- 我的語文老師作文 推薦度：
- 我的語文老師作文 推薦度：
- 我的語文老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的語文老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的語文老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的語文老師作文1
瞧，身材不胖不瘦的，個子不高不矮，臉形不圓不長，戴著一副500°的眼鏡，猶如一個博士——她就是我們的語文老師李老師。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，才讓我回家。我當(dāng)時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間�；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的外貌。老師嚴(yán)格要求是對的'，是對你負責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去�！甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢死蠋煹挠靡�，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就像個一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是李老師嚴(yán)格要求的結(jié)果�。�
六年了，您為了我們操了多少心？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名六年級學(xué)生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根蠟燭，為學(xué)生奉獻出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
老師，我愛您。
我的語文老師作文2
迎面走來一個人，五官端正，身材挺拔，英俊瀟灑，身穿黑色皮夾克，左手夾著一支煙，右手拿著一個褐色筆記本，看起來可帥！
王老師有一張棱角分明的臉，炯炯有神的大眼睛上面有一對濃密而黑的眉毛，眉毛一皺，增加了許多威嚴(yán)感。
王老師對各種學(xué)識樣樣精通，就像一本百科書，王老師有一張獅子般的嘴，許許多多的話同他對嘴里面說出來，猶如火焰噴向四周，他那張能說會道的嘴，讓校長聽了都會抖三抖！
王老師博學(xué)多才，不管是天文地理、成語故事、歷史變革，還是詩詞曲篇，在他那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來。因此他成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像，有的同學(xué)還給他起了個外號叫：“才子老師”。他還喜歡寫一些文章，詩歌……記得有這樣一句“一聲長嘆悲天地，兩袖清風(fēng)看浮云！”
王老師可嚴(yán)厲了，在我們班非常有威信，但也常是，雷聲大，雨點小。他的一句話可以讓我們有全班同學(xué)都乖乖，記得有一次，王老師讓我們把第一課抄寫一遍，我們的同學(xué)都“嗷嗷”的喊了起來，王老師頓時大怒，說“十遍20遍100遍，抄抄不完，晚上別睡覺！”可后來呢，老師又對課代表說，不多寫，就寫一遍。
我們王老師的.朗讀也是非常的優(yōu)秀，還記得他朗讀《秋天的懷念》，讓我身臨其境，仿佛讓我看到了一位偉大的母親。老師還有一個最大的特點，就是有農(nóng)民的樸實。
我的語文老師——王老師，他沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但有巖石般的堅毅與穩(wěn)重；他沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但有泥土般的樸素與隨和。
我的語文老師作文3
我們班的語文老師叫熊麗麗，我們都叫她熊老師。熊老師不胖不瘦，身材很好，一張方形臉，烏黑的長發(fā)，下面有一對月牙般的眉毛，眉毛下有一對動人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的.，下面有一張能說會道的櫻桃嘴，一笑起來，兩邊便會有一個迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，仿佛掉下一根針，也能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她添了一分嚴(yán)肅。
她上課時很會用一些歇后語、成語、小品等，讓我們在哄堂大笑中明白了許多知識。一次，她講挑山工登山時走路的步子，為了讓我們更深刻的了解它，便成立了“挑山工公司”，經(jīng)理是熊老師，挑山工當(dāng)然要經(jīng)理請咯。首先，熊經(jīng)理請來了一個同學(xué)做挑山工，她用掃把當(dāng)扁擔(dān)，兩個書包當(dāng)重物，當(dāng)她把擔(dān)子放上去時，挑山工就垮了，當(dāng)?shù)诙䝼�挑山工擔(dān)上重物，重物骨碌碌的滾下來。結(jié)果，他們倆都被撤職
了。最后，還得要熊經(jīng)理自己挑上山，她走的是折尺形路，從左上角開始向右走，到了右邊，再轉(zhuǎn)身向左走。這樣，我們在同學(xué)們的笑聲中明白了什麼是著尺形路。
她雖然只教我們語文，當(dāng)她也很注視我們排隊的紀(jì)律。一次，我們排隊做早操扣了1分，因此，她就利用語文課來訓(xùn)練我們排隊，她不怕辛苦來訓(xùn)練我們，讓我們養(yǎng)成快、靜、齊的好習(xí)慣，這可見她是多重視我們的排隊紀(jì)律呀！
這就是我的語文老師，你覺得這樣的語文老師不值得我尊敬嗎？
我的語文老師作文4
她是我們的語文老師，也是我們的班主任。她擁有一雙烔炯有神的大眼睛，漂亮的瓜子臉，又細又彎的眉毛，還有一張能說會道的嘴巴。笑起來就像一朵充滿陽光的向日葵。她就是深受同學(xué)們喜愛的李老師！
李老師的語文課十分有趣，我每天都盼望著上語文課。叮零零課前準(zhǔn)備現(xiàn)在開始！先是輕快有節(jié)奏的掌聲，然后是朗朗讀書聲響起。原來是班里的小老師正在組織課前古詩對對碰呢！不一會兒，李老師如往常一樣，笑瞇瞇地走進了教室，師生之間相互問好后，就開始上課了。
請學(xué)們打開課本第34頁她聲情并茂地朗誦《元日》這一首詩，接著又引導(dǎo)我們穿越到古代，品嘗那香甜的屠蘇酒，看著古代的人們正在把舊桃符換成新桃符呢，讓我們仿佛看到了古時候人們過年的那種喜慶情景。
平時，李老師還教我們好多好詞、好句、好詩詞。每每看到老師批改的.習(xí)作，只是稍微添加幾個字或者換個詞就能起到畫龍點睛的效果，讓習(xí)作眼前一亮，而且每篇習(xí)作還給作了詳細的點評。我們佩服得不得了，我常常在想：長大后我也能像李老師一樣就好了。
班里有同學(xué)習(xí)作發(fā)表時，李老師就會邀請小作者走到講臺大聲朗誦給其他同學(xué)聽。她還會親自用紅包袋把稿費包得平平整整的，像一位德高重的長者給小孩發(fā)紅包，還有李老師的簽名及鼓勵的句子。每次彎腰接過老師的紅包，心情無法言語，除了喜悅，更多的是感謝李老師！這不僅僅是一個紅包，也是李老師對我們深深的愛。
李老師永遠是我們心目中最好的老師！
我的語文老師作文5
清晨，在校園的操場上、跑道旁、教學(xué)樓前、犄角旮旯的地方，總有一個身影來回穿梭，時不時的停下來，既不像在晨練，又不像保潔員。他是誰呢?在干什么呢?帶著疑問走近細看，原來他就是我的語文老師——陳龍。他正在全神貫注地取景照相呢!
提起陳龍，在我們學(xué)校里那可是鼎鼎大名，無人不知、無人不曉。他不僅是我們的語文老師，還在攝影、照相方面有很高的造詣，是本校有名的“高級攝影師”哦!只要學(xué)校舉辦校園活動，活動中的攝影工作都是他一手操作。心情好的時候，還會給同學(xué)們照相，美名其曰“高級藝術(shù)照”，當(dāng)然啦!拍出來的照片那是相當(dāng)?shù)牟诲e，我們都十分佩服他。于是他就有了另外一頂桂冠——“高級藝術(shù)照攝影師”。
陳老師不僅擁有羨煞旁人的攝影天賦，對人或?qū)κ掠^察時，還特別細致入微。他雖然擔(dān)任我們語文老師的時間不長，但對我們班每個人的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。他在擔(dān)任老師的同時，還是先鋒小學(xué)生網(wǎng)上作文的`編輯。當(dāng)作文網(wǎng)上有一個叫“跟著古詩游南京”的活動時，他便力薦我和李曉辰去參加。當(dāng)我參加過這個活動后，才真正認識到陳老師的多才多藝，他可是寫作、攝影、教學(xué)、編輯樣樣精通哦!陳老師還擔(dān)任了《東方衛(wèi)報》的校內(nèi)通訊員呢!
陳老師，是您，引我在語文的道路上越走越遠，是您，讓我在寫作的天空中越飛越高�！耙蝗諡閹�，終生為師”，無論以后我身在何處，您都是我學(xué)習(xí)的楷模。
我的語文老師作文6
我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師。她長著苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想什么。她的鼻梁纖巧、挺立，內(nèi)色的鼻翼長得非常雅致。嘴唇薄潤，透著機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。
何老師是我們班的語文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時，讓人的聽覺充滿詩情畫意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實則催人淚下。
何老師之所以讓我敬佩，是因為她有一種精益求精、不恥下問的求學(xué)精神。有時自己不懂，就虛心向別的'老教師請教�？谥羞�不停地叨念著：知之為知之，不知為不知。我們老師就是這樣對知識務(wù)實求精，從不一知半解，因此她深愛同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實認真，效果顯著，曾多次被評為優(yōu)秀班主任、縣先進教師，還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎。盡管這樣，當(dāng)我們向她提出意見和建議時，老師都會虛心接受，然后盡心盡力地不斷改進教學(xué)方法，用知識的甘泉澆灌著我們的心田。
有一次，我寫完后把作業(yè)交到了辦公室。后來，老師改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)我寫的溜字是三點水的，就把我叫到辦公室說：周希睿，我記得溜冰的溜字是足字旁，真的是三點水？我對老師說：我飛快地跑回教室把語文書拿來給老師看。老師看了后對我說：哦！原來是我記錯了，對不起啊，我錯怪你了。
何老師就是這樣一位虛心求學(xué)，深愛學(xué)生喜愛的好老師。
我的語文老師作文7
從小到大，教過我的老師有很多，但令我印象最深刻的要數(shù)我四年級的語文老師——謝向梅老師。
謝老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，又濃又密，她習(xí)慣性地扎個馬尾辮，顯得精致又干練。一雙炯炯有神的大眼睛透著光，仿佛能洞察一切。謝老師教導(dǎo)有方，她的口才、文筆也都很好。
記得有一次正在上課，大部分同學(xué)都聽得很入神，我的思緒卻已經(jīng)飄到了九霄云外。謝老師敏銳的目光及時捕捉到了這一點，講課聲戛然而止，隨即用凌厲的目光緊盯著我，似乎以無聲的.責(zé)罰在告誡：你不認真聽講，今天學(xué)的知識就要落下了。當(dāng)我抬頭觸及到謝老師嚴(yán)厲而又失望的眼神時，不禁羞愧地低下了頭。下課后，謝老師把我叫到了辦公室，詢問我走神的原因，并耐心地開導(dǎo)我。
雖然謝老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格，然而在生活中她卻無微不至地關(guān)心著我們。記得有一次放學(xué)時，天公不作美，下起了瓢潑大雨，一向獨自回家的我忘記帶雨具了。眼看著同學(xué)們一個個被家長接走，我急得像熱鍋上的螞蟻。焦急中，一柄溫暖的大傘不知何時出現(xiàn)在了我的頭頂，我詫異地一回頭，正碰上謝老師那溫柔的目光，讓我如沐春風(fēng)，竟呆呆地立在了那里。“走，我送你回家。”還沒等我回過神來，謝老師就已經(jīng)拉著我叫我引路了。一路上，謝老師一直把傘往我這邊傾斜，我激動得說不出話來。到了家門口時，奶奶熱情地招呼謝老師進來坐坐，喝杯熱水再走。謝老師婉轉(zhuǎn)地謝絕并轉(zhuǎn)身離去，我發(fā)現(xiàn)謝老師的大半身都被雨水打濕了。目送著她漸行漸遠的背影，我流下了感動的淚水……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝x老師，雖然您現(xiàn)在不教我們了，但我會將您的諄諄教誨永駐心間，燭照今后的人生之路。
我的語文老師作文8
我的語文老師長得高高的、胖胖的，扎著兩個辮子，非常富態(tài)。有時戴著熊貓帽子，像個活生生的大熊貓。她就是——陳老師。
陳老師也時常“獎勵”一些同學(xué)作文。比如：一個同學(xué)在寢室吵鬧。第2天，陳老師便會獎勵他一篇作文，題材很新穎。如：《我是小飛俠》、《你看你看月亮的臉》······陳老師還會罰他跑步5圈。這樣既鍛煉了他的身體，又能鍛煉他的作文能力，正是一舉兩得��！
陳老師既“獎勵”那些不聽話的同學(xué)，又會獎勵我們這些聽話的同學(xué)。我們語文課代表每天第八節(jié)課下課，都會去陳老師那，問晚自習(xí)作業(yè)，還登分到電腦上。陳老師看我們辛苦了，就給我們好吃的。
陳老師這學(xué)期也改進了一下的常規(guī)星。分成了學(xué)習(xí)星、管理星、自理星、紀(jì)律星、常規(guī)進步星、學(xué)習(xí)進步星。這樣提高了我們的積極性，每次都有許多同學(xué)參加，每個隊都為自己的隊員拉票。一番參選后，被選上的同學(xué)興高采烈，沒選上的同學(xué)也不垂頭喪氣，下次加油。得星的同學(xué)不僅能在家�；ヂ�(lián)上風(fēng)光一次，還能發(fā)本子，發(fā)吃的，發(fā)學(xué)習(xí)用品，正是五花八門。
陳老師下課也跟我們說笑。一次下課，我們的`都在陳老師旁邊，看陳老師用美圖秀秀里的什么換，把楊博帆的頭(圖片)裁下來，然后再換個萌身，搖來搖去，逗得我們哈哈大笑。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。天下所有的老師都是奉獻自己，讓學(xué)生學(xué)好！
我的語文老師作文9
我們的語文老師徐老師是我最喜歡的老師�，F(xiàn)在，讓我畫一張徐老師的畫，讓你見見他。
我先畫徐老師的圖。徐老師身高1.56米，身材苗條，留著卷發(fā)，頭上戴著一根藍色的蘆葦。它在陽光下閃閃發(fā)光，非常漂亮！徐老師每天都穿著不同顏色的裙子和高跟鞋，優(yōu)雅地走著。
再次吸引你的目光。徐老師的眼神很可怕。有一次，我在寫新單詞的時候，一個單詞漏掉了一條小橫線，被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師的眼睛一旦看到錯誤的單詞，就能發(fā)現(xiàn)。即使一個詞少了一點點，他也能看出來。怎么樣？徐老師的眼神很兇狠！
然后拉你的耳朵。徐老師的耳朵雖小但很敏感。有一次，徐老師背對著我們，在黑板上寫道。一個同學(xué)說了一個小詞，徐老師聽到了。徐老師立刻轉(zhuǎn)過身，對同學(xué)說:“上課認真聽講，不要說話！”這位同學(xué)不敢再說話了。
然后畫徐老師的嘴。徐老師的嘴唇很薄，他輕聲說。她上課時，學(xué)生們都饒有興趣地聽。每次徐老師和他的同學(xué)一起讀課文，他們都很認真。
最后，牽起徐老師的手。徐老師勤勞的雙手總是努力批改我們的作業(yè)。有一次，徐老師只用了一點時間就修改了我們做的練習(xí)本。而且，張老師手里寫的.字很清晰，工整漂亮，幫我們改的作業(yè)也很工整漂亮，從不馬虎。
關(guān)于什么？我們的徐老師很好。因此，她是我最喜歡的老師。這也是我成長過程中的一盞指路明燈。
我的語文老師作文10
我的語文楊老師她愛笑，善良溫柔，是深受我們喜愛的老師。
一副眼鏡，架在她那高挺的鼻梁上。鏡片后，那雙烏黑、明亮的眼睛，總是透露著溫和的目光。微笑是她臉上最常見的表情，也正是這溫暖的笑容鼓勵我不斷前進。
楊老師愛笑。她的笑容充滿著力量，帶給我信心，給我快樂……最令我記憶猶新的就是那次回答問題了。楊老師點名讓同學(xué)回答問題，我心里有了答案，想說但又不敢�！捌饋砘卮饐幔俊薄皠e的同學(xué)都不說話，還是算了吧！”“我的`答案是對的嗎”……手一次次舉起，又一次次放下，猶豫不決之際，竟對上了楊老師那春風(fēng)般的笑容！此時，我內(nèi)心的惶恐被吹散了，雙腿也不由自主的站了起來，大聲說出了答案，因此也受到了楊老師的表揚。楊老師的笑容真是讓人備受鼓舞��！
楊老師更加善良溫柔。記得那次，我跟同桌鬧矛盾，楊老師把我們叫出去談話。我以為她會劈頭蓋臉的批評我們一頓，出乎意料的是，她語氣非常溫和。楊老師先仔細詢問了事情原委，讓我們每人把事情經(jīng)過都復(fù)述了一遍，然后讓我們換位思考，最后給出時間讓我們自己去解決問題。在這個過程中，我們都認識到了自己存在的不足，也學(xué)會了如何與同學(xué)相處。楊老師和風(fēng)細雨的溫柔聲音總是在我耳邊環(huán)繞著。
楊老師，您就像辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；又像辛勤的蜜蜂，為我們傳播授粉。您真是我們的好老師！
我的語文老師作文11
我們班的語文老師是一位對我們酸甜苦辣四味俱全的老師。有時酸、有時甜、有時苦，還有時是辣的。語文老師這樣的不斷變化，讓我難以忘懷。
“酸”，這是因為老師太關(guān)心我們了。所以在任何時間、任何地點，只要我們做了錯事。她每次都是愁眉苦臉地對我們開始嘮叨，特別是每次聽他說完后。鼻子都非常酸，都羞愧得不行，被訓(xùn)斥的時間也特別長。
“甜”，那可是高高興興的事情，每次得到獎狀或證書都會得到各種小獎品，比如說：本子、橡皮等學(xué)習(xí)文具。還有就是某個同學(xué)成績?nèi)绻岣吡�，老師就會笑嘻嘻的。同時，全班的成績都普遍提高了，老師先會把我們都贊揚一番，再在手機上讓全班的`家長都知道。
“苦”，這是一個讓人害怕的事。當(dāng)上課時，沒有同學(xué)舉手回答問題的時候，老師就會生氣。當(dāng)運動會成績不太理想時，老師也會生氣，但我也知道老師跟我們一樣感覺到“丟臉”。老師嚴(yán)厲也是為了我們，而教育我們，希望我們成才。
“辣”，有一次，我和同學(xué)到廣場上踢足球。上課時間馬上就到了，我一路狂奔，像風(fēng)一樣地跑上樓。但，還是遲到了。老師一改往日的柔情，非常嚴(yán)厲地對我說：“這位同學(xué)，你到哪兒神游了�！蔽夷樇t了，害羞地走進教室聽課。
語文老師既和藹可親又嚴(yán)厲，他對我們的酸甜苦辣，讓我難以忘懷。
我的語文老師作文12
每個人的人生中都有一位對他很重要的老師，我心中的那位就是我的語文老師古老師。他和藹可親，嘴角常常洋溢著甜甜的微笑。上課的時候他口里經(jīng)常會冒出一些與課文相關(guān)聯(lián)的小故事來。他幽默的講述，不僅豐富了我們的課外知識，還讓我們在快樂中一步步地加深了對所學(xué)課文的理解。他這種風(fēng)趣幽默的上課方式，讓我非常著迷，也深得同學(xué)們的喜愛。
印象深刻的是老師在上《古詩兩首》這一課，他并不是講死板的'道理，而是通過一個有趣的故事來把我們引入課文，那個故事把我們逗得哈哈大笑。老師開始講課了，他那威嚴(yán)的眼神掃了掃教室，教室里頓時鴉雀無聲。同學(xué)們端端正正坐好，認認真真聽老師講課。老師拿起課本，帶上眼鏡，先講了古詩的作者和朝代，然后講了古詩的內(nèi)容，也是用故事和課文相結(jié)合的方法來描述的。同學(xué)們個個聽得津津有味、如癡如醉，仿佛把我們引入到了詩畫之中，有一種身臨其境之感。
老師不僅課講得生動，在生活上也非常關(guān)心我們。
記得有一次，我在上課的時候突然出鼻血了，怎么止也止不住，古老師看到后，一下子從荷包里抽出餐巾紙幫我擦鼻血，又用紙團塞住我流血的鼻孔。過了一會，老師突然對我說：“哦，我想起來了，有個止鼻血的方子，聽說很有效果，給你試試吧�！蔽疫B忙點點頭。老師讓我把兩只手直直地舉過頭頂，還用細塑料繩把我的兩個無名指第一個關(guān)節(jié)系緊。過了幾分鐘，鼻血果然止住了。我看到老師緊鎖的眉頭終于舒展開來，露出了淡淡的微笑。這時，我的眼睛瞬間被淚水模糊了。
�。±蠋�，您待我們親如父母，您無私地把知識傳授給我們，您默默奉獻的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。
我的語文老師作文13
不高不低的個子，不胖不瘦的身材，那圓圓的月亮臉上有一雙小卻閃爍著智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻尖下有張常漾起笑容的嘴。她，就是我們的語文老師——林老師。
在課堂上，我們是師生。林老師的課，永遠是我們最快樂、美好的時光。在她的課上，我們可以暢所欲言，表達自己的答案、觀點，我們可以從不同的角度去想、說，遇到特別離譜的答案，老師會用非常幽默的話語來引導(dǎo)、點撥我們，歡樂的笑聲也常從我們教室傳出，遍布校園。
課后，我們“搖身一變”，變成了朋友。我們可以把各科不會的題目拿去問她，她也會盡心盡力地幫我們解答。這位朋友呀，不僅幫我們解答問題， 還 非 常關(guān)心我們的身體。記得有一次，我們班的一個同學(xué)在走廊上跟別人班的同學(xué)相撞，“林朋友”急忙從辦公室跑來。哎呀!我們班的同學(xué)流鼻血啦!別人班的同學(xué)看上去沒什么事，焦急的“林朋友”讓我們拿來紙巾給他止血，再帶他去幼兒園校醫(yī)那檢查一下，看看有沒有更大的`問題。事后，她又了解了事情的經(jīng)過，告訴我們要如何控制自己的言行、如何走路，如何處理突發(fā)事件等。
林老師還有一個“拿手本領(lǐng)”那就是——“變臉”。林老師一聽到我們班有人比賽拿來一二等獎，原來的小眼睛變得更小，為什么?因為笑唄!當(dāng)有同學(xué)犯了錯，她也會嚴(yán)肅地教育、批評那位同學(xué)，告訴他(她)可以再一再二，不能再三再四……
我就是有一位這樣的好老師，她可以把自己知道的全部教給我。老師就像我的親媽一樣，我愛她!
我的語文老師作文14
說到語文，我們都會想起“漢字”漢字從甲骨文慢慢開始變成通俗易懂的現(xiàn)代文。說到這兒我不得不想起我的語文老師，雖然她給我上了兩節(jié)語文課可她都是我的老師，她是我見過老師中講課最好的通俗易懂。給我留下最好印象的老師。
我的`語文老師叫張寧，我們都叫她表姐，我非常喜歡她的眼睛，她的眼睛帶有光亮，給人一種曾似相識的感覺。表姐她像指南針給我們指引方向像月亮照射著我們的心，表姐在我迷失的時候給我指那條這一正確的路。我非常喜歡表姐說的一句話；不是不想做，只是不知道改了就好，表姐的這句話時時刻刻回蕩在我的耳邊，指引我學(xué)習(xí)。
表姐就像源泉一樣幫我們每一個學(xué)生找到最純潔的，能用的，能長期保存的一杯杯水。表姐像一個萬能的書籍一樣指出我們的錯點教我們?nèi)绾稳プ觯涛覀円粋�一輩子都不會忘記能刻在心里深處的知識表姐，她如同一杯佳釀初品清淡卻歷久彌香，給人一種舒服感，表姐，她是我疲憊中一杯香茗，當(dāng)我昏昏欲睡時，濃郁的香使我清爽。
在我眼里表姐就是這么充滿神奇的語文老師，更是我的人生導(dǎo)師。我很佩服我的語文老師張寧與此同時我很自豪自己能成為張寧老師的學(xué)生，我覺得我是一個幸運兒能遇到這么好的老師。
我感謝張寧老師因為有她我知道了我在學(xué)習(xí)方法上有什么問題，我明白了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，如何看待一件事更重要的我學(xué)會了如何端正好自己的心態(tài)。
我的語文老師作文15
歲月的長河沉淀了時間的泥沙，時光的荏苒催化了記憶的蓬松，老師因歲月和時光而堆滿了愛的博大和關(guān)懷的心態(tài)。
拉開記憶的窗簾，我的腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠方駛?cè)�。我站在船頭眺望，啊!我看見——那次元旦匯演的場面。當(dāng)時，最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演，而是我們的語文老師竟然哭了!那一刻，我們與五(1)班被校長老師留了下來，原因是我們把操場環(huán)境弄得太雜亂了;那一刻，我們回到教室時，肖老師訓(xùn)斥了我們一頓后，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼里的深情，是幼稚的我們無法體會的，我們個個傻呆呆的，肖老師的眼淚給了我們最好的回應(yīng);那一刻，雖然已經(jīng)過去，但肖老師在我心中閃耀著神圣的光芒，她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的`淚珠，如同一顆重磅炸彈，時時催化著我們幼小的心靈。
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽光的燦爛而綻放。時光荏苒，我們在老師溫馨的撫愛下不斷成長。老師總是把一縷縷溫暖及時雨撒給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真。
在這女性的節(jié)日里，讓我們一起衷心的祝愿：“女性朋友們，你們辛苦了�！�
【我的語文老師作文】相關(guān)文章：
我是語文老師作文02-07
我當(dāng)語文老師作文01-26
我的老師語文作文04-03
我語文老師作文04-05
我老師語文作文04-04
我的語文老師作文05-12
我的的語文老師作文03-03
我的語文老師作文07-08
我的語文老師作文07-08
我的語文老師作文07-08