- 我的語文老師作文 推薦度：
- 我的語文老師作文 推薦度：
- 我的語文老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的語文老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我的語文老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的語文老師作文1
兩年半前的九月半，我們與語文老師初次見面，他剛開始教我們的時(shí)候，覺得他挺好的，上他的課也比較有意思，班上大多數(shù)同學(xué)也都挺喜歡他的，因此在我們的心里留下的印象也挺好的。特別是班上的男生，一上語文老師的課就特別積極，與其他老師的課形成了鮮明的對(duì)比。
語文老師字寫得很好，歌唱的也不錯(cuò)。第一次聽他唱歌應(yīng)該是在七年級(jí)，那好像是唯一一次，那個(gè)時(shí)候老班剛好在開封學(xué)習(xí)，那天晚上是在為實(shí)習(xí)老師開歡送會(huì)，非常高興也非常遺憾，因?yàn)槟且呀?jīng)快元旦了，我們多么希望實(shí)習(xí)老師能看我們的元旦聯(lián)歡會(huì)啊！語文老師從七年級(jí)開始就像一位代理班主任，偶爾管理一下班上的事請。
老師講課的水平很高，但普通話有點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)還會(huì)引起同學(xué)們的哈哈大笑。老師的愛好呢比較廣，像籃球、乒乓球之類的都打得很好。七八年級(jí)的時(shí)候經(jīng)�？梢钥吹剿蛯W(xué)校的其他老師們打籃球，和學(xué)校的學(xué)生們打乒乓球。
隨著時(shí)間的流逝，老師也漸漸的地把心思放到了我們的學(xué)習(xí)上，然而一些東西卻也隨著時(shí)間的`變化而變化了。比如老師的脾氣，以前的課堂老師總是面帶微笑，但有時(shí)一上課就繃著臉，好像我們欠他幾萬塊錢似的，換個(gè)比喻說就是老師像一座火山，隨時(shí)都有可能爆發(fā)。不過還好，因?yàn)槲覀兌疾桓胰ベ�那個(gè)火山口，唯恐一下子就砰”的一聲巖漿四處噴發(fā)。還有就是現(xiàn)在上語文老師的課比較的枯燥乏味，一點(diǎn)兒興趣都沒有，甚至聽著聽著就瞌睡。但因?yàn)槭蔷拍昙?jí)，所以我們都體諒老師，我們將面臨的是中招考試，因此上課不能像以前一樣了，課堂上老師總有那么多有趣的故事和他的經(jīng)歷可講。
有時(shí)真的很懷念以前的日子，不像現(xiàn)在這樣累；每天也不用為考試而感到恐慌；不用做這么多的作業(yè)；每天也不用面對(duì)老師那冷酷無情的臉。
我的語文老師作文2
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，也有人說，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露珠澆灌我們這些小樹苗長大。
我的語文老師是魏老師，她是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人，對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，平時(shí)如果有誰來晚了作業(yè)沒有交或者作業(yè)寫錯(cuò)了很多，魏老師都會(huì)利用課余時(shí)間發(fā)給我們，讓我們改正或都補(bǔ)交，并讓我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。正是因?yàn)樗蠛車?yán)格，所以同學(xué)們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，成績一直很好。
暑假的時(shí)候，魏老師讓我們除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)以外，再買一本暑假作業(yè)來提升自己，可是因?yàn)槲掖中模瑳]有記住老師的話，也沒有跟媽媽去講，一直忘記了還要買一本暑假作業(yè)的事，直到開學(xué)交作業(yè)的時(shí)候才又記起來。我知道自己錯(cuò)了，就想對(duì)魏老師說聲：“對(duì)不起，我會(huì)把不好的習(xí)慣改過來的！”
魏老師就是這樣一個(gè)努力用心教導(dǎo)我們的好老師。我為有一個(gè)這樣的好老師而感到自豪。李斯錦
我的語文老師姓魏，大家都叫她魏老師。她不高不矮，不胖不瘦，圓圓的'臉上長著一雙充滿智慧的眼睛和一個(gè)精致的小鼻子，還有一個(gè)擅長說成語的嘴巴，說起話來特別的溫柔，她梳著一個(gè)馬尾辮。
記得有一次上語文課，我肚子忽然痛了起來，我捂著肚子趴在桌子上，臉色慘白，老師馬上發(fā)現(xiàn)了我的異狀，急忙走到我的身邊，輕輕的說：“怎么了，肚子疼嗎？”我嗯了一下，老師急忙說：“來，我背你的醫(yī)務(wù)室�！彪m然我很瘦，但是老師背起來還是挺吃力的，到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)說：“沒有什么大關(guān)系，只是吃壞了肚子，吃點(diǎn)藥就好了�！边@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，魏老師滿臉都是汗。在回班級(jí)的路上，老師溫和地：“以后不要在亂吃東西了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，回到教室魏老師又繼續(xù)為我們上課，看著魏老師在課堂專心致志地為我們講課，我的眼睛溫潤了。
魏老師，我的好老師，你對(duì)學(xué)生猶如慈母般的愛護(hù)，我愛我的魏老師！
我的語文老師作文3
在人生的旅途中，總會(huì)有一位引路人，在灰暗的前方，為我們提著一盞明燈，給我們指路。他們都有一個(gè)動(dòng)聽的名字——老師。
記得那是剛?cè)雽W(xué)不久，我們還在軍訓(xùn)。當(dāng)時(shí)，天氣很炎熱，我們好多同學(xué)都快吃不消了。這時(shí)，總會(huì)有一位老師在我們的耳邊送來了一些溫暖的鼓勵(lì)的話語。這些話語，就像一股清涼的泉水，流過我們燥熱的內(nèi)心，讓我們慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)，逐漸適應(yīng)了嚴(yán)格的軍訓(xùn)生活。對(duì)于這位老師，當(dāng)時(shí)我們沒有過多的了解，只是清楚地覺得他是一個(gè)很溫暖的老師。
方老師第一次進(jìn)入我們教室時(shí)，并沒有像其他老師那樣，迅速開始講課，而是給我們講了一個(gè)小故事。他沒有很嚴(yán)肅，也沒有很溫柔，只是語重心長地向我們娓娓道來。聽完這個(gè)故事后，讓我對(duì)方老師又有了進(jìn)一步的了解。他是一個(gè)很有智慧的老師，他不會(huì)責(zé)罵我們，而是用一個(gè)個(gè)小故事來讓我們明白人生的道理。通過這堂課，讓我深深感覺到，他是一位多么有智慧的'老師��！
方老師有時(shí)會(huì)十分的嚴(yán)肅，但上課時(shí)，他的講課十分生動(dòng)，思路清晰，是一位可以不拿教材，也可以侃侃而談的人。課堂上，他時(shí)常能出口成章，許多詩句也能很清楚地說出出處和解析，這就印證了一句話：“腹有詩書氣自華”。對(duì)于這樣的老師，我就只能夠欽佩了，同時(shí)更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。
方老師在日常生活中雖然非常的和藹可親，但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求卻很嚴(yán)格。有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒按時(shí)交作業(yè)，方老師頓時(shí)變了臉。我深刻地記住了一句話，“如果這是能力的問題，那么我可以原諒，如果這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，那么，我認(rèn)為這是一件很嚴(yán)重的事”。方老師說這句話時(shí)，表情嚴(yán)肅，毫無一點(diǎn)輕松之情，眉心凝成了一團(tuán)，他的兩只眼睛像兩灣深深的潭水，向同學(xué)們傳遞著這件事的嚴(yán)重。我想這就是所謂的嚴(yán)師出高徒吧，老師要求不嚴(yán)，徒弟怎么成才？通過這件事后，我寫作業(yè)時(shí)再?zèng)]有一絲的怠慢。因?yàn)樽屛疑钌畹拿靼琢�，不管是學(xué)習(xí)還是做事，最珍貴的就是在于態(tài)度。
俗話說：“一日為師，終身為父”。方老師，希望在今后的日子，我能盡力當(dāng)好語文課代表，能繼續(xù)成為您的助手，在學(xué)習(xí)的道路上越走越好！
我的語文老師作文4
在成長的道路上，我經(jīng)歷過許許多多的老師，楊老師給我留下的印象最深。
楊老師是一位嚴(yán)厲的老師，他的目光有時(shí)會(huì)讓人感到毛骨悚然呦。
語文課上，楊予皓在玩他的自動(dòng)鉛筆，這時(shí)楊老師看見了，眼睛里立刻射出一道強(qiáng)光，射向楊予皓。但是楊予皓沒看見，還在玩他的自動(dòng)鉛筆，老師的電光射空了。老師不耐煩了，皺著眉頭，三步并作兩步，向楊予皓走去，楊予皓現(xiàn)在才意識(shí)到老師發(fā)現(xiàn)了自己，臉色"唰"的一下子變白了。楊老師站在他旁邊，把手一伸，別看老師不說話可是現(xiàn)在老師的目光像一把寶劍，刺得楊予皓渾身難受，兩只手不由自主的把鉛筆悄悄地放在了桌子上�？墒菞罾蠋煹氖忠廊辉谙蚯吧熘�，好像在說："給我！"我摸著臉，心想：完了完了，老師又要發(fā)怒了！事情跟我想的一模一樣，楊予皓臉色蒼白，毫無表情，只能乖乖的把自動(dòng)鉛筆交了出來，老師毫不留情，"啪"的一聲，當(dāng)著同學(xué)們的面把楊予皓的自動(dòng)鉛筆給撅斷了，聲音上漲了八度，怒氣沖沖地吼著："以后別在我面前玩東西！"說完，老師就把他自動(dòng)鉛筆的'碎片扔進(jìn)了垃圾箱。
雖然楊老師有時(shí)讓我害怕，但是楊老師那一筆漂亮的字卻讓我欽佩不已。
上周星期五，我在興趣課的時(shí)間練字，這時(shí)，我寫累了，抬起頭，伸了伸腰， 忽然看到黑板上出現(xiàn)了一行漂亮的粉筆字，楷書，剛勁有力；隸書，灑脫帥氣；草書，龍飛鳳舞，我目瞪口呆，都不敢相信自己的眼睛。這是我第一次看到老師寫出這么多漂亮的字，太棒了！ 別看就這幾個(gè)字，已經(jīng)讓我對(duì)楊老師真心的佩服了。
楊老師啊，喜歡你那一筆漂亮的字；喜歡你幽默的談吐；喜歡你課下和我們一起說說笑笑……
請把您的暴脾氣改一改吧！
我的語文老師作文5
“上課了，都打起精神來�！甭牭竭@抑揚(yáng)頓挫的聲音，不用想，肯定是我們尊敬的楊老師來上課了。楊老師高高的個(gè)子，有點(diǎn)兒胖胖的，梳著一個(gè)低垂的馬尾辮，一個(gè)既是我們老師也是我們朋友的人。何以見得呢?聽我慢慢介紹一下楊老師。
首先在說話上我們的楊老師是大不同的，簡單地說，就是感覺楊老師的語言竟然挺新潮，每一次和她聊天總感覺自己一個(gè)零零后的孩子潮語竟然落后，楊老師說話那在我心中可是"大神"級(jí)別的人物啊，記得有一次，我向楊老師訴苦說學(xué)校發(fā)的校服太難看了，楊老師和我說她上學(xué)時(shí)期也有校服，她還風(fēng)趣地說，穿上校服以后都不知道淑女形象是神馬了，我感到很有意思，楊老師什么時(shí)候也會(huì)說"潮語"了?于是我便和她攀談下去。談到最后，我可真是甘拜下風(fēng)呀，不得不承認(rèn)每次和楊老師說話時(shí)總是能從她那說話的`口吻中體會(huì)到一點(diǎn)新潮的感覺。所以每次和楊老師說話的時(shí)候，我總是把她當(dāng)做朋友看待。感覺我和楊老師聊天就像朋友一樣的輕松。
楊老師還有"兩面性"，比如聊到開心的事情就會(huì)開懷大笑，聲音還很洪亮，很隨意。那么整個(gè)教室的氛圍都會(huì)因?yàn)闂罾蠋熥兊煤椭C起來。然而一遇到學(xué)生違反紀(jì)律的事情，楊老師就會(huì)緊皺眉頭，一臉嚴(yán)肅。楊老師的臉色變得非常的快，也許上一秒還在因?yàn)槟臣虑槎_心高興，下一秒就變得嚴(yán)肅起來，不過我到蠻喜歡楊老師這種性格的。因?yàn)檫@樣的楊老師才是我們獨(dú)一無二的楊老師啊。
楊老師也不會(huì)隨隨便便責(zé)罰學(xué)生。她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是公平公正的，除非那個(gè)學(xué)生做了非常過分的事情，楊老師才會(huì)責(zé)罰他，雖說我沒有受到楊老師的責(zé)罰，但我知道楊老師是一個(gè)公正，能明辨是非的人，她不會(huì)錯(cuò)怪每一個(gè)學(xué)生。這一點(diǎn)又再次讓我感到楊老師與其他的老師不同。
楊老師做事還很堅(jiān)持，不知道從什么時(shí)候開始，早上操場上多了楊老師跑步的身影。而且是每天早晨晨跑的時(shí)候，楊老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去跑步。這種持之以恒的精神又再一次讓我以楊老師為榜樣，向她看齊。
楊老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)既是我們朋友，也是我們老師的人，希望在以后的人生道路上還會(huì)遇到很多像楊老師這樣的老師。
我的語文老師作文6
如今，我已是一名五年級(jí)的學(xué)生了。在這五年的學(xué)習(xí)生涯中，曾經(jīng)有許多優(yōu)秀的老師教過我，但唯有她的教導(dǎo)，讓我印象深刻。她就是我的語文老師白老師。
打成一片
白老師是我最喜歡的老師，她的脾氣像水一樣溫柔，她的聲音像歌聲一樣清脆，她的外表像七色花一樣美麗。她也是最愿意跟我們一起玩耍，把我們當(dāng)朋友一樣對(duì)待的老師，班里幾乎所有人都很喜歡她。
無論是在家里跟弟弟爭寵，還是家里寵物生了小崽，或者同學(xué)間有啥摩擦，大家都愿意在課下圍到白老師跟前，你一言我一語地說給她聽。白老師也會(huì)耐心地聽完，然后發(fā)表自己的看法，時(shí)不時(shí)還冒出一兩句逗笑的話，那場面真叫個(gè)溫馨！
而且每次下了自習(xí)課，會(huì)有好多同學(xué)等白老師一起回家呢！雖然只是相跟到校門口，但是同學(xué)們真的很開心。
起外號(hào)
白老師很會(huì)起外號(hào)。我們班有一名特別調(diào)皮搗蛋的男孩梁昊，上課總愛交頭接耳與其他同學(xué)傳遞一些沒用的“八卦”。
有一次上語文課，被白老師抓了個(gè)正著，老師剛叫出了他的名字，他已經(jīng)開始解釋：“明明不是我，是他先說的”老師教育了一番后，他終于乖乖地聽了一節(jié)課。
下課了，同學(xué)們爭相擠出教室出去玩耍，不一會(huì)，白老師又出現(xiàn)在了我們?nèi)巳褐校瓉砹宏挥指瑢W(xué)發(fā)生摩擦，打起來了。看見白老師，我們圍成一團(tuán)，白老師還沒說話，梁昊又解釋：明明是他來，他先撞我的白老師摸著他的頭，說“明明，明明，我們家明明永遠(yuǎn)沒錯(cuò)，都是別人錯(cuò)了？”逗得大家哈哈大笑。白老師知道“明明”的為人，他雖然愛逗同學(xué)，但他心腸不壞，于是語重心長的跟他說：“一個(gè)巴掌拍不響，你不引逗同學(xué)，其他同學(xué)又怎么會(huì)主動(dòng)欺負(fù)你呢�！泵髅餍呃⒌牡拖铝祟^。從此大家便開始叫他明明了。
還有一個(gè)同學(xué)叫毋士杰，因?yàn)榘嗌蠒r(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生丟東西的`事，而毋士杰每次都會(huì)特別認(rèn)真地跟老師一塊分析來龍去脈，白老師開玩笑地說：“瞧瞧我們的毋探長，多敏捷的思維呀，以后破解班級(jí)謎團(tuán)還得多倚仗毋探長的幫助�。 币粫r(shí)間，大家都被白老師的話逗笑了。我也好想擁有一個(gè)白老師送給同學(xué)們的外號(hào)，因?yàn)槲抑�，那是愛的外�?hào)。
這就是我的語文老師，一個(gè)可愛的大朋友，我們愛您喲！
我的語文老師作文7
是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教我們豐富的知識(shí)？是誰把調(diào)皮的我們教育幫助別人的人？是誰溫暖了我們的心靈？是誰把幼小的我們培育成熟、懂事的少年、保護(hù)我們健康成長？是老師！老師就像春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，吹綠了大地，吹醒了田野的小草。瞧，我們的老師邁著沉穩(wěn)的腳步向我們走來，她飄逸的頭發(fā)披在肩上，烏黑中帶著一點(diǎn)金黃，美麗極了。
她高高的鼻梁上架著一副扁圓扁圓的眼鏡，眼鏡后面有一雙像鉆石一樣的大眼睛，那是一雙會(huì)說話的眼睛，常常使我們在課上不敢開小差。她還有一張講課生動(dòng)、有趣的.嘴巴。她就是我們的語文老師兼班主任——呂老師。呂老師知識(shí)深淵，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、生動(dòng)、有趣。我特別愛上語文課，她講起課來總是那么風(fēng)趣、引人入勝，使我們興趣盎然。
我們在不知不覺中愛上了作文，逐步懂得了一點(diǎn)寫作的“奧秘”。呂老師從五年級(jí)就教育我們要多觀察身邊的事。要寫真實(shí)的作文，要仔細(xì)、認(rèn)真深入觀察，才能寫出好文章。呂老師經(jīng)常批評(píng)某些同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。不管文章描寫得多么生動(dòng)，詞語多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的，就不是好文章。每當(dāng)寫作文時(shí)，總是要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到問題要弄明白為止，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。呂老師不僅是一位好老師，還是一位慈祥的“母親”。
記得有一次，我的肚子非常疼，那時(shí)老師正津津有味地講著課，我又不敢去打擾老師，就一直忍著不說，直到老師見我臉色蒼白，就走過來，手搭在我的肩膀上，和藹地問：“你怎么樣？”我把肚子疼的事告訴老師，老師馬上從袋子里拿出一瓶油，揭開我的上衣，輕輕的幫我揉著肚子，還不時(shí)地問：“還疼不疼？”我終于感受到這種從未感受過的“母愛”。
老師，您想春風(fēng)，溫暖著我們，您是細(xì)雨滋潤這我們；您是一支蠟燭，照耀著我們一雙有強(qiáng)又有力的翅膀，讓我們在知識(shí)的海洋里遨游。呂老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，關(guān)心我們。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文老師，能不感到高興嗎？我們對(duì)寫作怎么不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？
我的語文老師作文8
我的語文老師披著烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下是大大的眼睛，配上一張能說會(huì)道的嘴巴，整個(gè)人顯得特別漂亮。她喜歡小動(dòng)物，家里養(yǎng)了好幾只小貓；她中了好多花花草草，就連辦公室桌上也擺著許多小盆栽。當(dāng)然，老師更喜歡和我們在一起，老師說，因?yàn)槲覀兗然顫娍蓯塾终{(diào)皮搗蛋，讓她永遠(yuǎn)生活在童年里。
語文老師既嚴(yán)肅認(rèn)真又風(fēng)趣幽默。她說自己是孫悟空，有一雙火眼金睛，無論我們在哪里，她都能洞察我們的一舉一動(dòng)，叫我們別指望在家偷懶不看書，別指望在課堂上走神不聽課。開始我們并不相信，在課堂上的舉動(dòng)逃脫不了她的法眼就算了，沒想到我們在家的一舉一動(dòng)她竟然真的知道。從那以后，全班同學(xué)沒有一個(gè)不被“孫悟空”給鎮(zhèn)住，在家認(rèn)真讀書，在課堂上不敢走神。因?yàn)榭傆X得這個(gè)“孫悟空”老師拿著金箍棒站在面前，時(shí)刻監(jiān)督著自己，只要我不按要求的去做，就會(huì)被老師當(dāng)成妖怪給收了。
雖然語文老師很嚴(yán)厲，但是同學(xué)們都喜歡上她的課。有一次課上，她提了個(gè)問題，同學(xué)們都搶著舉手回答，老師說：“我看誰坐得好，我就選誰�！痹捯魟偮�，同學(xué)們紛紛坐正，眼巴巴地等著老師叫自己。結(jié)果老師又說：“誰坐不好，說明他沒自信，我就偏要請他回答問題。”聽了這話，同學(xué)們跟泥巴一樣癱在座位上，有的`甚至還發(fā)出奇怪的聲音。老師看到了這一幕，忍不住“噗呲”一聲笑了�？傊�，每堂語文課上，老師總是變換招數(shù)提問我們，讓我們在課堂上一刻也不敢走神。
一次課間，老師正在走廊上和我們談笑風(fēng)生，突然教室里傳來一聲巨響，仿佛地震一般。老師嚇了一跳，連忙跑進(jìn)教室。一看，才知道是兩個(gè)同學(xué)在打鬧的時(shí)候，把兩張桌子撞倒了。我們以為那兩個(gè)愣頭青肯定要被老師嚴(yán)厲懲罰了。沒想到老師微笑著說：“把教室的桌椅全部擺整齊，而且不準(zhǔn)發(fā)出一點(diǎn)聲音�！笨粗莾蓚�(gè)小心翼翼擺放桌凳的倒霉蛋，我忍不住哈哈大笑。不過，從那以后，課間休息時(shí)，同學(xué)們再也不敢在教室追逐打鬧了，總是保持安靜，或是在教室里看書，或是在走廊上看風(fēng)景，讓眼睛休息休息。
這就是我的最喜歡的語文老師，一個(gè)非常嚴(yán)厲又非常有趣的“孫悟空”。
我的語文老師作文9
自初二開學(xué)以來，讓我印象最深刻的老師便是我的語文老師一一謝老師。
謝老師有一張大圓臉，雙眼皮眼睛，微短的頭發(fā)，白白的皮膚，在我眼里也算是一位美人老師。其中讓我最喜歡的便是那雙炯炯有神的眼睛，因?yàn)槲铱偢杏X它們會(huì)說話似的。
謝老師的課堂是要求嚴(yán)格的。謝老師總會(huì)讓我們打起精神，認(rèn)真聽課。偶爾有同學(xué)搞小動(dòng)作也會(huì)被火眼金睛的謝老師捉住。因此，我感覺謝老師的課堂上沒幾個(gè)人會(huì)不認(rèn)真聽課。我們?nèi)继ь^挺胸，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。
謝老師的課堂是神奇的。她上課期間，我從來不會(huì)走神，心也不會(huì)飛到別的地方去，只會(huì)認(rèn)真的聽課，不會(huì)東想西想。謝老師說的話我都能聽進(jìn)去，大腦會(huì)運(yùn)動(dòng)起來，會(huì)跟著思考問題，會(huì)迫不及待地找問題的答案，然后在尋找的過程中理解記憶。
謝老師的課堂也是輕松的。它不會(huì)有那種壓迫感，常常會(huì)有歡聲笑語，也會(huì)有那么幾個(gè)小故事，讓我情不自禁地打起精神靜靜聆聽，讓我記住其中的道理，讓我知道里面的曲折過程。謝老師在講課過程中，通常都是聲情并茂，有濃厚的.感情色彩在里面，有時(shí)候還會(huì)手舞足蹈，令我們?nèi)炭〔唤?/p>
謝老師的課堂是給人啟迪的。謝老師在講課文《一著驚海天》的時(shí)候，有句話讓我印象特別深刻。謝老師說，那些為我們國防科技作出巨大貢獻(xiàn)的人，才是我們的英雄。我們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國家有用的人。而不是學(xué)那些網(wǎng)紅，整天開直播、整容。這句話好像突然打開了我的心結(jié)。之前我一直有個(gè)問題：在這個(gè)人人追求時(shí)尚追求美的時(shí)代，像我這樣顏值不高的人該怎樣生存？面對(duì)那么多人的吐槽、蔑視又該怎么辦？如今，謝老師的話，讓我茅塞頓開，有種柳暗花明的感覺。無論長相怎樣，我們都要做對(duì)國家有用的人，只要能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，就能受到別人的尊重，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
謝老師解開了我一直以來的疑惑，讓我懂得了人生的大道理，這使我特別崇拜她。如果以后我也當(dāng)老師，我一定要成為謝老師那樣的老師，努力做一個(gè)對(duì)國家有用的人。
我的語文老師作文10
每當(dāng)有人夸我作文寫得好時(shí)，我就會(huì)想起我上小學(xué)前的時(shí)候，語文非常差。我連寫段話都要被老師罵一頓�？墒巧狭诵W(xué)以后，我的學(xué)習(xí)成績直線上升。為什么？當(dāng)然是因?yàn)槲业恼Z文老師啦。
她有著棕色的`頭發(fā)，經(jīng)常整齊地盤在腦后。她有著明亮的眼睛，但是被一副眼鏡遮住了。
她長相和身材都是中等，但她好像穿什么衣服都合適。她不喜歡濃妝艷抹，只是稍微畫一點(diǎn)淡妝。她很細(xì)心，經(jīng)常花錢為我們買東西，而且毫無怨言。
記得一次校運(yùn)會(huì)時(shí)，年級(jí)比賽。要傳球，把桶撞倒了就要扶桶，也不能讓老師扶，否則算是犯規(guī)。有一個(gè)同學(xué)把桶撞倒了，但沒有扶桶。這時(shí)，她快速地跑到桶前扶起桶，盡量不讓裁判發(fā)現(xiàn)�？墒�，事實(shí)就是事實(shí)，還是瞞不過裁判那尖銳的眼睛：“二一班本來就是第一名，但是班主任扶桶了，只能得第二名了�！痹S多同學(xué)都埋怨道：“何老，你為什么要給我們扶桶啊？我們自己有手！”何老不知道說什么好，把我們帶進(jìn)教室，又是點(diǎn)頭，又是哈腰，還連連道歉，我們就原諒了她。
這就是她，好心，也誠實(shí)。
還有一次，冬天很冷，她帶著我們到操場跑步。我們跑，她也陪著我們跑。為了保護(hù)同學(xué)，她往右邊一側(cè)，沒想到，她絆倒在地，鮮血直流。同學(xué)們都撲上去：“何老，你沒事吧？”她抬起頭，鮮血在她臉上流著。她卻笑著說：“我……我沒事。你們先去上課吧�！比缓�，同學(xué)們都走了。
看著她遠(yuǎn)去的身影，一股暖流在我心頭涌動(dòng)。
不一會(huì)兒，她來了。我瞪大了眼睛：她居然沒有休息？她笑了：“這是為了你們啊。”
我沉默了。老師已為我們付出太多太多了。
事后，她依然像以前一樣，上課時(shí)略帶幽默，下課要開開玩笑，也幾乎沒有提起那件事過。
我依舊記得，老師深深的愛，已滲透我心。這就是我的老師。雖然平凡，但是偉大。
我的語文老師作文11
說到語文老師，腦子里的第一印象便是古板、嗓音洪亮，說話字正腔圓，寫字端端正正，讀書搖頭晃腦。可真真是不巧，我遇上的這位語文老師徹底刷新了我的三觀。
別看她瘦瘦小小，氣場可是秒殺一眾明星。她總喜歡筆直地站在那看著我們，烏黑亮麗的頭發(fā)披在肩頭，手里總會(huì)拿上一兩本作業(yè)，仿佛隨時(shí)找兩位同學(xué)算帳。眼神像鷹一樣尖銳，嘴角總是自帶微笑，看起來十分“嚴(yán)肅”�？芍灰婚_口，原本那嚴(yán)肅的形象便消散的一干二凈，轉(zhuǎn)而變成了一個(gè)活潑的少女。
她的話語就像甜甜的跳跳糖一樣，每一個(gè)字都是短促卻總是熱情滿滿的，透露出一絲歡快；她的聲音就像五彩繽紛的哈瑞寶一樣，Q彈飽滿，十分有韌性，甜中溢出點(diǎn)點(diǎn)老師特有的倔強(qiáng)；她的語氣就像草莓味的真知棒一樣，溫柔的味道在空氣中緩緩蔓延，將人一點(diǎn)點(diǎn)包裹起來，仿佛被甜甜的'糖水浸透了全身，讓人情不自禁地認(rèn)真聽起課，陶醉在她的語文世界中。
即便是生了氣，老師批評(píng)的語氣也是像一塊咖啡糖，先苦后甜，在最后總能讓被批評(píng)的人忍俊不禁。記得有一次我上課正偷偷和同學(xué)“快樂”地講話，被老師抓了個(gè)正著，只見她眉頭輕輕皺起，眼中放出嚴(yán)厲的光芒。站在我的身邊，把手里的紅筆點(diǎn)了點(diǎn)，拍了拍我的試卷，一串串如彈珠般的話語從那張小巧的嘴中蹦出來，那鏗鏘有力，一針見血的批評(píng)使我不免羞愧地低下了頭，手緊張地攥著衣角，一句話也不敢說。就在我想道歉時(shí)，老師卻突然笑著說：“下次再講話，我就要把你‘收’了，就像在云棧洞收了豬八戒一樣�！蔽乙豢此α耍闹惺媪艘豢跉猓琶ο裥‰u啄米一樣點(diǎn)頭，卻看見旁邊的同學(xué)笑的肩一聳一聳的，突然愣了一下，感覺有哪里不對(duì)啊，轉(zhuǎn)頭又看了一眼正在偷笑的老師，恍然大悟，一下子笑了起來，剛剛難過的心情也被拋到九霄云外了。
我的語文老師作文12
我有過好多老師，但我最最喜歡的就是從三年級(jí)一直教我們的語文老師。
她很幽默，常常講著講著課就開一個(gè)玩笑或一個(gè)小故事，這樣我覺得枯燥乏味的語文課就有趣極了。
就是這位老師讓我愛上了經(jīng)典，老師大概是想讓我們傳承孔子的文化知識(shí)，把后黑板抄得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，而且我們也要一絲不茍地抄下來，當(dāng)然古文誰都看不懂，后面還有譯文。后黑板上當(dāng)然不是擺著好看的，只要一有語文早讀，老師就領(lǐng)著我們讀一遍，老師一讀起來就精神氣十足，連眼睛也不眨一下，手跟著嘴一起動(dòng)了起來。這樣老師也把我們帶動(dòng)起來，我們和老師配合得天衣無縫，非常默契。
一次我們讀到子曰：“巧言令色足恭，左丘明恥之，丘亦恥之匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之”，老師先有節(jié)奏地讀了幾遍給我們，讓我們學(xué)著她的節(jié)奏讀熟，等我們都能流暢地讀出來了，她讓我們靜下來，帶著滿意的神情說：“孩子們你們沉浸在這樣的氛圍里，我感覺你們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的樣子是最美的�！笨粗覀儽槐頁P(yáng)后坐得筆直的樣子，她就開心地為我們講解起來：“這則論語講的.是：花言巧語，裝出好看臉色，擺出逢迎姿勢，低三下四地過分恭敬，這種人可恥，把怨恨裝在心里面，表面卻裝出友好的樣子。這種人可恥。”講到這里，就連上課也坐不住的同學(xué)也認(rèn)真地聽起來。老師越講越激動(dòng)，臉色微微發(fā)紅，神采飛揚(yáng)，就像打了勝仗回歸的大將軍一樣昂首挺胸光彩奪目�！按蠹也灰饲耙惶兹吮澈笠惶�，這種人是小人，是可恥的人”最后，老師語重心長地說，“我們都要做坦坦蕩蕩的君子啊！”
起初我一直都不喜歡這些古文書籍，因?yàn)橐豢催@么厚，還沒有圖就頭疼，可是我現(xiàn)在非常喜歡古文，因?yàn)槲覀兊内w老師把每一次學(xué)的經(jīng)典都講得繪聲繪色的，時(shí)不時(shí)還把自己的理解講進(jìn)去，將文言文兒講成一個(gè)個(gè)有趣的故事，讓我們聽完這一個(gè)又迫不及待地想聽下一個(gè)。
我喜歡我學(xué)富五車的語文老師，喜歡她那有神的眼睛，喜歡她講的一個(gè)個(gè)有趣的故事……
我的語文老師作文13
記得剛到初中時(shí)，聽說要來一個(gè)年輕帥氣的老師，我滿懷期待，希望能來一個(gè)對(duì)我們很好的老師。結(jié)果等了幾乎一兩個(gè)星期都沒有，覺得希望破滅了，終于在第三個(gè)星期的時(shí)候來了，他剛踏進(jìn)教室的一瞬間，全班的同學(xué)都在尖叫歡呼。
他身高一米七三，不胖不瘦，總是能讓我們有一種溫暖的感覺，來的第一個(gè)星期沒有給我們布置作業(yè)，我們快要喜歡死這個(gè)老師了。每一次考試都沒有超過二班的平均分，老師從來沒有罵過我們，真是讓我們對(duì)他心存感激，我們都無比喜歡他的性格。
在七年級(jí)的時(shí)候，老師對(duì)我們女生很好，過了一段時(shí)間以后老師對(duì)男生比對(duì)我們女生要好更多。有一次老師給我們布置作業(yè)，女生寫三遍，男生想寫的話可以寫一遍，還領(lǐng)著男生打籃球，我們都在背后議論紛紛，并且抱怨太不公平了，怎么可以這樣，就應(yīng)該對(duì)女生和男生一樣才對(duì)。
每一次有好處老師都會(huì)想著我們，領(lǐng)我們?nèi)ゴ蟊鞭r(nóng)不知道去了多少次了；還有一次老師和八一班的班主任商量著要去爬山，結(jié)果令我們很興奮，那一次的爬山雖勞累更快樂。心想：如果不是老師是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話，可能我們就去不成。能有這樣的老師真是福氣。
還有一次老師領(lǐng)著我們?nèi)バ∏f村的桃花園，以前我是不喜歡拍照的.，這一次我是鼓起了十足的勇氣，拍就拍吧，我拍了一張以后就想拍第二張、第三張，興趣越來越大，越拍越來勁。老師生日的時(shí)候，犧牲他兩節(jié)語文課的時(shí)間領(lǐng)我們?nèi)ゴ蟊鞭r(nóng)玩，老師真是太好了，無時(shí)無刻都在想著我們，我們還去了郭興英雄事跡展覽館接受愛國主要教育，收獲非常大。
老師上課前總是喜歡給我們講一些他遇到的事情，還讓我們看了好幾節(jié)課的電影，我們非常喜歡他的講課風(fēng)格。不過老師講一些事情的時(shí)候，總是手里拿著一張紙，還講過他小時(shí)候?qū)懽魑拇虿莞宓氖�，我還偷偷的取笑過他，老師總能給我們一些意想不到的驚喜。
到了九年級(jí)，我們要是不合他的要求去做的時(shí)候，他總是讓我們?nèi)コ�、抄古文，這一點(diǎn)讓我覺得很。希望老師能夠改掉這一點(diǎn)，其他的讓我覺得一切就好，總是能夠讓我滿意。
老師你是一位非常優(yōu)秀的教師，希望你能一直保持在這個(gè)職業(yè)。
我的語文老師作文14
瞧，課堂之上，一位大約40多歲的教師正在用知識(shí)浸潤著她的學(xué)生們，像一名身經(jīng)百戰(zhàn)的老將指揮著千軍萬馬。其口中的知識(shí)像唐僧念緊箍咒一般源源不斷地涌出，而講臺(tái)下的猴兒們卻絲毫也不懼怕，不僅不頭疼，反而還很樂意聽，偶爾有幾個(gè)“六耳獼猴”出來搗蛋，也都被其收服了……
只見那“唐僧”一頭棕色的卷發(fā)，如海苔絲一般微卷著，高鼻梁上架著一部紅框眼鏡。那眼鏡好像生了腿，時(shí)常跑到了頭頂上，那樣子可拉風(fēng)了！一雙炯炯有神的雙眼仿佛是一塊磁力極強(qiáng)的磁鐵，將同學(xué)們的眼球紛紛吸引過來�？窗�，那張能說會(huì)道的嘴又在口若懸河地傳授著知識(shí)呢！聽得人如癡如醉……是的，這位“唐僧”就是我的新語文老師——習(xí)斌。
據(jù)說，習(xí)老師名字的由來是其父希望其文武雙全。雖然其只能文不能武，但其卻有一種武將的豪邁、霸氣之感！
正如其微信名“刁兄”一般，她的確很霸氣。開學(xué)第一節(jié)作文課上，她滔滔不絕地傳授著我們有關(guān)寫作方面的知識(shí)，其中令我最印象深刻的還是這句“不怕你胡說，只怕你無說！”不似有的`老師，這不讓說，那不讓說。而“刁兄”卻不一樣了，怎么樣，霸氣吧？“不怕你胡說，只怕你無說！”真棒！
我們霸氣的語文老師還有著如此幽默的一面呢！一次，由于個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真，老師生氣地道：“唐僧有三個(gè)徒弟，大徒弟悟空，二徒弟悟能，三徒弟悟凈。你們就是他的四徒弟，叫悟書好吧……”全班一震，隨即哄堂大笑，怎樣，夠幽默吧！
不僅如此，“刁兄”還很節(jié)約呢！一次，英語默寫發(fā)下來了，是一張紙寫的，很多同學(xué)就不要了。厚厚的一疊被拋棄了的紙，就在它們即將進(jìn)入垃圾桶的那一刻，一個(gè)聲音響起：“別浪費(fèi)啊，說不定以后還有用呢！把它放在前面的桌子里吧！”它們這才保住了性命……
這就是我的新語文老師——“刁兄”。
我的語文老師作文15
在月黑風(fēng)高的夜晚，陰風(fēng)在窗外呼嘯，不時(shí)發(fā)出尖銳的嘶鳴，窗戶呼呼作響，氣氛陰冷而詭異，就在這時(shí)，門開了。
語文課代表帶著陰險(xiǎn)邪惡的笑容把我叫了出來，我懷著忐忑不安的心情出了門，剛出門，便是一陣?yán)滹L(fēng)吹過，將我的靈魂吹的冰涼，四周盡是漆黑的顏色，唯有窗口還透著一點(diǎn)微弱的，似乎一陣風(fēng)就能把它吹滅的一束光線，課代表正站在那兒看著我，我急忙上前去問，他低著頭說：“請你跟隨我，語文老師在305等你呢。”說完就走，絲毫不容我追問，我跟上前，仔細(xì)一看他的動(dòng)作十分的僵硬，都不發(fā)出一點(diǎn)的聲音，恭敬，規(guī)矩，如同一個(gè)黃泉路上的引路人，莊嚴(yán)的完成每一次的任務(wù)，果斷堅(jiān)決。地獄黃泉之主的命令不可違抗，“閻王叫你三更走，誰敢留你到五更�！标幧分畾庖缬隗w外，我仿佛真的從他身上感受到了陰曹地府的氣息。
終于爬到三樓，我已大汗淋漓，又見前方是一處懸梯，清冷的月光灑在鋼鐵欄桿之上，反射出蒼白的光芒，照在我同樣蒼白的臉上，四周彌漫著霧氣，點(diǎn)點(diǎn)“鬼火”在其中若隱若現(xiàn)，烏鴉在霧中飛過發(fā)出凄慘的叫聲，是多么的揪心��！我正猶豫著是否要跨入其中，一陣陰風(fēng)吹過，語文課代表竟在我面前忽然消失而不見，豆大的汗珠從我的頭上滴落，“坐中汗滴誰最多，高一學(xué)生校服濕”。就在這時(shí)，身后竟傳來了陣陣沉重的腳步聲，每一次聲音都猛烈的`撥動(dòng)我的心弦，我不堪重負(fù)了，沖向道路的盡頭，陰冷的水霧和著風(fēng)撲面而來，冷！一直到骨子里，我的腿在顫抖，有些發(fā)軟，但事已至此，唯有盡快過去才是上策。
在這一條路上，我感到它鋪滿了荊棘，從黑暗中刺傷著，拷問我的心靈，我此時(shí)為我平時(shí)的玩樂，自大感到深深的懺悔，我的罪行深重，這一刻，我渴望被釋放，受到原諒，我誠心的因恐懼而懺悔。
終于來到了305，我打開門，一束溫暖的光照耀在我身上，�。《嗝礈嘏�，只見語文老師翹著二郎腿，轉(zhuǎn)頭，微微一笑，說“知道錯(cuò)了不？”
【我的語文老師作文】相關(guān)文章：
我當(dāng)語文老師作文01-26
我的語文老師作文05-12
我的語文老師作文06-12
我的的語文老師作文03-03
我是語文老師作文02-07
我語文老師作文04-05
我的老師語文作文04-03
我老師語文作文04-04
【精選】我的語文老師作文07-05
（精選）我的語文老師作文07-05