我的語文老師作文（精選30篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的語文老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的語文老師作文 1

　　人的一生中都離不開老師，也許是學(xué)習(xí)上的老師，也許是生活上的老師，也許是工作上的老師。

　　而我今天就要給大家說說我的語文老師。

　　她叫馮燕，身高一米六左右（長得很矮，現(xiàn)在都沒我高），體型偏胖（說好聽的呢，早該減肥了），兩個眼睛明亮的像天上的星星，尖尖的鼻子下面的櫻桃小嘴，共同構(gòu)成了一位平凡而又“偉大”的語文老師。

　　又有誰能想到就是這樣的`一位老師，改變了一班學(xué)生的人生。她看重的不是成績，而是我們能否健康快樂的成長，這樣的想法，毋庸置疑，她給我們的一生也帶來了無法計算的好處。

　　她幽默、風(fēng)趣，像一個小孩，在我們看來，她不像我們的老師，更像我們的朋友、知己。她嘴角總是掛著一抹笑意，為我們保留了一顆完整的童心。

　　而她偉大的原因是一個字——瘋，她已經(jīng)有了孩子，已經(jīng)是一位母親了，但親情并沒能阻礙她為學(xué)生奉獻(xiàn)，她瘋狂的備課，以至于有時會忽略了嬰兒床上一聲聲對母親呼喚的哭泣。

　　而在她的孩子的成長道路上，她沒有一幫到底，而是遇到困難，讓他有更多的空間去獨立思考。

　　她是一位好母親，更是一位好老師，為六十六個學(xué)生、孩子操碎了心。

　　小米，你應(yīng)該為你有一個好母親而自豪，五年級二班全體同學(xué)，更應(yīng)該為有一位好老師而驕傲！

　　我的語文老師作文 2

　　我的語文老師，姓黃，因此我們都叫她“黃老師”。

　　她并不是很高，但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發(fā)，沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分，梳理得一絲不茍，微微泛著點金黃色，遮住了耳朵。但在走路時，頭發(fā)微微飄起，卻也還是看得見的。白皙的額頭下的眉毛并算不上濃密，只是淺淺地勾勒了兩筆，卻也別有一番風(fēng)味。高挺的鼻梁，櫻桃小嘴，說話時一張一合的，隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側(cè)面看有些微微凸起，夾著高挺的鼻梁，在燈光下，皮膚看上去也是好極了！

　　而這畫龍點睛之筆，在于她的眼睛，算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著一對明亮的晶體，瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分，只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。

　　一雙美麗的眼睛在笑起來的時候瞇成一條縫兒，這雙眼睛里可以看到無限的溫柔，和黃老師的性格相互映襯，讓人深深地被吸引。

　　但，這是一雙會變的眼睛，它既有兔子的溫柔，也有老虎的厲害，當(dāng)然，這是在你犯了錯誤的`前提下。我們見到最多的還是前者，后者是極少數(shù)的，有時即使很生氣，下一秒?yún)s又能對著我們笑得很開心，這一點和我們的班主任也是極為相似的。

　　這就是我們的語文老師。

　　我的語文老師作文 3

　　大家都知道，會說話的孩子不是一個好孩子，那么會說謊的老師也不是一個好老師！如果你真這么認(rèn)為就錯了，我們語文老師就是這樣一位老師，但是，我覺得她撒的謊很好！

　　新學(xué)期，聽說我們又有新的老師，聽到這個消息，我們欣喜若狂，有的同學(xué)總按耐不住的往窗子外探頭，全班同學(xué)都懷著好奇心等待著老師的到來，隨后不久，“支——”的`一聲，一位年輕的女老師面帶著微笑朝我們走來，一看就是個幽默的老師。

　　一走到講臺，老師就笑瞇瞇地說“大家來猜個字謎，猜猜我姓什么？我怎么忘記了？”“不會吧？連姓什么都忘記了！”“地邊十人不許來，猜一字�！贝藭r，同學(xué)們你一言我一語的討論起來，思索了幾分種，我們班的“機靈鬼”答道：“是不是do呀？”老師擺出一臉糊涂的樣子“哆、來、咪、發(fā)、梭、拉、西的哆？”

　　同學(xué)們哈哈大笑，我站起來說“杜老師，您好！”老師欣慰地笑了“恭喜你答對了！”又穿來一陣笑聲，原來老師不是真的遺忘，而是在考我們智力哩！

　　我們語文老師就是這樣一位會“撒謊”的老師！

　　我的語文老師作文 4

　　我們班新來的語文老師斯斯文文的，而且說話也很溫柔，待人也很和藹。

　　有一天上語文課，我們班上人稱“搗蛋鬼”的某同學(xué)不知說了什么話，引得全班哄堂，語文老師放下手中的課本，緩慢地說：“一個人說話他是怎么樣的，靈魂就是怎么樣的，某人同學(xué)，你要好好想想你的'靈魂是怎么樣的�！蓖瑢W(xué)們便七嘴八舌地說：“是黑的”“是邪惡”“是丑陋的”“是黑乎乎的”……老師心平氣和地說：“同學(xué)們，你們這樣說別人不就和他一樣了，那你們的靈魂豈不是和他一樣了嗎？”教室里突然變得鴉雀無聲，靜得一根針掉地上都聽得清，大家都低著頭，沉默不語，老師便帶著鼓勵地說：“一個人要是知道了自己的錯，并改正，那還是個好孩子�！蓖瑢W(xué)們漸漸又活潑起來了，最后，這堂課圓滿上完。

　　語文老師不但溫柔，還會鼓勵同學(xué)。

　　在新老師來的第一堂課上，上課時，老師問了一個簡單的問題，但全班沒有一個回答。我剛想舉起手來，又縮了回來，怕說錯了，被全班嘲笑。老師望著我，好像在說，不怕，我便舉起了手，回答了，對了。

　　啊！老師，你如一盞明燈照亮我的前程。

　　我的語文老師作文 5

　　有一位仙女，苗條的身材，比較喜歡穿濃濃中式風(fēng)的裙裝，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看透我所有的小心思。每當(dāng)她走過我身邊，我都感受到春風(fēng)吹拂般的涼爽，你猜她是誰？她就是我的語文老師——陳老師。

　　陳老師她呀，上課從不講那些枯燥乏味的內(nèi)容。她的課堂是一片歡樂的海洋，會深吸引你。同時也會讓你登上“知識的高峰�！�

　　陳老師對我們學(xué)習(xí)的.關(guān)心已經(jīng)到了連寒暑假都不舍得休息的地步。她根據(jù)大家的特點，將我們分成了幾個學(xué)習(xí)小組，每組的學(xué)習(xí)重點各不相同，作文有的加強基礎(chǔ)知識鞏固，有的重點練習(xí)閱讀寫作，還有的重點提高朗讀能力……我們這三個小組，既分工合作，又互相競爭，而陳老師則不停地?fù)]動手中的“魔法棒”，讓大家學(xué)得不亦樂乎！

　　這么愛我們的陳老師，我卻兩次惹她生氣。第一次，我只顧著和同學(xué)玩，沒有按時完成作業(yè)，怕被責(zé)罵，還把作業(yè)偷偷藏了起來。第二次，陳老師剛離開教室，我就又和同學(xué)講起小話，作業(yè)又沒寫完。

　　后來在媽媽和陳老師的幫助下，我暗下決心，以后再也不欠交作業(yè)，再也不惹仙女生氣傷心了。

　　我的語文老師作文 6

　　我語文的老師是胡老師，她是我最喜歡的老師。她的頭發(fā)長長的，經(jīng)常披在背上，就像一片黑色瀑布。臉蛋紅通通的，眼睛水靈靈的，像兩顆鉆石一樣閃閃發(fā)光。她的`嘴巴小小的，笑起來像彎彎的月亮。

　　記得有一次中午，胡老師在講臺上批改作業(yè)，就叫我們自己做自己的事兒。我就選擇了做作業(yè)。我做著做著，忽然停了下來，咬著筆頭，愁眉苦腦地坐在自己的座位上。胡老師看見了，問我：“你怎么了，為什么不做了呢？”我垂頭喪氣地回答：“唉我有一道題不會做”她對我招招手，說：“來來來，上來，我教你吧！”我連忙拿著作業(yè)，三步并作兩步跑了上去。胡老師低著頭看了看，指著我不會的地方耐心地講了起來：“你再讀讀這句話”胡老師仔仔細(xì)細(xì)地講，我認(rèn)認(rèn)真真地聽。不到一會兒，我就把這道題的所有的意思全弄懂了。我眉開眼笑，感激地對胡老師說：“謝謝您！您教我的我會好好記住的！謝謝胡老師！”胡老師摸摸我的頭，笑著說：“不客氣！”

　　胡老師是最和藹可親的老師，我希望胡老師能一直在我身邊。

　　我的語文老師作文 7

　　周老師，是我們班的語文老師。她長的非常漂亮，有一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃似的'小嘴，圓圓的臉蛋，帶著一副眼鏡，顯得特別有精神。她既是一位溫柔的老師又是一位嚴(yán)厲的老師，平時在課下與我們交流時，都是輕聲細(xì)語的，但只要她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，就會嚴(yán)肅地批評教育。

　　記得有一次在課堂上，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽講，竟然有一位同學(xué)呼呼大睡起來。正巧周老師走到講臺左側(cè)，一抬頭就發(fā)現(xiàn)了他，她順手拿起一根粉筆頭快速扔了過去，只聽“啪”的一聲，正中那位同學(xué)的腦袋�！鞍�喲喂——”那位同學(xué)迷迷糊糊中被砸醒，憤怒地站起來大聲質(zhì)問，“誰砸我的，到底是誰？”這時周老師已經(jīng)走到他面前，眼睛睜得大大的，溫柔地回答：“是我砸的�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來，而那位同學(xué)的臉?biāo)查g變得通紅，難為情地低下了頭。周老師將臉一沉，嚴(yán)厲地告誡他：“上課要認(rèn)真聽講，如果再讓我發(fā)現(xiàn)類似情況，就告知你的家長。”

　　這就是我們溫柔而嚴(yán)肅的周老師，你喜歡這樣的老師嗎？

　　我的語文老師作文 8

　　“叮玲玲�！�，上課鈴響了，同學(xué)們趕緊坐到了自己的座位上，這時走進一位高高的個子，白白的皮膚的女老師，她就是我們的`語文老師，張文萍老師。張老師走上了講臺，用慈祥的目光看著我們大家說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第十課，‘葡萄溝’”。接著張老師就有聲有色地給大家講了起來。

　　大家都聚精會神地聽講，我這時沒有聽講，在座位下面偷偷玩起了小玩具�？晌业男�動作沒能躲過張老師那雙明亮的眼睛，張老師一邊朗讀課文，一邊走到我的座位前，我急忙收了玩具，張老師用嚴(yán)厲的目光看著我，嚴(yán)肅地對我說：“上課不能玩東西，要好好聽講”。我慚愧地低下了頭。下課了，同學(xué)們都到操場上玩去了，我沒有出去玩，而是拿出了語文書認(rèn)真看了起來。

　　上課鈴響了，開始上課了，張老師微笑著對大家說：“孟鮮同學(xué)利用課間時間，把上課沒有聽講的地方補了回來，沒有影響后面的學(xué)習(xí)，知道有錯就改，大家要向她學(xué)習(xí)。我沒想到，這點小事也讓老師看到了，我從老師慈祥的目光中看到了鼓勵。我們的張老師，就象一把金色的鑰匙，為我們打開心靈和知識的大門，我們的老師是多么可敬可親啊！

　　我的語文老師作文 9

　　我的語文老師名叫陳海娟，大家都親切的叫她陳老師。

　　陳老師身材不高不低，十分苗條，有著一頭黑色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

　　陳老師的知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛陳老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。

　　很多原本不喜歡寫作文的同學(xué)，通過陳老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的姚子健同學(xué)來說，他是個聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。陳老師老師知道后，專門輔導(dǎo)他的'作文：每天放學(xué)，陳老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法;每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學(xué)們點評……就這樣過了半個學(xué)期，姚子健同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。

　　陳老師每次上課前的時候，都會給我們講一些笑話，引起學(xué)生的注意，她再上課。

　　我喜歡這樣的老師，我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。

　　我的語文老師作文 10

　　秋天的夜晚很安靜，夜晚像水一樣。我不禁想起了一年級的語文老師——。

　　葉小姐留著長長的卷發(fā)，柔軟如絲，眼睛總是彎彎的，嘴角微微上揚。每當(dāng)我看到葉先生的微笑，一種親切感就涌上心頭，使人不知不覺地想靠近她。

　　葉老師很敬業(yè)。

　　我記得自習(xí)期間的一個中午，校長來到我們班的`窗前，示意葉老師出去。學(xué)生們立即開始交談�！靶ｉL叫老師出來做什么？老師犯了什么錯誤嗎？”我問我的同桌。“不！我們老師葉這么好，怎么會犯錯誤呢？”同桌肯定地回答。

　　就在我們困惑的時候，老師走上講臺，教室里立刻鴉雀無聲。

　　老師小聲說，“我知道你在說什么�！�

　　老師停頓了一下，繼續(xù)說道:“剛才校長問我為什么你兒子發(fā)高燒住院了。你為什么不請假陪你兒子？”

　　葉老師哽咽道:“我兒子有爸爸照顧。如果我也來，你會做什么？”聽了葉老師的話，我的很多同學(xué)眼睛都紅了，我淚流滿面。

　　葉老師對我們很有耐心。我記得有一次我在做閱讀理解時，被一個問題迷惑了。就在我抓耳撓腮的時候，葉先生走到我面前，一臉茫然地看著我，問了我好幾次，直到我真正明白了。

　　倚著窗戶，涼風(fēng)吹著我的臉。我抬頭看著月亮，仿佛看見了葉先生的笑臉。

　　吻我的老師葉！

　　我的語文老師作文 11

　　姚老師普通話說得很好，偶爾會有點卷舌。她對我們很溫柔，但是有時候，有些同學(xué)讓她“生氣”，她就開始“欺負(fù)”。每次姚先生上語文課，我都感到非常高興，因為姚先生語文課非常好。她看課文很感性，有時候還教我們看課文�，F(xiàn)在，我可以流利地閱讀一篇長課文，甚至可以逐字逐句地記住一些課文，這是姚老師的功勞！

　　姚先生就像一個辛勤的園丁，辛勤地培育著我們的幼苗�；叵肫鸶咭坏�'時候，我不會寫字，她就耐心教我。我也不會讀，她就教我一個一個讀�，F(xiàn)在能寫幾千字，能認(rèn)幾萬字，也是姚老師的功勞！

　　慢慢的，我從一年級升到了四年級，積累了無數(shù)的知識。姚老師對我們提出了很多要求，作業(yè)明顯增多。我知道，她只是怕我們玩，沒關(guān)系！她怕我們提前玩，就安排了那么多作業(yè)，抵御玩的誘惑。

　　姚小姐，你對我們很好。我相信你必須以一顆金子般的心對待每一個學(xué)生。謝謝你培養(yǎng)我�，F(xiàn)在，我是一棵小樹，我可以自己站起來，這是你教我的。最后祝你永遠(yuǎn)年輕！上課越來越好了！

　　你的學(xué)生：謝航

　　我的語文老師作文 12

　　我的語文老師洪老師的臉很黑，鼻梁很高，眼睛很大，身材不胖不瘦，正好。他要求很多，很嚴(yán)格，不過他上課是有時也會小幽默一下哦，不會整天繃著個臉，而不拘言笑哦！你可別誤會。

　　上個星期五，洪老師布置作業(yè)，我坐在后面沒聽清楚，還以為只要寫到左邊的倒數(shù)第四行呢�？墒�，下星期發(fā)作文時，唯獨我和其他幾位同學(xué)沒有作文。再一看洪老師手里捧著幾張讀后感，我心中一喜，難道我的作文得了個優(yōu)秀？老師要讀給大家聽？可是，再一等老師發(fā)話才知道這些讀后感是及格區(qū)里的，這一沉重的.打擊，使幾秒鐘前還在喜悅的我，突然變得陰沉起來，心情由興高采烈轉(zhuǎn)成特別郁悶，我心想：作文我從來沒有得過及格呀？這要我怎么向媽媽交代，怎樣向爸爸交代呢？這時，老師讓我上去領(lǐng)試卷，我那時恨死洪老師了，他干嘛還要把試卷給我們，難道他一定要讓大家都知道是我們幾個作文沒寫的好嗎？這樣一來，讓我都不敢在同學(xué)面前抬起頭了。不過，我的語文老師有時也會送很多歡笑給我們，讓我們笑口常開，稱為一個快樂的青年。

　　唉！我這個老師真是一個令人捉摸不透的人�。�

　　我的語文老師作文 13

　　我的語文老師，從外表上看她普普通通，人到中年還有一點發(fā)福。但人不可貌相。不平凡的是她的那顆心。她不僅教給我們知識，更重要的是她教給我們做人的道理，讓我們懂得品味人生的喜、怒、哀、樂，懂的珍惜時間，學(xué)會從現(xiàn)在做起。她不但是一個正直、仁慈上進的人，而且自己總在靜靜的為我們做榜樣，我敬佩我的語文老師。

　　每當(dāng)我看到我的語文老師，我心里就有一種興奮的感覺。不僅僅是老師那張慈祥的臉，能給我理解和信任，更重要的是老師的話語暖人心。已記不清老師幫我解決了多少學(xué)習(xí)和生活上的困難，因此，每當(dāng)我望見我的語文老師的身影，心中便覺無比親切，我的老師像媽媽。

　　老師讓我們樹立遠(yuǎn)大的理想，叫我們做自覺學(xué)習(xí)的`主人。要求我們說到就要做到。他還常對我們說：“中國的未來是一個競爭的時代，只有真材實學(xué)才能立足這個社會。”我們的老師她不就是這樣的人嗎？她就像一本百科全書，能告訴我們想要的知識，這一點著實讓我們佩服。

　　語文老師在我的眼中，就像一座高大的塑像。

　　我的語文老師作文 14

　　你知道我最喜歡的老師是誰嗎？讓我來告訴你吧，他就是教我的語文老師——張老師。

　　張老師有一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，紫紅的嘴巴，他愛穿寬松的衣服、褲子。

　　張老師是個嚴(yán)厲的老師。我們班的男生特別調(diào)皮，常常把張老師惹得大發(fā)雷霆，張老師走到跟前，把教鞭高高舉起，狠狠地落在課桌上，那是相當(dāng)響的，會把那些不聽課吵鬧的同學(xué)鎮(zhèn)住。對于屢教不改的同學(xué)，張老師也失望透頂。我知道，張老師的.嚴(yán)厲，是希望我們好好學(xué)習(xí)，長大了成為社會有用的人，不要成為社會的敗類。

　　張老師，也有溫柔的一面，我們生病呀，什么的，他總是帶我們?nèi)メt(yī)院看病，我們沒有錢時，他還為我們墊付醫(yī)藥費。張老師對我們很好，他把知識毫無保留地教給我們，我們不會的題他會耐心的給我們講解。

　　張老師的毛筆字很漂亮，詩也寫得很好，他還出了一本厚厚的詩詞集呢，張老師的才華，在我們學(xué)校是無人能及的。

　　這就是我的語文老師，他永遠(yuǎn)是我的榜樣！

　　我的語文老師作文 15

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下贊美詩篇，把它獻(xiàn)給您呀——我的語文老師。

　　您剛來時我本以為您是一位嚴(yán)厲的老師�？墒�，令我想不到的是您居然非常親切。您上的課非常風(fēng)趣，每一堂課都有笑料令我們哈哈大笑。

　　記得有一次，我們正在上關(guān)于“神舟十號發(fā)射成功”這一節(jié)作文課。同學(xué)們正聚精會神聽您講解“神十”遨游太空那一幕幕壯舉。有位叫嚴(yán)立宇的同學(xué)，開“小差”在課桌下面玩著自己的.模型小飛機。這時，您注意到了他，為了保持課堂紀(jì)律，您就說：“某同學(xué)的飛機要起飛了，但因為飛行時間沒弄好，出現(xiàn)錯誤，被教官批評了一下�！�

　　那位同學(xué)可能知道老師再說他，就把小飛機給收了起來。同學(xué)們哈哈大笑，那位同學(xué)也笑了起來，我們的語文老師上課風(fēng)趣、好玩，輕松吧！

　　老師您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；老師您是大山，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登；老師您是蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永難忘懷。這就您我的語文老師。

　　我的語文老師作文 16

　　我的語文老師是李老師。李老師中等個子，彎彎的眉毛下有一雙嫵媚動人的大眼睛，笑的時候有兩個甜甜的酒窩。

　　李老師下課后有時候幫同學(xué)改錯題，或者講寫作技巧；有時候會和藹可親地和同學(xué)們聊天，與同學(xué)們一起玩樂，像我們的好朋友！

　　上課時李老師卻是另外一副模樣，那模樣是嚴(yán)厲的。記得有一次上語文課，李老師去辦公室拿教本，她見我們正在專心地看書，就放心地走了。讓老師沒料到的是，我們見她走了，就立即“大鬧天宮”：有的三五成群，議論紛紛，各抒己見；有的兩兩成雙，聊得喜笑顏開；還有的則偷吃麻辣條兒，不時發(fā)出辣得直吸氣的聲音……我們吵吵鬧鬧，連老師返回的腳步聲都沒聽見。老師從窗口望去，同學(xué)們聊得熱火朝天，不亦樂乎，于是她勃然大怒，躡手躡腳地走進來，把我們逮了個正著。又用手狠狠地揪了揪我們的'耳朵，非常生氣地說：“叫你們不好好讀書！為什么說話？”從那以后，我們再也不敢上課時隨意說話了。李老師真是我們的良師��！

　　老師，您為了培育祖國未來的桃李，嘔心瀝血，常常疲憊不堪。我的千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

　　我的語文老師作文 17

　　我的語文老師中等個子，一頭烏黑柔亮的頭發(fā)，一個尖尖的翹鼻，一雙炯炯有神的大眼，一張能說會道的嘴巴，鼻梁上有一副紫紅色的眼睛很漂亮，也很關(guān)心同學(xué)。

　　有一次，我起晚了。媽媽給我做的早飯就沒有吃，因為我怕上學(xué)遲到，所以就只能空著肚子去學(xué)校了。第一節(jié)課下課后，我那不爭氣的肚子就開始咕咕的叫了起來，好像在說：“小主人我餓了……我餓了，我當(dāng)作是沒有聽到。第二節(jié)課上課時我的肚子疼得要命，我不由自主的趴到了課桌上，李老師走到了我的'課桌旁，親切的我說：“沈迎春你怎嗎了我有氣無力的對李老師說：“我肚子疼，當(dāng)李老師得知我肚子疼后，心情非常著急，在黑板上寫上了一些作業(yè)，就領(lǐng)著我去門診。門診里的張大夫用聽診器聽了聽，又問我這位同學(xué)你今天早上吃早飯了嗎？我不好意思的對張大夫說：“我沒吃。張大夫又說：“我給你打一針，一會兒肚子就不會。在打針的過程中李老師一邊撫摸著我的手，一邊對我說：“沈迎春你一定要堅強一點。我在心里暗暗的發(fā)誓。不一會兒，我打完針以后，李老師又不顧辛苦，不顧勞累的為我忙碌。老師又跑向教到處給我爸爸打了一個電話。爸爸來到學(xué)校把我接走了。

　　這就是我的語文老師。嘿嘿 ，我有這樣的語文你們羨慕吧。

　　我的語文老師作文 18

　　從小到大，我最喜歡的一門課應(yīng)該就是語文課，說不出什么原因，從我很小的時候媽媽給買的很多識字的書本，我就一下子喜歡上了，然后從此一發(fā)不可收拾，隨著認(rèn)字越多，讀的書也越來越多，對語文的熱愛也逐漸增加。

　　幸運的'是，一直以來遇到的語文老師都還不錯，也使我學(xué)習(xí)語文的興趣更加濃厚了。

　　記得最印象深刻的，應(yīng)該是我初中的時候，有一位男老師。

　　他是方形的臉，帶著金絲鏡框，明明很年輕的年紀(jì)，總是喜歡跟我們裝深沉，以至于后來看到他帶著女人那么寵愛的樣子，曾一度懷疑自己認(rèn)錯了人。

　　不過轉(zhuǎn)念一想，要不是他在課上那么嚴(yán)格，也不會有我們班那么好的考試成績。

　　男老師雖然嚴(yán)格，但是做事卻很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次我們有問題找他的時候，他都會在保證給我們講明白的同時，再拓展其他的知識點，因此跟他教學(xué)的那段日子里學(xué)到了很多課程之外的知識，特別感謝他。

　　還有一位女老師，形象氣質(zhì)具佳，舉止優(yōu)雅，好像生活在古代的纖巧女子。

　　她用娓娓道來的方式給我們講文章中的道理，言傳身教，受益頗多。

　　我的語文老師作文 19

　　范老師是我們得班主任，也是我們的語文老師。她的語文課講的生動有趣，精彩紛呈，引人入勝。同學(xué)們都特別喜歡上。

　　就拿那一次來講吧！那是范老師給我們朗讀課文，而這節(jié)課有一個老虎的虎字，就是這個虎字同學(xué)們在寫作業(yè)時經(jīng)常寫錯，常常把虎字的橫溝的勾忘寫。細(xì)心的范老師發(fā)現(xiàn)后，就給同學(xué)們講了一個虎口拔牙的故事來糾正寫錯別字的同學(xué)。老師風(fēng)趣的說，咱們班呀有幾個同學(xué)個個都是活武松，竟然把人家老虎的大門牙都給拔掉了，多厲害。同學(xué)們哄堂大笑，這時同學(xué)們才意識到自己的錯誤，同時也很驚訝！老師會這樣給我們改正錯誤。經(jīng)過聽虎口拔牙的`故事后，我們班的錯別字少了很多。寫作業(yè)時也更加細(xì)心起來。

　　而且，每次學(xué)新課老師都會先給我們讀一遍，老師得聲音輕柔溫和。朗朗動聽，仿佛不是聽老師讀課文而是在聽一段繪聲繪色的童話故事一樣回味無窮。

　　下課時，范老師還和我們一起跳大繩，踢毽子，看，范老師跳大繩還不比我們小女生差呢！

　　這就是我的語文老師－－范老師

　　我的語文老師作文 20

　　她長著瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道小月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練。她常常穿著職業(yè)裝，走著優(yōu)雅的步伐。她就是我們的語文老師————周老師，一個有責(zé)任，有愛心的老師。

　　語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)著我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光。當(dāng)我們沉浸在她語言魅力里時。某個調(diào)皮的男生偷偷躲在桌洞里玩東西，周老師看見了，悄悄地走到他旁邊，高高舉起教棍，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的同學(xué)認(rèn)識到自己的'錯誤，及時糾正。

　　作業(yè)本上，再細(xì)微的錯誤都逃不過周老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個錯題，周老師都會用紅筆圈出記號，并在旁邊標(biāo)注出正確的答案，以便我們及時訂正。老師常常說：“有錯的，我們要及時訂正，一定能夠掌握�！庇浀糜袀�同學(xué)作文錯字連篇，標(biāo)點符號也都標(biāo)得不對，周老師不厭其煩地批改、標(biāo)注，然后找他進一步講解、指導(dǎo)。還有的同學(xué)字寫得太擠，都看不清楚了，但是周老師也能分辨出哪個字是對是錯。用心細(xì)如發(fā)、火眼金睛來形容老師也不為過。

　　我的語文老師作文 21

　　“我要減肥啊”，聽到這聲音，我就知道我的語文老師又在嚷嚷著要減肥了。

　　我們的語文老師姓馬，我們都叫他馬老師。馬老師帶著圓框眼鏡，頭上扎著一條金色的馬尾，走起路來那活力四射的馬尾總會搖來搖去。馬老師的手上還帶著一個小巧玲瓏的'棕色手表，每當(dāng)老師看表時，我們就知道，快要下課了。

　　上課時，她總會揮舞那白嫩的小手，我們的思想也會隨著她的小手雀躍起來。

　　每當(dāng)我們問她的愛好是什么時？她就會脫口而出：“減肥”。減肥不是很累嗎？要跑步，要跳繩，還要少吃零食，這誰受得了�。坷蠋�，你的愛好真奇怪！

　　老師的性格也真叫人捉摸不透，每次上語文課時，她上一秒是非常溫柔可親的，我們剛想放下心來，松一口氣�？墒窍乱幻肜蠋熅拖褚恢粌疵偷莫{子，想放下的心還沒有來得及放完，就又提了起來……讓我每次都心驚膽戰(zhàn)的。

　　老師總會穿著黑衣灰褲，顯得非常有神秘感，但事實就是因為——黑色顯瘦。

　　馬老師兇也好，溫柔也好，胖也好，瘦也好，無論怎么樣？我還是依舊喜歡我的馬老師。

　　我的語文老師作文 22

　　小學(xué)的語文老師就像樹的枝干，給我們這些小樹葉提供了充足的營養(yǎng)。

　　我正在教室里和全班同學(xué)等待語文老師的光臨。老師是男是女？年輕還是年長？溫柔可親還是兇神惡煞。種種問題將我的.大腦團團圍住。

　　這時，走廊上響起腳步聲，“上帝啊，一定要賜給我一個好老師！”

　　走進教室。仔細(xì)一看，哇塞！標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代淑女。個子不太高，穿著白色短袖褂，鼻子上還架著一副眼鏡，顯得端莊典雅。呵！學(xué)問一定深，肯定是那種平易近人的老師。哈！感謝上帝！

　　認(rèn)識了就要交往一下，怎樣才能和這位李老師說說話？對了，問問題！于是，我舉起手，老師看見了，走過來俯下身，親切而又輕聲問道：“有什么問題嗎？”“老師，文中的山和海指什么？”“噢，這個山指�！蔽业奶彀�！這個老師也太厲害啦！不僅講清兩個詞的表面意思和引申義，還講到了人生哲理。知識真豐富呀！

　　從此，因為老師講解細(xì)致到位，加深了我對課文的理解，漸漸地我便開始愛上了語文這門功課。那個從前一提語文就頭疼的呂思敏消失了。

　　我愛我的語文老師！

　　我的語文老師作文 23

　　我的語文老師長著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來的時候，好像會說話：加油，同學(xué)們!尖尖的鼻子下面有著櫻桃似的小口，外加一頭烏黑的`秀發(fā)，和藹、美麗、溫柔、大方都是她想掩蓋都掩蓋不了的優(yōu)點。

　　語文課上，她常常用她那美妙的聲音帶領(lǐng)我們在神秘的世界遨游，我們仿佛看到了高聳入云珠峰，看到了翩翩起舞的荷花，看到了天安門的雄偉壯麗……當(dāng)我們沉浸在課文中，有一位頑皮的同學(xué)在抽屜里玩起了玩具，為了不打攪我們，楊老師走到他的身旁，輕輕地拍了拍他的桌子，用眼神來示意他不要玩了。

　　作文本上，再細(xì)微的差錯都逃不過她的火眼金睛。面對同學(xué)們的錯誤，楊老師總是耐心地將錯誤圈畫出來，寫上批注，再畫上好詞好句，最后寫上評語。楊老師的評語總是能激發(fā)我對寫作的興趣。

　　我愛楊老師，因為她有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，她如母親般時常關(guān)心著我們，在我們失敗時鼓勵我們前進，成功時一起分享喜悅；在我們犯錯時，耐心的為我們糾正錯誤。她是我們的良師，也是我們真摯的朋友。

　　我的語文老師，她好像一根火柴，犧牲了自己照亮了我們，好像一陣春雨，潤物細(xì)無聲，又好像一米陽光，照亮我們前行的路。

　　我的語文老師作文 24

　　楊老師是誰？長什么樣？工作負(fù)責(zé)嗎？同學(xué)們喜歡楊老師嗎？——stop！stop！還是聽聽大家的介紹，看看"眾人"眼里的楊老師吧。

　　戶口本首先發(fā)布消息：楊曉芳，女。職業(yè)：教師。

　　鏡子迫不及待地?fù)屵^話題，嚷嚷起來："要說楊老師，數(shù)我最了解她。白皙的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，笑起來眼睛瞇成一條縫，顯得和藹可親；高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，一看就是知識淵博；細(xì)長的眉毛好似掛在天邊的新月；扎著一個蓬松的馬尾辮，漂亮極了。"

　　作業(yè)本不屑地瞥了鏡子一眼，說："你說的這些大家都知道，要說真正了解楊老師的應(yīng)該是我。每天楊老師都要一絲不茍地批改我們，發(fā)現(xiàn)我的‘小主人’哪項作業(yè)做錯了，總是不厭其煩地把我的‘小主人’叫到身邊，耐心地給予講解。我的‘小主人’可尊敬她了。瞧，她現(xiàn)在正批改我的.‘表弟’——試卷呢。"

　　因為有了楊老師，我們班同學(xué)的語文成績提高了不少；因為有了楊老師，我們的學(xué)習(xí)生活才更加精彩，更加有趣。

　　我的語文老師作文 25

　　在五年級的時候，我們遇到了一位好老師——張莉英老師。她教學(xué)有方，對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生從來不吵也不打擊，而是很有耐心地教導(dǎo)他們。張老師以前帶的畢業(yè)班，都是文明班級呢！

　　那是從一節(jié)作文課上，我深深地喜歡上了張老師。

　　那是張老師第一次給我們上作文課。在三至四年級時，我們都不喜歡寫作文，感覺沒有題材可寫，作文怎么也寫不好，而張老師卻毫不保留地將自己的知識傳授給我們，教我們?nèi)绾螌懽魑�，現(xiàn)在，我們都期待著寫作文呢！

　　重點還在下面。

　　也是一節(jié)作文課上，因為一名同學(xué)說話，所以引起了張老師的關(guān)注。因為這名同學(xué)平時學(xué)習(xí)并不是太好，所以張老師讓我們每個人都給那名同學(xué)寫一句鼓勵的話。我們按照老師的.要求，紛紛寫了一句鼓勵的話遞給那名同學(xué)，張老師最后也作了總結(jié)。在以后的日子里，那名同學(xué)開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績也開始一點點提升了。

　　這就是張老師的鼓勵方法，給學(xué)習(xí)不好的同學(xué)以鼓勵，但千萬不要吵他，否則會讓他產(chǎn)生自卑心理，自暴自棄，當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績就會下降。

　　這就是張老師的教學(xué)方法，廣大老師可以來借鑒。另外，張老師還有很多教學(xué)法，鼓勵法只是其中之一，要想學(xué)，就繼續(xù)關(guān)注噢！

　　我的語文老師作文 26

　　剛?cè)雽W(xué)，是朱老師把我領(lǐng)進小學(xué)語文的大門。朱老師談不上漂亮，但特別有氣質(zhì)，有一種內(nèi)在美，使我一見就喜歡上了她。

　　朱老師愛笑，笑起來臉紅紅的，嘴角微微上挑，大大的眼睛帶著幾分笑意，長長的頭發(fā)一擺一擺的，像一個十七八歲的小姑娘。

　　當(dāng)然，再好的老師也有發(fā)脾氣的時候。每當(dāng)老師發(fā)脾氣的'時候，班里都靜悄悄的，因為誰也不想讓老師生氣，誰都想看老師花兒般美麗的笑容。

　　去年5月1日，朱老師因為懷孕而不教我們語文了，但每次在學(xué)校里看到她，我的心里總是熱乎乎的。

　　接替朱老師的，是我們現(xiàn)在的語文老師宋老師。宋老師年輕，有氣質(zhì)，一頭棕色的卷發(fā)自然地搭在雙肩上，愛說愛笑，能與我們打成一片，和她開玩笑都可以。如果她有什么錯誤，給她指出她會欣然接受，一點架子也不擺。

　　宋老師在我心中好像是一位小魔女，知道我們在想什么，知道我們會做些什么，知道如何讓我們自己去解決問題，是一位良師益友。

　　我的兩位語文老師在學(xué)習(xí)上給了我莫大的幫助，使我受益匪淺。不管以后走到哪里，我都不會忘記她們。

　　我的語文老師作文 27

　　那一排的柳樹真美啊!我正看得入迷，忽然聽不見老師的講課聲了。一看，老師那雙眼睛正在嚴(yán)厲地盯著我。她就是我們的語文老師--侯老師。

　　侯老師四十多歲了，身體稍胖，一頭茂密的頭發(fā)，頭發(fā)尾部還稍微卷曲著。侯老師對我們要求非常嚴(yán)格。每天早晨，侯老師總是準(zhǔn)時七點鐘來到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)。有一次，我是六點五十五來到學(xué)校，一看大家已經(jīng)都來了，而且在老師的督促下開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)了。

　　侯老師批評了我，要求我以后再早一點來到學(xué)校與大家一起學(xué)習(xí)。侯老師不僅對我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且在生活上還是個關(guān)心同學(xué)的好老師呢!就說今天吧：在上第一節(jié)時，老師看到張海波東搖西晃，一直就在桌子上趴著。老師一看就知道不對勁兒，來到他的身邊詢問。錛偠親猶郟?縞廈懷苑梗?還?砸┝恕o紓張海波回答。侯老師一下就明白了，他是餓了。侯老師派錛偸拐嗩紓買了一個大面包，讓他下課吃，但張海波死活不收，在侯老師的'勸說下，終于收下了。

　　下午，張海波還給侯老師1元錢，侯老師不但沒收，還說了一句趣話，引得同學(xué)們哄堂大笑。

　　這就是侯老師--既嚴(yán)厲又關(guān)心同學(xué)的好老師!

　　我的語文老師作文 28

　　我們的班主任孫老師教我們語文課。孫老師有一頭讓我夢寐以求的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮的.可真讓人喜歡。

　　你們知道嗎？孫老師不僅外表過關(guān)，講課時也很有趣，我們都聽得津津有味。有一次我們在學(xué)一篇課文，老師決定用封官加爵的方法激勵我們積極發(fā)言，回答對問題，會官加幾品，好有趣呀！大家都躍躍欲試地舉手，大半節(jié)課過去了，可我還是個芝麻小官，幾十分鐘一眨眼就過去了同學(xué)們都不由自主的嘆了一口氣，看來大家都很喜歡這節(jié)課，從那以后大家以上孫老師的課就大喊：“太好了”，一下課就個個垂頭喪氣，和上課時的精神勁完全成了反比。瞧吧！我們老師的魅力不小吧！

　　換有許多次，老師都非常為我們著想呢！每次寫作業(yè)都要九、十點呢！孫老師就想盡辦法減少作業(yè)。有時候，我們都在學(xué)校完成了許多任務(wù)，在家里就會很輕松了。

　　怎么樣呢？我們都語文老師不錯吧！其實實話實說，聽一次老師有趣的課，你就會從一個不太喜歡語文課的同學(xué)喜歡上課。我現(xiàn)在已經(jīng)深深地喜歡上這門功課了。

　　我真喜歡孫老師，教師節(jié)快樂！

　　我的語文老師作文 29

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干千百年來，教師與醫(yī)生一樣，一直都是一個偉大而光榮的職業(yè)。

　　最能詮釋老師這一形象的是園丁，他們辛勤培育祖國的花朵，為祖國的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，而我要說的是我們的語文老師也是我們的班主任。

　　她很高，也有點胖，但是一般看不出來，平時他像一個大姐姐，一般照顧我們也十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，給我們上課時，偶爾有幾個字兒的普通話說得不標(biāo)準(zhǔn)，常常引起哄堂大笑，她的另一個眾所周知的缺點就是字寫得不是十分好看，因此她也經(jīng)常時不時把這個毛病給挑出來，在我們面前吐槽自己一番，告誡我們好好練字，否則和她一樣，現(xiàn)在追悔莫及。

　　在我心中她也是萬能的，前幾次把我的數(shù)學(xué)考得不盡人意，她先是我們狠狠的批一頓，莫名想到了恨鐵不成鋼這個詞，她居然肩負(fù)起了數(shù)學(xué)老師的責(zé)任，給我們講的`題真是可圈可點，使我被震撼到了，更是使我十分佩服，她對我們的數(shù)學(xué)尤為重視，所以她十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。

　　這就是我們的于老師，一個看上去有些呆萌，卻十分關(guān)心我們的好老師。

　　我的語文老師作文 30

　　我們班有三個王老師，同學(xué)們把王老師分為大，中小三等老師，王琳老師是大王老師教語文，王蔚老師是中王老師教英語，王麗娜老師是小王老師教數(shù)學(xué)�？墒俏覍�教語文的王老師印象那是太深了。

　　小學(xué)二年級我轉(zhuǎn)學(xué)到了實驗小學(xué)二零二班，那是我第一眼看到王老師感到老師好可怕，因為老師走到教室的時候扎個馬尾辮，臉上沒有一絲笑容，一進教室就要求這要求那的。王老師讓我們寫生字的時候我還沒有本子，就用自己買的本子寫起來，這時王老師又走過來給了我一個本子，然后嚴(yán)肅地說：“用這個本子寫，不要用自己的�！边@時，我心里更是害怕了，心里胡思亂想：“王老師是個冷血動物，以后不好相處�！�

　　可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)王老師不是冷血動物，而是很幽默的老師。有時候王老師問那些上課溜號的同學(xué)問題時，就把眼睛睜的'大大的。還說一些很現(xiàn)代化的詞語。一點也不覺得老師是一個四十歲的女子。而且我還發(fā)現(xiàn)老師對自己的工作很認(rèn)真，特別是蘇家作文班的時候。

　　暑假作文班上，老師對我們講課是用幽默式的語言給我們講課，讓我們對作文不懼怕有興趣。那一張張作文紙上有許多王老師改過的痕跡。

　　這就是我們的語文王老師，我還要謝謝王老師對我們的教育。

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