語(yǔ)文課作文（匯編6篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文課作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文課作文 篇1

　　只聽(tīng)見(jiàn)上課的音樂(lè)響起，同學(xué)們端正地坐在教室里，等著老師的到來(lái)。這節(jié)課是語(yǔ)文課，老師很快走進(jìn)了教室。

　　今天要學(xué)習(xí)新的課文《圓明園的毀滅》。很快老師就把這篇課文講完了，但是還沒(méi)有到下課時(shí)間，老師就對(duì)我們說(shuō)：“為什么那時(shí)候沒(méi)有人來(lái)阻攔他們呢？為什么？因?yàn)閲?guó)家的敗落，那時(shí)候，中國(guó)的武器只有矛、盾，而人家呢？已經(jīng)有長(zhǎng)槍、大炮了！這樣的差距，就算你有幾十億人口，照樣被人家先進(jìn)的.武器打敗，還有誰(shuí)敢攔著呢？他們就依靠這樣的優(yōu)勢(shì)，光明正大地闖進(jìn)來(lái)我們國(guó)家，沒(méi)有一點(diǎn)遮掩。圓明園被毀滅，不僅僅是因?yàn)閲?guó)家的敗落，還有那時(shí)候人們的貪財(cái)。

　　當(dāng)英法聯(lián)軍對(duì)圓明園燒殺搶掠的時(shí)候，有些人不但無(wú)動(dòng)于衷，竟然還去幫助他們�！�我既然打不過(guò)你們，那我?guī)湍銈兠�，搶到的東西也分我一點(diǎn)唄！’那時(shí)的人就是這樣想的，落后，愚昧。沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)國(guó)精神，在英法聯(lián)軍離開(kāi)后，那些居住在附件的人一哄而上，把英法聯(lián)軍沒(méi)有搶完的、燒完的東西搶了個(gè)干干凈凈，竟然連一些樹(shù)也沒(méi)有幸免，被他們連根拔起。直到現(xiàn)在還有許多國(guó)家仍然在拍賣從我們國(guó)家搶來(lái)的寶貝。這些東西本來(lái)就是我們的，現(xiàn)在卻要我們掏錢(qián)買(mǎi)回來(lái)，甚至有些寶貝再也回不來(lái)了。很多人會(huì)問(wèn)，問(wèn)什么不把故宮修復(fù)原樣呢？因?yàn)槭亲屛覀兠靼讎?guó)家的恥辱，讓我們永遠(yuǎn)記住這一刻！

　　這時(shí)候下課鈴響了，老師走出來(lái)教師，但是同學(xué)們還意猶未盡。祖國(guó)的恥辱讓我們激情澎湃！這節(jié)課讓我們明白了以前祖國(guó)的落，以后我們一點(diǎn)要好好學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)強(qiáng)大，不再受外國(guó)欺辱！

語(yǔ)文課作文 篇2

　　那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無(wú)數(shù)的怪獸在呼嘯廝打。雪惡狠狠地尋找襲擊的對(duì)象，風(fēng)嗚咽著四處吼叫，從樓頂看不見(jiàn)縫隙的墻角鼠叫聲“吱吱”不時(shí)傳來(lái)，我在寒風(fēng)中被凍得瑟瑟發(fā)抖，本能的縮著頭飛快的向作文班跑去。

　　剛踏進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)老師在訓(xùn)斥著：讓你們寫(xiě)一篇關(guān)于感恩的文章文章竟然寫(xiě)的這么糟糕，毫無(wú)真情實(shí)感，難道你們就一點(diǎn)不知道什么是感恩嗎？老師鐵青著臉，憤怒的望著我們。這也是我到這個(gè)作文班以來(lái)第一次看到老師發(fā)這么大的火。

　　我悄悄地坐在角落大氣不敢出。此時(shí)，時(shí)間好像凝固了一般，我們甚至聽(tīng)得到彼此心跳的`聲音。片刻，老師掏出手機(jī)，結(jié)束了這種尷尬，老師撥通了一個(gè)電話說(shuō)："老李，給我來(lái)一百塊豆腐。”老師放下電話，一言不發(fā)，同學(xué)們面面相覷，丈二和尚摸不著頭腦。隨著一百塊冒著冷氣，略帶冰碴的豆腐放到講桌上，同學(xué)們的眼睛也瞪得快要掉出來(lái)，都在心里嘀咕：老師這是要干嘛？這時(shí)，老師的臉色也緩和了很多慢慢的說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們停課一節(jié)，讓你們也“做做生意”，每人四塊豆腐，各自銷售，進(jìn)價(jià)不是五毛嗎。既然你們是學(xué)語(yǔ)文的，就用你們自己的方法，把一塊豆腐賣到兩元，賣出來(lái)的錢(qián)是你們的，過(guò)來(lái)取豆腐�！甭�(tīng)到這，有的同學(xué)躍躍欲試，有的愁眉不展，有的猶豫不決。到最后，還是有幾個(gè)嬌滴滴的女生和幾個(gè)老實(shí)的男生坐在那里沒(méi)有動(dòng)。

　　我拿著四塊豆腐，迎著漫天的風(fēng)雪，艱難地向市場(chǎng)進(jìn)發(fā)。到了市場(chǎng)，我拿著這四塊豆腐足足站了一個(gè)小時(shí)卻始終無(wú)人問(wèn)津。卷地而起的雪粒、雪團(tuán)嗆得人睜不開(kāi)眼張不開(kāi)嘴，臉上像有無(wú)數(shù)把細(xì)刀在刮在劃。厚厚的衣服像鐵塊冰塊，腳像踩在帶冰碴的水里。我覺(jué)得我實(shí)在熬不住了。這時(shí)候，過(guò)來(lái)了一位買(mǎi)豆腐的老奶奶，我迎上前去，向老奶奶說(shuō)明了情況，老人家很快答應(yīng)了我，在很短的時(shí)間內(nèi)賣掉了豆腐。我攥著那八元錢(qián)，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千。

　　當(dāng)我羨慕別的同學(xué)家里有錢(qián)，有車接送，而我卻只能擠公交車而向父母抱怨時(shí)，竟從沒(méi)想過(guò)父母的辛勞；當(dāng)我因飯菜不夠可口而拒絕吃飯時(shí)，卻從不曾抬眼看看母親傷心的表情；當(dāng)我看到別的同學(xué)有很多零花錢(qián)而自己的零花錢(qián)卻少得可憐而向父母發(fā)脾氣時(shí)，真的從沒(méi)想過(guò)他們是如何省吃儉用的供我上學(xué)。此刻，我手里攥著的何止是八元錢(qián)，更多的竟是我的悔恨！

　　這也是一堂語(yǔ)文課，當(dāng)我回到班級(jí)寫(xiě)下上面這段文字時(shí)，瞬間讓我懂得了許多許多！

語(yǔ)文課作文 篇3

　　“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，靜靜地等待著王老師來(lái)上課。

　　王老師走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天我們要來(lái)做個(gè)游戲，名字叫‘轉(zhuǎn)告’�！痹捯魟偮洌�同學(xué)們都高興得跳了起來(lái)：“吔！”王老師接著說(shuō)：“現(xiàn)在每組選出5個(gè)隊(duì)員來(lái)比賽�！蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，當(dāng)然我也不敢示弱。王老師望著同學(xué)們那著急的樣子，真不知道選誰(shuí)才好……

　　人數(shù)選好了，王老師又選了兩位“隊(duì)長(zhǎng)”，把規(guī)則說(shuō)了一遍后，又悄悄地對(duì)“隊(duì)長(zhǎng)”說(shuō)了幾句話�！邦A(yù)備---開(kāi)始！”隨著王老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了！兩位“隊(duì)長(zhǎng)”首先把要“轉(zhuǎn)告”的話告訴了后面的同學(xué)，再由后面的同學(xué)轉(zhuǎn)告下去。此時(shí)，在兩旁的同學(xué)都大吵大鬧，想打亂在比賽中的同學(xué)的`思路�！巴�！”比賽結(jié)束了，王老師讓最后的一位同學(xué)重復(fù)一遍他所聽(tīng)到的“話”的內(nèi)容，明明是：“xxx火車票”，但他卻說(shuō)成了“xxx火球彈”，惹得同學(xué)們個(gè)個(gè)都哄堂大笑。

　　王老師笑著問(wèn)同學(xué)們：“剛才比賽時(shí)的情景都看清楚了嗎？”“看清楚了！”同學(xué)們異口同聲地答道。“好，那么我們現(xiàn)在就來(lái)寫(xiě)一篇作文好嗎？”哦，原來(lái)王老師是別有用心��！我們才恍然大悟，不過(guò)我們也玩得好開(kāi)心啊。

　　這堂課又使我們學(xué)到了不少知識(shí)，不管做什么事都要用心地去聽(tīng)、記，否則別人問(wèn)你，你就一無(wú)所知。

語(yǔ)文課作文 篇4

　　今天我們班上了一節(jié)不一樣的語(yǔ)文課。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課啦！張老師拎著一大袋東西走進(jìn)教室，同學(xué)們很好奇袋子里裝的是什么東西。有的同學(xué)伸長(zhǎng)脖子巴不得將整個(gè)頭往里鉆；有的同學(xué)跟同桌交頭接耳猜想袋子里的東西，還有的'索性站起來(lái)，直接向老師發(fā)問(wèn)。老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，我請(qǐng)大家吃課文中說(shuō)的‘千人糕’！”一聽(tīng)是千人糕，大家都興奮地拍起手來(lái)，有些同學(xué)甚至高興地跳起來(lái)，大聲喊到“耶！太棒啦！”教室里頓時(shí)變成一片歡樂(lè)的海洋。

　　“一二三四——坐好位置！五六七八——閉上嘴巴！”同學(xué)們立即安靜下來(lái)。接著老師請(qǐng)同學(xué)們排好隊(duì)伍上去領(lǐng)糕點(diǎn)。當(dāng)我拿到綠豆糕時(shí)，發(fā)現(xiàn)綠豆糕是正方形的，上面刻著龍的圖案，冰冰涼涼的，就像手里握著冰塊一樣，我迫不及待地低頭輕輕咬了一口，甜甜的，真好吃！課文上說(shuō)這一塊平平常常的糕是經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)才能擺在我們面前。是��！糧食來(lái)之不易，我們得好好珍惜。想到這我又小心翼翼地咬了一小口，滿嘴香香的……

　　“鈴鈴鈴”下課了，這真是一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課！

語(yǔ)文課作文 篇5

　　“雨來(lái)剛來(lái)到弄堂，見(jiàn)十幾把雪亮的……嗖溲的飛來(lái)”

　　師：這段話中哪些詞是象聲詞？

　　生1：嗖嗖、咔啦

　　師：“咔啦”是模擬槍上膛的聲音，那么“嗖嗖”是模擬什么聲音呢？

　　生：子彈飛過(guò)的聲音。

　　師：這四個(gè)詞都是象聲詞。有了象聲詞的運(yùn)用，就會(huì)使人仿佛身臨其境。所以習(xí)作中不僅要寫(xiě)我們看到的，還要適當(dāng)?shù)膶?xiě)我們聽(tīng)到的各種聲音，這樣作文才會(huì)有聲有色。（板書(shū)—有聲有色）

　　師：大自然里有很多聲音，讓我們一起走進(jìn)大自然去聽(tīng)聽(tīng)看都有哪些聲音。

　　生踴躍回答。

　　師總結(jié)：我們生活在有聲的'世界中，大自然有風(fēng)“呼呼”的吹著的聲音。有小溪“嘩嘩”流淌的聲音；工廠里有機(jī)器“轟隆”的聲音；大街上有汽車“嘀嘀”的聲音；課堂上，老師布置好作業(yè)，同學(xué)們安安靜靜做作業(yè)時(shí)還有寫(xiě)作的“沙沙“聲；晚上當(dāng)夜深人靜時(shí)還可以聽(tīng)到打鼾聲。

　　誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。（幾位學(xué)生學(xué)得惟妙惟肖，大家都樂(lè)了�。�

　　師：所以我們寫(xiě)作文，不僅寫(xiě)看到的，還要寫(xiě)聽(tīng)到的，當(dāng)然寫(xiě)聲音要恰當(dāng)要適可而止。

　　師領(lǐng)大家去游公園

　　出示錄像（無(wú)聲的公園美景片斷）

　　師：你們看到什么？

　　生：游人、花、樹(shù)、草、蝴蝶、小鳥(niǎo)、泉水……

語(yǔ)文課作文 篇6

　　今天我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課，講課的老師是黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏，他們給我們講的是《日月潭的傳說(shuō)》那一課。

　　吳冠辰負(fù)責(zé)的是句子，王姿涵負(fù)責(zé)的是字，李屹飏負(fù)責(zé)的是詞，黃韻琪負(fù)責(zé)的是結(jié)構(gòu)和總結(jié)，他們制作的PPT非常精彩，講的非常好。

　　首先是黃韻琪給我們介紹阿里山，講了阿里山名字的由來(lái)。接著吳冠辰給我們講了許多好句子，我們認(rèn)真地把這些好句畫(huà)下來(lái)了。然后王姿涵上來(lái)給我們講的字，她講的很好，她讓我們將這些生字組兩個(gè)詞并且認(rèn)真地讀。最后是李屹飏給我們講詞，雖然李屹飏讀錯(cuò)了詞語(yǔ)，但是他及時(shí)糾正過(guò)來(lái)了，他講的也非常好。

　　四位小老師在講臺(tái)上給我們認(rèn)真、仔細(xì)的'講課，我們的樊老師，在一旁給我們記錄下這有趣的一節(jié)語(yǔ)文課。

　　今天這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課呀！

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