【實用】喜歡語文的作文集錦五篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的喜歡語文的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

喜歡語文的作文 篇1

　　我在不斷地發(fā)現(xiàn)與成長，從小到現(xiàn)在我有過許多的發(fā)現(xiàn)，但記憶猶新的還是那節(jié)語文課上的實驗。

　　那是一個星期五的上午第三節(jié)課，徐老師滿面春風地走進教室，大步跨上講臺，微笑著掃視了全班同學，神秘地說：“這節(jié)語文課，我們來做個有趣的科學小實驗�！蓖�？這不是語文課嗎？為什么要做科學小實驗呢？一個個小問號在大家眼前蹦來蹦去，誰都不知道徐老師葫蘆里賣的什么藥。接著，老師又像變魔術似的從口袋里掏出了一個圓溜溜的雞蛋，說：“誰能把這個雞蛋握碎，就是我們班的大力士�！崩蠋熢捯魟偮�，教室里便炸開了鍋，有的把小手舉得高高的，大聲喊道：“我來，我來�！庇械纳踔僚艿街v臺上，企圖得到老師手中的雞蛋。

　　在大家的爭奪下，雞蛋落到了人高馬大的鄭明星手里，只見他一個箭步?jīng)_向講臺，接過老師手中的雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放在手心，我想，這小小的雞蛋對于四肢發(fā)達的鄭明星來說簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。在全班同學的注視下，他開始用力了，只見他使出了吃奶的力氣，使勁握手中的雞蛋，10秒過去了，20秒過去了……鄭明星早已累得面紅耳赤，氣喘吁吁，可雞蛋像故意和他作對似的，仍然毫發(fā)未損，鄭明星無可奈何地看著手中的雞蛋，像一只斗敗了的公雞，灰溜溜地回到了座位。

　　怎么可能？教室里又熱鬧起來了，徐老師壓壓手讓大家安靜下來，實驗繼續(xù)。第二個閃亮登場的是田燦，他像離弦了的箭一般奔向了講臺，他在講臺上壓了壓腿，捶了捶肩，滿懷信心地接過老師手中的雞蛋，放在手中心，用力地握住雞蛋，只見他漲紅了臉，咧開了嘴，可雞蛋就像一塊堅硬的`石頭，還是安然無恙，“哎”田燦嘆了一口氣，像瀉了氣的皮球，回到了座位。

　　哇！一個小小的雞蛋竟然這么大的力量，我高舉著小手，想：如果這個雞蛋落到我手里，我一定會讓它粉身碎骨，老師似乎看透了我的心思，點了我的名字，我立刻跑上了講臺，迫不及待地接過雞蛋，可是雞蛋像個不聽指揮的家伙，怎么都握不碎，這次只好以失敗而告終。

　　看到我們不解的模樣，徐老師告訴了我們答案，雞蛋是橢圓形的，用手捏它時，由于手指的力量分散到雞蛋的各個地方，壓強很小，所以它不會被捏碎，這種結構被稱為“薄殼結構�！�

　　原來，一個小小的雞蛋里也有這么多的知識，看來，只要留心觀察，認真思考，大膽探索，才能發(fā)現(xiàn)更多的科海陸空奧秘。

喜歡語文的作文 篇2

　　池鶴

　　白居易

　　高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風標。

　　低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。

　　轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。

　　臨風一唳思何事？悵望青田云水遙。

　　它生活在像樊籠般茂密的竹林中孤寂無伴，在喧鬧的山雞群里顯得高雅不凡。低頭飲水時，我唯恐它那鮮紅的鶴頂會突然掉落；展翅晾曬時，我常常擔心它那雪白的腰身會融化消失。轉(zhuǎn)眼看到鸕鶿覺得它毛色污濁，又討厭鸚鵡的叫聲太諂媚。對風鳴唳想的究竟是什么呢？惆悵地望向青青的田野和天之遙的云水之間。

　　作者寫這首詩的'時候當時官場失意，對那些妖媚獻寵的人極度厭惡，而歸隱田園又遙不可及，詩人對仕宦生活的厭倦與無奈，從而寫下了這首詩。

　　作者借物抒懷，把鶴想象成自己。只是在囚籠里長唳，惆悵的望向遠方，那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢想的天堂。

　　這首詩描寫了鶴的生活環(huán)境和風格的與眾不同，突出了它的形態(tài)美、色彩美和聲音美。以鶴與雞、鸕鶿、鸚鵡作對比，表現(xiàn)了鶴不事權貴的孤高品格和超凡風姿，同時表達了詩人對閑適的田園生活的向往和對仕途沉浮、官場黑暗的厭惡。

喜歡語文的作文 篇3

　　我剛踏進新余一中校門，既緊張又興奮，然而，話說不如意的事情隨之而來——就在開學沒多久，一場意外發(fā)生了，我班連換四位語文老師。我們還沒來得及適應新環(huán)境，就發(fā)生如此悲劇，嗚呼哀哉！也就在這時，一位頗有傳奇色彩的人物把我們從水深火熱之中解救了出來，他就是——郭春根老師。

　　郭老師相貌有些古怪，像極了《聊齋志異》中的夜叉，頭上三寸短發(fā)如草坪一般整齊的向上生長，方臉，酒糟鼻，戴眼鏡兒。在家無事時，我便跟他畫漫畫。

　　每天早上，如果是語文晨讀，他必然準點到達，以他雷厲風行的風格，決不允許半點拖拉。當六班響起朗朗書聲時，他必然與我們一同讀書——他讀的書有時與我們的相同，有時與我們的迥異。君不見郭老師腳邁八字步，時而若有所思，時而豁然開朗，時而踱來踱去，時而站立不前，厚厚的嘴唇也總是念念有詞。每逢此時，我便注視著他，企圖知道他在想些什么，讀些什么。也就在這心馳神往時，我還被班干部多次點名批評，以至扣了不少考評分。

　　雖然讀書時，他有些呆萌，但改起作業(yè)來、上起課來，就是迥乎不同，甚至一反既往了。他任教兩個班語文，每天最少有三種作業(yè)，聽寫、《語文作業(yè)本》、《支點》，每天要批改400多本作業(yè)，這么大的量，在我看來，不要說批改，就是翻看，也得手酸胳膊痛，可我們的郭老師，那可是神速�。　班оА�，400多本作業(yè)兩節(jié)課時間基本解決，更令人不可相信的是他竟然能從中發(fā)現(xiàn)不少質(zhì)量差勁作業(yè)來。然后，在課堂上當眾點評。

　　也就是上次，我的作業(yè)不合格，被郭老師“臭罵”一頓。課堂上，他向我走來，用右手食指指著我的作業(yè)本，然后又豎起大拇指，大拇指上清晰的螺紋向著我，他說：“你把答案現(xiàn)在說一遍�！蔽倚南耄骸霸趺崔k？我要知道怎么做還用得著現(xiàn)在說么？愿老夫剛渡過此劫吧。”但郭老師的言語、神情容不得我說“不”，于是我便說了一串我自以為牛頭不對馬嘴的話，結果郭老師又揚了揚右手，豎起大拇指，向著全班同學熱情洋溢地說：“這不全對了么！”頓時，教室里響起雷鳴般的掌聲，久久不停歇。

　　接著郭老師說：“讀語文就是要有感覺，就是要敢說自己的感覺，大家在一起都說感覺，大家互相吸收思維的`成果，語文自然就能學好。”然后，郭老師話鋒一轉(zhuǎn)：“由林昊我們可以看出一切都是事在人為，‘我們不比聰明，比努力。”從此以后，這句話和這個豎起大拇指的手勢成為郭老師標志性的語言和動作。

　　現(xiàn)在的郭老師仍然在教我們，他是我見過的最為勤奮的老師，也是我見過的頗有傳奇色彩的老師。

喜歡語文的作文 篇4

　　在我的學校生活中，上過無數(shù)節(jié)各種各樣課，它們就像一艘大船，載著我在知識的海洋里遨游：有的讓我學到了新知識，使我視野開闊；有的教會了我寫作文，讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學不到的知識，令我大開了眼界??總之，這些課都給我?guī)�來了無限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬三年級時的那節(jié)語文課了，至今還讓我記憶猶新。

　　一般在語文課上，我們一直保持著緊張的氣氛，但那回可不一樣了！老師布置我們寫一篇題為《畫鼻子》的'作文，這必須是游戲后才能寫的作文，但我們沒玩過，老師竟然破例讓我們在語文課上玩起了這一游戲。

　　游戲開始了，老師在黑板上畫了一個“三毛”頭像，可我們怎么看都覺得怪怪的，哦，原來還沒畫鼻子呢！語文老師說，誰先來畫？“我！”“我先來！”同學們爭先恐后地舉起手！我因為怕自己會畫不好而丟人，所以沒吱聲！這時，老師覺得沁沁最遵守紀律了，所以請她先來畫。老師幫沁沁用紅領巾蒙住眼，沁沁轉(zhuǎn)了三圈后，她摸索著走向黑板，走呀走，可竟然走錯方向了，老師連忙扶著她來到了黑板前，沁沁執(zhí)著粉筆的手好不容易在一個地方停住了，大伙兒一邊捂住嘴在偷偷地笑，一邊不停地喊道：“就是這里！”“就在這里！”只見沁沁武斷地畫上了鼻子，令我們哄堂大笑：“哈哈，她將鼻子畫在了臉的外面啦！”。 輪到楠楠了，他和沁沁一樣，做好準備后徑直走向了黑板，正在他舉起手即將畫的時候，大伙兒不約而同地說：“不對！偏了，這里是嘴巴！往左上一點！”楠楠半信半疑地畫了一個鼻子后隨即摘下蒙眼的紅領巾一瞧，驚喜地叫道：“我畫準了，我畫準了！”頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　緊接著還有很多同學玩了這個游戲，有的人很聰明，用黑板的長度來估計臉的位置；還有的人用手指來細心感受黑板上的粉跡??同學們玩游戲的勁頭越來越興奮，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至干脆站起來看??我終于忍不住了，也想玩，“叮鈴鈴??”下課了，最終我沒能玩到。

　　雖然我沒玩“畫鼻子”這個游戲，但是我還是很開心的，因為我感受到了室內(nèi)玩游戲的集體氛圍，多么有趣和熱烈啊，這畢竟是我上小學以來的第一次在語文課上玩游戲啊，它給我留下了深刻的印象！

喜歡語文的作文 篇5

　　我最喜歡方老師，她教我們語文，也是我們的班主任。她大概30歲吧，高高的個兒,非常苗條。又長又黑的頭發(fā)常披在肩上，像一塊瀑布,美麗極了。鼻梁上架著一副眼鏡，看起來又有學問又特別精神。一張淡紅的小嘴總是說個沒完，不停地掃去我們心靈上的灰塵。

　　方老師總是那么和藹可親。當我們聽話時，她會笑瞇瞇地和我們談話。即使我們做錯了事，也不會罵我們，只會耐心地幫助我們改正錯誤。

　　課外，方老師像我們的大姐姐。做早操時，她和我們一起做，雖然她做得不太到位，還是天天堅持做。中午的時候，還教我們打羽毛球。下課了，方老師看見我拍不來籃球，拍一個就掉一個。就走過來親切地說：“向文麗，我來教你�！闭f完，就手把手地教我。我認真地學了兩個課間十分鐘，竟然學會了拍籃球。

　　方老師還常說，身體是革命的本錢，有了健康的身體，才會更好的'學習和工作。從那以后，我知道了生命在于運動，運動能給人以快樂和健康。漸漸地，我喜歡上了運動。

　　這就是我喜歡的方老師，你喜歡嗎，喜歡的話就快點告訴我。

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