（經(jīng)典）語文課作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的語文課作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文課作文 篇1

　　今天的語文課和尋常的有些不同，張老師帶領(lǐng)我們上了一節(jié)別開生面的語文課——比比誰的力氣大!

　　上課鈴一響，張老師就和往常的開場白不一樣，只見她神秘兮兮地提著一個貌似很沉的袋子進(jìn)了教室，我們的'好奇心一下子被勾起來了，交頭接耳地小聲交談了好一會兒。 張老師故弄玄虛地叫了幾位同學(xué)上來提這個袋子，前面的幾位同學(xué)都嘗試失敗了。大家更加疑惑了：“究竟張老師葫蘆里賣得是什么藥呢？只見張老師微微一笑，說：現(xiàn)在是見證奇跡的時刻，哈，原來這節(jié)課張老師竟然帶領(lǐng)我們吃文旦。

　　要想吃文旦，可沒那么容易，首當(dāng)其沖地就是如何要把這文旦剝開。宋煒第一個被請上來了，只見他漲紅了臉，面目都顯得有些猙獰，用盡全身的力氣，可任憑他怎么擺弄，文旦還是毫發(fā)未損。接著又有好幾位同學(xué)你方唱罷我登場 ， 可大家都只是剝開一小點，大家貌似都束手無策了。最后登場的是我們班的“大力水手——應(yīng)承谷，他用盡全力，總算把文旦整個剝開了。

　　單單把文旦剝開還不夠，還要想辦法把它撕成兩半。這時，又有一些人躍躍欲試，紛紛上場，可都是乘興而來，敗興而歸。這個局面挑起了黃恩浩的好勝心，只見他摩拳擦掌，嘴里念念有詞：“快給我裂開……”最終，他還是在林詩曼的幫助下，剝開了文旦。

　　剝完了文旦，我們又一起享用了這成功的果實。這節(jié)課，大家都意猶未盡！

語文課作文 篇2

　　谷雨時節(jié)喝一杯谷雨茶，是一件特別浪漫的事。在這個春光明媚的午后，陳老師說要請我們喝谷雨茶，我驚訝地看著老師，心想今天有口福啦！

　　陳老師給我們每個人都發(fā)了一個小杯子，杯子里放了一小撮茶葉。此時的茶葉靜靜地躺在杯底，有的穿著深綠色地外衣，有的穿著淡綠色的外套，有的細(xì)長，有的短小。仔細(xì)一看，茶葉上長著細(xì)細(xì)的絨毛。真是奇特！

　　在陳老師把水倒進(jìn)茶杯的那一剎那，小茶葉們就在水里滾來滾去，不停地翻跟頭。過了一會兒，水面平靜了下來，一片片小茶葉擠在一起。有的躺著，有的站著，有的斜著身子，姿態(tài)不一。這時清澈的茶水已經(jīng)變成了淡淡的綠色。我迫不及待地把鼻子貼上去一聞，一股淡淡的茶香味撲鼻而來，令我頓時頭腦清醒，心曠神怡。

　　過了一會兒，浮在水面的.茶葉們喝飽了水，舒展著身體慢悠悠地往下沉。來到杯底，就像是懶洋洋的小豬一樣，很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，不再有任何動靜了。正當(dāng)我準(zhǔn)備喝茶的時候，一股濃郁的茶香撲鼻而來，我想這茶的味道一定錯不了。我迫不及待地猛喝一口，呀，這茶苦苦的，澀澀的，真是太出乎意料了！正當(dāng)大家都在感嘆茶水苦的時候，我忽然恍然大悟，原來是良藥苦口�。�

　　一撮很平常的茶葉和一杯普通的開水，走進(jìn)了我們的語文課堂，走進(jìn)了我的心里！

語文課作文 篇3

　　從前有一個做生意的人，丟了一只駱駝，他找來找去，還是沒有找到駱駝，做生意的人很著急。忽然做生意得人看到了一位老人，做生意的人上前去問“老人家您看見一只駱駝了嗎”

　　老人說：“你問的是那只駱駝是不是左腳有點瘸?”

　　“是的”

　　“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著水?”

　　“不錯”

　　“是不是少了一顆牙齒?”

　　“很對，你看見它往哪里去了?”

　　老人說：“我可不知道”

　　做生意的人生氣的說：“別騙我了，一定是你把它給藏起來了,不然你怎么知道的這么細(xì)?”

　　老人說：“我是通過觀察知道的。你要想知道駱駝究竟往哪里去了應(yīng)該順著它的腳印往前找�！�

　　做生意的人按照老人的指點一路找去，果然找到了他的駱駝。

　　看完這篇故事，我明白了做什么事都要細(xì)心，故事里的.老人都沒有見過駱駝，但是他卻知道駱駝是什么樣子的，為什么他會知道呢，因為他很細(xì)心的觀察駱駝走過的地方，才知道駱駝的樣子，我以后做什么事都要像故事里的老人一樣細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，才能做好每一件事情。

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