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【精品】語(yǔ)文老師作文錦集九篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師作文9篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文老師作文 篇1
【 智慧的“小鮮肉”老師】
他，頭上頂著一個(gè)“鳥巢”，戴著一副時(shí)尚的眼鏡，大大的眼睛下，一張能說會(huì)道的嘴巴。他就是時(shí)下最流行的“小鮮肉”，我們班充滿智慧的語(yǔ)文老師——洪老師。
說起洪老師，在我們學(xué)校里可是無人不知無人不曉。因?yàn)樗慕虒W(xué)理念跟別的老師不同，別的老師對(duì)學(xué)習(xí)抓得特別緊，但是洪老師認(rèn)為，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)不是最重要的，培養(yǎng)閱讀的興趣才是最關(guān)鍵的。
從二年級(jí)開始，洪老師就讓我們開始閱讀課外書籍�？赡苡行├蠋熡X得看書要先從有趣的、好看的.書開始，比如漫畫書、繪本書等，而洪老師最先讓我們看的是一本枯燥、無聊、“古老”的書——《吹著小哨前進(jìn)》。后來，同學(xué)們看了四分之一，都說看不下去了。
這時(shí)，洪老師眨了眨他那明亮的大眼睛說：“只要看完這本書，到我這兒登記，就有五張免抄卡�！币宦牭矫獬�，我們馬上就有了動(dòng)力。你不要小看這張免抄卡哦！當(dāng)你犯了一個(gè)錯(cuò)誤、作業(yè)做錯(cuò)了、考試考差了，這時(shí)免抄卡就發(fā)揮作用了。
果不其然，到第二天的時(shí)候，有一半的同學(xué)都看完了這本書，大家都爭(zhēng)著搶著到洪老師的辦公室去登記，因?yàn)椤耙豢ㄔ谑郑嗉?jí)我有”。
后來，洪老師告訴我們，為什么要大家去看這么一本不好看的書，他說如果連自己最不喜歡的書都能完整地看完，那么自己喜歡的書就會(huì)很容易看進(jìn)去了！原來如此，這時(shí)大家都理解了老師的良苦用心。
就這樣，大家慢慢地愛上了閱讀。在家里，每次看到頑皮的我，看起書來能坐上一兩小時(shí)，媽媽就會(huì)感嘆道：“你們洪老師真有辦法，竟然能夠讓你安靜下來，愛上看書。”
后來的幾年里，洪老師一直用他獨(dú)有的方法，激勵(lì)著每一個(gè)同學(xué)。如今，我們班有三分之二的同學(xué)都愛上了閱讀。
動(dòng)力是勝利的前提，有了動(dòng)力做什么都會(huì)成功。以后，我要向洪老師學(xué)習(xí)，遇到問題要多思考，用智慧解決問題。
語(yǔ)文老師作文 篇2
春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干……
我們的語(yǔ)文老師生病了，聽說要請(qǐng)好長(zhǎng)時(shí)間的假，我們班的同學(xué)都高興極了因?yàn)椴挥蒙险Z(yǔ)文課啦，欠的賬也不用還了（測(cè)試沒過需要找老師背并罰寫）。但我們還沒高興太久，班主任就告訴我們12班的老師會(huì)給我們代課，并要求我們乖乖的。 我們?nèi)?2班聽課了，但那老師講的離我們老師講的差太遠(yuǎn)了，以至于我們一出12班就抱怨
忽然語(yǔ)文老師回來了，并要給我們上課。
‘起立，老師好’我們不約而同的站了起來并眼中含淚的喊道。語(yǔ)文老師愣住了，過了一會(huì)說‘這是誰給你們支的招’，我們笑了笑，我們知道其實(shí)語(yǔ)文老師是很感動(dòng)的。開始上課了。語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上，給我們?cè)诤诎迳蠈懼R(shí)點(diǎn)，并作著解說，老師的聲音雖小但我們知道那一是她的極限。坐在前排的我忽然看到老師的.鼻尖已經(jīng)冒出了汗，老師的臉已有些慘白，我的心懸了起來。忽然老師用一只胳膊拖住了正在顫抖著在黑板上寫字的右手，老師的眉皺了起來，似乎咬了咬牙，便用左手托著右手又開始寫知識(shí)點(diǎn)。我的淚盈滿了眼眶，認(rèn)真的聽著語(yǔ)文老師講課，那節(jié)課我沒有走神，那節(jié)課除了語(yǔ)文老師的聲音，再無其他。
‘起立，老師再見，老師辛苦了’再次的不約而同不僅包含了我們的愧疚也包含了我們對(duì)語(yǔ)文老師的感激。老師欣慰的笑了笑，我們卻低著頭流下了眼淚。
后來我們才知道語(yǔ)文老師其實(shí)是為我們看作業(yè)而傷著了腰，在醫(yī)院才住了一天就因?yàn)閾?dān)心我們學(xué)習(xí)而出院，堅(jiān)持帶病為我們上課。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。謝謝你老師，我們永遠(yuǎn)的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師作文 篇3
我們的語(yǔ)文老師，格子中等，臉圓呼呼的，眼睛大大的，上身經(jīng)常穿一件銀色或黑色的的外套，在配上一條深藍(lán)色的牛仔褲。還時(shí)不時(shí)把手插在口袋里。在教室吵鬧的時(shí)候總會(huì)聽到她大聲的說“不要再吵了！”這就是我們又愛戴又敬畏的張老師。
說起我們語(yǔ)文老師的脾氣呀，簡(jiǎn)直可以說是柔中帶剛，比如說，下課了，她很溫柔，對(duì)誰都好，同學(xué)有問題，她就耐心教那位同學(xué)，指導(dǎo)他。有同學(xué)追跑哄鬧時(shí)，她就跟那些同學(xué)講道理。有時(shí)她空閑時(shí)，還跟我們一起玩呢！但一上課，有同學(xué)惹她生氣了，她眼睛瞪得圓圓的。記得有一次，一位同學(xué)本子很臟，叫他用可擦筆，十幾天了都不換，老師氣得眼睛瞪得圓圓的，好像能噴出火來！最后，老師找了同學(xué)的.家長(zhǎng)，那位同學(xué)的家長(zhǎng)，第二天，那位同學(xué)果然換了可擦筆。老師可真有辦法。還有一次，一位同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的橡皮弄壞了，第二天他沒賠，老師說他要是再不賠，就找家長(zhǎng)。第三天他真的帶了一個(gè)一模一樣的橡皮過來。
這就是我們喜愛有敬畏的張老師。
語(yǔ)文老師作文 篇4
文質(zhì)彬彬、博學(xué)多才、優(yōu)雅、負(fù)責(zé)任、人人面前平等。你一定想到這個(gè)人是誰了吧！她就是我們的田老師。
田老師的教學(xué)方式大部分是從幽默方向出發(fā)的，教學(xué)質(zhì)量百分之百，我們班的大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文很感興趣。而且老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的，從來也不偏向某一個(gè)同學(xué)。
田老師有一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬，很有修養(yǎng)。老師一笑就像是一朵百合花綻開了。我很喜歡老師每天都帶著笑容進(jìn)教室。
說起田老師的優(yōu)點(diǎn)，那可多了：負(fù)責(zé)任、為同學(xué)的'安全著想、關(guān)心同學(xué)、不嫌棄任何一位同學(xué)，還是一個(gè)大才女……
要說田老師的缺點(diǎn)，那還真不太好說，我就提一提建議吧！
田老師，我希望你多多保護(hù)好您的嗓子，保持自己的好嗓音，給我們更好的講課。
有時(shí)候某些同學(xué)的作業(yè)沒完成，您陪他們認(rèn)真的補(bǔ)作業(yè)，有時(shí)天黑了，也不能早點(diǎn)回家。沒完成作業(yè)的同學(xué)覺得老師太嚴(yán)厲了，但這也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師的行為，如果不負(fù)責(zé)的老師讓沒完成作業(yè)的同學(xué)走了，其實(shí)這是害了他們。
田老師，我愛您，我一定會(huì)聽您的話，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
語(yǔ)文老師作文 篇5
語(yǔ)文老師就是我們的班主任，她，姓王，名慧娟，提起她的名字，我們學(xué)校沒有不知道的，個(gè)兒不高，不胖不瘦。在我們眼前,她總以精神十足的狀態(tài)出現(xiàn)，現(xiàn)在我要給王老師畫張像，請(qǐng)大家看看像不像？
眼睛
王老師的眼睛特大，雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒也是又圓又大，看起來炯炯有神。好多同學(xué)們都偷偷說過：“王老師的眼睛好像能吃人！”嘿嘿，都非常怕她，因?yàn)橥趵蠋煹难劬?huì)說話。當(dāng)我們學(xué)習(xí)態(tài)度端正時(shí)，王老師會(huì)用熱情洋溢的目光鼓勵(lì)著我們繼續(xù)努力；如果我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，王老師會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著我們改正過來；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，王老師會(huì)用溫柔的眼神激勵(lì)著我們前進(jìn)……
鼻子
王老師的鼻梁高高的，鼻子特靈。記得還是剛上一年級(jí)的我，在一次上語(yǔ)文課時(shí)，因?yàn)轸[肚子也不敢吭聲，小臉憋的通紅，還是拉到褲子上一點(diǎn)，她好像突然聞到了什么氣味，第一時(shí)間跑到我身旁，關(guān)心地問：““李京洲，你不舒服嗎？”還沒等她問完，我哭著說：“我肚子痛，可能拉肚子�！彼H自把我送到公廁，并給我媽媽打電話，站在廁所外面的操場(chǎng)上，一直等到我媽媽趕來，她才輕松地露出笑臉�？纯�，我們王老師的鼻子是不是很靈？
嘴巴
王老師的'嘴角總是往上翹著的，因?yàn)槲覀兪冀K看到的是她的笑臉。給我們上課時(shí)會(huì)面帶親切的微笑；和我們?cè)谝黄鹱鲇螒驎r(shí)會(huì)開心的眉開眼笑；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她會(huì)發(fā)自內(nèi)心的開懷大笑……
耳朵
王老師的耳朵真的很奇怪！如果是在她上課時(shí)，蚊子哼的聲音回答問題，她也能聽到，并給你贊許的目光說：“如果聲音宏亮，那就更好了！”如果是她在抽查同學(xué)作業(yè)時(shí)，我們跟她說什么，她也聽不見，除非你大聲喊她幾遍，她才能聽到。你說，這奇怪不奇怪？
That’s all，我給我們語(yǔ)文老師的像畫完了，你們說好看不好看？明天我要把這張像片作為節(jié)日禮物送給王老師，不知她喜不喜歡？
語(yǔ)文老師作文 篇6
蔡老師是我的語(yǔ)文老師，英俊不足，瀟灑有余。
他身材微胖，油光滿面，臉上總是留著一圈胡茬，眼睛不大然而黝黑明亮，還有那大嗓門，用學(xué)校貼吧上的話來講，就是“在校門都聽到他上課嘎嘎笑”。他站在講臺(tái)上，說不上高大挺拔，但十分精神，手撐在講臺(tái)的兩邊，就開始上課。
還記得那第一節(jié)課，蔡老師在黑板上寫下他的名字：蔡啟者，然后來了一段讓所有學(xué)生都記憶猶新的自我介紹。
“……我小時(shí)候是想當(dāng)警察的，因?yàn)椤獭C音是查，‘啟’拆開來就是‘戶口’兩個(gè)字，‘者’解釋為‘…的人’，所以連起來就是‘查戶口的`人’，這不就是警察嘛!所以說，我的名字非常好記，就是‘查戶口的人’!”
正襟危坐的同學(xué)們都繃不住笑臉，終于破功，笑得前仰后合。我邊笑邊在心里想，就蔡老師這熊樣，沒被歹徒追著跑就不錯(cuò)了!
蔡老師還講到以前的學(xué)生，都喊他“老蔡”，同學(xué)們沒大沒小，也起哄著要喚他“老蔡”，蔡老師一臉嚴(yán)肅地說：“那可不行!等你們長(zhǎng)大了，上了大學(xué)了，再叫我老蔡吧!”大家一臉失落遺憾。
蔡老師上課時(shí)，班里總是笑聲不斷，有時(shí)，看著被逗得大笑的我們，蔡老師也會(huì)咧開嘴笑得十分得意。
記得在第一次期中考前，蔡老師還特意站在講臺(tái)上鞠了一躬，說：“至少也給我這個(gè)語(yǔ)文老師一點(diǎn)面子吧，要不然我在家長(zhǎng)會(huì)上可抬不起頭了!”
那滑稽的模樣，可逗笑了一批人。只是，當(dāng)我們拿著不太光彩的成績(jī)重回課堂時(shí)，總覺得有點(diǎn)對(duì)不起老師。
蔡老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候。雖然上他的課，同學(xué)們都十分放松，但蔡老師講得正認(rèn)真時(shí)，誰也不敢放肆。他不常生氣，但拉下臉的樣子也有點(diǎn)可怕，有時(shí)，哪個(gè)老油條又不交作業(yè)、嬉皮笑臉時(shí)，就能看到他虎著臉的模樣。還好，他平常都是笑嘻嘻的，大家也都很喜歡蔡老師。
一次上課前，蔡老師突然神神秘秘地從口袋里摸出手機(jī)，說：“今天有一位同學(xué)的家長(zhǎng)給我發(fā)來了短信，寫得挺有趣的，我給大家讀讀。”
里面的話都文縐縐的，還挺長(zhǎng)，具體的我也記不全了，只有那四個(gè)字我記得最牢，就是“啟路之者”。讀到這時(shí)，老師還特地講解了一下：“嘿，‘啟路之者’，我叫蔡啟者，啟者嘛，啟路之者�！边@下老師的名字又有新的解釋了。
老師讀時(shí)，還特地把名字隱去了，讀作“某某某”，同學(xué)們自然是不甘心了，叫囂著要知道到底是哪位高人寫的短信。
我聽著聽著，心中莫名地涌起了一種不詳?shù)母杏X，回到家，正看見爸爸拿著手機(jī)炫耀呢，一看，這不就是那條短信么!我頓時(shí)心情有點(diǎn)復(fù)雜，不知道該說什么好，爸爸聽說蔡老師還讀了他的那條短信，顯得更加得意了。
只可惜，蔡老師才教了我們一年，就因?yàn)楹喜⒌氖虑檎{(diào)到本部去了，雖然心里有點(diǎn)遺憾，但還是經(jīng)常能碰到，看到他臉上一如既往的瀟灑自得又帶點(diǎn)自信的笑容，心里也倍感親切。
只可惜，沒能再上一次老蔡的課了!
語(yǔ)文老師作文 篇7
我的語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲，大家都叫她“母老虎。”她的身材很苗條，好像一陣風(fēng)就能被吹走，她每天都穿著職業(yè)裝，頭發(fā)扎著馬尾辮，眉毛每天都是倒八眉，愁眉苦臉的好像別人欠她錢，眼睛里一團(tuán)怒火，同學(xué)們看見她的眼睛就害怕。嘴巴像一個(gè)機(jī)關(guān)槍時(shí)不時(shí)冒出點(diǎn)口水彈把前排同學(xué)給射死。
第二天早上，鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的響了。我們班的“偵查員”立刻走到門前查看情況，一看怎么有一個(gè)這么漂亮的老師，不會(huì)是我們班換老師了吧。他尖叫起來說：“太好了，太好了，我們班換老師了�！卑嗬锏耐瑢W(xué)議論紛紛，突然，那個(gè)老師走了進(jìn)來，我們的'班長(zhǎng)說：“偵查員，這不是我們的語(yǔ)文老師嗎？”老師穿著白色的連衣裙和白色的高跟鞋，老師和頭發(fā)散開了，走起路來隨風(fēng)飄動(dòng)，眉毛舒展了彎彎的像兩個(gè)小月牙，眼睛里充滿了美好，突然有個(gè)同學(xué)在說話，老師沒有走過去罵他而是走過去溫柔地對(duì)他說：“不要再說話了，現(xiàn)在是上課�！蓖瑢W(xué)們大吃一驚，什么情況，老師怎么變得這么溫柔了，老師說：“雖然我這樣但是你們還是不可以說話�！�
我希望老師永遠(yuǎn)這么漂亮溫柔。
語(yǔ)文老師作文 篇8
什么樣的語(yǔ)文老師呢？這個(gè)題目挺得罪人的，寫不好，老師肯定不會(huì)給我好果子吃。不過，拍馬屁可不好呀，還是講真話吧！
一、幽默的語(yǔ)文老師
老師是挺幽默的，畢竟老師還年輕，能緊跟時(shí)尚潮流，跟我們也不會(huì)有“代溝”，聊的是同一個(gè)東西。上回家長(zhǎng)會(huì)，爸爸回來的時(shí)候跟我講，老師講了一句什么話，逗笑了很多家長(zhǎng)，雖然說，我不知道老師具體說了什么，但從爸爸的言語(yǔ)和動(dòng)作中能體會(huì)到，絕對(duì)不一般。
二、漂亮的語(yǔ)文老師
雖說現(xiàn)在的人都是靠化妝畫出來的，但有一次，我去翻了翻老師的QQ空間，發(fā)現(xiàn)，原來老師以前也長(zhǎng)得那么漂亮��！雖然說看起來沒有很精致，但給人一種清純脫俗的感覺。
三、溫暖的.語(yǔ)文老師
上回五年級(jí)上冊(cè)時(shí)競(jìng)選大隊(duì)委，我落選了，大哭了一場(chǎng)，本來我想控制住不哭的，不想讓別人看到我懦弱的一面，可我，撐不住了，爆發(fā)了。慢慢的，我哭累了，發(fā)現(xiàn)老師發(fā)消息過來，我還騙老師，那是我媽的賬號(hào)（雖然說我媽知道這件事）。老師說了一大段安慰我的話，我感動(dòng)的再次落淚了……老師，謝謝你！我還特意把那個(gè)聊天記錄保存下來，留作紀(jì)念。
唉！我們也沒辦法啊，誰讓我們的語(yǔ)文老師偏偏這么完美呢！
語(yǔ)文老師作文 篇9
我的語(yǔ)文老師姓秦，個(gè)子不高，看起來很嬌小，但是從老師常常微笑的眼神里卻流露著自信、愛和堅(jiān)定。秦老師的聲音很悅耳，從認(rèn)識(shí)老師的第一天起，我便喜歡上我的老師。
課堂上，老師的語(yǔ)文課總是充滿歡聲笑語(yǔ)，老師銀鈴般的聲音引導(dǎo)著我們?cè)谥R(shí)的海洋徜徉。老師同我們一道去探究世間的善與惡，美與丑。老師常常告誡我們，一定要做一個(gè)有責(zé)任感、善良、懂得愛護(hù)、關(guān)心別人的人。
三年級(jí)時(shí)，老師告訴我們：“春蕾杯”征文比賽還有一個(gè)多月就要開始了！我一聽，便倒吸了一口涼氣，心想：完了，準(zhǔn)沒戲！我平時(shí)挺怵寫作文的，每次寫作文都要磨幾個(gè)小時(shí)，寫出來的總是流水賬，我對(duì)我的作文失去了信心。下了課，老師突然點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，讓我們留了下來。老師第一個(gè)把我叫過來，對(duì)我說：“喻飛云，你的作文很有潛力，我希望你參加這次競(jìng)賽，有信心嗎？”我摸了摸頭，有些為難的說：“我…我，我行么？”老師用她那溫柔，充滿鼓勵(lì)的目光凝視著我，“我相信你”，老師的話語(yǔ)充滿著堅(jiān)定，“相信自己，努力一定會(huì)有所收獲。”接著，老師又幫我分析作文差的原因，建議我可以多閱讀一些范文，找出差距，提高自己。于是，后來的兩周里，我便寫了改，改了再寫。參照范文，感覺頗有心得。最近的作文我得到了崔老師的表?yè)P(yáng)，還作為范文在全班朗讀，心里別提多美了！也暗暗佩服崔老師，看來老師說得對(duì)呀，相信自己，勇于克服困難，勤奮努力，就會(huì)成功！
離“春蕾杯”開始不到一周了，老師還像往常一樣為我們輔導(dǎo)作文。忽然，一陣急促的'電話鈴聲響了起來。老師為了不打斷講課，把電話掛了。誰知電話又急切地響了起來，崔老師有些不耐煩的接了電話。我離老師最近，隱約聽到孩子得了什么病，被鄰居送去了醫(yī)院，要老師馬上過去。
隨即，老師臉上掠過一絲憂愁�？磥砝蠋煹暮⒆由×耍@節(jié)課肯定上不成了，我有點(diǎn)失望。但是，老師又拿起手中的范文，繼續(xù)給我們上課。老師的語(yǔ)氣依然是那么沉穩(wěn)，聲音還是一樣動(dòng)聽…
當(dāng)下課的鈴聲響起，老師宣布：下課了。秦老師立刻拿著書本，轉(zhuǎn)身一路小跑著，沖出了教室。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我心中充滿了感激與牽掛，默默祝福老師的孩子早點(diǎn)康復(fù)。
我們的輔導(dǎo)課一直沒有間斷，老師就這樣奔波在醫(yī)院與學(xué)校之間，知道我們上交了征文。
我們?nèi)找蛊谂纬煽?jī)到來，當(dāng)老師發(fā)給我一張紅紅的獎(jiǎng)狀：全國(guó)三等獎(jiǎng)時(shí)，我不由得向我所敬佩的崔老師深深地鞠了一躬，“老師，謝謝您！”
現(xiàn)在，我離開了我敬愛的崔老師，崔老師的諄諄教導(dǎo)時(shí)�；仨懺诙�。我很幸運(yùn)，曾經(jīng)有這樣一位老師！
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