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給國王畫胡子續(xù)寫作文（通用18篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的給國王畫胡子續(xù)寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給國王畫胡子續(xù)寫作文 1
哭笑不得的女教師把課本收上來之后，先翻開杜比納的課本，一看，��！一大把又長又濃的大胡須，像一個黑色的鐘乳石，直直的垂下來，也很像一個黑胡須的小老頭。“哎，這幫孩子怎么老是想出一些稀奇古怪的做法來呀�！�
這位國王像一個土地測量員。女教師接著翻到“我”的那本書，剛一翻開第一頁，差點笑得肚子痛，只見這個亞歷山大國王陛下變成了“張飛”、“強盜”。一看就覺得他非常勇猛善戰(zhàn)、天不怕地不怕的樣子。“真的！”這位女教師曾經(jīng)聽過孩子們說：“這是國王嗎”所以一看“我”裝扮的'這位國王，還真像一位身強力壯的勇士。
看完“我”的這位國王，女教師接著翻開小叔伊利卡的書。這回，她差點笑得左搖右晃，因為，如果伊利卡再把這位國王的眼睛畫得大一點的話，就能讓每個人見了這個怪模怪樣的國王。他畫的這一把胡子繞了耳朵一圈，樣子非常滑稽。
還有幾個同學的胡子，他們各有各的特色，有一個同學在國王的頭頂上畫出了一把土地測量員用來遮住太陽的傘，別的同學看見了，連連稱贊這個畫太陽傘的同學畫的好。
還有一些同學畫出了一種讓人爆笑的胡子：在下巴上垂下兩長把胡子，用這兩把胡子系上一個蝴蝶結(jié)，不把人笑死才怪呢。
女教師看完了所有同學畫的各種各樣的胡子以后，心里不由得暗暗贊嘆：“我教的這一幫孩子想象力還挺高的。”于是，她改變了看同學們的態(tài)度。
給國王畫胡子續(xù)寫作文 2
“喂，孩子們，把你們的課本都收攏來，我要檢查檢查，你們的課本都成什么樣了。”
女老師的這一決定，就像是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
伊利卡可嚇壞了，他舉手，對女老師說：“老、老、老師，我的課本落到我外婆家了，可不可以明天交呀！”他的`發(fā)顫，“伊利卡同學，你什么時候?qū)W會撒謊了，你明明拿著課本嘛！”女老師憤怒地說，“呀，我忘把課本塞到書包里了！”伊利卡失望地說，女老師說：“沒帶課本的同學要打電話，叫家長送來。今天下午一本都不能少！”中午，我們忘記給亞歷山大國王恢復原來的樣子了。下午，女老師說：“同學們，把你的課本交上來吧!”全班同學齊刷刷地給了自己了一巴掌。沒辦法，交唄！晚上，女老師看到了我們給亞歷山大國王整的容，不禁怒氣沖天。第二天，女老師無表情地走了進來，她先冷笑了幾聲，說：“同學們，給亞歷山大國王陛下下整的不錯嘛！”我們傻笑了幾聲，“但是，你們這樣是對國王陛下的不尊敬，你們個個把亞歷山大國王陛下弄成一個武士的樣子，還加了那么多胡子，簡直是丑極了！”女老師來了個河東獅吼，把我們嚇得不輕，不過，女老師還是說的蠻有道理，我們確實做錯了。我們站起來，給女老師深深鞠了一躬，并向她認錯，“嗯，不錯，就原諒你們一次吧!”女老師溫柔的說，伊利卡開心地說：“老師萬歲！老師萬歲！我們終于可以不罰寫一萬字改錯說明書，暴曬半小時，雨淋半小時，被打得鼻青臉腫的!”女老師說：“謝謝你，伊利卡，我差點忘了！”“哼，再也不和你玩了，討厭的伊利卡！”全班生氣的說。
給國王畫胡子續(xù)寫作文 3
小叔伊利卡一聽到女教師的這一決定，嚇得臉都青了，就像感冒了要凍死似的，趕緊把課本扔給班長后，于是就像要世界末日似的以每秒鐘一千二百九十九邁的.速度趕緊沖出了教室。
杜比納聽到以后嚇得都尿褲了，嚇得臉也綠了，把課本扔到班長的手里以后也像伊利卡一樣跑出了教室。
剩下的同學也不甘落后紛紛將課本扔到班長，都跑出了教室。最后班長將課本放到講桌上以后，也和別的同學一樣，沖出了教室。到操場上去玩了。老師看到同學們都這個樣子很奇怪，于是就打開小叔伊利卡的課本，看到伊利卡給國王畫的東西以后，不僅沒有生氣反而大笑起來：“哈哈哈哈，這個伊利卡真有創(chuàng)意，竟然將國王畫成這個樣子！”當她一一看過同學們的書以后竟然笑得挺不下來了，同學們在操場上看到女教師這樣于是趕緊將女教師送到了校醫(yī)那兒，經(jīng)過校醫(yī)的針灸才止住了笑。然后他一個個獎勵了同學們。
給國王畫胡子續(xù)寫作文 4
聽到這個消息后，同學們，臉都嚇得發(fā)青，尤其是我的小叔伊利卡，嚇得心都跳到了嗓子眼著了，把書扔到班長的桌子上，就以豹的速度，沖出教室，向操場跑去。我們的班長也不例外，不管三七二十一，就一下子扔到講臺上。老師來了，打開了第一本書。我們在走廊聽著，老師尖叫一聲“啊！”老師，在講臺上走來走去，還自言自語說：“這群瘋孩子，我的想個法子治一治他們。”同學們聽到這個消息后，魂都要下沒了。就一塊到了操場上了，老師想了想，有了。丁鈴鈴丁玲玲，上課鈴響了，同學們都坐好了，老師就開始問了，“同學們，大家畫的國王的胡子怎么樣了，在哪呢？”班長說：“那呢！”同學們一個個的，都好像做錯了什么大事一樣。老師馬上就要翻開第一本書的.第一頁了，突然我的小叔舉手說：“老師！我們知道錯了，請你別翻開�！崩蠋熍牧伺氖终f：“改了就好，改了就好�！蓖瑢W們都臉紅了。
從此以后他們的作業(yè)，一次比一次好，得到了優(yōu)秀班級的稱呼！
給國王畫胡子續(xù)寫作文 5
聽女教師說要收課本，杜比納、伊利卡、那個孩子、那位同學和我都情不自禁地顫了一下，這時，我的小叔伊利卡想到了一個絕妙的辦法：告訴女教師，我們忘帶課本了，而課本卻藏在了自己的書包里，（因為他們覺得女教師不會查他們的書包）。伊利卡便給我、杜比納、那個孩子和那位同學傳紙條，于是，他們就開始執(zhí)行“絕妙的`計劃”。
他們進行第一步：把書拿到手上，為了不引起女教師的懷疑，就把手背在身后，然后把書塞到書包里。就這樣，第一步做完了。女教師也沒有懷疑他們。于是，他們又進行第二步：告訴女教師他們沒帶書。他們他們大膽的、異口同聲的說：“老師，我們忘帶書了�！彼麄冃睦锵耄豪蠋煵挪粫槲覀兊臅�！
可是意想不到的是：女教師要查他們的書包，杜比納、我、伊利卡、那位同學和那個孩子，都捏了一把汗，緊張極了，
最后的結(jié)果是：女教師在他們的書包里找到了書，他們被k了一頓。
女教師問他們：你們?yōu)槭裁匆o亞歷山大國王畫上胡子？杜比納說：“我們只是覺得好玩才畫上了胡子。”女教師問：“是嗎？”我們都點了點頭，這時，女教師仔細的看了看亞歷山大國王的肖像，驚奇的發(fā)現(xiàn)：他們畫的胡子，各種各樣，都畫的很精致、有趣，女教師被這一幅幅的“畫”吸引住了，竟然忘了要批評他們。
過了30分鐘，女教師對他們說：學校正好要讓每個班派5個代表去參加學校組織的美術興趣小組，并且去參加比賽。
就這樣，他們就被選中了，而且，還在比賽中獲得了榮譽，為他們的學校爭了光。
給國王畫胡子續(xù)寫作文 6
我們聽了后嚇得魂都沒了，由其是杜比納和小叔，杜比納嚇的都暈過去了，多虧畫傘的同學一下子用手拖住了他，不然他就可能把頭磕破了，而小叔比杜比納還嚴重，直接和飄了魂一樣，在哪里傻呆呆看著，我晃了他好幾次，才清醒過來。
我們馬上把書統(tǒng)統(tǒng)扔給班長，班長又把所有的書扔給了老師，就往外跑頓時覺得老師就是一顆紅色的炸彈，別把自己給炸了，老師還覺得很奇怪心想：我又不是獅子，又不會吃了你們，干嘛往外跑呢？
老師打開第一本書，那是小叔的，我們躲在門外，把脖子伸得老長老長，尤其是小叔，他很不得把脖子伸的和蛇一樣長。
突然，教室里傳來一陣爆笑聲，嚇得我們都摔倒了，可憐的小叔，得我們壓在了最低下，他小聲喊著：“救命啊！死人啦！警察快來�。 �
我們站起來后，小叔被壓得都站不住了，竟然跳起了“街舞”。
老師叫我們回了教室對我們說：“你們真是太有才了，這樣都想得出來�！闭f著老師拿出了她的`書給大家看，沒想到老師的書上也畫了。
接著，同學們和老師一起在書上有畫了起來。
給國王畫胡子續(xù)寫作文 7
前幾天，女教師發(fā)給我們新課本了，但是因為亞歷山大國王的長相和我們想到的樣子差太遠了，我、杜比納、小叔伊利卡和兩名同學就給國王陛下做了件“好事”把國王裝扮了一下。
過了兩三天，女教師老師大聲說道：“喂，孩子們，把你們的課本收攏來，我要檢查檢查，你們的課本都成什么樣子了？”老師的這句話就想晴天霹靂一樣，我對女教師說：我沒拿。真的嗎？女教師說；女教師走了過來，揭開我的書包，翻到了我的書，然后說：這就叫沒拿嗎？其他的學生也只好交給老師。
第二天第一節(jié)課就是語文課，女老師走進教室里，我和杜比納以及其他幾位一起給國王陛下畫胡子的同學心里都忐忑不安，腿腳發(fā)軟，恨不得就現(xiàn)在暈倒在地上，永遠不醒來，我們都低著頭，全身起皮疙瘩就像是聚會一樣集合在一起，杜比納勇敢地看一眼女老師，只聽女老師說：“我已經(jīng)把我們班上全體同學的課本看了一遍，我要特別表揚幾位同學：杜比琳、拉格賽（“我”）、伊利卡和坐在杜比琳旁的兩個同學，他們在國王的小胡子的基礎上還加上了一些有創(chuàng)意的胡子，真不錯！”我聽了抬起頭，女老師正在對我們笑呢，女老師見我怪不好意思的，就對全班同學說：“同學們啊，我們的課本第一頁是一位尊敬的國王陛下，但是，我剛剛所表揚的幾個同學都覺得這個國王看起來太不順眼，所以就自己發(fā)揮想象給國王加上了有意思的胡子，這很不錯��！我這次收課本的目的其實就是看看同學們有沒有主見、想象力，我開始叫同學們不要弄壞了國王的'肖像，要備加保護，有些同學就按照我的話去做了，絲毫不去碰國王的肖像，但是各別同學很自我，有主見，在這里我還要再次表揚那幾位同學，按理來說，表現(xiàn)好可以加紅旗，請班長給他們幾個各加一個紅旗！”我見老師這樣表揚我，我變得更不好意思了，杜比林現(xiàn)在昂首挺胸，得意極了，我們幾個給國王畫胡子的同學都得意得笑了，我們忐忑不安，一心想暈倒的心情也被得意拋得九霄云外了，我們歡呼起來，吵得同學們沒法上課，女老師笑容消失了一些：“請我表揚的幾個同學壓制住自己的心情，否則扣紅旗！”我們被嚇得趕緊坐好，專心聽課，女老師見了，笑了一笑，繼續(xù)講課，女老師講的內(nèi)容就是關于課本的問題，她說：“已經(jīng)給國王畫過胡子的同學今晚沒有語文作業(yè)，沒畫過的同學語文作業(yè)就是給國王畫胡子，要發(fā)揮想象力！”
我們回了家告訴了爸爸媽媽，爸爸和媽媽也夸我們有想象力，媽媽還給我買了一輛漂亮又美麗的遙控賽車啊！
給國王畫胡子續(xù)寫作文 8
機靈的杜比納又想到了一個鬼點子，就是他說：“老師，我的東西掉了，我要撿起來”。其實他一個東西沒掉，然后說：“哎呀，老師，我發(fā)現(xiàn)在哪了，原來在我的桌洞得很深的地方，讓我拿出來”。結(jié)果杜比納就假裝是拿東西的時候擦掉了國王的胡子，結(jié)果我的書上，我畫的胡子擦掉了，可是我的小叔是用鋼筆畫的，我就擦不掉。
老師檢查了幾個同學，他們都給國王畫上胡子了，馬上就檢查到我了。我的.心里一慌，就拿出書來，裝作在讀書。老師檢查到我的時候，我說：“老師，這篇文章寫得真好，我想把這個讀完了，再給您看，可不可以”？
老師夸獎了我，說我很認真。然后找到了幾個沒有擦掉胡子的人，說了他們一會。
我把書終于擦干凈了，給了老師，老師說還行，我就這樣過了關。
然后，可是我小叔的胡子就沒有擦掉，因為他是用鋼筆畫上的，結(jié)果他的胡子被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說：“誰畫的？不像話。太沒有體統(tǒng)了。想干什么？”我說：“我的小叔畫的”。
給國王畫胡子續(xù)寫作文 9
女教師把識字課本發(fā)給孩子們，大家覺得那個人并不像國王，于是，杜比納提議給國王畫上又長又濃的胡須，我給國王畫了一把絡腮胡子，就像童話里的強盜，小叔伊利卡給國王畫著一綹繞著耳朵的胡子，就像一個起酥的小面包，他還給國王賞了一只老式的大的煙斗。有一個孩子給國王畫上像貓那樣的.翹起胡子外，還給他添上一頂薩穆爾帽。還有一個孩子給國王頭上畫了一把土地測量員的粗柄傘，那傘柄是直接插在國王頭頂上的。
第二天，女教師要大家把書交給她，女教師的這一決定把我們嚇壞了。
我給杜比納使勁使眼色，讓他趕快想辦法。杜比納眼珠一轉(zhuǎn)，在紙上寫：裝玻我們點了點頭，我、另外一個孩子捂著肚子，“哎呦，哎呦”的叫起來，杜比納、小叔伊利卡、有一個孩子他們也叫起來，他們說頭暈，女教師忙東忙西，一個孩子提議，“干脆讓家長把他們接回家吧，有的病會傳染呢！”可是，他們的家長都沒有手機，女教師問他們：“你們……”我們嚇壞了，一位老師已經(jīng)知道他們在裝病，我心里暗暗想：玉皇大帝啊，請您幫我們逃過這一劫吧，以后，我再也不敢調(diào)皮了。小叔伊利卡和杜比納悄悄說：“赤腳大仙、閻王爺、嫦娥姐姐，快來幫幫我們吧……”另外兩個孩子悄悄說：“亞歷山大國王陛下，您大人不計小人過，繞了我們吧！您是歷史上，最好的國王，您就繞了我吧，我以后再也不敢說對您不敬的話、給您畫胡子了。”這時，老師終于開口了，“你們回家好好休息吧！”我們點了點頭，背上書包，往家里走。在路上，我們沒有回家，坐在一起想辦法，“都怪杜比納，要不是他，我們肯定不會把書弄成這個樣子�！币粋�孩子斥責道�！昂昧耍昧�，快想辦法吧！要不然這次肯定逃不過去。”杜比納說：“辦法有一個，不過要花錢�！薄笆裁崔k法？快說�！闭谶@時候，門衛(wèi)大聲喊道：“誰允許你們到這來的？快滾出去。”我們嚇的一直向家飛奔。
第二天早上，我們來到了學校，把書交給了老師，我們的恐懼感又上來了，害怕老師批評我們，女教師拿著書看了看，什么也沒有說，下課她把我們叫到了辦公室，老師并沒有批評我而是對我們說：“你們的創(chuàng)意真不錯，但是國王是一個國家的最高統(tǒng)治者，我們要尊重他，知道嗎？”我們異口同聲地對老師說：“知道了，老師。”老師把書發(fā)給我們，我們下去了。
放學回家，我們聚在一起，小叔伊利卡和杜比納說：“我們真沒有想到，老師竟然沒有批評我們，這不會是我在做夢吧 ！”“你沒有做夢，”老師笑瞇瞇地走過來，“你們以后要注意��！”我們點點頭，“好了，時間不早了，你們快回家吧，以免家長擔心�！蔽覀凕c點頭，向家飛奔而去。
給國王畫胡子續(xù)寫作文 10
女老師的這一決定，就像是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
小伊利卡在心里倒數(shù)著，就怕女老師要來一個火山爆發(fā)，幾秒鐘的時間就會爆炸，不過小伊利卡數(shù)到三的時候，女老師說：“希望同學們以后不要再向這樣在書上亂涂亂畫了，不過今天晚上每人都要寫5000字的改錯說明書，如果誰不寫，我就讓他把書上所有的讀讀背背和課文抄兩遍�！毙液门蠋熯@次沒有發(fā)脾氣，不然我們不僅僅要寫改錯說明書，還會被打的鼻青臉腫呢。不過沒關系，寫改錯說明書小伊利卡最有經(jīng)驗，因為他的奶奶以前是當教師的，有很多學生的檢查她到現(xiàn)在還留著，小伊利卡隨便抄一個不就行了嗎。
第二天，女老師讓把昨天寫的改錯說明書交上來，同學們交上去的都是五張紙，一張紙1000字，所以正好五張紙。但是小伊利卡交上的是一本田字格，有9000字，就是因為是抄的別人的`，女老師以為是他自己寫的，還特別表揚了他，說：“伊利卡同學寫的真誠，而且還超出了五千字的范圍，所以這就是我喜歡的學生�！�
經(jīng)過這次事情，伊利卡想：以后我不會再這樣了，這次老師好不容易表揚了我，我就先瞞著事實吧。
給國王畫胡子續(xù)寫作文 11
聽到老師的消息，趕快把書扔給班長，小叔伊利達的臉都發(fā)紫了，像一個有大有紫的茄子，趕快跑到外面去了，杜比納的的臉發(fā)青，像是感冒一樣，也趕快跑到外面，班長的臉比他們還嚴重，班長還沒有整理好，就扔到老師的桌子上了，老師非常生氣，自言自語地說：“你看這個班長，一點也不認真”。老師打開杜比納的書，一看，非常生氣，這是怎么搞的，把國王的胡子胡成這個樣，真是不像話呀！老師又打開里外一個同學的書，一看，這個同學怎么回事，怎么畫的國王這么丑呀!真難看呀!丁零零，丁零零上課了，老師嚴肅地說：“同學們，你們看你們在第一頁上畫的.是什么呀！
這么不愛惜書”。同學們都紅了臉，非常著急，同學們想：要是老師點到我的名字，我可就慘了，同學都說了好多遍，老師來了一個晴天霹靂，下的同學們直打哆嗦，嚇的臉都變成紫的了，老師這下把課本發(fā)給同學們，同學們這才放下了心，同學們都在自言自語的說：“這下老師發(fā)給我們了，我們再也不在書上亂涂亂畫，這次老師是給我們一個教訓，我們再也不敢了，同學們都投降了”。丁零零，丁零零下課了，同學們都跑到外面去玩了。
給國王畫胡子續(xù)寫作文 12
女老師收上作業(yè)來以后，便一個個查看。女老師看第一本時嚇得差點暈過去，看了第二本是時，跑到了廁所，嘔吐了一頓�？戳说谌荆蠋煂嵤窃谑侨淌懿涣肆�，都想到校長那里去，告一告我們。
女老師看了一遍之后，實在是忍無可忍了，便狠狠的罵了我們?nèi)嘁活D，但是我們?nèi)嗤瑢W還是非常高興的，那是因為女老師說“我們很有想象力，畫的`也不錯，要是把想象力運用到學習上那就更好了�！�
過了差不多一天，老師病了，但是還是把書還給了我們。但是，我們卻聽說：“老師是被我們在書上亂涂亂畫給氣的，所以我決定，要帶著全班同學去醫(yī)院，給老師道個歉，每個人寫一份‘改錯說明書’�！迸蠋熉犃酥�，感到非常高興，就表揚了我們。女老師病好后，就告訴我們：“以后不要在你們的課本上亂涂亂畫，特別是新課本�！蔽覀円积R回答說：“知道了，我們以后會注意的。”女老師說：“好的，上課�！卑嚅L說：“起立！”然后我們?nèi)嘁黄鹫f：“老師，您好！”
給國王畫胡子續(xù)寫作文 13
女老師對同學說：“喂，孩子們，把你們的課本交上來，我檢查檢查�！迸蠋煹倪@一決定，就像是晴天霹靂，把我們都嚇壞了。杜比納和其他的小伙子用鉛筆畫的用橡皮擦，用鋼筆畫的用加長版的修正筆擦，但是伊利卡只能自認倒霉，因為他用的是圓珠筆。伊利卡急中生智，用修正液可是辦理一個人也沒帶，過了一會老師要他們交上，伊利卡偷偷把書藏起來，就說自己沒帶，可是老師問他：“如果你沒帶的話那今天早上你怎么上的課？”于是伊利卡硬著頭皮把書交上了。
老師看了杜比納的.書后，在圖片那里隱隱約約發(fā)現(xiàn)了一些東西，可是沒看出來，看到伊利卡的書后，女老師忍不住笑了起來，結(jié)果把別的班的老師給引過來了，教室里一片笑聲，不久便把校長引了過來，校長也哈哈大笑，伊利卡開心極了，過了一會大家停止了哈哈大笑，老師問他：“伊利卡，你為什么要給國王畫胡子和煙斗呢？”伊利卡說：“這是杜比納的想法，讓土地測量員國王變的更帥�！毙ｉL說：“嗯，不錯，但是不能在書上亂涂亂畫哦，我還有一個提議，就是把這個班給國王畫胡子和別的東西的同學畫打印出來，讓全校師生都會有一副畫在不高興的看看就不會不開心了�！彼腥硕假澇�，杜比納和伊利卡高興的歡呼雀躍還有另外的小男孩也很開心。
給國王畫胡子續(xù)寫作文 14
女教師把他們的課本都收攏起來了，下課以后，女教師把課本拿到辦公室，剛翻開第一頁，女教師就看見他們把那位國王畫得亂七八糟的：有的'把國王畫上了像貓一樣的胡子，更可氣的，有人竟敢給國王起外號！女教師實在是看不下去了，一轉(zhuǎn)頭，老師看見了墻上的課程表，女教師心想：下節(jié)課是品德課，我可以告訴他們以后不能在課本上亂涂亂畫。
上課了，女教師剛剛走進教室，男孩子們想：女教師可能會生氣的……沒想到，女教師竟然給他們講道理……男孩子聽懂了道理以后，就用橡皮把他們畫的全擦干凈了，而且還給老師說了對不起。
下了課以后，女教師說：“你們知錯就改，這才是最棒的！”
給國王畫胡子續(xù)寫作文 15
“喂，孩子們，把你們的課本都收攏來，我要檢查檢查，你們的課一都成什么樣子了�！迸處煹倪@一決定，就像是一個晴天霹靂，把伊利卡同學嚇壞了。
伊利卡心想!怎么辦?自己書上的國王胡子畫成了面包圈，老師看到就完了，怎么辦?我完蛋了。想到這兒時，老師已叫到他們小組交本子了，而且正以邪惡的眼神看著這些可憐的孩子交本子。很快到了伊利卡，可是等了許久也沒看到他交本子，老師感到很奇怪，收起笑容，嚴厲地問道：“伊利卡，你怎么了?是不是哪里不舒服”，伊利卡搖了搖頭，老師更奇怪了，問道：“既然沒有不舒服的地方，那就快把本子交上來，喂，伊利卡，你聽到?jīng)]有?”嗯!伊利卡“……”又過了一會，伊利卡走到老師面前，小聲說到：“老師，本子在我這兒，可，可是，我看怕你罵我……”話還沒說完，伊利立就哭了起來，老師疑惑地問道：“伊利卡，怎么了?”老師為什么要罵你?伊利卡的哭喪著臉聲越來越大，老師沒辦法，只好先翻起他的書來，當看到伊利卡書上的國王胡子被伊利卡的筆畫成一個面包圈時，她不禁啞然失笑，幾個不明白的同學上來一看，也一起笑起來，有的`把櫈子撞倒了還在笑，有的把桌子都敲的快破了，有的笑到捂著肚子……
伊利卡不知所措，他問老師：“老師，您罵我了?”老師一邊笑一邊回答到：“伊利卡，你太有才了，能把國王的胡子畫成面包圈，哈哈哈哈……”伊利卡聽了，也不好意思的笑起來。
后來，伊利卡成為了著名的繪畫大師，記者訪問他時，他說：“我要感謝我的小學老師，沒有她那天的鼓勵，就沒有今天的我”
給國王畫胡子續(xù)寫作文 16
班里的人全部都給國王畫上了胡子，一聽到老師要收書，個個嚇得面如土色，杜比納心想：哎呦媽呀！爸爸媽媽！天上的神！保佑我吧！伊利卡想：亞歷山大陛下啊！原諒我們幼小無知吧！就這樣，所有人都磨磨蹭蹭的，沉靜了半晌，也沒有人交書。老師火了，大叫一聲：“你們快點兒把書給我交上來！”所有人不情愿的.慢吞吞的把書都交給了老師，“叮鈴鈴鈴鈴！”下課了，老師拉著臉抱著書走了。大家垂頭喪氣地走進操場，上體育課。
大家在體育課上心不在焉，都在想老師到底會說什么。杜比納想：老師會不會查出我是主謀呢？伊利卡想：老師會不會批評我們呢？這一節(jié)體育課，大家就算是泡上了，誰都在想老師會怎么批評我們。
與此同時，在辦公樓里的老師可是越看越納悶：亞歷山大陛下什么時候變身成馬爾科了？更奇怪的是，孩子們書上的肖像上的胡須，都不一樣，可是我的書卻是干干凈凈的，亞歷山大陛下戴著眼鏡，留著點兒胡須，禿頭�？墒且晾ǖ倪@本書呢？亞歷山大陛下有一圈胡子，還抽著一只煙斗，還有的戴上了帽子，甚至還有的有一把粗柄傘……老師被大家的創(chuàng)意弄亂了，但是，老師覺得還是要批評一下那些同學，她想：雖然說孩子們的想象力可以繼續(xù)鼓勵他們發(fā)揚下去，但是不能在課本上發(fā)揚。
“叮鈴鈴鈴鈴！”體育課下課了，大家提心吊膽的排好隊回了教室。大家看見了女教師陰沉著臉。頓時心都提到了嗓子眼，女教師看見大家這一表情，“撲哧”一下，笑了出來，大家面面相覷，心里想：我們犯錯了，老師為什么還笑呢？“好了！同學們，今天我要表揚大家的想象力和創(chuàng)意。但是！”女教師故意頓了一下，同學們又被嚇到了�！耙院螅@兩個能力不能在課本上發(fā)揚，還有我要表揚杜比納，是他讓老師看到了孩子們的各種想象力！”
這堂課，大家快快樂樂的過去了。
給國王畫胡子續(xù)寫作文 17
女教師一說要檢查課本，我們班的同學就都情不自禁的'抖了一下，小叔伊利卡寫了一張字條，把它傳遍了整個班級，我們看了字條以后，齊聲說：“老師，我們沒帶�！迸處煙o可奈何，只好說：“把課本在下午帶來�！�
一下課我們就聚在一起商量，一個同學說：“要不然把課本給燒了，然后裝作不知道課本這一回事。”杜比納說：“那樣太殘忍了，我不贊同。”我們就繼續(xù)商量。一直商量到上課才商量出來了一個絕妙的好方法——把胡子擦了。唯獨畫上粗柄傘的那位同學不愿意擦。他說：“我好不容易畫上的，為什么要擦了呢？”
下午，我們把課本交了上去，第二天，老師大發(fā)雷霆：“這本課本是誰的？竟敢給國王的頭頂上畫傘！而且還沒寫姓名！”那位同學站了起來：“老師，是我的�！弊詈罄蠋熥屇莻�同學舉著一個山雞蛋站一節(jié)課。后來聽說那個雞蛋遭受了很嚴厲的酷刑——被煎成荷包蛋吃了。
給國王畫胡子續(xù)寫作文 18
自從我們這幫頑皮的孩子給國王畫了胡子之后，我們天天看著我們的杰作，不時的笑一下，可是，沒過幾天，女老師就要收書檢查了，女老師的這一決定，就像一個晴天霹靂，把我們嚇壞了，我們慢吞吞的把書交上去了，故意挺長時間，每翻一下，我們就希望時間停止，可是，那是不可能的。
等到我們幾個人的書交上去之后，我們心里忐忑不安，那個急呀，沒法說了，我緊張的看著我們的書被一本一本的翻開看著，可是老師沒有說什么，我的'心里稍微放心了一些，隨即，我又馬上擔心起來，而且越來越擔心，擔心自己隨時都會被老師叫上去被k一頓，但我們臉上卻表現(xiàn)的很輕松，害怕女老師起疑心。隨即，我們的擔心就變成了現(xiàn)實。
下課了，女老師臉上“烏云密布”，走到我們幾個的面前，讓我們到她的辦公室去，我們都想，唉，這次掛定了。我們幾個低著頭，臉上紅紅的，心撲通撲通的跳著，似乎每一秒都可以跳上萬次，我們互相擠著，讓這個站第一位，讓那個站第一位，最后，杜比納站到了第一位。
我們走進辦公室，辦公室里雖然陽光明媚，但是我們看來還是“暴風雨”前的預兆，我們的女老師面前放著一根教鞭，旁邊放著我們的書，每本書都翻到了亞歷山大國王的那頁肖像上，我們心里忐忑不安的想：“這次準完蛋了�！迸處熥屛覀冞^來，她找到杜比納的書，對著杜比納說：“嗯，你畫的還不錯，只是太長太濃了，你稍稍改一些，其他人呢，畫的也不錯，只是都需要修改一下就可以了，這次我饒了你們，記住，以后不能給像這樣尊貴人畫了，記住了沒有？”“記住了�！蔽覀兡玫綍�，就高高興興的回到教室去了。
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