比賽二等獎，李老師為此也得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。看著她贊許的目光，我感覺自己長高了許多。
我想李老師。去年暑假，她嗓子做手術(shù)，開學(xué)了也沒來為我們上課。我約了幾個同學(xué)去她家看她。我們到她家時，她正在休息，看到我們來了非常的開心�？粗袆拥腵目光，我心里熱乎乎的。
我一定不辜負(fù)李老師對我的期望，要更加努力取得更好的成績。祝愿她身體健康、永遠(yuǎn)快樂!
語文老師作文300字 篇7
這學(xué)期，我成為了一名四年級的學(xué)生，我們迎來了一位新的語文老師——魏老師，他個子中等，文質(zhì)彬彬的，很和藹。
魏老師上課既活躍又幽默。讓我頭疼的語文課在魏老師的課堂上卻是那么的吸引我，一下子就把我?guī)нM(jìn)了書的世界里。我的語文成績一直都不好，生字老是記不住，寫作水平更是不行，但是在魏老師輕松的課堂氛圍里，生字、詞語好像沒那么陌生了，一步一步進(jìn)入我的腦海里，我現(xiàn)在越來越喜歡看書，更是從書中感受到很多的樂趣。每次魏老師提問時，同學(xué)們總是爭先恐后舉手發(fā)言，我也加入到他們的.行列，由被動變成了主動。魏老師總是耐心的輔導(dǎo)我，他告訴我“只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，我一定可以成為一名好學(xué)生”，魏老師謝謝您給我的鼓勵。
魏老師就是這樣一位受人尊敬，令人愛戴的老師，謝謝您！我永遠(yuǎn)的好老師！
語文老師作文300字 篇8
我的語文老師是班主任朱老師，她的頭發(fā)卷卷的、長長的，白凈的臉上有一雙明亮的大眼睛，每天都穿著漂亮的衣服。
朱老師做事情很認(rèn)真、很麻利。每天早晨，朱老師都會利用課前幾分鐘的`時間給我們聽寫生字詞，聽寫完的本子和同學(xué)們交的作業(yè)，她都會一個個的認(rèn)真批改，并且很快就改完了。
有一次，最后一節(jié)課，朱老師讓我們寫卷子，有的同學(xué)很快就寫完了，就把卷子交給了朱老師，沒過一會兒，朱老師就改了好幾份試卷，還把同學(xué)錯誤的地方指出，怎么樣，我們的老師很麻利吧！
朱老師還很愛干凈。只要看到地上有一張紙片，她都會讓我們撿起來，讓我們養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，并告訴我們要珍惜別人的勞動成果。
這就是我們的語文老師，朱老師。她不但教給我們很多知識，還讓我們養(yǎng)成了講究衛(wèi)生、做事情認(rèn)真、麻利的好習(xí)慣！
語文老師作文300字 篇9
彎彎的眉毛，一雙水靈靈而又炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，走起路來精神煥發(fā)，她就是我的語文老師。
我一直認(rèn)為教師是一個崇高的職業(yè)，老師是燃燒的紅燭，是煥發(fā)的春天，是善良的天使，是我們的指路人。她帶領(lǐng)著學(xué)生們駛向知識豐富的海洋，在學(xué)生們的人生轉(zhuǎn)折點上為學(xué)生指向光明的道路，在學(xué)生們困難時默默守護(hù)在他們身邊。
語文老師對同學(xué)們都很好，不僅是在學(xué)習(xí)上，而且在生活中也處處關(guān)心我們。
一次，下午放學(xué)，我和朋友們在路上有說有笑，根本沒有注意前方的車輛。忽然，一輛車朝我疾駛而來，司機急忙踩剎車，才免了一場車禍，可我被排氣管燙傷了，腦部也出了血，只好送醫(yī)院。在醫(yī)院里，我感受到了前所未有的`溫暖。老師常常帶領(lǐng)同學(xué)們來探望我，偶爾跟我開開玩笑，說說學(xué)校里的新鮮事。我感覺，這段日子是我最快樂的時光了。病愈后，老師還常常抽空給我補落下的知識，讓我追隨同學(xué)們前進(jìn)的腳步。
老師就像辛勤的園丁，培育著自己好不容易得來的成果，盡忠職守自己的職責(zé)。我覺得語文老師是最偉大的老師。
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