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我的語文老師作文（精選35篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我的語文老師作文，希望對大家有所幫助。
我的語文老師作文 1
“老劉”是我的語文老師。
把老師叫做“老…”的很多，但大多都是一種習(xí)慣，就像我們的班主任龍老師，才二十多歲，還是被尊稱為“老龍”、“老班”。不過“老劉”這個“雅號”里“老”字，卻是名副其實的——蠟黃蠟黃的臉，數(shù)不清的眼角紋，滿臉是歲月的印跡，粗糙的大手，顯得像我四十多的老爸。但據(jù)不可靠消息得知：老劉三十多歲，這個消息讓我們班的同學(xué)都大吃一驚。
“老劉”長得有個性。
雖然有一頭“秀發(fā)”，并且收拾的也挺整潔，但是讓人一眼望上去卻像一個現(xiàn)代版的.鳥窩。五官長得比較標(biāo)致，有美術(shù)書上的“三庭五眼”。他的臉很嚴(yán)肅，基本上看不出表情變化，就算是真正地、發(fā)自內(nèi)心地笑起來，也會嚇得我們哆哆嗦嗦。他的衣服不是黑色就是灰色，從沒見過他穿別的顏色的衣服。他的個子只有一米六左右，但是第一眼看不出他的身高。
“老劉”很嚴(yán)厲
他講課時語言幽默，常常讓同學(xué)們?nèi)滩蛔￠_懷大笑。但誰要違反課堂紀(jì)律，那氣氛驟變，仿佛空氣都被重壓，讓我們喘不過氣來。“小A！”講課時他突然喊到我同桌的名字。我還沒搞懂發(fā)生了什么，小A就已經(jīng)快要哭出來了，“把你嘴里的東西吐了！”老劉語氣很重，兩只眼睛已經(jīng)擠在一起了，滿臉怒色。原來是小A在上課吃糖，被老劉逮個正著�！澳銈儼嘀魅斡姓f上課吃東西有什么懲罰嗎？告訴你們，在七班上課吃東西被抓一次扣五分，扣到了十分就在我那兒‘領(lǐng)賞’（他是七七班班主任，我們是七八班）”老劉大聲吼道。自此以后，是沒人敢在語文課上“撒野”。
“老劉”很有責(zé)任感。
班主任輪值查寢，別的老師的就是一句“人來齊了沒有？”“好，睡覺�！本妥吡�，唯獨老劉，還要挨個、挨個的數(shù)人，人數(shù)對上了才走。第一次他查寢，我睡在二床下鋪，我和另外兩個同學(xué)擠在一張床上，他數(shù)人時看到了，數(shù)落了幾句。我又被迫移到了三床下鋪。第二周，又是星期三，我睡在八床上鋪，又是三個人擠在一起，想起是老劉查寢時，我先是一驚，但心想哪個老師查寢次次還數(shù)人數(shù)啊，于是我又安心地睡下了，但老劉進(jìn)來后，就一邊指著，一邊數(shù)“一、二、三……”結(jié)果不用說了，被老師逮個正著，還受到好一通批評。從此，晚上我只敢守在我的三床下鋪了。
“老劉”這個人啊，雖然總讓我們害怕，但我們都很喜歡他、佩服他，喜歡他的幽默，佩服他的負(fù)責(zé)、他的一切……
我的語文老師作文 2
她，一髻棕黃色的長發(fā)背后，是急切的關(guān)懷和盼望；嚴(yán)厲的面孔背后，卻是慈藹和可愛；瘦小的身軀背后，卻是格外的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心。她，就是我初中的語文老師——高老師。
我最喜歡看她批改作業(yè)的字跡了。每次隨筆一遇到好詞她便在底下輕輕點圈，優(yōu)美的句子便用輕盈的波浪線淡淡勾勒，末尾用行書寫下成績、日期。龍飛鳳舞的大字令人激動、振奮。但有時老師的評語也會讓我膽戰(zhàn)心驚。一次文言文小測，我上課溜號走神，沒認(rèn)真按老師要求改錯，她檢查時便寫下一行大字：你也太粗心了！上課沒有認(rèn)真聽講，趕快訂正！我怔住了，周圍的一切都感覺黑壓壓的，“沒認(rèn)真聽講”像鬼影一般在腦海中回蕩。自此以后，我再也不敢上課走神了。
她批評我們時，表情十分嚴(yán)肅，一針見血指出我們的不足，常用那炯炯有神的眼睛盯著犯錯的我們，這眼神十分透亮，像陽光一樣直照在我們內(nèi)心，使我們感到內(nèi)疚和自責(zé)。
但講課的時候，高老師卻又是那么溫柔。我特別喜歡聽老師講古詩詞。她先介紹作者，用洪亮的聲音朗讀資料，通讀全文。之后帶我們領(lǐng)悟全詩的情感，挖掘詩人的內(nèi)心世界�！伴L風(fēng)破浪會有時”中李白的豪情壯志，“尋尋覓覓，冷冷清清”中李易安的無奈，“七八個星天外，兩三點雨山前”中辛稼軒的怡然自得，都被她講得栩栩如生，幻化成真實的故事、歌曲，已不再是歷史長河中冰冷的石塊�！拔蚁Ｍ銈兡苡眯捏w會詩人的情感，了解詩人本身，才能讀懂他們的詩。”這句老師平常說爛了的教誨，已深深鐫刻于我們心中。老師愛詩詞，更愛我們。
學(xué)習(xí)完古詩詞，年級自然會舉辦賽詩會。我很幸運(yùn)地進(jìn)入了年級的決賽，在面對刺眼的燈光和密密麻麻的觀眾時卻因緊張意外失利，損失了二十分的成績。后來……后來就什么也不記得了。只記得在第二天早上語文課前和隊友討論當(dāng)時激烈的賽況，看到老師迎面走來。我頓時臉紅了起來，心臟狂跳�！袄蠋�，對不起，我沒有爭取拿到好的'成績，您……不怪我嗎？”“這有什么好怪的，這次比賽說明了你的能力還要需提高，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)詩詞吧，相信你會越來越棒！”老師拍了拍我的肩膀，豎起大拇指，充滿信任的面孔上泛出一絲笑意。
這就是我的語文老師，一位嚴(yán)厲又不失溫柔、細(xì)心又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�。每�?dāng)我面對繁雜的語文知識不知所措想要放棄時，想起她那炯炯有神的目光和大拇指時，總會打開臺燈，翻開書籍，繼續(xù)為未來而奮斗。我相信，我們之間的故事，仍未完待續(xù)。
我的語文老師作文 3
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。
作家、嚴(yán)厲、短發(fā)，這便是我語文老師的代名詞。老師梳著短發(fā)，戴著黑框眼鏡，她的身材并不高挑，但周身的氣勢讓人很快就可以一眼認(rèn)出來。因為她，我開始真正感受語文是多么有趣。
老師是一位作家，初中第一節(jié)語文課，她發(fā)下一本書，同學(xué)們迫不及待拆開包裝袋。書的封面繪著簡單的圖畫，但書名一下吸引了我生命終將靜默安然。我翻開書，有寫些疑惑地想這書和以后的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系嗎？老師剛剛的介紹忽然浮現(xiàn)在我腦海中，作者叫楊美春，不會吧？我愣了一秒，抬頭看向老師，希望得了一個確切的答案。老師微笑著說：“我的業(yè)余愛好是寫作”。�。≡蹅兝蠋熓亲骷已�，同學(xué)們敬仰的目光紛紛投向她。我心中暗嘆老師好厲害哦！
身為一名作家，老師擁有發(fā)散性的思維與一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那雙充滿智慧的眼睛如夜幕般包含無數(shù)的`星辰。老師上課時經(jīng)常問“為什么”，她鼓勵我們自主思考，上百草園到三味書屋這一課時，她就問“伏字可以替換成什么字”，同學(xué)們個個爭相回答，答案千奇百怪，課堂氣氛熱烈異常。這樣的景象是我以前小學(xué)上課不曾見到的，我感到新奇又有趣。老師布置作業(yè)也常出人意料，有一次讓我們點評兩篇英語小作文，前一篇各方面都遠(yuǎn)不如后一篇，同學(xué)們都從作文的內(nèi)容及書寫上做了點評，結(jié)果老師告訴我們這兩篇作文是出自同一人之手。這個答案出人意料之外，全班無人答對。老師此時又立即突發(fā)奇想讓我們把這件事寫下來，并告訴我們：“同學(xué)們，我們心之所想，身之所感，皆可成文章�！边@一句話象一把開門的鑰匙，讓我瞬間發(fā)現(xiàn)有許多許多可以寫成文章的事和人。多么奇妙，一點就通。
老師對教學(xué)很是嚴(yán)格，我們默寫有錯別字話，肉呼呼的手掌就得吃上她藍(lán)色軟尺幾啪啪，同時她的眼睛閃爍著精光，柳眉豎起，像個下山的老虎。其實也無需害怕，只要你不犯錯，老師就是另外一個樣子。當(dāng)我們作文寫得很好時，她總是春風(fēng)滿面，腳步輕快地走進(jìn)教室，嘴角上揚(yáng)，眉眼彎彎似月牙，頗有點“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長安花”的得意，連聲音也不覺地用起了揚(yáng)調(diào)，然后是不惜整節(jié)課和我們分享學(xué)生的好文章。
老師就是這樣在教學(xué)中常常給我們許多的驚喜，讓我們總是期待著下一節(jié)語文課的到來，是她讓我們感受到了文學(xué)的無限魅力。
我的語文老師作文 4
從幼兒園到初中，我遇到的老師也有好幾十個了吧。有的已滿頭白發(fā)，依然精神矍鑠；也有的剛參加工作，熱情似火。有幽默的，也有嚴(yán)肅的。每一位老師都有自己的特色，每位老師都在我的成長中留下了濃墨重彩的一筆。
“抬起頭來！”一聲嚴(yán)厲的呵斥，將正昏昏欲睡的我一下子驚醒，不用說，這是我們的語文老師實在看不下去，動用“獅吼功”了。這招還真靈，全班同學(xué)立馬挺胸抬頭，精氣神十足地盯著黑板。除了獅吼功，語文老師的眼神一樣可以殺人。正講著課呢，忽然傳來一陣蚊子似的嗡嗡的說話聲。不用說，這肯定又是哪個同學(xué)管不住自己的嘴了。語文老師的眉頭一皺，兩道犀利的目光從書本上方悄無聲息的射出來，雷達(dá)一般掃過教室，定格在說話的同學(xué)身上。其他同學(xué)仿佛得到了信號，不約而同地望了過去。在六十多雙眼睛的逼視下，他的臉一下紅了起來，低下了頭，閉上了嘴，躲開老師和同學(xué)們的目光，羞愧黨的無地自容，再也不敢說話了。
這就是我的語文老師，夠嚴(yán)肅吧。其實語文老師平時是很隨和的，她最樂意與我們相處，簡直就是一位慈祥的“鄰家大媽”。在語文老師眼里，班級的事就是她家的事，學(xué)生的事兒簡直就是她家人的事兒。平時誰有個頭疼腦熱，這肯定躲不過語文老師的眼睛，噓寒問暖，關(guān)懷備至；語文老師見了哪個學(xué)生都是熱心有加，牽這個的手，摟那個的肩，撫摸這個的頭發(fā)，笑咪咪地與你交流。
當(dāng)然，如果有個比賽什么的，這位“鄰家大媽”也是當(dāng)仁不讓。每次運(yùn)動會，語文老師都是親自帶領(lǐng)同學(xué)在操場上揮汗如雨。如果是舉行詩歌朗誦比賽，語文老師則是寧肯不吃飯也帶頭朗讀，那陶醉其中的樣子會立即感染在場的所有人。尤其是辦黑板報的時候，語文老師那叫一個認(rèn)真。先是安排幾位同學(xué)在網(wǎng)上搜索大量資料，然后再經(jīng)過同學(xué)們、班委和主辦黑板報的設(shè)計師們精挑細(xì)選，決定出用哪一版的花紋、哪一版的內(nèi)容。黑板報的大致版面就確定好了，終于可以開工了。整個過程中語文老師都是親自在場指揮。只見她時而皺著眉頭指出這個環(huán)節(jié)太過簡單，或者那個色彩有點兒單調(diào)。時而面帶微笑，很欣慰地夸贊同學(xué)畫得逼真，或者書法漂亮。在她的'帶領(lǐng)下，每次的黑板報評比總能得到大家的認(rèn)可。這可與這位“鄰家大媽”的親自指導(dǎo)分不開。
瞧，這就是我的語文老師，其實她只是我眾多老師中普普通通的一位。我的老師們可能沒有做出什么卓越的貢獻(xiàn)，但他們的一言一行卻伴隨著我們度過了美好的青春年華。敬愛的老師們，真心的謝謝你們！
我的語文老師作文 5
一天，郵遞員叔叔送給我一份樣報，上面干等了我寫的作文——《秋葉》，頓時，我高興極了。望著那一行行鉛字，我想起了可親可敬的教我們語文的陶老師……
我是個插班生，陶老師給我的第一個印象很深，她有一頭烏黑般的秀發(fā)，白凈凈的瓜子臉，月牙般的眉毛下，嵌著一雙黑葡萄般的`眼睛，露出溫和、慈祥的目光。她中等身材，穿著黑色的連衣裙，外套棕色的夾克衫，胸前一排亮晶晶的藍(lán)色衣扣，就像一顆顆美麗的藍(lán)寶石。她走進(jìn)教室，在回憶上節(jié)課內(nèi)容之后，開始講新課了。她在黑板上寫完提綱后，帶表情地朗讀起優(yōu)秀范文，并講解其中一些精彩的句子，讓同學(xué)們?nèi)ンw會和理解。她講課生動有趣，聲音很甜，深深地吸引了每個同學(xué)。時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間就下課了。自從聽了這堂作文課后，使我對學(xué)習(xí)作文產(chǎn)生了興趣，平時也愛動筆寫了，和老師的感情也越來越深了。她溫和、善良，我和同學(xué)們都很喜歡她。
冬季的一天，寒風(fēng)凜冽，路面很滑，上課時間到了，可老師還沒有來，大家都非常著急，有幾個同學(xué)趴在窗臺上向外張望。突然，有位同學(xué)喊：“老師來了！”同學(xué)們立刻跑回座位上坐好。這時，教室門開了，老師急匆匆地走進(jìn)教室，放下厚厚的一摞子作文本，向同學(xué)們說聲道歉，便開始講課了。我望著老師那消瘦的淌著汗水的面頰，心里很難受，莫非老師給別的班代課來晚了？還是……這時，老師講課聲音越來越低，有時還用一只手扶著講臺支撐著身體，臉色很難看，額頭上還有一顆顆小紅點兒。難道她病了？課間休息時，只見老師從拎來的兜里取出一瓶藥走了出去，不一會兒又走了進(jìn)來，把它放回兜里。課堂作文開始了，同學(xué)們一個個屏住呼吸，抓緊時間寫作文，整個教室里只聽見寫字的“刷刷”聲。我寫完作文，不由得抬起頭望著老師——也許是操勞的緣故吧，她那烏黑的秀發(fā)上增添了一根根銀絲。再看看桌面上放著的飯盒和一摞摞作文本，淚水頓時在眼眶里直打轉(zhuǎn)……
這時，我在想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長，雖然報紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影，可您就像美麗的秋葉一樣，無私地奉獻(xiàn)出您的一生。我們喜歡您，喜歡您那甜美的聲音，喜歡您那美好的心靈。
通過人物的具體事件，寫出了老師的思想品質(zhì)、性格特點，表達(dá)了自己的真情實感。
我的語文老師作文 6
我不喜歡我的語文老師。
他有一張刻薄的臉，臉上布滿了交通馬路般的魚尾紋，薄薄的嘴角緊緊地抿著，仿佛欠了他幾百萬美元的深仇大恨，他的眼如同鷹隼般雪亮，只要眼底一有風(fēng)吹草動，他總能像安裝了衛(wèi)星似的第一時間發(fā)現(xiàn)。
我的同學(xué)也不喜歡他。別看他的外號叫魁哥，我們可一直把他當(dāng)成國家級危險生物。每回午自習(xí)時的喧鬧聲，在門口同學(xué)的一聲魁哥來啦！后，都消失的無影無蹤。他的課上卻從找不到講話睡覺的身影，因為那第一也是最后一位同學(xué)在睡覺后被他請入了年級組如此的例子數(shù)不勝數(shù)，魁哥也光榮成為了我們這群青春期小孩們又恨又怕的老師。
我也一直和大多數(shù)人一樣，努力在他面前無限縮小自己的存在感。直到一天，他來到我的課桌前，看見他那雙擦得雪亮的皮鞋停在我身前，我不禁打了個寒噤。我悄悄仔細(xì)地從上到下檢查了遍自己：手機(jī)關(guān)機(jī)了，校服穿好了，桌里也沒有任何違法物品�？稍谒囊暰�射向我時，我還是緊張得可以聽見自己的`心跳聲。李翌欣，我抖了一下，等待著世界末日的來臨。你和華韻然一起把我們班的版報做一下。說完，好像怕我不同意，又加了一句：做得好有獎勵。等他走遠(yuǎn)，我才松了口氣。
唉，累死了。這難道是魁哥新研制的酷刑？忙到七點，我和華韻然又餓又累地往家趕，天都已經(jīng)完全黑下，學(xué)校也熄了暖氣。我小心翼翼地摸索著向樓下走去。到四樓辦公室時，突然發(fā)現(xiàn)還有一盞燈亮著，本著節(jié)約資源的想法，我走向辦公室，到門口，才發(fā)現(xiàn)燈下還有人影閃動。走近一看，竟然是魁哥！我驚訝地捂住嘴，輕手輕腳地一步步向樓梯移動。這時，門里傳出魁哥的聲音：喂？你好！我就像被踩了尾巴的貓，差點跳了起來。我用盡全力阻止了條件反射般的逃跑的腳步，咽下即將脫口而出的尖叫，低下頭，努力做出得體的微笑雖然我都已緊張得發(fā)抖。
真抱歉打擾您休息了，魁哥的聲音又傳來，原來不是對我說話，我頓時松了一大口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)向樓梯移動，請問怎么解釋？哦！原來是這樣！那呢？我查了好幾個詞典和網(wǎng)站都沒找到！我不禁偷偷聽起來。平時那么自以為是的魁哥竟也有不會的低聲下氣求人的時候啊！我對自己發(fā)現(xiàn)的秘密感到激動。唉！明天只好等下次弄懂了再和孩子們講了！魁哥的電話結(jié)束了，我卻對自己所聽到的十分震驚：難道他每天都會如此嗎？無論是凝聚了他無數(shù)心血的課堂，還是一遍遍為一個重點備課，亦或者為我們挑燈夜戰(zhàn)這，難道是真正的魁哥嗎？看著在燈光下柔和了的臉，我的心莫名的酸澀，很久很久。
如今，在每個夜晚，都會想起幾年前的那一幕�，F(xiàn)在的語文老師已經(jīng)改變，當(dāng)時不懂事的小女孩也不復(fù)從前。或許，我應(yīng)補(bǔ)起當(dāng)年的一句：老師，謝謝您！
我的語文老師作文 7
我心目中最優(yōu)秀的老師便是——教我六年級語文老師，林老師！
她給人的第一印象便是那肥胖的身材，和藹可親的笑容，使人不得不從心中去與她朋友，去尊重她！
她雖然相貌平平，但是辦起事來，就不一般了！她辦事干脆利落，從來不發(fā)脾氣，與其他教師判若兩人！
她平易近人，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)與勞動！也許你會吃驚，哪有老師會和同學(xué)一起干活的！可是，你錯了……
“鈴——”放學(xué)鈴聲想起來了，勞動委員開始訓(xùn)話：：“我們一定要做到‘快、凈’，別又讓老師來干！明白嗎？”
“Yes”“OK！”“好！”大家七嘴八舌地回應(yīng)他。
“干吧！男女分工，不用我多想，開工了！”
于是，我們男生提起桶來，沖向水龍頭；而女生掃起了地，我嘛，只不過，是個“雜人”男女活都得干，誰叫我是“大掃除管理員”！
回到正題！不一會，男生已拎來五十多桶水，水桶全裝滿了：女生超出家伙來，正當(dāng)勞動委員要把水灑下來時……老師奇跡般地出現(xiàn)了！
“你們大掃除怎能少了我！”
“老師，您還是快回家吧！您的兒子還等著您呢！這些小事，我們78個人可以搞定的！”勞動委員拍拍胸脯。
“唉，我可不放心你們！一個班79人一點默契也沒有！”說著，老師埋頭干了起來。
我們只好紅著臉，各自互相看著對方！又干了起來……
不一會兒，經(jīng)過我們師生的苦戰(zhàn)之下，地板恢復(fù)了往日的潔白光滑！總而言之，就是煥然一新！
她除了這個優(yōu)點外，還有呢？
她對同學(xué)的關(guān)心和呵護(hù)，簡直到了“登峰造極”之境界了！不服，那再往下瞧！
就說畢業(yè)考前的一個月的事，那天太陽散發(fā)出狠毒的`光芒！室內(nèi)可以用一個詞形容，再好不過了！——“八神過海，各顯神通”。人人手上不是墊板，就是小風(fēng)扇，能用的都用上了。
突然，我班的“憔悴公主”暈倒了！要知道她體弱多病、不過人倒很兇，連老師都敢得罪！
她一倒，仇人們一個個都笑開了花！老師一轉(zhuǎn)身，看見這個狀況，一時脫不開身，趕忙派了兩名身強(qiáng)體壯的同學(xué)送她上醫(yī)院！醫(yī)藥費(fèi)，當(dāng)然她包下了！
從此，每天老師來回穿梭在家——學(xué)�！t(yī)院！這才使這位“公主”功課沒落下，竟考上了重點中學(xué)！
老師還有好多好多的優(yōu)點，一時之間說不完！我的老師呀！你永遠(yuǎn)是我心中的好老師！
老師，我會永遠(yuǎn)銘記您！
我的語文老師作文 8
有人給了我一張潔白的畫紙，讓我在上面勾勒我心目中的好老師。我不假思索，拿起了起畫筆，因為你的形象早已深深地刻進(jìn)了我的心里。
你一頭長長的墨發(fā)總是披在身后，直垂腰際；皮膚白皙，齊眉劉海下一雙眼睛清澈透亮，泉水般靜謐，似有靈性，始終深深地吸引著我。
“故人具雞黍，邀我至田家……”伴著朗朗書聲你走進(jìn)教室，拿起書就文采飛揚(yáng)地講解起來。不管是誰，只要上了你的語文課，我保證他肯定會像貓一樣叫“妙，妙，妙！”你寫的每一幅板書都
像用尺精心測量過一樣，干干凈凈；你講的每一篇賞析都仿佛是被精心雕琢過的工藝品，用詞華麗，美輪美奐；你上的每一堂語文課都像是在讀短篇小說，一環(huán)扣一環(huán)，扣人心弦。我心目中的好老師就應(yīng)該像你這樣：做事干凈利索、出口成章、博聞多，思路清晰，縝密。
課堂上你總是孜孜不倦地教導(dǎo)我們“學(xué)習(xí)是不可一蹴而就的，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。不積累又怎么能取得好成績呢？而積累自然離不開背誦記憶。所謂‘用力多者收功遠(yuǎn)。
開始，我并不懂這個道理。直到有一次考試，一看題目我見過呀，可怎么想都想不起來，不知從何答起，當(dāng)時我就手心冷汗直冒，心中追悔莫及。這次考試讓我明白了：學(xué)是學(xué)了，如果沒在理解的基礎(chǔ)上記下來，等于沒學(xué)；我也終于明白了你時常說這番話的苦心。你在告誡我們要戒驕戒躁，腳踏實地，要有堅忍不拔的學(xué)習(xí)毅力。我心目中的好老師就應(yīng)該像你這樣不僅教書育人
更是一位靈魂工程師。
你的語文課絕不僅僅只是一堂語文課，它還是你分享故事，分享生活的美好時光。有一回你給我們講解王維的《相思》：“愿君多采擷，此物最相思�！蹦憔筒唤肫鹆艘患�，便跟我們娓娓道來。
你說當(dāng)時你在異地求學(xué)，到了母親節(jié)，因為路途遙遠(yuǎn)無法回家與母親相見，你就在一個信封里裝上一把紅豆，封好后寄給你的母親。幾個星期后，你說你收到了你母親的.回信，居然是你寄出去的那把紅豆。雖然因為時間久了，紅豆都有點發(fā)黑了，但你說你仍感受到了你母親已收到了你對她的祝福和深深的思念。一邊品讀著《相思》，邊想著你給我講的故事，自然而然也就理解了許多情感。我心目中的好老師就應(yīng)該像你這樣：帶我們從詩詞歌賦、文學(xué)作品中感受生活的奇妙與樂趣，讓語文與生活同在，讓樂趣與學(xué)習(xí)同在
此時，你已躍然紙上，惟妙惟肖。我畫的正是吳老師你一一我的語文老師，你就是我心目中的好老師。
我的語文老師作文 9
小學(xué)六年，我遇見過許多老師，她們?nèi)缱^山車一般從我腦海中一擦而過。唯獨在五年級，我遇見了一位超負(fù)責(zé)的語文老師——黃老師。
許多老師不會多去批評學(xué)生，因為近幾年都有學(xué)生因老師批評后，感覺丟人而做出極端行為的新聞，所以有很多老師在面對表現(xiàn)不好的同學(xué)時都“睜一只眼，閉一只眼”。然而，我們這位老師并非如此。
黃老師那真是“一鞭一條痕，一摑一掌血”。只要我們做錯什么了，她都會一針見血地指出來。比如，你是什么“所謂”的好學(xué)生，做錯了事，黃老師照樣會劈頭蓋臉的說你一頓，更不會給你留什么面子。黃老師對每一位同學(xué)都充滿了期望，她不會去偏向好學(xué)生，而是用更多的精力去在班里挖掘一些有潛力的同學(xué)。比如，她經(jīng)常用的“激將法”——就是說，她對差的同學(xué)充滿了多大的希望，他們的進(jìn)步有多大，來刺激我們，讓我們更有進(jìn)步的動力。雖然聽起來怪別扭的，但大家都知道——這是黃老師專“治”我們的獨特方法，是黃老師的良苦用心。
黃老師在上任何一篇新課文時，都會對課文進(jìn)行深入的研究，并且會由這篇課文延伸到課外的'知識，給我們細(xì)細(xì)講解，她的書仿佛被紅色的批注覆蓋了，密密麻麻的。并且，她還很幽默。我們不僅感受到了上課的輕松外，每節(jié)課還能收獲一些寫法、理解方法、課外知識等全方面的內(nèi)容，每節(jié)課都不會留下遺憾。她也時不時地給我們進(jìn)行免費(fèi)的閱讀、作文方法的輔導(dǎo)。
有一回，單元考試考完，我去黃老師辦公室送作業(yè)，我看見她正在埋頭苦寫，左手按著語文書，右胳膊肘壓著一本經(jīng)典語文習(xí)題，手在卷子上快速地移動。而有些老師的面前有一摞沒批的作業(yè)，但手卻捧著手機(jī)。“老師”，我對黃老師說。但黃老師毫無反應(yīng)，我又提高點音量：“黃老師”�！班�？你，你把作業(yè)放那兒就行了�！秉S老師這才反應(yīng)過來，說完，眼神兒又迅速地在習(xí)題本上掃動了。
第二天，黃老師抱著卷子，沉著臉。她坐在講臺上，瞪著我們，念著越來越低的分?jǐn)?shù)，臉也越來越沉，突然，老師板著鐵青的臉，平淡地說：“反正都六年級了，你們愛怎么樣怎么樣，反正我也管不了……”全班同學(xué)都捏了一把汗。但說是這么說，黃老師還是細(xì)致地解析題，舉一反三，再三強(qiáng)調(diào)知識點。
不得不說，這真是一位負(fù)責(zé)的老師！雖然這么直白，但一生中能遇到幾個這樣的老師呢？
我的語文老師作文 10
她，一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的女孩。她有一張瓜子臉，齊肩的短發(fā)，一雙炯炯有神、清秀的眼睛。愛美的她總喜歡天天把自己打扮得漂漂亮亮的，但不是濃妝艷抹，而是給人一種耳目一新的感受。她，就是我的語文老師。
因為喜歡她，所以我特別喜歡聽語文課。她講課很特別，不像其他老師一樣上課古板，讓課堂充滿了死氣沉沉的`氣息。而是讓班上的同學(xué)們精神抖擻，時不時哄堂大笑，讓課堂里充滿了活躍的氣氛。上課時，她會時不時拋出幾個問題讓我們四個人為一組討論，而且經(jīng)常給我們講一些課外知識，讓我們知道很多東西，還會把課文的每一個部分詳細(xì)的講一遍，連一個標(biāo)點符號也不放過。所以別的老師一節(jié)課可以講完的內(nèi)容，她卻要兩節(jié)課才能講完。學(xué)完課文后，又要評講練習(xí)冊，她總是一字不漏地為我們講解每一道題，使我們都受益匪淺。考試時，有一道題其他班都沒有多少個同學(xué)答對的題，我們班的人大多數(shù)都答對了，你們肯定會問：“為什么呢？”當(dāng)然是與來給你老師認(rèn)真仔細(xì)的講課分不開啦！哈哈！
她不但溫柔，待人親切，而且也是一位很嚴(yán)厲的老師。有一次，打上課鈴了，同學(xué)們還是亂哄哄的一片，那時候簡直就是孫悟空大鬧天空，連班干部都無可奈何�？墒牵�(dāng)她來了之后，前腳剛跨進(jìn)教室，后腳我們都鴉雀無聲了。就連剛才還手舞足蹈的搗蛋大王，也乖乖回到座位上安守本分。不過，也少不了一頓罵。只見纖纖細(xì)手啪的一聲拍在桌子上，嚇得同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚的，在盛怒之下的她告訴我們許許多多的大道理，還告訴我們錯在哪里。假如個別同學(xué)犯的錯誤實在太嚴(yán)重、太過分，這時候老師就會嚴(yán)厲的懲罰他們，毫不留情。有幾回，我們犯了很嚴(yán)重的錯誤，讓她大動肝火，而且還使她生了病。她休息了幾天，病稍微好了一點又繼續(xù)回來給我們上課，問她為什么不多休息幾天，她說怕我們進(jìn)度比別的班慢，跟不上別人。她是多么有責(zé)任心，多么值得讓我們敬佩�。�
在學(xué)校，她不僅是我們的語文老師，還是我們的朋友。課間，同學(xué)們一窩蜂地跑去她那給她講笑話，猜謎語。時常逗得老師哈哈大笑，或者令老師皺眉思索，猜對了的話，她會莞爾一笑；猜錯了，找到答案后就會綻放出一個甜蜜的微笑。當(dāng)我們考到好成績時，她會很欣慰，當(dāng)我們沾沾自喜時，她會把臉一繃，很嚴(yán)肅地說：“不要驕傲，要知道虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后……”說完，她水汪汪的眼睛里又添多了許多欣喜，我想她的心中一定樂不可支。
她，給我們許多關(guān)懷和愛，帶領(lǐng)著我們一起暢游那知識的海洋；有帶我們?nèi)チ送甑耐鯂�，讓我們在里面盡情的玩耍，讓我們在幸福和溫暖沐浴下快樂成長。讓我們幸福和溫暖快樂成長。這就是我們的語文老師，她還有一個很好聽的名字——梁秀云。
我的語文老師作文 11
我的語文老師姓曹名芳，她的個子并不太高，頭發(fā)經(jīng)常扎成一個簡單干練的馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，她靈巧的雙手寫出一手好字。她的態(tài)度時而嚴(yán)謹(jǐn)，時而卻又非常幽默。很盡職盡責(zé)。
曹老師有時候很嚴(yán)厲，有時又很幽默。記得是在上五年級的時候，有一節(jié)作文課上，曹老師在講評《20年后回故鄉(xiāng)》的作文，曹老師認(rèn)真的地把好的作文的好處點評完以后，開始講評差的作文，當(dāng)講到李睿榮的作文時，她就批評李睿榮的作文太離譜，比如“我站在馬路上點一個按鈕，然后說自己要去的地方，我就一下子到了那個地方�！辈芾蠋熅团u說：”你又不是’巴啦啦小魔仙’,念個咒語，你就嗖——的飛過去啦？“逗得我們哈哈大笑。就在昨天，我們在學(xué)《十六年前的回憶》這篇課文時，曹老師強(qiáng)調(diào)說：”記��！這是一篇回憶錄，是李大釗的長女李星華在李大釗被害十六年后寫的，可不是李大釗自己在自己遇害十六年以后寫的！哦，是他在遇害十六年后在閻王殿那寫的嗎？“把我們班全體同學(xué)都笑得肚子疼啦。
曹老師當(dāng)然也很認(rèn)真。她每次都會把作業(yè)一字不漏地用校訊通發(fā)給所有家長，每一次一有什么聽寫啦，測試?yán)�，她都會在自己一批完，就會把每個學(xué)生的.成績發(fā)給每一個家長，成績不好的，就批評一下，以后注意；成績好的，就給予鼓勵，，繼續(xù)保持；成績中等的，就經(jīng)常鼓勵他們再努力點，爭取考出更好的成績。
我最喜歡上曹老師的作文課了。作文課上，曹老師總會把各種作文的各種不同的開頭、結(jié)尾在網(wǎng)上查一些，給我們舉個例子，鼓勵我們記一記，改一改，變成自己的。當(dāng)然，我最喜歡的部分還是講評作文了。每當(dāng)這個時候，我要么去講臺上給大家念一念我的作文，在別人念作文時，我就坐在座位上，找他們的作文上的優(yōu)點、缺點，把優(yōu)點學(xué)一學(xué)，變成自己的。每當(dāng)我上臺念作文時，我心里就充滿了自豪感，當(dāng)念到特別好的地方時，曹老師會”插“一句，給大家講講這個地方的閃光點。我真喜歡曹老師制定的這個方案。
我喜歡我們班的語文老師——曹老師，她讓我學(xué)會了不少東西！老師，您若是一片汪洋大海，我便是您所養(yǎng)育的一條小魚；您若是一棵參天古樹，我便是在您身上棲息的鳥兒；您若是一片廣闊無比的天空，我便是那片白云中的一朵！老師，我這輩子也不會忘記您！
我的語文老師作文 12
記憶的膠卷開始倒帶，一張張熟悉而又陌生的面孔在腦海中放映。
小學(xué)六年，現(xiàn)在將近一年的初一，加起來一共七個年頭。這七年里，我的語文老師卻只有三個：有美麗動人的劉老師，和藹可親的王老師，還有孩子氣的趙老師。三個老師各有各的優(yōu)點，但我做喜歡的還是和我們經(jīng)常打鬧，關(guān)系親密的趙老師。
趙老師，說句實話，他再黑一點也可以成為“黑皮”中的一員了。皮膚黑黑的趙老師顯得更加有幽默感，兩顆亮閃閃的大眼睛鑲嵌在黝黑的臉龐上，毫不顯得突兀，反而添加了一抹亮麗。兩顆棕黑色的眼珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，顯得活潑可愛。一張小而厚厚的嘴巴，經(jīng)常用來和我們打鬧。
趙老師身上有著不尋常的親切感，他總是能夠上演”變臉“的戲碼，明明剛剛還在嚴(yán)肅的像個光頭的數(shù)學(xué)老師一樣，一到下課，卻在遇到我們的時候，露出閃亮的大白牙，對著我們”傻“笑著，像個孩子一樣。正是因為這種不尋常的親切感，才會讓我們既是師生關(guān)系，又是朋友關(guān)系。
趙老師作為一名老師是稱職的，他總是說不管我們了�？墒鞘聦嵣纤麜谒降紫履年P(guān)注我們，替我們做好安排。瞧，他又在那邊滔滔不絕的說起來：趙老師站在講臺上，講臺上一堆散亂的作業(yè)撲在上面，趙老師沒有像往常一樣微笑，沾滿整張臉的滿是氣憤，連眼睛里都能看出憤怒的火花，臺下的我們緊繃著神經(jīng)，等待暴風(fēng)雨的來臨。果不其然，過了一會兒，幾個被趙老師大聲喊出來的同學(xué)都被訓(xùn)斥了一頓，個個都低下了頭，羞紅了臉，趙老師見狀也是心軟了，只讓他們站在后面補(bǔ)起來，自己平復(fù)了怒氣，冷靜的對著我們說：”以后再出現(xiàn)這種情況絕不會繞過你們�！蔽覀冾D時松了口氣，沒想到平常好相處的趙老師還有這么威嚴(yán)的一面��！這就是嚴(yán)肅的趙老師。
當(dāng)然，這不可能完全是趙老師，另一面的趙老師是充滿孩子氣的。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，不一會兒，趙老師就來到鬧哄哄的教室，往里面一喊：“王佳豪，湯文峰幾個踢球的`快出來踢球，快點！”說完，趙老師又立馬沖我們笑了一下才離開了，趕緊跑向了球場。我們一行人也跟著湊熱鬧，跑向球場。我們看見球場上的趙老師大喊著“傳球”還一邊來回奔跑著十足的小伙子樣。我們也不盡笑起來，這樣的趙老師才是真正的趙老師吧。
一邊是嚴(yán)肅心軟的趙老師，一邊是熱血小伙子趙老師，你們更喜歡哪個呢？我想兩個相結(jié)合才是最好的趙老師吧。
也許在你們心里，趙老師不是最理想的語文老師，但是至少他在我們心里是最可愛、最帥的語文老師。
我的語文老師作文 13
清晨，陽光暖暖的，照耀著學(xué)校的每一個角落。嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，此起彼伏，美麗的校園里處處充滿了生機(jī)。
“清晨入古寺，初日照高林……”一陣整齊響亮的讀書聲，從2號教學(xué)樓里傳出，從窗戶往里看，只見一位高而微瘦的女教師，正心無旁騖地跟學(xué)生們一起大聲誦讀：一會抑揚(yáng)頓挫，一會鏗鏘有力。不管讀到哪里，她的臉上始終洋溢著微笑，令人心生暖意。
她就是我的語文老師-邱霞老師，也是我最崇拜的人。
我的語文老師個子中等偏上，一頭干凈利落的短發(fā)，一副玫紅色的眼鏡，眼鏡后面有一雙睿智的眼睛。我對她很恭敬，因為我早就聽說，她是本校最為利落、方正、博學(xué)的人。
上了幾次語文課之后，果真是名不虛傳！她帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)文章，從整體感知到文章結(jié)構(gòu)，再到語言運(yùn)用，從字面意思的理解到深層含義的挖掘，她都能讓我們深深融入其中，不知不覺就滲透到我們的靈魂里。每節(jié)課她行云流水般的講述，深深吸引住每一名聽課的學(xué)生。是的，在她的課堂上，沒有一個人走神，有時甚至覺得剛剛上課，怎么又下課了呢！可回頭想想，這節(jié)課的知識量真豐富，真過癮！
我深深欽佩的還有她高超的朗讀能力�！安史逯車囊恍┥椒迤嫘喂譅�，都為淺棕色的光禿尖巖，有些頂端尖峭，并微微傾向一旁.....”從老師徐緩有致的朗讀聲中，我仿佛看到了勃朗峰嶙峋的怪石，變幻的光影。再看看老師，始終是微笑的，她輕輕瞇起眼睛，眉毛微微向上挑著……看著看著，我也不禁覺得身心愉悅起來，隨著老師沉浸在美妙的景色之中。再傾聽老師的`聲音，我仿佛覺得自己正站在草原上，微風(fēng)拂過臉龐，我從中也體會到了作者的感情變化，我似乎已經(jīng)完全理解了課文的內(nèi)容。老師的誦讀竟然有如此的魔力。有人說，美是需要欣賞的，同樣，聽覺的美更是需要欣賞的，而我的語文老師的朗讀，就是給我們的聽覺送上的一道“盛宴”。
我的語文老師不僅朗誦水平高超，字寫得也漂亮。從那橫平豎直的漢字中，我分明看到了一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真又極負(fù)責(zé)任的人民教師；在那一橫一豎書寫的過程中，我體會到了人間的冷暖、時間的流逝；在那一行行整體有序的方塊字中，我感受到了中華文化的博大精深，也感受到了語文老師的赤子之心。
有位詩人說：此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。我想把上下兩句各改一個字，用來形容我的語文老師：此人只應(yīng)天上有，人間難得幾回逢。
我的語文老師，是一個妙人，也是我的偶像。
我的語文老師作文 14
沒有轟轟烈烈的事跡，沒有出類拔萃的業(yè)績，可她，卻是我最喜歡的語文老師。
同事兩年多來，她的樸實、勤勉，她的樂觀、從容，她的慎從、淡定，她的博愛、恬然，都給我留下了極其深刻的印象。
依稀還記得，那是暑假開學(xué)后上班的第一天，大家都在忙碌著打掃辦公室的衛(wèi)生，她一臉燦爛地走了近來，“你們好，我是剛畢業(yè)分配來的……”話音未落，她就一把搶去我手中的洗臉盆，跑去換了滿滿的一盆清水，埋頭干了起來。
辦公室的氣氛因為她的到來一改往日的`沉悶，日趨活躍起來。繁忙的工作之余，她總會適時地給大家送上幾個小笑話，所有的疲憊、煩惱以及不快，都隨著爽朗的陣陣笑聲煙消云散。心情舒暢了，大家工作起來感覺渾身有使不完的勁。
她活潑好動，她樂觀向上，她的身上少卻了年輕人特有的浮躁與盲從，工作起來一絲不茍。作業(yè)本上留下了她翔實而又充滿鼓勵的評語，課堂上她的講授深入人心，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記隨著時間愈發(fā)厚重，為了備好每一節(jié)課，她不恥下問，圖書館的書架前常留下她渴求、鎮(zhèn)定的身影。
“我不愿做蠟燭和春蠶，我更希望自己是一涵永不干涸的清泉，張揚(yáng)了自己的青春，也滋潤了孩子們的心田。”“一個連自己都照顧不好的人，又怎能照顧好班里的幾十名孩子？”“對于工作，我更加注重的是高效，而不是時間的漫漫堆積�！边@是她常說的幾句話，與媒體里歌功頌德的那些師者相比，她或許有些許的反叛，但細(xì)細(xì)品味，卻也不無道理。
自信也好，自傲也罷，她把工作與生活的界限劃分得一目了然。深夜里不見她與孤燈相伴，周末里不見她伏案苦干，家庭里不見她忽略冷淡，生活里不見她消沉黯然，她的工作卻從未拖沓敷衍。她堅信，斑斕五彩的生活與出色的工作并非水火不相容，她以其獨特的哲理泰然地行走在人生路上。
在素質(zhì)教育的口號下實施填鴨式的教育，以壓制學(xué)生的創(chuàng)造性與童年樂趣為代價搏取高分，在這成績決定一切的當(dāng)今社會似乎成了一種體面的習(xí)慣，可她，卻一路反其道而行之，顧自堅持著，堅持著。
評價一個老師的好與壞，來自學(xué)生及其家長的心聲很能說明問題。在她的不懈努力之下，孩子們變得乖巧懂事、興趣廣博、熱愛學(xué)習(xí)、堅強(qiáng)獨立，家長的臉上盡是驚奇和會心的微笑。
她的閱歷還很淺薄，她的成績還很微渺，但她的理念卻深得我的贊同，她的態(tài)度很讓我欽佩。對于一種固有的習(xí)慣，她敢于去直面挑戰(zhàn)，無論成敗，至少這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳頌。
或許她不是最為出色的老師，卻絕對是我最喜歡的語文老師。
我的語文老師作文 15
我的語文老師她非常溫柔，是一個性情溫和的老師，她平時都不會有什么壞脾氣。而且作業(yè)布置特別少，我們每次都很快就完成作業(yè)了。
語文老師的頭發(fā)長長的，擁有一雙水汪汪的大眼睛和她一身苗條的身材。真漂亮的.老師��！
我的語文老師還擁有一雙火眼金睛。上語文課時，她都會用火眼金睛觀察誰不注意聽課，要是被盯上三秒鐘的話，那你就完蛋了！
我記得有一次，一個同學(xué)把家里的錢帶到學(xué)校的教室里分給了大家。被語文老師發(fā)現(xiàn)了，但老師沒有罵他，而是對他說：“那是父母辛辛苦苦掙來的錢，怎么能把那些錢拿來分給大家呢！”最后語文老師對我們?nèi)嗾f了一個成語：君子愛財，取之有道。這個成語使我學(xué)會了就算我再怎么喜歡錢財，我也得靠自己努力。
老師有時很關(guān)心我們的，有些時候她怕我們寫不完她自己布置的作業(yè)，她就會把作業(yè)布置得特別少。而且語文老師有時也會跟我們說晚上看書不能看得太晚。
這個就是在我心里印象最深的語文老師了。我真喜歡她！
我的語文老師作文 16
那天放學(xué)，校園門口車水馬龍。
不遠(yuǎn)處，一個熟悉的身影向我走來，這不是戴眼鏡扎著馬尾辮、長相清秀的潘老師嗎?
記得那時我剛上一年級，潘老師教我們漢語拼音，她從“a、o、e”開始，一遍又一遍地誦讀，還不時地校對我們發(fā)音的'口形，直到標(biāo)準(zhǔn)后她才微笑地點點頭。
潘老師還常常鼓勵學(xué)生。一次，在語文課上，她笑瞇瞇地表揚(yáng)我鉛筆字寫得漂亮。我心里很高興。從此，更加認(rèn)真地練習(xí)鉛筆字了。
潘老師連任我們的語文老師。去年十月份，學(xué)校舉辦第三屆讀書節(jié)系列詩歌朗誦比賽，每個班選派八名同學(xué)參加。開始，我有些膽怯。潘老師笑著對我說：“參加讀書節(jié)詩歌比賽，對個人來說是鍛煉成長的機(jī)會。”她的鼓勵增強(qiáng)了我的信心。她從我們的站姿到隊形，從發(fā)聲到語速以及情感的表達(dá)，給我們作示范。有時天黑了，還加班加點地耐心輔導(dǎo)，直到滿意為止。我們精神飽滿地穿著校服，整齊地排著隊伍走上舞臺，深情地吟誦著：“有一首歌，在大地上傳播，在陽光里穿梭……”榮獲了一等獎，站在臺下的潘老師開心地笑了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”潘老師，我要衷心地感謝您，是您的教誨讓我健康成長!
我的語文老師作文 17
我的語文老師名叫陳海娟，大家都親切的叫她陳老師。
陳老師身材不高不低，十分苗條，有著一頭黑色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
陳老師的知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛陳老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的同學(xué)，通過陳老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的姚子健同學(xué)來說，他是個聰明的學(xué)生，可他的.作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。陳老師老師知道后，專門輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，陳老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法;每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學(xué)們點評……就這樣過了半個學(xué)期，姚子健同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
陳老師每次上課前的時候，都會給我們講一些笑話，引起學(xué)生的注意，她再上課。
我喜歡這樣的老師，我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。
我的語文老師作文 18
她一頭黑黑的長發(fā)，圓圓的鵝蛋臉，矮矮的鼻梁，眼睛小小的，但是很有神。個子不高，大約只有一米六，見人總是笑瞇瞇的。每次我們向他問好，她都會摸摸我們的頭，也熱情地跟我們打招呼。她，就是我們可親可敬的賀老師。
她好像永遠(yuǎn)不會生氣，總是很耐心。
去年中期考試，我只考了六十二分，原以為賀老師會罵我，可是賀老師不但沒有罵我，還把我叫到辦公室和我談心，她溫和地對我說：“熊靖宇，世界上沒有聰明的人，只有勤奮的人。同樣世界上也沒有笨人，只有懶人。你媽媽說你笨，我不同意他的'看法�！蔽页泽@地看著她的臉，不好意思地低下了頭。我一直覺得我很笨，總是寫不會生字。這時，賀老師又說：“只要你肯努力，你一定能變成那個最棒的你！”聽到這句話，我心里一下子有了信心，我向賀老師保證，我會好好學(xué)習(xí)。她摸摸我的頭，向我溫柔地笑了笑。
在賀老師的鼓勵下，我開始不斷地努力學(xué)習(xí)。第二次考試我考了七十三分，雖然不是很高，但也有所進(jìn)步，賀老師還在班里很大聲地表揚(yáng)了我。我心里非常開心，我在心里默默地對自己說：“我要好好學(xué)習(xí)，做最棒的自己�！�
這就是我的語文老師，一個溫柔又有愛心的老師。
我的語文老師作文 19
楊老師是誰？長什么樣？工作負(fù)責(zé)嗎？同學(xué)們喜歡楊老師嗎？——stop！stop！還是聽聽大家的介紹，看看"眾人"眼里的楊老師吧。
戶口本首先發(fā)布消息：楊曉芳，女。職業(yè)：教師。
鏡子迫不及待地?fù)屵^話題，嚷嚷起來："要說楊老師，數(shù)我最了解她。白皙的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，笑起來眼睛瞇成一條縫，顯得和藹可親；高高的'鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，一看就是知識淵博；細(xì)長的眉毛好似掛在天邊的新月；扎著一個蓬松的馬尾辮，漂亮極了。"
作業(yè)本不屑地瞥了鏡子一眼，說："你說的這些大家都知道，要說真正了解楊老師的應(yīng)該是我。每天楊老師都要一絲不茍地批改我們，發(fā)現(xiàn)我的‘小主人’哪項作業(yè)做錯了，總是不厭其煩地把我的‘小主人’叫到身邊，耐心地給予講解。我的‘小主人’可尊敬她了。瞧，她現(xiàn)在正批改我的‘表弟’——試卷呢。"
因為有了楊老師，我們班同學(xué)的語文成績提高了不少；因為有了楊老師，我們的學(xué)習(xí)生活才更加精彩，更加有趣。
我的語文老師作文 20
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人的一生中會有許多老師，令我最不能忘記的就是我的小學(xué)老師。
上小學(xué)的時候，語文老師是一位很熱情的知識淵博的中年語文老師，她的嗓子微啞，后來告訴我們是年輕時教學(xué)沒有話筒導(dǎo)致的。她真的懂的很多很多，就很敬佩老師，想要成為像她一樣知識淵博的語文老師。當(dāng)時都是小女孩，班里有個別女生在課堂上公然化妝，她沒有點出女生的名字，只是告訴我們:化妝有三境界，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。就這一句話，我記到了現(xiàn)在，做人表面很重要，但更重要的是內(nèi)在。
她很開朗，活潑，與我們打成一片，我們每個周四下午是她的課，她就組織我們一塊在班級里看電影，每到周四下午，我們都跑小賣部買好零食，坐等電影，現(xiàn)在想想那都是回不去的回憶了。我們每個周五都是手抄課外書的`精彩語句，她還買了一個大柜子，作為共享書柜，里面都是同學(xué)買的《讀者》、《意林》、《青年文摘》，大家都互相分享好文章，好語句，為寫作文而準(zhǔn)備。那時，老師，學(xué)生，都在為了一個名叫“考試”的東西共同努力。
很幸運(yùn)，我的小學(xué)青春能有這樣的這樣老師的陪伴。
我的語文老師作文 21
我的語文老師有著一頭黃黃的卷發(fā)，彎彎的眉毛下面一雙水靈靈的大眼睛和櫻桃小嘴。平時穿著樸素、大方，總之：“自然就是美�！彼撕吞@可親，非常關(guān)心、愛護(hù)我們，她還喜歡看世界名著，教學(xué)經(jīng)驗豐富。這就是金老師。
金老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)。她日夜操勞，嘔心瀝血，我們點點滴滴的進(jìn)步都滲透著金老師的心血。記得我原來是個性格內(nèi)向的孩子，平時不愛說話，上課也不積極舉手發(fā)言。金老師當(dāng)上班主任后，發(fā)現(xiàn)了我的這個缺點，讓我當(dāng)紀(jì)律委員，鍛煉我的膽量。
在金老師的'幫助下，我從一個性格內(nèi)向的孩子，變成一個活潑開朗的孩子；從一個不積極舉手的孩子，成為一個積極舉手的孩子，而且還團(tuán)結(jié)同學(xué)。
記得有一年，我的食指被我們班的一位男同學(xué)弄傷了，疼得直哭。金老師看見后，馬上打電話給我的媽媽。一邊陪我等媽媽，一邊不停地問我：“怎么樣了，好一點了沒？”我感動得熱淚盈眶。
雖然這些都是芝麻綠豆般的小事，并不驚天動地，但從中體現(xiàn)了她對我慈愛般的關(guān)心和愛護(hù)！
我的語文老師作文 22
我的語文老師30多歲。她很關(guān)心我們，但她有點嚴(yán)厲。她有一個高高的鼻子，一雙會說話的大眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一張詼諧的“文學(xué)天才嘴”。
語文老師很關(guān)心我。有一次我病了，病了好幾天。我的心在燃燒。剛到學(xué)校，老師匆忙放下手中的筆，忘記了所有的疲勞，來到我身邊，熱情地說：“你現(xiàn)在好些了嗎？”多注意你的身體！下課后我會幫你補(bǔ)課的！你先去上課！”在語文課上，我們都理解了老師教給我們的一些原則和知識。我上了一堂很混亂的課，好像我不明白似的.�？雌饋砗軣o助。語文老師把我叫進(jìn)辦公室，讓我先喝兩口水。我小心翼翼地一點一點地寫，說得很清楚。我立刻理順了我的知識。快樂地走出了辦公室。在過去的幾天里，我已經(jīng)彌補(bǔ)了所有失去的知識。老師似乎太累了，病了，聲音嘶啞了。老師更關(guān)心我。
老師也有嚴(yán)格的時間，我去老師那里好幾次“喝茶”和“冰棍”嚴(yán)肅的時候，家長們“請”吃大“餅干”。但我一點也不恨她。這對我來說的。我非常愛我的老師。我的老師有多想念我的“媽媽”？
我的語文老師作文 23
秋天的夜晚很安靜，夜晚像水一樣。我不禁想起了一年級的語文老師——。
葉小姐留著長長的卷發(fā)，柔軟如絲，眼睛總是彎彎的，嘴角微微上揚(yáng)。每當(dāng)我看到葉先生的微笑，一種親切感就涌上心頭，使人不知不覺地想靠近她。
葉老師很敬業(yè)。
我記得自習(xí)期間的一個中午，校長來到我們班的窗前，示意葉老師出去。學(xué)生們立即開始交談�！靶ｉL叫老師出來做什么？老師犯了什么錯誤嗎？”我問我的同桌�！安�！我們老師葉這么好，怎么會犯錯誤呢？”同桌肯定地回答。
就在我們困惑的時候，老師走上講臺，教室里立刻鴉雀無聲。
老師小聲說，“我知道你在說什么�！�
老師停頓了一下，繼續(xù)說道:“剛才校長問我為什么你兒子發(fā)高燒住院了。你為什么不請假陪你兒子？”
葉老師哽咽道:“我兒子有爸爸照顧。如果我也來，你會做什么？”聽了葉老師的話，我的很多同學(xué)眼睛都紅了，我淚流滿面。
葉老師對我們很有耐心。我記得有一次我在做閱讀理解時，被一個問題迷惑了。就在我抓耳撓腮的時候，葉先生走到我面前，一臉茫然地看著我，問了我好幾次，直到我真正明白了。
倚著窗戶，涼風(fēng)吹著我的'臉。我抬頭看著月亮，仿佛看見了葉先生的笑臉。
吻我的老師葉！
我的語文老師作文 24
有一位仙女，苗條的身材，比較喜歡穿濃濃中式風(fēng)的裙裝，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看透我所有的小心思。每當(dāng)她走過我身邊，我都感受到春風(fēng)吹拂般的涼爽，你猜她是誰？她就是我的語文老師——陳老師。
陳老師她呀，上課從不講那些枯燥乏味的內(nèi)容。她的課堂是一片歡樂的海洋，會深吸引你。同時也會讓你登上“知識的高峰�！�
陳老師對我們學(xué)習(xí)的關(guān)心已經(jīng)到了連寒暑假都不舍得休息的地步。她根據(jù)大家的特點，將我們分成了幾個學(xué)習(xí)小組，每組的學(xué)習(xí)重點各不相同，作文有的'加強(qiáng)基礎(chǔ)知識鞏固，有的重點練習(xí)閱讀寫作，還有的重點提高朗讀能力……我們這三個小組，既分工合作，又互相競爭，而陳老師則不停地?fù)]動手中的“魔法棒”，讓大家學(xué)得不亦樂乎！
這么愛我們的陳老師，我卻兩次惹她生氣。第一次，我只顧著和同學(xué)玩，沒有按時完成作業(yè)，怕被責(zé)罵，還把作業(yè)偷偷藏了起來。第二次，陳老師剛離開教室，我就又和同學(xué)講起小話，作業(yè)又沒寫完。
后來在媽媽和陳老師的幫助下，我暗下決心，以后再也不欠交作業(yè)，再也不惹仙女生氣傷心了。
我的語文老師作文 25
我的語文老師是班主任榮老師。她的頭發(fā)卷卷的，長長的，白凈的的臉上，一雙彎彎的眉毛下那炯炯有神的眼睛充滿著智慧的光芒，時常戴著一副眼鏡，高高的鼻梁，紫紅的嘴巴，每天都穿著很漂亮的衣服。
榮老師是個嚴(yán)厲的老師。我們班的男生特別調(diào)皮，常把榮老師惹得大發(fā)雷霆。榮老師走到跟前，舉起高高的戒尺，狠狠地落在桌上，那是相當(dāng)響的，會把那些吵鬧不聽課的同學(xué)鎮(zhèn)住。對于連續(xù)犯錯的同學(xué)，榮老師也會很失望的。我知道，榮老師的嚴(yán)厲，是希望我們好好學(xué)習(xí)，長大了成為對社會有用的'人，不要成為社會的敗類。
當(dāng)然，榮老師也有溫柔的一面。記得有一次，我生病了，吐了榮老師辦公室的地上一片狼藉，她一點都沒有不高興，反而溫和地照顧我，通知媽媽帶我去看醫(yī)生，還把地面收拾干凈了，我很感動。
榮老師很有文采，經(jīng)常一邊說一些我都沒聽過的詩句，一邊教導(dǎo)我們中華文化博大精深。
這就是我的語文老師，我很尊敬她，也很喜歡她，我希望自己長大了也可以做一個像她一樣有學(xué)問的人。
我的語文老師作文 26
我的語文老師是一位男老師，是我從上學(xué)以來第一次遇到的男老師，老師個子是中等個，不高不矮，他的眼睛大大的。我剛?cè)胛迥昙壍臅r候看著他很嚴(yán)厲，但其實并不是，他很“溫柔”性格很開朗，總是和我們學(xué)生一起玩一起鬧。
10月1日，國慶節(jié)的時候，我們?nèi)熒紩䴗?zhǔn)備一個國慶詩歌朗誦大賽，一個年級兩個節(jié)目，前三個班一個節(jié)目，后三個班一個節(jié)目，所以我們五年級從五四，五五，五六三個班選出幾十個學(xué)生參加這個比賽，人數(shù)已經(jīng)確定完畢，我們語文老師開始選主持，一班一個，我們班一個，但是不是我，今年我沒被選到，非常的.傷心。于是我就去找語文老師說，我說：“老師你能再加上一個主持嗎？因為我一到四年級都是主角，今年沒被選到很傷心，我相信自己的能力�！睕]想到老師耐心的給我解釋并安慰我說以后的機(jī)會還多著，再接再厲。老師呀老師我是越來越越喜歡你了！課上幽默風(fēng)趣，您是我們的老師。課下和我們打成一片，談天說地，這時我們又變成了朋友。您時時刻刻關(guān)心著我們，總是把我們學(xué)生放在第一位！遇上您這樣的好老師我真幸運(yùn)呀！
這就是我的語文老師。
我的語文老師作文 27
原來教我們的語文老師多是一些長者，誰料，升入初一，卻遇上一位像老叔叔般可親可敬的語文老師。
報到那天，聽說教語文的老師叫張寬，在同學(xué)的指引下我看到了這位老師，我看老師滿頭白發(fā)，就想這位老師一定四五十歲了。
開學(xué)以后，我才從老師自我介紹里知道，其實老師才35歲，這讓我大吃一驚。
短暫的相處，他給我的感覺是：沒想到，真沒想到。
這位語文老師一改眾多老師一廂情愿，口若懸河的講課風(fēng)格，在課堂上，他里面說些笑話，當(dāng)我們遇到難題時，他就會講故事開發(fā)我們。課后，老師讓我們讀課外書，和寫幾篇日記，很少有作業(yè)，作業(yè)不是很多。
還記得，那次六語文課上，老師查作業(yè)，當(dāng)老師查到我的時候，老師對我說加油。所以，老師我一定會加油的。
課間，同學(xué)們說，上張老師的課覺得時間特別短，他的.課也是最有情趣的課。他耐心地講解和溫和的話語，給同學(xué)們留下了深刻的印象。他完全是和我們平等的商量，共同地探討。不知不覺中，我們便成了“同學(xué)”。
也許，這將是我初一最幸運(yùn)的事。我遇上了一位老叔叔般的語文老師。
我的語文老師作文 28
這學(xué)期，我有了一位新的語文老師。
一陣躁動之后，一個嬌小的身影邁著輕巧的步子進(jìn)了教室。她穿著一身飄逸的長裙，襯著她的長發(fā)讓她變得更加漂亮。中等的個頭，不大不小的'眼睛和鼻子，小巧的嘴巴。這時，她開口了，聲音像微風(fēng)拂過水面：“我姓徐，是你們新的語文老師，以后你們叫我徐老師就好�！�
徐老師上課語音十分幽默，淺顯易懂，在她的口下，每一篇文章，似乎都活了起來，讀起來十分有意思。
還有，徐老師獎罰分明，不包庇，非常公正，公開。
有一次，徐老師下課后，把我叫了過去。她告訴我，我竟然可以去參加現(xiàn)場作文大賽！我十分吃驚，同時又有一點榮幸。因為我的作文還算可以，可是也不能說是怎樣的出色，而跟那些好同學(xué)比更是差遠(yuǎn)了呢，可我卻可以去參加作文大賽，我是多么榮幸�。《蠋煹倪@個決定，更是大大鼓舞了我。
從那以后，我就十分感謝老師，我越來越喜歡作文和語文，便開始用功，努力，一切都因為徐老師。
徐老師，感謝您�，F(xiàn)在，我坐在椅子上，被月光所包圍，照映。光照進(jìn)了我的心，四周十分安靜，我又想起了你，在心里打開一臺熒幕，看著與你相處9天的場景……
我的語文老師作文 29
一頭烏黑的長發(fā)，柳葉似的眉毛，總是微微含笑的眼睛，櫻桃似的小嘴，一身漂亮的連衣裙，走起路來，鞋子在地板上敲出一串優(yōu)美的音符，這便是我們班的語文老師——楊老師。
楊老師用富有磁性的聲音帶領(lǐng)我們在文學(xué)的'世界里遨游。我們學(xué)習(xí)《牧場之國》這篇課文時，楊老師聲情并茂地為我們朗讀課文，在她的朗讀聲中，那寧靜、自由、悠閑的牧場之國仿佛就在我們的眼前。同學(xué)們發(fā)言時，楊老師微笑著傾聽，時不時地點頭稱贊。聽楊老師講課，真是讓人如沐春風(fēng)��！
有一次，學(xué)校舉行課本劇表演，我非常榮幸地代表班級參加比賽。在楊老師和我們3名同學(xué)的共同努力下，我們班取得了二等獎的好成績。雖然比賽那天楊老師請假了，但我仿佛看到了楊老師那開心的笑容。
楊老師讀過很多書，經(jīng)常給我們推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，有蕭紅的《呼蘭河傳》、高爾基的《童年》等。在楊老師的影響下，我們班許多同學(xué)愛上了閱讀。
楊老師的言傳身教，讓我們班的同學(xué)深深地愛上了語文這門學(xué)科。楊老師可真是一位充滿魅力的語文老師啊！
我的語文老師作文 30
人們都說：人生中遇見一位好老師，是一件幸事。我就是一個十分幸運(yùn)的幸運(yùn)兒，因為在小學(xué)階段我遇到了一位很好的老師，她就是我們的語文老師趙瑛老師。
趙老師就像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)我們，哺育著我們成長。她盡職盡責(zé)，和藹可親卻又獎罰分明。她常常用課前的.5——10分鐘來給我們講一些做人道理，因為她認(rèn)為做人比知識更重要，知識比金錢更重要。
趙老師常常讓我們自主學(xué)習(xí)，布置的作業(yè)也不多，但是有一條：完成作業(yè)要認(rèn)真，書寫要工整，要保證作業(yè)質(zhì)量。
趙老師還是一位多才多藝的老師，善于朗誦，講課條理清晰，繪聲繪色，常常把我們不知不覺地帶入其中。
另外，趙老師還經(jīng)常組織一些有意義的活動。比如：速算大賽激發(fā)同學(xué)們的計算興趣，提高計算能力；背誦大賽鼓舞大家背誦課文；科技展展示同學(xué)們的聰明才智；參觀特殊學(xué)校讓大家感受殘疾兒童的艱辛和努力，珍惜自己擁有的生活……
這就是我們的趙老師，一個溫柔善良，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
我的語文老師作文 31
我敬愛的老師是教語文的韓老師，她中等的身材，炯炯有神的.眼睛是那樣的慈祥、親切。大約她才四十多歲，可是黑發(fā)中已夾有銀絲般的白發(fā)。在我和韓老師的接觸中，她的一言一行，給我留下了深刻難忘的印象。
一次，聽同學(xué)們說，韓老師摔了一跤，臉都爛了，想：她今天一定不會來了，但是，隨著一陣清脆的鈴聲，韓老師走進(jìn)了教室，我心里一怔，心想：她不是病了嗎？不允許我多想，韓老師開始講課了。她的手臂不象平時那樣靈活，緩慢地抬起來在黑板上寫字，可是字寫得不多就支持不住了，膀子慢慢地垂下來。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都被韓老師這種忘我精神感動了。下課了，我沖上去扶韓老師，我說：“韓老師，您有病還不在家休息？”韓老師笑了笑，說：“不要緊，吃點藥，就好了，但不能耽誤您們的課�！甭犃隧n老師的話，同學(xué)們都被感動了。
韓老師不僅工作認(rèn)真，而且對同學(xué)的學(xué)習(xí)也非常關(guān)心。有一次上課時，我有一道題不會做，我心里非常著急，她就給我耐心地講解，直到我懂了為止。事后，韓老師讓我多讀書，多問，聽了老師的話，我在老師的耐心指導(dǎo)下，已經(jīng)成為一位品學(xué)兼優(yōu)的班干部。
韓老師就是這樣一位好老師，值得我們尊敬和愛戴。
我的語文老師作文 32
我們班有一位漂亮、優(yōu)秀的語文老師——全老師。她身材苗條，長著一雙老鷹般的眼睛，留著齊耳短發(fā)，上課時會講一些笑話，所以，我們都愛上了她的課。
不過，她也有嚴(yán)厲的時候，她的“鷹眼”是每個同學(xué)都害怕的。
記得有一次，我們上《黃河的主人》這一課，全書師轉(zhuǎn)過去寫黑板，讓我們記在筆記本上，在全老師寫的那幾分鐘時間里，我們班坐在最后一排的兩名同學(xué)在玩飛機(jī)戰(zhàn)，為了不被老師發(fā)現(xiàn)，他們的動作很小，不過，這怎么能躲過全老師的鷹眼呢？只見全老師馬上轉(zhuǎn)了過來，眼睛緊盯著那對同桌，仿佛有殺氣一樣，那對同學(xué)看到全老師在盯著他們，嚇得魂都沒了，馬上坐直。老師看他們不敢再鬧了，又開始繼續(xù)上課。
全老師雖然嚴(yán)厲，但是也很幽默。還有一次，是考試結(jié)束了，全老師開始改試卷時，我們很想知道自己的'分?jǐn)?shù)，都圍著老師看試卷，全老師為了讓同學(xué)們散開，不要圍著她，就說：“不要擋著我的‘Wi—Fi’信號！”我們都笑著走了。
在全老師的影響下，我們的成績越來越好了，也越來越會做人了。
我的語文老師作文 33
我的老師中等身材，留著一頭剛過耳朵的短發(fā)，圓圓的臉上有著一雙慈愛和智慧的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，看上去很有學(xué)問。
許老師聲音很好聽，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中那美妙的世界，連的.同學(xué)也睜大了眼睛，全神貫注的聽，每次上完她的課，我們都會回味無窮。
許老師就像我們的媽媽一樣，關(guān)愛我們，為我們付出辛勞，午飯后，她安頓我們午睡，而自己卻在批改作業(yè)，因為腰不好，不能長時間坐在凳子上，只能站著，看著她不時掛著痛苦的表情，我們都很心疼老師。有一次，我們寫作文：“最難忘的一件事”，我寫了許多遍都沒有符合要求，許老師就利用自己午休的時間給我講作文，先拿同學(xué)的作文讓我讀一讀，再把好詞好句用在我的作文上，逐字逐句給我講解，我一共寫了七次，許老師也不厭其煩的給我批改了七次，讓我很感動。
許老師有一雙會說話的眼睛，每當(dāng)我們表現(xiàn)好了，她眼睛里就會露出開心與自豪，每當(dāng)我們開小差時，她的眼睛就會提醒我們認(rèn)真聽講。
這就是我的語文老師，許老師，我非常愛她。
我的語文老師作文 34
在眾多的老師中，我最喜歡我的語文老師崔老師。
崔老師個子不高不低，身材不胖不瘦，高高的鼻梁，戴著一幅眼鏡。崔老師有一雙明亮的眼睛，而且這雙眼睛好像會說話。我們在下面的一舉一動，都被她看得清清楚楚。有一天，我的同桌上課時做小動作，崔老師就用責(zé)備的眼神看著她，好像在說："不要做小動作了，認(rèn)真聽講。"同桌看到老師的.眼神，趕緊坐好了。這時老師的眼睛就笑瞇瞇的，像彎彎的月牙，好像對她說："好孩子，這就對了。"
崔老師知識豐富，同學(xué)們提出的任何問題她都耐心解答。她教給我們生字新詞，教我們怎么樣把課文讀得有感情，要我們多讀書，讀好書，這樣才能漸漸提高自己的語文水平。有一次，我被一道難住了，不知道如何寫，我一舉手，崔老師就走過來，不厭其煩地為我解答，直到我弄懂為止。還有一次，我在學(xué)校門口摔倒了，正好崔老師走過來，她把我扶了起來，溫柔的對我說："沒有事，以后要小心一點啊"�？粗谴认榈臉幼�，真像我的媽媽。
我愛我的語文老師，是她教給我豐富的知識，是她教我怎么樣做人。
我的語文老師作文 35
古人云：“經(jīng)師易遇，人師難遇�！笨晌揖陀幸晃贿@樣的好老師——李老師，她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對炯炯有神的眼睛，她講課時一絲不茍，十分認(rèn)真。
開學(xué)第一節(jié)課時，她說的話仿佛刻在了我心間，讓我記憶猶新。
李老師對我們說一定要多讀書，讀好書，書讀百遍，其義自見。接著，老師問同學(xué)們誰家有書柜，家里有書柜的同學(xué)請舉手，大部分學(xué)生都舉起了手�？墒抢蠋熡謫柕綍窭锏臅^一百本的同學(xué)請舉手時，剛才舉手的`同學(xué)很多都放下了手，現(xiàn)在只剩下三四個同學(xué)了。這時，李老師對我們說多讀書對于語文的學(xué)習(xí)和寫作都很重要，書讀得多了，作文也會寫得好。李老師還說現(xiàn)在小學(xué)考試的作文分是三十分，到了初中，作文分是四十分;到了高中時，作文分都達(dá)到五十分!由此可見，讀書是多么重要啊!
聽完了李老師的話，我感觸頗深，是啊，讀書是多么重要，都能關(guān)系到以后的高考，以后我每天晚上都要讀書一小時，在以后的學(xué)習(xí)道路上，我還要讀更多書，更加努力地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，更上一層樓!
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