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我的語(yǔ)文老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的語(yǔ)文老師作文1
我最喜歡的老師是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓伍，是一位年輕漂亮的女老師。伍老師有一頭烏黑的'長(zhǎng)發(fā)，她常常將一頭長(zhǎng)發(fā)披散在肩上，微風(fēng)一吹，長(zhǎng)發(fā)輕飄，美麗極了。
伍老師喜歡微笑，所以她的臉上總是帶著溫暖的微笑�？墒�，她有時(shí)很嚴(yán)厲，特別是生氣的時(shí)候，我不敢看她的眼睛，只敢盯著黑板。但我知道有一句是這樣樣說的“嚴(yán)師出高徒”。上語(yǔ)文課時(shí)，她教會(huì)我們一筆一劃的寫生字，對(duì)我們要求特別嚴(yán)格。伍老師經(jīng)常說“字就是是人的第二張臉。”我知道伍老師的辛苦。所以，我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更多好的成績(jī)來(lái)報(bào)答伍老師的教育之恩。
我喜歡我們的伍老師。我為有這樣一位老師而感到幸福！
我的語(yǔ)文老師作文2
我的語(yǔ)文老師是班主任朱老師，她的頭發(fā)卷卷的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，白凈的臉上有一雙明亮的'大眼睛，每天都穿著漂亮的衣服。
朱老師做事情很認(rèn)真、很麻利。每天早晨，朱老師都會(huì)利用課前幾分鐘的時(shí)間給我們聽寫生字詞，聽寫完的本子和同學(xué)們交的作業(yè)，她都會(huì)一個(gè)個(gè)的認(rèn)真批改，并且很快就改完了。
有一次，最后一節(jié)課，朱老師讓我們寫卷子，有的同學(xué)很快就寫完了，就把卷子交給了朱老師，沒過一會(huì)兒，朱老師就改了好幾份試卷，還把同學(xué)錯(cuò)誤的地方指出，怎么樣，我們的老師很麻利吧！
朱老師還很愛干凈。只要看到地上有一張紙片，她都會(huì)讓我們撿起來(lái)，讓我們養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，并告訴我們要珍惜別人的勞動(dòng)成果。
這就是我們的語(yǔ)文老師，朱老師。她不但教給我們很多知識(shí)，還讓我們養(yǎng)成了講究衛(wèi)生、做事情認(rèn)真、麻利的好習(xí)慣！
我的語(yǔ)文老師作文3
有人說：老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人。有人說：老師像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。有人說：老師像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)。有人說：老師像園丁，不辭辛勞。有人說：老師像媽媽，哺育著我們。我說：老師像黑暗中的明燈，幫助你前進(jìn)。
我的`語(yǔ)文老師變化莫測(cè)，比如說今天吧。今天語(yǔ)文老師從教學(xué)樓下來(lái)后還和數(shù)學(xué)老師有說有笑的，一上可就板著臉進(jìn)來(lái)了，一進(jìn)來(lái)查作業(yè)，然后管紀(jì)律。因?yàn)榍皫滋煺Z(yǔ)文老師發(fā)燒，請(qǐng)了幾天假就回去輸液了。男生們可高興了。他們簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天了。胡增強(qiáng)爬欄桿，被初中部的看見了，就對(duì)男生們說："你們誰(shuí)能坐上去，我就把這一堆吃的給了誰(shuí)�！耙淮笕耗猩汲持先�。我跟了語(yǔ)文老師四年了，從來(lái)沒見過她發(fā)那么大的火。
看著窗外飄舞的柳絮我心中不免有些發(fā)寒。老師我愛您，因?yàn)槟俏倚闹械拿鳠簟?/p>
我的語(yǔ)文老師作文4
說起我的老師，那可是數(shù)不勝數(shù)。但我最喜歡的老師，就數(shù)我的語(yǔ)文老師了。
她——————一雙濃眉大眼，顯得炯炯有神，別看她已經(jīng)是位老師了，但她還有一個(gè)玲瓏小巧的小嘴，能說會(huì)道。
上課時(shí)，只要鈴聲一響，我們就會(huì)乖乖坐在座位上，迎接語(yǔ)文老師的到來(lái)。講課時(shí)，她講的課文那可謂是繪聲繪色了，我聽得津津有味，就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時(shí)，她總是面帶微笑給我們講課，每一課文她都會(huì)細(xì)細(xì)解讀，直到我們聽懂為止。
她無(wú)論面對(duì)一切，臉上總是掛著洋溢著幸福的微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此，我很喜歡我的語(yǔ)文老師。
她也很熱情，熱情幫助身邊的每一個(gè)人；熱情幫助身邊人身上發(fā)生的'每一件困難；熱情教育我們每一個(gè)人……
她就像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；就像一位母親，教育著我們快樂成長(zhǎng)；就像一縷陽(yáng)光，在我灰心喪氣時(shí)，托起我的希望；就像身邊的每一支花兒，帶給了我們芬芳！
我的語(yǔ)文老師作文5
我們的語(yǔ)文老師很嚴(yán)格，經(jīng)常訓(xùn)別人。
記得有一次，我們正在安靜的上課，突然，一個(gè)女同學(xué)做了幾個(gè)小動(dòng)作，老師用尖銳的眼神看到了她，可是她仿佛沒發(fā)現(xiàn)似的，還是在不停的做小動(dòng)作，老師實(shí)在生氣了，二話不說讓她起來(lái)罰站，然后踹了她幾下，她哭了，老師不但沒哄她，還大聲吼道：“哭，就知道哭，上課不遵守紀(jì)律，你是0歲小娃娃嗎？”過了一會(huì)兒，老師才讓她坐下了。
記得還有一次自習(xí)課時(shí)，我的同桌忍不住偷偷吃了一口漢堡，老師又發(fā)現(xiàn)了，大喊到：“李雨城同桌，站起來(lái)，你上課竟然吃東西，屬豬的��？”其他同學(xué)聽了哄堂大笑，老師立馬說到：“笑什么呀？有那么好笑嗎？”有幾個(gè)同學(xué)起哄說：“有！”老師氣的`讓他們出去罰站，然后狠狠地訓(xùn)了他們一頓
我喜歡我嚴(yán)格的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗彩菫槲覀兒谩?/p>
我的語(yǔ)文老師作文6
叮鈴鈴，上課鈴聲響了我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本把手放到背后。等待語(yǔ)文老師來(lái)上課過了一會(huì)兒老師來(lái)了。她兩只大而明亮的眼睛鑲嵌在那臉上她有一頭烏黑的黑發(fā)，周老師開始上課。她講解了一會(huì)兒她問一位同學(xué)一個(gè)問題可偏偏叫到我們班沒原課的`一位同學(xué)他支吾了半天還是說出了錯(cuò)誤的答案下面立刻傳來(lái)竊竊私語(yǔ)聲。老師沉默了一會(huì)兒接著上課老師是嚴(yán)厲中包含著幾分喜悅周老師對(duì)人寬容對(duì)家長(zhǎng)說話時(shí)總是笑容滿面老師的臉像去一樣要是我們班考得好老師的臉由陰轉(zhuǎn)陰晴眼睛瞇成了一條線要是考得不理想得話老師的臉由晴轉(zhuǎn)到陰，一場(chǎng)雷陣雨就要降臨了周老師對(duì)我們班的衛(wèi)生也從不放過她經(jīng)常在我們教室里里外外的打掃。
最后我想對(duì)周老師說："祝你身體健康。萬(wàn)事如意，事業(yè)有成。"
我的語(yǔ)文老師作文7
我的語(yǔ)文老師是湯老師。
湯老師，有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，小小的嘴，還有一副漂亮的金邊眼鏡。再加上那卷曲的短發(fā)，使人感到非常和藹可親。
湯老師有很多的業(yè)余愛好，有讀書看報(bào)寫字等等。但她還是最喜歡畫思維導(dǎo)圖。湯老師告訴我，她是從20xx年開始發(fā)布博客。到現(xiàn)在大概已經(jīng)寫了100多萬(wàn)字了。
湯老師不光自己喜歡畫思維導(dǎo)圖，而且她還教我們畫思維導(dǎo)圖，只要畫的好就可以發(fā)到湯老師的博客上，讓全國(guó)的人都看見。我開始以為畫思維導(dǎo)圖是一種負(fù)擔(dān)。可是在老師的細(xì)心開導(dǎo)下，我漸漸發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖根本不是一種負(fù)擔(dān)，而是一個(gè)使我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高的方法，所以以后我就更努力地畫思維導(dǎo)圖了。
湯老師還是一個(gè)非常有生活情趣的人，她很喜歡做飯，經(jīng)常把她自己做的`飯發(fā)在朋友圈里面，供大家欣賞。湯老師在開學(xué)的時(shí)候?qū)ξ覀冋f了一句話：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，它激勵(lì)著我們成為更加優(yōu)秀的學(xué)生。
湯老師真是一個(gè)好老師。
我的語(yǔ)文老師作文8
我有一個(gè)語(yǔ)文老師，叫蘇老師。她三年級(jí)時(shí)就開始教我們了，至今已經(jīng)有四年了。
我們都一直很喜歡上蘇老師的課，因?yàn)樘K老師的課很有趣，還有比賽，還能加分，尤其是可以舉行一場(chǎng)拍賣會(huì)，分?jǐn)?shù)最多的.，還能跟老師去玩一天，就是“happy day”。
這么多有趣的花樣，天天誘惑著我們，怎能使我們上課不認(rèn)真呢？
上課時(shí)，蘇老師都會(huì)插一首小曲，伴隨著我們的朗讀，使我們?nèi)豚l(xiāng)隨俗，上課更有勁了！有時(shí)也會(huì)放一些跟課文當(dāng)?shù)亓?xí)俗有關(guān)的圖片，哪個(gè)民族的服飾啊，食物啊，房子啊……給我們欣賞著，這些可都是蘇老師晚上抽空搜集起來(lái)的，所以，蘇老師的用心良苦，我們的放在心上，上她的課就像在玩游戲一樣，十分地有趣！每節(jié)課都不一樣，十分有新意！
所以，我十分喜歡上語(yǔ)文課！
我的語(yǔ)文老師作文9
小學(xué)的時(shí)光像流星一樣飛逝而過，在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永不能忘，然而最讓我難忘的是教育了我們六年的我的語(yǔ)文老師王老師。
我的老師是一位樸素善良的老師。記得有一次，我和老師在她回家的.路上看見了一位乞討者，正向老師要一點(diǎn)吃飯的錢，見這位乞討人士穿的很是稱抖，我悄悄地對(duì)老師說題目：“這人可能是騙吃騙喝的�！崩蠋熞仓赖抢蠋熑匀唤o了他五元。
后來(lái)我問宋老師題目：“老師，為什么你要給哪個(gè)乞丐錢呢？明明你知道他是……的”我的語(yǔ)文老師王老師老師親切的回答我題目：“哪怕是被騙了也有安慰自我的感覺，就算是走過了，也會(huì)情不自禁地走回來(lái)給予他幫助，因?yàn)槲摇獩]有做出昧良心的事！”我聽后臉紅的像紅蘋果一番紅，感覺很羞愧，也感覺到了老師哪種偉大無(wú)私而又善良的精神，從此之后我更增加了對(duì)老師的尊敬，仰慕。
這就是我的語(yǔ)文老師王老師，也是最令我難忘的一件事情。
我的語(yǔ)文老師作文10
我的語(yǔ)文老師姓周，女性，她不算漂亮，也不愛打扮，一年四季的服裝幾乎沒有變化。自從我第一眼看見她，她就一直穿著黑衣服，她似乎從來(lái)沒有穿過別的顏色的衣服。
以前，她的黑衣服幾乎都是全黑的，衣服上少有圖案。現(xiàn)在，辦公室里的老師們都愛把自己打扮得漂漂亮亮的：有的穿紫色長(zhǎng)裙；有的穿背帶褲；還有的`穿花花綠綠的連衣裙——總之，什么顏色的都有。這下，周老師好像被“傳染”了，黑衣服上的圖案漸漸多了起來(lái)，可衣服上的圖案顏色和黑色還是很相近。
最近她還穿了一次長(zhǎng)裙呢！不過——長(zhǎng)裙也是黑色的，才不像我的數(shù)學(xué)老師穿得花枝招展。我的數(shù)學(xué)老師年齡比周老師大得多，可看起來(lái)卻比周老師還年輕，每天都穿黑色的衣服多顯老！教室里似乎也因此總是死氣沉沉的。
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，算算周老師穿一身黑衣服已經(jīng)整整四年了，多希望周老師能在新的學(xué)年里換一身顏色鮮艷的衣服，有點(diǎn)新氣象啊。
我的語(yǔ)文老師作文11
她，一位年輕富有才華的教師．雖然外表嚴(yán)肅，但對(duì)學(xué)生似朋友．雖然外表文質(zhì)彬彬，但十分會(huì)搞笑．雖然人長(zhǎng)得平凡，但她上課時(shí)總有辦法讓同學(xué)認(rèn)真聽講．
每天放學(xué)或下課，同學(xué)們總會(huì)去找她聊聊天．有一次上課時(shí)，老師問我們：＂如果讓你們自己獨(dú)自去環(huán)游世界，你會(huì)選擇什么東西供自己娛樂？＂有同學(xué)說：＂我要帶一株仙人掌，無(wú)聊時(shí)，就和它聊天．＂老師聽了，走到講臺(tái)上，做了個(gè)鬼臉，奸笑地說：＂我要帶仙人掌，因?yàn)槲覠o(wú)聊時(shí)可以跟它聊天．＂這時(shí)同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)．那一陣陣笑聲讓安靜的學(xué)�；钴S起來(lái)了．
語(yǔ)文老師怎么才讓同學(xué)們認(rèn)真聽課呢？你想知道嗎？我來(lái)告訴你吧！因?yàn)樗砩嫌幸还桑⒛ЯΓ�，其他老師沒有的＂魔力＂．上課時(shí)她以親切為主，她從來(lái)不向同學(xué)們擺＂苦瓜臉＂，也不用棍子打?qū)W生．作業(yè)布置得不多不少．所以全班同學(xué)都很喜歡她．那喜歡她便喜歡聽她的課咯！
她就是我的'語(yǔ)文老師，同學(xué)們喜歡的語(yǔ)文老師－李老師！
我的語(yǔ)文老師作文12
我有一個(gè)很好的語(yǔ)文老師，她的眼睛很明亮，笑起來(lái)像月牙一樣彎，烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)披在身后，好看極了!
老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，課堂上我們有不會(huì)的題，語(yǔ)文老師都不放過并耐心地給我們講解，直到把題給我們講會(huì)為止。記得有一次，我有一個(gè)難題不會(huì)做，老師便給我仔細(xì)地說明分析，經(jīng)過語(yǔ)文老師的講解，我恍然大悟，像這樣語(yǔ)文老師耐心地為我們講解難題的事情，每天都在我們班發(fā)生著。
語(yǔ)文老師除了在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求以外，課余時(shí)間也會(huì)經(jīng)常為我們組織一些有意義的活動(dòng)。有一次，語(yǔ)文老師帶著我們第一期的小編輯去威海的風(fēng)景區(qū)爬山，每當(dāng)我們看到一些不認(rèn)識(shí)的植物或昆蟲，老師都會(huì)給我們?cè)敿?xì)講解它們的名稱和特點(diǎn)，讓我們懂得了許許多多的.知識(shí)與道理。
我敬愛的語(yǔ)文老師，她就像我的媽媽一樣，教會(huì)我很多的知識(shí)，老師，我愛您!
我的語(yǔ)文老師作文13
沈老師是我們班的語(yǔ)文老師，他講課語(yǔ)言優(yōu)美，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，他的課具有磁鐵一樣的吸引力。所以，我們最喜歡上沈老師的語(yǔ)文課。
沈老師來(lái)了，這堂課他給我們上的是《葛洲壩工地夜景》。沈老師說：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來(lái)欣賞葛洲壩的夜景……凝聚著工人、干部、技術(shù)人員和廣大人民群眾似的全部熱情和智慧……”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著沈老師在暢游葛洲壩，在欣賞著那葛洲壩的夜景，沈老師讀完后，又帶領(lǐng)我們細(xì)細(xì)地去“觀賞”葛洲壩的各種東西，沈老師每一句形象生動(dòng)的話，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描繪出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的.聲音，連班上幾個(gè)最調(diào)皮的同學(xué)，都在津津有味地聽著、思考著、想象著……
沈老師的語(yǔ)文課就是這樣，他總是以豐富的情感創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游探索。我們最喜歡沈老師的語(yǔ)文課。
我的語(yǔ)文老師作文14
我的語(yǔ)文老師戴著一副斜邊眼鏡，微胖的身材，他和藹可親、才華出眾。
他在上課的時(shí)候臉上總是掛著微笑，經(jīng)常會(huì)在同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)編一個(gè)笑話讓全班同學(xué)開心。在講古代故事時(shí)，他會(huì)在講完時(shí)給我們看電腦上的動(dòng)畫版本，還會(huì)讓我們了解那時(shí)候發(fā)生的其他事情。他還讓我們背誦一些課外古詩(shī)，增加我們的閱讀量。
下課時(shí)，當(dāng)同學(xué)有不理解的地方向他提問時(shí)，他都會(huì)一一解答。自習(xí)時(shí)，同學(xué)遇到不懂的問題請(qǐng)教他時(shí)，他也都會(huì)耐心解答。還有，讓同學(xué)們最喜歡他的.原因中，有一個(gè)就是同學(xué)們最喜歡的——作業(yè)布置得很適量，不會(huì)太多也不會(huì)太少，可以讓同學(xué)有很多課余時(shí)間安排其它活動(dòng)。
放學(xué)時(shí)，當(dāng)他遇到學(xué)生時(shí)都會(huì)與他交談，與他聊一些家常、學(xué)習(xí)情況。他在午讀時(shí)會(huì)指導(dǎo)我們讀書，當(dāng)讀到錯(cuò)字時(shí)，他會(huì)一一糾正我們。每周星期五的時(shí)候，它會(huì)在早讀的教育時(shí)間提醒我們注意雙休日的安全……
這啊，就是我們那和藹可親的語(yǔ)文老師——蘇老師。你喜歡這樣的老師嗎？
我的語(yǔ)文老師作文15
我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師。她姓閉，我們都親切的叫她閉老師�，F(xiàn)在，我就給閉老師畫一幅畫，介紹給你們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。
我先畫閉老師的頭發(fā)。雖然她的頭發(fā)并不是很長(zhǎng)，但是也照樣烏黑耀人，十分清爽。每當(dāng)閉老師走過我身邊時(shí)，我都能聞到他的頭發(fā)散發(fā)出的香味。接著畫閉老師的嘴。她的嘴小巧可愛，像是抹上了一層淡淡的唇彩。只要老師的嘴一張開，那溫柔的聲音便滿教室亂飛，留也留不住。再畫一畫老師的'耳朵。你看，閉老師戴著兩顆白珠子耳環(huán)，走起路來(lái)，一搖一擺的，配上一對(duì)白里透紅的耳朵，十分引人注目。最后畫閉老師的手。老師的手只要這兒一指，那兒一點(diǎn)，我的日記就開了花、長(zhǎng)了草。但是，隨著時(shí)間的推移，逐漸變得枯瘦起來(lái)。
閉老師那美麗莊重而又平易近人的形象，令我終生難忘。她是一個(gè)濃縮的精華，我喜歡她。
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