【精品】特別的語(yǔ)文課作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的特別的語(yǔ)文課作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

特別的語(yǔ)文課作文 篇1

　　今天，姚老師帶領(lǐng)我們一起上了一堂別出心裁的課，主題是"秋之色"。這堂課我們是在微格教室上的，并且來(lái)了許多教育局的領(lǐng)導(dǎo)和我校所有語(yǔ)文老師，以及校外語(yǔ)文老師來(lái)聽(tīng)我們上課。為了使這堂課更加豐富多彩，還特意請(qǐng)來(lái)了美術(shù)老師、音樂(lè)老師、科學(xué)老師來(lái)幫助我們上完這堂課。

　　上課時(shí)，我們比以往更加有精神。舉手積極，回答問(wèn)題聲音響亮、自信。我們看見(jiàn)姚老師露出滿意的笑容，我們的心里也樂(lè)開(kāi)了花。下面要開(kāi)始分組活動(dòng)了，有音樂(lè)組，美術(shù)組，寫作組。我選了音樂(lè)組，盡管音樂(lè)組只有六個(gè)同學(xué)，但我們還是出色地完成了任務(wù)。我們?cè)谝魳?lè)老師的指導(dǎo)下，編寫出了一首贊美秋的歌，并優(yōu)美地，舒情地唱了起來(lái)。我們輕輕地?fù)u著身體，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了秋天的海洋里。不知不覺(jué)就唱完了，還得到了一陣陣熱烈的.掌聲。我們還欣賞了美術(shù)組的秋畫，那畫里的景物栩栩如生，真讓人陶醉。還閱讀了寫作組的作文，作文里描寫出了我們心中如詩(shī)如畫的秋天。

　　往往快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快。盡管我們已經(jīng)走出了微格教室，但我們的心還沉進(jìn)在"秋之色"中，久久不能忘懷。

特別的語(yǔ)文課作文 篇2

　　星期五的下午，老師給我們上了一堂有趣的楊桃課。

　　老師拿著兩個(gè)楊桃走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)畫楊桃，誰(shuí)畫的好我就獎(jiǎng)勵(lì)一塊給他吃�！崩蠋熢捯魟偮�，我們就爭(zhēng)分奪秒的畫了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師講桌上的楊桃，有一個(gè)像五角星，還有一個(gè)楊桃正面對(duì)著我。

　　我先向同學(xué)借了一張紙，打算把那個(gè)像五角星的楊桃畫在右邊，于是先勾了一圈五角星的外圈，然后，在五角星的中間畫了幾粒籽。很快一個(gè)五角星就畫好了。接著，我再把正面對(duì)著我的楊桃畫在左邊，我還是先勾了一圈楊桃的外圈，然后把楊桃中的幾條紋路畫了上去。就這樣，一幅楊桃畫就畫好了，老師還給我們拍了照呢。我拿到了老師的.獎(jiǎng)勵(lì)，馬上把楊桃塞進(jìn)嘴里，哇！又酸又甜，太好吃了！

　　這次楊桃課真是太有趣了，不但讓我們吃到了楊桃，還讓我懂得了看事物要看全面，不能只看事物的一部分。

特別的語(yǔ)文課作文 篇3

　　今天，我們語(yǔ)文課上，曹老師讓我們吹泡泡。一開(kāi)始，曹老師說(shuō)到我們要到語(yǔ)文課上吹泡泡，我就感到特別的不可思議。因?yàn)槲矣X(jué)得，在語(yǔ)文課上不應(yīng)該是讀書(shū)和寫作文的嗎，怎么會(huì)是要吹泡泡呢？所以，我覺(jué)得有點(diǎn)不可思議。同時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了我的同桌陳叔容瞪大了眼睛，張大了嘴巴，露出了驚訝的表情，她也和我一樣感到有點(diǎn)不可思議的驚喜吧！

　　隨后，曹老師在班級(jí)優(yōu)化大師App中隨機(jī)抽選了兩名同學(xué)上來(lái)吹泡泡，她們是：李婧邇和程雅婷。瞧，李婧邇吹的泡泡雖然是小小的，但卻是五彩繽紛的。李婧邇似乎有一點(diǎn)害羞，我想，她可能有點(diǎn)害怕自己吹不好吧！只見(jiàn)，她吹出來(lái)的泡泡飛了起來(lái)，有的像一個(gè)個(gè)亮晶晶的水晶球，有的像一條條長(zhǎng)龍，從大到小排列著，有的還像鴨媽媽帶著小鴨寶寶們一起出來(lái)玩一樣。瞧，它們一會(huì)兒向上升，一會(huì)兒往下掉，一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小，一會(huì)兒是藍(lán)色的，一會(huì)兒是綠色的，一會(huì)兒是紅色的……隨后，她用力一吹，快看呀，有一些泡泡是雙胞胎、三胞胎、四胞胎，甚至還有六胞胎的泡泡！

　　輪到程雅婷吹泡泡了，程雅婷嘟著嘴，吹出來(lái)的泡泡可大了，一吹就是十幾二十個(gè)泡泡，像一個(gè)個(gè)充滿氣的皮球，個(gè)個(gè)都是五彩繽紛的。

　　最后，曹老師也吹了一會(huì)兒的泡泡，她在吹泡泡的時(shí)候發(fā)出了震耳欲聾的口哨聲，逗得同學(xué)們“撲哧！撲哧！”的笑了。但是，還有幾個(gè)“調(diào)皮鬼”把五彩繽紛的泡泡給拍破了，真是可惜�。∥乙埠孟氪蹬菖莅�！可惜老師沒(méi)有抽到我！

　　到了中午，我們吃完午飯后，曹老師和曾老師帶著我們到了操場(chǎng)上，我們可興奮了！猜猜我們要去干什么呢？對(duì)了，我們要去操場(chǎng)上吹泡泡！

　　我們拿好了各自的泡泡“武器”，我們的泡泡“武器”有長(zhǎng)的，有短的，有細(xì)的，有粗的`。我?guī)У呐菖荨拔淦鳌笔谴蟮呐菖荨拔淦鳌�，我吹出�?lái)的泡泡可大了，比氣球還大，有時(shí)候，我吹出來(lái)的泡泡甚至比三個(gè)人頭還大！同學(xué)們看到了我吹出來(lái)的大泡泡都爭(zhēng)先恐后的問(wèn)道：“黃之涵，你可以給我吹一會(huì)兒你的泡泡嗎？謝謝！”我每一次都會(huì)說(shuō)：“好呀！”然后，同學(xué)們就拿著我的泡泡“武器”去吹泡泡了。瞧，有的同學(xué)吹出來(lái)的泡泡很大，有的同學(xué)吹出來(lái)的泡泡很小，有的同學(xué)吹出來(lái)的泡泡很害羞，躲在泡泡“武器”里不肯出來(lái)，有的同學(xué)吹出來(lái)的泡泡很大方，爭(zhēng)先恐后的飛出來(lái)。

　　突然，我聽(tīng)到了一陣歌聲：“你是我的小呀小蘋果兒，就像天邊最美的云朵，春天又到了，花開(kāi)滿山坡，種下希望就會(huì)有收獲……”同學(xué)們左看右看，最后發(fā)現(xiàn)是孫敬栩的泡泡槍發(fā)出來(lái)的聲音，逗得我們“哈哈”大笑！

　　我們吹的泡泡都好漂亮啊，此時(shí)的操場(chǎng)，可真像個(gè)泡泡仙境，因?yàn)槲覀兇党鰜?lái)的泡泡有大的、有小的、有胖的、有瘦的……雖然排列得不規(guī)則，卻行成了了另一種美！不知不覺(jué)中，就到了排隊(duì)的時(shí)間了，曹老師看到還有同學(xué)在吹泡泡，就問(wèn)我們還想不想再吹一會(huì)兒，我們異口同聲地大喊：“想！”曹老師讓我們又吹了一會(huì)兒泡泡，曹老師喊道：“大家一起吹！”我們就吹起了泡泡，有的泡泡往上飛，似乎是要和天空比高，有的泡泡往下掉，似乎是要聽(tīng)土地公公講故事�？鞓�(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，轉(zhuǎn)眼間，曹老師就叫同學(xué)們回教室，我們只好依依不舍地回去了……

　　今天上的語(yǔ)文課讓我開(kāi)心無(wú)比，什么時(shí)候曹老師再給我們上一節(jié)這樣特別的課呢？我深深地期待著……

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