我的語(yǔ)文老師作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的語(yǔ)文老師作文，歡迎大家分享。

我的語(yǔ)文老師作文1

　　我的語(yǔ)文老師姓周，在她充滿學(xué)問(wèn)的臉上戴著一副眼鏡，雖然只有三十九歲，可你千萬(wàn)別小看她哦，她可是我們的年級(jí)部主任呢。

　　記得三年級(jí)時(shí)，周老師布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)讓我們要熟讀課文。一開(kāi)始，我并不習(xí)慣在預(yù)習(xí)時(shí)朗讀課文，直到有一次，周老師在一節(jié)語(yǔ)文課上叫我站起來(lái)朗讀前一天預(yù)習(xí)的課文，我連忙慌慌張張地捧起書，看著生疏的課文，結(jié)結(jié)巴巴地讀了起來(lái)，中間還夾雜著許多錯(cuò)別字。即使這樣，周老師還是非常有耐心地聽(tīng)完我的'朗讀，然后她走到我座位旁，輕輕地拍了拍我大汗淋漓的頭，對(duì)我說(shuō)：“下次預(yù)習(xí)一定先要把課文讀熟，好嗎?”我面紅耳赤地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在以后的每一次預(yù)習(xí)中，我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出那次課堂上我朗讀的“悲慘”景象，同時(shí)耳邊仿佛也傳來(lái)了周老師的聲音，它時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我“預(yù)習(xí)一定先要把課文讀熟”。實(shí)際上，預(yù)習(xí)時(shí)朗讀課文也讓我受益匪淺，它令我學(xué)習(xí)更輕松、課文更好理解……

　　俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝芾蠋熅腿缤�詩(shī)中說(shuō)的春蠶和蠟炬，奉獻(xiàn)了自己，照亮了別人，這種無(wú)私的精神值得我們學(xué)習(xí)。美麗的周老師，我衷心地感謝您這幾年來(lái)對(duì)我的教育與關(guān)懷。

我的語(yǔ)文老師作文2

　　我有一個(gè)文質(zhì)彬彬、和諧可親的語(yǔ)文老師，她就是一一溫老師。她有一雙亮晶晶，珍珠似的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴。她喜歡穿著一件小白裙和一對(duì)冰雪似的高跟鞋，脖子上戴著一條鉆石項(xiàng)鏈，臉上露著美麗的笑容，像一朵盛開(kāi)的菊花。

　　她有時(shí)候很嚴(yán)厲，但有時(shí)候又很溫柔。有一次，有一個(gè)同學(xué)連續(xù)幾次不交作業(yè)，溫老師就罰得他以后都不敢不交作業(yè)，我們班的同學(xué)都大開(kāi)眼界了，原來(lái)溫老師是這么嚴(yán)厲的，可是我不這么認(rèn)為，為什么呢？因?yàn)橛幸淮�，我把語(yǔ)文書落在家里了，回到了學(xué)校，我也沒(méi)敢告訴溫老師聽(tīng)，而是在上語(yǔ)文課的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都拿出了語(yǔ)文書在讀書，唯獨(dú)我沒(méi)有，這時(shí)我的心就像是在熱鍋上的螞蟻那樣，呯呯地跳個(gè)不停，溫老師來(lái)了，我連看都不敢看溫老師，就一直低著頭，溫老師看見(jiàn)我課桌上沒(méi)有語(yǔ)文書，就問(wèn)我：“這位同學(xué)，你的語(yǔ)文書呢？”我不敢回答溫老師。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我還是鼓起勇氣告訴了溫老師：“我的'語(yǔ)文書落在家里了�！蔽乙徽f(shuō)完，以為溫老師會(huì)罵得我狗血淋頭，可是溫老師卻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后要記得帶喲！”我恍然大悟，原來(lái)溫老師是這么一個(gè)溫柔、可親的人，所以在我的眼里溫老師是非常親切、溫柔的人，并不是嚴(yán)厲的。

　　溫老師就像是一個(gè)太陽(yáng)，送給我溫暖，溫老師就像是一個(gè)園丁，在培育我長(zhǎng)大，溫老師就像是一盞明燈，永遠(yuǎn)都在照亮著我。

我的語(yǔ)文老師作文3

　　如果要為一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？我會(huì)選擇我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師有一張標(biāo)準(zhǔn)的“瓜子臉”和一張櫻桃小嘴。別看那張嘴小，一旦說(shuō)起話來(lái)就像連珠炮，讓你躲都躲不過(guò)。老師有一雙亮麗而又敏銳的眼睛，上課時(shí)只要你在搞小動(dòng)作，老師都能像有“千里眼”一樣知道你在干什么，并且向你發(fā)出“獅吼功”。我的老師還有一雙尖銳的耳朵，只要你上課說(shuō)話，老師就能像有“順風(fēng)耳”一樣聽(tīng)見(jiàn)。

　　我的語(yǔ)文老師很溫柔，每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，老師總是用溫柔的語(yǔ)氣勸說(shuō)犯錯(cuò)的同學(xué)，所以我那個(gè)時(shí)候特別喜歡她，每次上學(xué)最期待的也是她的課。有時(shí)候老師也不是很溫柔，下課時(shí)她是溫柔的`“天使”，但是上課時(shí)，她就像兇狠的“魔鬼”。每次我們上課搞小動(dòng)作、講話、聽(tīng)講不認(rèn)真、睡覺(jué)，老師都會(huì)毫不留情的罰！罰！罰！讓你上課不再做那些事。

　　其實(shí)老師還是很愛(ài)我們的。有一次上體育課，我們有一個(gè)同學(xué)中暑了，我們馬上報(bào)告語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師第一時(shí)間趕來(lái)照顧那個(gè)同學(xué)，直到那個(gè)同學(xué)醒來(lái)老師才松了一口氣……

　　這就是我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師作文4

　　她一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的鵝蛋臉，矮矮的鼻梁，眼睛小小的，但是很有神。個(gè)子不高，大約只有一米六，見(jiàn)人總是笑瞇瞇的。每次我們向他問(wèn)好，她都會(huì)摸摸我們的頭，也熱情地跟我們打招呼。她，就是我們可親可敬的賀老師。

　　她好像永遠(yuǎn)不會(huì)生氣，總是很耐心。

　　去年中期考試，我只考了六十二分，原以為賀老師會(huì)罵我，可是賀老師不但沒(méi)有罵我，還把我叫到辦公室和我談心，她溫和地對(duì)我說(shuō)：“熊靖宇，世界上沒(méi)有聰明的人，只有勤奮的人。同樣世界上也沒(méi)有笨人，只有懶人。你媽媽說(shuō)你笨，我不同意他的看法�！蔽页泽@地看著她的臉，不好意思地低下了頭。我一直覺(jué)得我很笨，總是寫不會(huì)生字。這時(shí)，賀老師又說(shuō)：“只要你肯努力，你一定能變成那個(gè)最棒的.你！”聽(tīng)到這句話，我心里一下子有了信心，我向賀老師保證，我會(huì)好好學(xué)習(xí)。她摸摸我的頭，向我溫柔地笑了笑。

　　在賀老師的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始不斷地努力學(xué)習(xí)。第二次考試我考了七十三分，雖然不是很高，但也有所進(jìn)步，賀老師還在班里很大聲地表?yè)P(yáng)了我。我心里非常開(kāi)心，我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)，做最棒的自己。”

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)溫柔又有愛(ài)心的老師。

我的語(yǔ)文老師作文5

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——張老師。

　　張老師長(zhǎng)得很漂亮，圓圓的臉龐，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)就十分的有氣質(zhì)。

　　張老師是一位敬業(yè)的老師。她教學(xué)很多年了，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她每天都不知疲倦的工作，努力不讓我們班的每一位同學(xué)落后。尤其是對(duì)于我們平時(shí)的書寫，她更是要求我們一定要一筆一畫，工工整整。張老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，還在生活上讓我們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。她告訴我們要每天早睡早起，這樣才有利于我們的學(xué)習(xí)。

　　張老師不僅敬業(yè)，在平時(shí)還關(guān)心我們的生活。

　　有一次，我正在聚精會(huì)神的寫作業(yè)。突然，我感覺(jué)有一只溫暖的手扶著我的肩膀慢慢向上抬起，我一看是張老師。張老師看著我，說(shuō)：“書本要離眼睛一尺，難道又忘了嗎？”我聽(tīng)了，又羞愧又感動(dòng)。從此以后，每次我寫作業(yè)，總覺(jué)得肩膀上有一只溫暖的.手在時(shí)刻提醒我要保持寫字的姿勢(shì)。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)讓我敬佩的老師。

我的語(yǔ)文老師作文6

　　我的班主任是我的語(yǔ)文老師，她一頭微卷的短發(fā)，烏黑的像墨水，十分愛(ài)穿長(zhǎng)裙。偶爾，燙個(gè)發(fā)，讓我們都認(rèn)不出來(lái)她。她眼睛里充滿慈祥，每次看著我們都像在和我們說(shuō)話。

　　汪老師一向溫柔，可是那次她卻爆發(fā)了。

　　那天剛剛考完第六單元，下午最后一節(jié)課。同學(xué)們大吵大鬧，有的在聊天，嘻嘻哈哈;有的在打鬧;甚至有人打起了架……班長(zhǎng)叫著，用尺子打著桌子，“不要講話了，我要告訴老師了�！贝蠹疫�是無(wú)動(dòng)于衷，班長(zhǎng)走到講話最大聲的鄭胡思辰面前，他正在與慕安琪打鬧，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，嬉皮笑臉地頂撞班長(zhǎng)。其實(shí)這時(shí)候老師在窗口，一切都看在眼里。

　　老師突然走進(jìn)來(lái)，打鬧聲戛然而止。老師進(jìn)來(lái)把卷子往桌上一甩：“考試考得這么不好，在課上講話更是不對(duì)!”老師的眼睛都快噴出火了，一氣之下，讓我們罰抄兩篇課文，我們嚇得快要休克了，老師又點(diǎn)了幾個(gè)吵鬧的班干部名字，讓他們多抄一半。

　　夜深了，九點(diǎn)多了，我還在奮筆疾書。好不容易抄完了，一頭倒在床上，摸著酸酸的`手臂長(zhǎng)嘆一口氣，這時(shí)候我只有一個(gè)想法：老師的火可真大，下次，可千萬(wàn)不能違反紀(jì)律了，不然，后果十分嚴(yán)重，讓你追悔莫及。

我的語(yǔ)文老師作文7

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們又換了一位新老師，大約二十幾歲，一副非常和藹的樣子，大家都挺高興的。

　　第一節(jié)課，老師面帶笑容的走進(jìn)教室，先自我介紹了一番，然后提筆在黑板上工工整整的寫上了十二個(gè)字：堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。這是他對(duì)所教的每一級(jí)學(xué)生第一課都要說(shuō)的話。此時(shí)，我才感受到這位老師有些特別。接下來(lái)發(fā)生的事情更讓人不可思議，老師開(kāi)始給我們布置作業(yè)，自己給自己布置作業(yè)；左手字；讀書筆記；記新聞；給家長(zhǎng)洗腳、倒水、說(shuō)句祝福的話語(yǔ)。而且還有專人負(fù)責(zé)檢查。這是些什么作業(yè)？大家都議論紛紛，丈二的和尚摸不著頭腦。

　　而老師則笑咪咪的望著我們。接下來(lái)的幾天，我們著實(shí)感受到了這位年輕老師的魅力所在，原來(lái)他也喜歡踢足球和打乒乓球，喜歡玩電腦游戲，他也像孩子一樣，在比賽當(dāng)中為了一個(gè)有爭(zhēng)議的球和我們斤斤計(jì)較。我們很快成了無(wú)話不談的朋友。我覺(jué)得老師什么都好，就是上課的`時(shí)候有些懶。他不像以前老師那樣給我們分析講解課文，而是總讓我們查字典、討論、提問(wèn)題……他則轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，問(wèn)問(wèn)這個(gè)，問(wèn)問(wèn)那個(gè)。

　　甚至誰(shuí)把他難倒，他總是會(huì)大肆表?yè)P(yáng)。呵呵，那次我就讓他當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了一番，讓我高興了好幾天呢！我們喜歡這位年輕的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師作文8

　　如果這節(jié)課上，文彬不吃零食，偉濤沒(méi)有睡覺(jué)，森濤沒(méi)有東張西望，而我又在認(rèn)真的做課堂筆記，那么這節(jié)課一定就是語(yǔ)文課。這是為什么呢？因?yàn)槲覀冇幸晃粍e樣的語(yǔ)文老師。

　　田老師有一頭烏黑也不乏靚麗的長(zhǎng)發(fā)，兩道彎彎的柳葉眉，一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆誘人的黑葡萄。她那紅紅的小嘴巴里，裝滿了許許多多的奇言妙語(yǔ)，每節(jié)課都能從她的嘴巴里滑落而出。她長(zhǎng)得漂亮，只是讓我們愛(ài)上她的課堂的一方面。

　　最讓我們感興趣的`還是她的能說(shuō)會(huì)道，課堂上，她總能把死氣沉沉的話語(yǔ)變成美麗生動(dòng)的樂(lè)曲。記得有一次，班上那幾個(gè)“瞌睡大王”馬上就要進(jìn)入睡眠狀態(tài)了。田老師立即停了下來(lái)，我們以為老師要發(fā)威了，都為那幾個(gè)同學(xué)捏一把汗。誰(shuí)知，她不但沒(méi)犯脾氣，反倒是和顏悅色的說(shuō)：“針對(duì)咱們班現(xiàn)在的聽(tīng)課情況，我來(lái)說(shuō)副對(duì)聯(lián)吧！”老師要說(shuō)對(duì)聯(lián)，我們立馬來(lái)了精神，豎著耳朵聽(tīng)�！吧下�(lián)是我講的津津有味，下聯(lián)是你聽(tīng)的昏昏欲睡。橫批是怎能學(xué)會(huì)�！崩蠋焺傉f(shuō)完，我們都笑了起來(lái)，那幾個(gè)想睡覺(jué)的學(xué)生卻不好意思的低下了頭。田老師沒(méi)有獅子般的咆哮，更沒(méi)有犀利的諷刺，有的是幽默語(yǔ)言中的深深教誨。這樣一位老師的課堂上，我們還有理由不學(xué)嗎？

　　其實(shí)，在我的心里，田老師就是一位魔法師，任何一個(gè)不通順的句子在她的魔法下都會(huì)變得通順而又美妙。夜鶯一般的聲音深深的吸引著我們每一張渴求知識(shí)的小臉。這就是我別樣的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師作文9

　　“嚴(yán)師出高徒”，在古代人們對(duì)老師的評(píng)價(jià)就是無(wú)私奉獻(xiàn)的，仁愛(ài)嚴(yán)厲的，每一個(gè)人在學(xué)習(xí)生涯中會(huì)遇到很多很多的好老師，而我遇到的最喜歡的老師也是我今天要寫的老師，他就是我們班的語(yǔ)文老師——陳老師。

　　她有一頭偏金黃色的頭發(fā)，一張瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛在時(shí)刻關(guān)注著我們，督促我們認(rèn)真上課。她很苗條，但衣著非常整潔，身高比我們的體育委員高一些。

　　陳老師有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔，而幽默時(shí)她就可以讓我們?nèi)�班同學(xué)哄堂大笑，老師的性格是我們自己定的。

　　有一次，我們正在認(rèn)真的`讀課外書，我老是覺(jué)得后面有人在嘰嘰喳喳的說(shuō)話，我忍不住就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看一下，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，老師也發(fā)現(xiàn)了他們，我以為老師不把這件事當(dāng)回事兒，但陳老師出乎了我的預(yù)料，竟然把那兩個(gè)同學(xué)叫上講臺(tái)說(shuō)了一頓。從這件事之后我明白，老師是鐵面無(wú)私的。這時(shí)我想到了老師開(kāi)學(xué)說(shuō)的話：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。這件事后，上課說(shuō)話的現(xiàn)象在我們班越來(lái)越少了，觸犯紀(jì)律和規(guī)矩的人也少了，自然而然愛(ài)學(xué)習(xí)和愛(ài)讀書的人越來(lái)越多了。我們班在老師不斷的鼓勵(lì)下和多次的日記練習(xí)中，我們班的寫作水平有了很大的提高。這也和陳老師每天辛苦的堅(jiān)持給我們批改日記有很大的關(guān)系。

　　這就是我們班的語(yǔ)文老師，既嚴(yán)厲又幽默，也很溫柔，是一位值得我們尊重和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師。

我的語(yǔ)文老師作文10

　　在我七年級(jí)的老師中，我印象最深的是語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師姓梁，是一位四十開(kāi)外的的男老師。梁老師中等身材，頭頂上的頭發(fā)有些稀疏，甚至可以看到一小塊的禿斑。他的臉上總是掛著一絲慈祥的'微笑。最有意思的是梁老師的眼睛特別小，一笑起來(lái)，兩眼就會(huì)瞇成一條線。我想“笑瞇瞇”這個(gè)詞是梁老師最真實(shí)的寫照！

　　梁老師是一位既慈祥又嚴(yán)厲的老師。記得第一次上語(yǔ)文課，他說(shuō)要做我們的“服務(wù)員”！我當(dāng)時(shí)想：老師怎么能做服務(wù)員呢？我以為他只是隨便說(shuō)說(shuō)而已。誰(shuí)知他說(shuō)完后便在黑板上寫出他的宿舍房號(hào)和辦公地點(diǎn)，并公布了他的手機(jī)號(hào)碼，還說(shuō)無(wú)論哪位同學(xué)，如果遇上任何困難與不解都可以隨時(shí)去找他！這讓我非常感動(dòng)，因?yàn)槲覀冇辛艘粋�(gè)值得信賴的老師。這讓我第一次在校園里感覺(jué)到到了溫馨。但接著梁老師又給我們講上語(yǔ)文課所需要遵守的紀(jì)律與基本要求，我們都覺(jué)得老師的要求非常嚴(yán)格。

　　梁老師還是一位可敬可親的老師。他在我們的第一節(jié)課里寫了一首詩(shī)印發(fā)給全班同學(xué)，讓大家明白在踏進(jìn)校園的《這一刻》要有什么樣的改變、決心和志向。我非常敬佩老師的文采，那么多的寄語(yǔ)在他的筆下都能妙筆生花。在詩(shī)中，我讀到了老師對(duì)我們的殷殷希望。梁老師還堅(jiān)持在每天的晨跑中加入我們的隊(duì)伍，帶領(lǐng)我們鍛煉身體。我感覺(jué)到老師的身影是如此的親切和偉岸！

　　老師，謝謝您！

我的語(yǔ)文老師作文11

　　范老師是我們得班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她的語(yǔ)文課講的生動(dòng)有趣，精彩紛呈，引人入勝。同學(xué)們都特別喜歡上。

　　就拿那一次來(lái)講吧！那是范老師給我們朗讀課文，而這節(jié)課有一個(gè)老虎的虎字，就是這個(gè)虎字同學(xué)們?cè)趯懽鳂I(yè)時(shí)經(jīng)常寫錯(cuò)，常常把虎字的橫溝的勾忘寫。細(xì)心的范老師發(fā)現(xiàn)后，就給同學(xué)們講了一個(gè)虎口拔牙的故事來(lái)糾正寫錯(cuò)別字的同學(xué)。老師風(fēng)趣的`說(shuō)，咱們班呀有幾個(gè)同學(xué)個(gè)個(gè)都是活武松，竟然把人家老虎的大門牙都給拔掉了，多厲害。同學(xué)們哄堂大笑，這時(shí)同學(xué)們才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)也很驚訝！老師會(huì)這樣給我們改正錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)聽(tīng)虎口拔牙的故事后，我們班的錯(cuò)別字少了很多。寫作業(yè)時(shí)也更加細(xì)心起來(lái)。

　　而且，每次學(xué)新課老師都會(huì)先給我們讀一遍，老師得聲音輕柔溫和。朗朗動(dòng)聽(tīng)，仿佛不是聽(tīng)老師讀課文而是在聽(tīng)一段繪聲繪色的童話故事一樣回味無(wú)窮。

　　下課時(shí)，范老師還和我們一起跳大繩，踢毽子，看，范老師跳大繩還不比我們小女生差呢！

　　這就是我的語(yǔ)文老師－－范老師

我的語(yǔ)文老師作文12

　　我的語(yǔ)文老師有一頭黑乎乎的長(zhǎng)發(fā)。炯炯有神的眼睛。

　　我記得有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，全班沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，全都在聚精會(huì)神的玩著手里的東西、東張西望或者在說(shuō)悄悄話。突然，老師轉(zhuǎn)手就把手里的粉筆頭摔在粉筆盒里。在東張西望的同學(xué)把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，在玩東西的同學(xué)也停了下來(lái)，就連那些平常愛(ài)說(shuō)悄悄話的也鴉雀無(wú)聲。全班沒(méi)有一個(gè)人在說(shuō)話，連一根頭發(fā)絲掉地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，而且我們感覺(jué)到有一股寒意從背后冒上。

　　接著又聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師那嚴(yán)厲的`聲音說(shuō)道:“你們都給我站起來(lái)，拿一本書放在頭上頂著不許掉下來(lái)。”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間下課鈴已響起。老師讓我們坐了下來(lái)，我心里想:是不是就這么度過(guò)了？結(jié)果聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)到:“作業(yè)寫在黑板上�！蔽覀兲�起頭來(lái)便看到老師那大字寫著到語(yǔ)文作業(yè)�！�—抄學(xué)過(guò)的古詩(shī)五遍。

　　雖然老師有時(shí)很嚴(yán)厲，但也有很溫柔的時(shí)候。我還記得上語(yǔ)文課時(shí)頭有點(diǎn)暈便趴在課桌上，語(yǔ)文老師看到便問(wèn)“你怎么了，不舒服嗎？”我回答道：“沒(méi)什么，只是頭有點(diǎn)暈。”老師聽(tīng)到急忙讓班長(zhǎng)代管教室，然后扶我過(guò)辦公室，拿了張椅子給我坐著，接著在端了一杯熱水放在我手上讓我喝，再去寫了張請(qǐng)假條、打了個(gè)電話給媽媽讓我媽媽去校門口接我，又叫了兩個(gè)同學(xué)扶我下樓到校門口和一個(gè)同學(xué)幫我整理書包。

　　我的老師，我在這里想對(duì)您說(shuō):“以前我們?nèi)悄闵鷼饬�，害得我們讓您左操心右操心，真是不�?yīng)該。

我的語(yǔ)文老師作文13

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的語(yǔ)文老師林老師。

　　林老師個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，顯得十分博學(xué)多才。他的語(yǔ)文課上總是少不了歡笑，也少不了故事，老師喜歡給我們講他小時(shí)候的故事，他告訴我們，他小時(shí)候住在海邊，海里有無(wú)窮無(wú)盡有趣的東西。

　　每天早晨開(kāi)校門的時(shí)候，總會(huì)有一輛黑色自行車行駛進(jìn)校門，那便是我們的林老師。林老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，家里也有小轎車，可他還是每天都堅(jiān)持騎自行車來(lái)學(xué)校，風(fēng)雨無(wú)阻。

　　在我們班，每個(gè)同學(xué)都有自己的外號(hào)，林老師也不例外，他被我們親切地稱為“大男孩”。一到下課，他就像我們的好哥們兒，一起到操場(chǎng)上打球，跑步，講故事。

　　林老師從三年級(jí)是來(lái)到我們班，這四年，也是我們最快樂(lè)的'時(shí)光。“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”伴著這歌聲，我們畢業(yè)了，林老師對(duì)我們說(shuō)的最后一句告別，是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字：下課。

　　“人生是一場(chǎng)馬拉松中的馬拉松，總會(huì)有開(kāi)始，也會(huì)有離別�！边@是林老師說(shuō)得最多的一句話，他對(duì)我們的教誨我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

我的語(yǔ)文老師作文14

　　有點(diǎn)嚴(yán)格，有點(diǎn)溫柔，朗讀的聲音優(yōu)美。這是誰(shuí)？這就是我們的語(yǔ)文老師——金老師！

　　金老師在學(xué)校里很受人喜愛(ài)。她個(gè)子很高，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，她那個(gè)鼻梁實(shí)在是太高了！有人問(wèn)這是假鼻子，還是你是外國(guó)人？金老師回答說(shuō)：“我的鼻子不是假鼻子，我也不是外國(guó)人。”我覺(jué)得問(wèn)金老師的人太搞笑了！嘴巴好像涂了口紅，整個(gè)人像是精心打扮的又像是沒(méi)有打扮，但她走過(guò)某個(gè)地方，那個(gè)地方就會(huì)有一股香味，讓我知道她精心打扮了！

　　金老師她還有雙面功，不相信的話，那我證明給你看！

　　雙面功一：溫柔

　　說(shuō)金老師溫柔，這是對(duì)的.。每當(dāng)我們聽(tīng)話時(shí)，她溫柔的像小貓咪，讓人有點(diǎn)受不了。別人生病時(shí)，她就像小白兔，非常的關(guān)心！

　　雙面功二：嚴(yán)格

　　說(shuō)金老師嚴(yán)格，這還是對(duì)的。有一次，以為同學(xué)作業(yè)還沒(méi)有完成，金老師氣得要死，兇的像母老虎一樣，大聲說(shuō)：“作業(yè)怎么做的這么慢，真是老牛拉破車——慢慢拉”我們可是嚇得六神無(wú)主，那位同學(xué)更是嚇得魂飛魄散！

　　這就是我們的金老師，可親可敬的金老師！

我的語(yǔ)文老師作文15

　　老師是蠟燭，犧牲了自己成全了別人，老師是大樹(shù)，為我們遮蔭蔽陽(yáng)，老師是園丁，修剪我們這些參差不齊的小樹(shù)，老師是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　記得有一次期末考試我沒(méi)考好，心里十分難受，真想重新再考一次，但是這次僅僅80多分的成績(jī)卻已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，留在我的腦海中。這時(shí)，徐老師沒(méi)有責(zé)備我，而是耐心的安慰我，這次沒(méi)考好，沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候嘛，人生就如大海中的.一葉扁舟，隨時(shí)面臨著被大浪吞滅的危險(xiǎn)，這次失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會(huì)成功！聽(tīng)了老師這番話，我那悲傷的心靈里射入一縷陽(yáng)光，讓我得到了溫暖。

　　從此后我更加努力的學(xué)習(xí)，終于在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這次的成功主要是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的教導(dǎo)。

　　老師，您就像春天里的花朵，為我們制造芬芳，您就像夏天里的扇子，帶給我們涼爽，您就像秋天里的風(fēng)，吹的我們心情舒適，您就像冬天里的一縷陽(yáng)光給我們照亮全新的世界。

　　老師，我感謝您，感謝您那一句句失敗了，不要怕，要盡快揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)努力，體會(huì)到失敗是成功之母的真正含義，為我們帶來(lái)美好的希望共同迎接未來(lái)。

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