有趣的語(yǔ)文課作文（經(jīng)典15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的語(yǔ)文課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的語(yǔ)文課作文1
童年猶如一部精彩的電影，每一個(gè)鏡頭都值得回憶。而在我的那部未完的電影中，卻藏著這樣一個(gè)有趣的.鏡頭。那是一天晚上，我和爸爸媽媽在家里，本來(lái)準(zhǔn)備用看電視來(lái)“打磨”時(shí)間的，可“人算不如天算”，那天居然停電了。悶熱的天氣讓人更加煩躁了，我回想著《中國(guó)謎語(yǔ)大賽》的比賽情景�！坝辛�！”“有什么了嘛？真是的，自己去睡覺(jué)�！卑职止室獾恼f(shuō)。我想：“明明知道我睡不著，還叫我去睡覺(jué)，這不是故意的嘛？哼！不如……”
我大聲地說(shuō)道：“我知道怎么打發(fā)時(shí)間了，不過(guò)，你們要答應(yīng)我的條件�！眿寢屨f(shuō)：“好！我們答應(yīng)你，快說(shuō)！”“媽媽明天吃魚(yú)香肉絲，爸爸幫媽媽洗碗。”“嗯，我們答應(yīng)你，快說(shuō)！”爸媽急躁地說(shuō)。我說(shuō)：“我們來(lái)‘家庭猜謎語(yǔ)大賽’，一共分為2關(guān)，看看誰(shuí)的思維最先進(jìn)。”媽媽好奇地說(shuō)：“好，快說(shuō)題目，讓我看、見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。”“猜謎語(yǔ)大賽開(kāi)始，媽媽選手請(qǐng)聽(tīng)第一題。請(qǐng)問(wèn)‘百里挑一’打一字�！蔽已b腔作勢(shì)地說(shuō)道。“簡(jiǎn)單，白！”媽媽胸有成竹地說(shuō)�！皡柡�！爸爸選手請(qǐng)聽(tīng)題，請(qǐng)問(wèn)‘九十九’打一字�！蔽液敛坏÷卣f(shuō)。爸爸拖拖拉拉地說(shuō)道：“這個(gè)，呃，我不會(huì)�！蔽逸p蔑地看了爸爸一眼然后說(shuō)：“好吧。既然爸爸選手不會(huì)那媽媽選手你知道嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然知道��！不也是白嗎？一百減一就是白。”我欽佩地說(shuō)：“媽媽選手實(shí)在厲害，本次‘家庭猜謎語(yǔ)大賽’的獲獎(jiǎng)選手是。媽媽選手，恭喜你獲得思維先進(jìn)獎(jiǎng)！”媽媽笑了笑然后說(shuō)：“嗯，謝謝。”
媽媽接過(guò)用報(bào)紙做的獎(jiǎng)杯，然后炫耀的在我們面前晃了又晃，讓我都有點(diǎn)想讓她去睡覺(jué)了�！熬瓦@樣飛逝的時(shí)光就在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。每當(dāng)想起這個(gè)“鏡頭”，我總會(huì)傻傻地笑一陣，不知道為什么，這大概就是有趣而又歡樂(lè)的時(shí)光吧！
有趣的語(yǔ)文課作文2
“叮鈴鈴……”上課了，語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)玩游戲，好不好？”“好”聽(tīng)聽(tīng)這整齊有力的聲音，足以代表我們的心情了吧！老師在黑板上寫(xiě)下：《你演我猜》�！坝螒蛞�(guī)則是，每組選兩名同學(xué)，一名同學(xué)看一個(gè)詞，然后表演，由另一名同學(xué)來(lái)猜是什么詞。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，猜中的最多的那一組獲勝�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話，都在底下摩拳擦掌，躍躍欲試。老師很快就把我們分成了四組。我分在了一組。
三組是第一個(gè)上場(chǎng)，你看再難的詞他們也能回答上來(lái)，簡(jiǎn)直是心有靈犀一點(diǎn)通。不過(guò)，他們也鬧了不少笑話。演的同學(xué)趙晨好看到了“縮頭烏龜”這個(gè)詞，就縮起了脖子來(lái)。武玥一看：“縮頭縮腦？”“不對(duì)！”趙晨趕緊糾正：“還有四肢�！闭f(shuō)著擺動(dòng)手和腳。不像一只烏龜，倒像一只旱鴨子，一搖一擺的.，很是好笑。“烏龜縮……”“哈哈哈”其他的同學(xué)早就忍不住了，一聽(tīng)到這，不禁哈哈大笑�！胺�，反，反過(guò)來(lái)！”趙晨好急得滿頭大汗，滿臉發(fā)紅，說(shuō)話都結(jié)巴了，雙腳還直跺地�！班蓿s頭烏龜”一聽(tīng)到這幾個(gè)字，趙晨好一下輕松下來(lái)。
輪到我們上場(chǎng)了，我演，王藝穎猜。可我一見(jiàn)“太極”這個(gè)詞的時(shí)候立刻呆了：怎么演呢？其他同學(xué)早忍不住了，紛紛打起太極拳來(lái)。就連裁判楚耀澤也打起拳來(lái)。我怎么辦？沒(méi)辦法。我嘗試著一個(gè)字一個(gè)字的讓她來(lái)猜。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于讓王藝穎猜到了“打太極�！蔽疫B忙說(shuō)：“去掉（打）”。結(jié)果，又猜成了“太極拳”。我緊張得快要蹦起來(lái)了：“去掉（拳）�！薄疤珇極！”啊！終于猜中了。我趴在桌子上，心里的石頭也著地了。
“叮鈴鈴……”比賽在一陣下課鈴聲中結(jié)束了。我們組得了第三名。雖然成績(jī)不太理想，但我們依然很開(kāi)心，很快樂(lè)！
有趣的語(yǔ)文課作文3
金色的陽(yáng)光灑在了校園里，咦？六（1）班的教室怎么飄出了一股香味？他們?cè)陂_(kāi)展什么活動(dòng)，請(qǐng)和我一起去看看吧！原來(lái)他們正在開(kāi)展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我來(lái)說(shuō)”的活動(dòng)呢！
朱永樂(lè)自告奮勇第一個(gè)走上臺(tái)。只見(jiàn)他滔滔不絕地介紹著：“從前有一只母豬踩死了一只小豬，主人不忍心扔掉，就取小豬蹄上的肉做了肉腸……”正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，聲音突然中斷了，大家不解地看向朱永樂(lè)。他的手緊張地握在一起，眼睛四處亂瞟，臉不知是太緊張，還是不好意思，紅得像個(gè)熟了的大蘋(píng)果。瞧他這幅窘樣，同學(xué)都“噗——”地一聲笑了出來(lái)。朱永樂(lè)只好用求助的眼神看向老爸，朱爸爸用大掌拍了拍朱永樂(lè)的肩膀，然后清了清嗓子接著往下說(shuō)：“捆蹄要取豬蹄上的肉，切碎，塞入豬的小腸，捆得越緊越好，然后小火四十分鐘……”聽(tīng)著朱爸爸詳細(xì)的介紹，我們仿佛看到了一位專業(yè)的廚師正在做捆蹄呢！選材、切碎、捆扎、清蒸、冷卻、切片……每一步都是那么完美，讓不少同學(xué)都情不自禁地咽了咽口水。
朱永樂(lè)端著一盤(pán)捆蹄挨個(gè)請(qǐng)同學(xué)們品嘗。有的同學(xué)一臉陶醉，仿佛正在品嘗瓊漿玉液似的.；有的同學(xué)吃了一片還沒(méi)解饞，只好舔著嘴唇，回味捆蹄在唇齒間留下的濃郁的肉香……終于輪到我了！我戳了一片捆蹄。捆蹄肉是粉紅色的，邊緣閃著銀色的光，在陽(yáng)光下就像鍍上了一層銀色的外衣，仿佛在誘惑我去吃了它似的。我把捆蹄放在嘴里，慢慢咀嚼，肉皮表面光滑，肉質(zhì)細(xì)嫩，只覺(jué)得一股帶著咸味的肉香，以旋風(fēng)般的速度在嘴里彌漫開(kāi)來(lái)……吃完后，口中依然有著揮之不去的香味。
我愛(ài)美食，我愛(ài)語(yǔ)文課！
有趣的語(yǔ)文課作文4
一縷柔和而溫暖的陽(yáng)光掃進(jìn)了東關(guān)小學(xué)四年級(jí)一班的教師里。雖然學(xué)校里一片寂靜，但在我們四年級(jí)一班教室里卻熱鬧非凡。同學(xué)們老師們到底在干什么呢？哦！原來(lái)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展了一節(jié)有趣而又別開(kāi)生面的語(yǔ)文課—————生死攸關(guān)的燭光。
我們先朗讀課文。同學(xué)們書(shū)聲瑯瑯，朗朗的讀書(shū)聲傳遍了校園里每一個(gè)角落。小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了便連忙停在穩(wěn)定的樹(shù)枝上，尖著耳朵聽(tīng)著。過(guò)路的行人也靜靜地享受在我們美妙的讀書(shū)聲。校園里的人物，動(dòng)物都似乎被我們的聲音所沉醉著。我們心里高興得落開(kāi)了花。
同學(xué)們，待會(huì)兒我們分小組來(lái)表演課本劇。老師的話音剛落，教師里頓時(shí)像菜市場(chǎng)一樣，熱火沸騰。同學(xué)們一起交流，一起商量，一起策劃，一起表演，一起放聲大笑……我們那組更是熱火朝天。只見(jiàn)我們組的'隊(duì)員，何昀峰同學(xué)戴著德國(guó)軍官的帽子，拿著一把鋒利的槍端端正正地站著。十分嚴(yán)肅。就如一位彬彬有禮的衛(wèi)士。我們小組都講得有聲有色，繪聲繪色。同學(xué)們搖頭擺尾，帶著情感，帶著緊張的心情表演，演講。有趣極了！受到了老師的嘖嘖贊嘆。我們開(kāi)心的心情油然而生。受到了老師的表?yè)P(yáng)后，我們更是專注，從來(lái)沒(méi)有東張西望。
停！老師一聲吼叫，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。然后老師把挑選的同學(xué)喊出教室做好準(zhǔn)備。表演不緊不慢的開(kāi)始了。只見(jiàn)組員鄭興月頭戴絲巾，腰拴圍裙。特別像一位母親。車丹同學(xué)扮演的是小女兒杰奎琳，看見(jiàn)他活潑可愛(ài)的樣子，同學(xué)們似乎都沉浸在他們的表演的角色當(dāng)中。
難道我們的語(yǔ)文課不有趣嗎？
有趣的語(yǔ)文課作文5
今天，我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
老師一進(jìn)來(lái)，就拿起一支粉筆問(wèn)：“同學(xué)們！大家看這支粉筆是什么顏色？”我們答：“綠色！”老師問(wèn)：“你們信不信我能用綠色的粉筆寫(xiě)出紅色來(lái)？”我們答：“用綠色的筆寫(xiě)出紅色二字！”老師說(shuō)：“就是用綠色的粉筆寫(xiě)出紅色的.字來(lái)。”
“那么，你們猜猜我手上的紙袋你有什么？”有人說(shuō)：“本子。”有人說(shuō)：“筆記本電腦。”“猜不出來(lái)了吧？那還，我叫一個(gè)同學(xué)上來(lái)摸摸看是什么。”大家都舉高手來(lái)，都想上去摸摸看是什么，結(jié)果老師叫了一個(gè)女同學(xué)上去，說(shuō)：“是一個(gè)橢圓體的東西�！庇腥苏f(shuō)：“橢圓球！”有人說(shuō)：“雞蛋！”“嗯，猜對(duì)了。”“那再猜猜另一件東西是什么？”那個(gè)女同學(xué)提示：“冰涼冰涼的。”有人說(shuō)：“鐵板。”有人說(shuō)：“鐵塊�！薄澳憧�，又猜不出來(lái)了吧？好，我就拿出來(lái)給你看！”老師拿出來(lái)一個(gè)木加鐵的東西，全班同學(xué)都爆出幾根青筋：“哇�。�！”有人說(shuō)：“老師要修黑板��？”又有人說(shuō)：“老師要參加“非常6＋1啊”
老師拿著鐵錘在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字：鐵錘捶蛋chui不碎�？匆�(jiàn)這幾個(gè)字，我的小組都在討論：是錘呢還是吹呢有75％都支持錘，剩下的都支持吹。
隨后，老師叫了一個(gè)同學(xué)上來(lái)砸蛋。“�。。∵�真的是非常6＋1��？不對(duì)，非常6＋1是七個(gè)蛋。我們只有1個(gè)蛋，應(yīng)該是非常0＋1�！边@結(jié)論全班聽(tīng)了哄堂大笑。老師說(shuō)：“請(qǐng)安靜。”老師叫的那個(gè)人上來(lái)了，砸的可是非常大力，咚的一聲，得出答案啦。
原來(lái)是鐵錘捶蛋“錘”不碎，哈哈！！
有趣的語(yǔ)文課作文6
“丁零零……”上課了，同學(xué)們可高興啦，因?yàn)橛质钦Z(yǔ)文課，羅老師也許又會(huì)給我們帶來(lái)新點(diǎn)子。
羅老師簡(jiǎn)單介紹了《狼牙山五壯士》的故事，我們就有聲有色地讀起課文來(lái)。特別是五位戰(zhàn)士跳崖時(shí)的語(yǔ)句，那聲音啊，讀得激昂慷慨，同學(xué)們別提有多認(rèn)真了。
忽然，羅老師要我們安靜下來(lái)，并把廖欽、盧川、肖匡宇、王祥暉、李炎喊到講臺(tái)前，他們有些“丈二和尚摸不著頭腦”。羅老師微笑著說(shuō)：“五位，請(qǐng)你們表演一下第一段所描寫(xiě)的‘狼牙山五壯士’�！薄鞍�?”他們驚呆了，可是師命難違，他們只好硬著頭皮表演。
“廖班長(zhǎng)”根本就是一個(gè)十足的書(shū)呆子，人家沉著地指揮戰(zhàn)斗，他卻嘟著嘴，歪著腳，不知如何是好�！氨R副班長(zhǎng)”打一槍就大吼一聲，盧川本來(lái)就有點(diǎn)細(xì)聲細(xì)氣，大吼一聲真讓人哭笑不得�！靶�(zhàn)士”扔手榴彈時(shí)總要把胳膊掄好幾個(gè)圈�！巴酢⒗顑蓚�(gè)戰(zhàn)士”把臉繃得緊緊的，瞇上一只眼睛，做出開(kāi)槍狀，全神貫注瞄準(zhǔn)“敵人”射擊。只聽(tīng)到“砰”的一聲，大伙兒嚇了一跳，仔細(xì)一看，“小李子”竟然摔了個(gè)四腳朝天，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
我正在偷樂(lè)，不想老師大叫一聲：“蘇婧瑜，你來(lái)表演‘馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開(kāi)……’這個(gè)動(dòng)作�！边@個(gè)可難不倒我“蘇大俠”，我隨手拿了個(gè)涂改液上了講臺(tái)。本“班長(zhǎng)…‘嗖”的一聲拔出涂改液，擰開(kāi)蓋子，用盡全身力氣扔向教室后邊�！巴邸蓖瑢W(xué)們的嘴巴張成了“o”形，視線隨著涂改液轉(zhuǎn)到了教室后頭。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們驚呼道：“蘇大俠真厲害，馬寶玉再次誕生！”
更“倒霉”的是，羅老師還要我和肖匡宇幾人表演五位戰(zhàn)士英勇跳崖時(shí)的`情景。
嘿，這也沒(méi)問(wèn)題！
廖欽演班長(zhǎng)，沖著其他四位叫著：“同志們，我們的任務(wù)順利完成了！”說(shuō)罷，第一個(gè)縱身跳下講臺(tái)，戰(zhàn)士們也陸續(xù)跳下“深谷”。同學(xué)們哄堂大笑，不知誰(shuí)叫道：“你們跳的是‘淺谷’吧！”連老師也忍俊不禁。
羅老師的語(yǔ)文課總是那么出人意料，也總是那么讓人神往。
有趣的語(yǔ)文課作文7
今天上午，寇老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。
叮鈴鈴-伴著清脆的鈴聲，寇老師笑瞇瞇地走上講臺(tái)。沒(méi)想到老師來(lái)了個(gè)“突然襲擊”聽(tīng)寫(xiě)生詞，而且只給我們?nèi)昼姷臏?zhǔn)備時(shí)間。大家立刻認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)，班里安靜得連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。
時(shí)間過(guò)得真快呀！三分鐘一眨眼就過(guò)去了�？芾蠋熣f(shuō)：“合上書(shū)，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)�！蔽覀兟�(tīng)了立即合上書(shū)，表情嚴(yán)肅地開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。
剛開(kāi)始寫(xiě)的還挺順利，當(dāng)寫(xiě)完 “驚心動(dòng)魄”時(shí)，老師接著讓大家寫(xiě) “驚魂不定”這個(gè)詞。此時(shí)，有同學(xué)開(kāi)始議論起來(lái)，寇老師說(shuō)：“大家可要分清楚，魂和魄一個(gè)是“白鬼”，另一個(gè)是“云鬼”。寇老師話音剛落，全班同學(xué)便忍不住大笑起來(lái)，寇老師也是笑嘻嘻的`。
“知道的，千萬(wàn)別說(shuō)出來(lái)��！”同時(shí)做了個(gè)噓聲的手勢(shì)。
“驚心動(dòng)魄是云鬼�！蔽覀儼嗟摹靶±取庇岷暾軗屜却鸬馈�
“真的嗎？”寇老師用疑問(wèn)的表情看著俞宏哲，聲音十分響亮。班里的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)寫(xiě)到了“國(guó)槐樹(shù)”這個(gè)詞，寇老師說(shuō)：“這個(gè)又是什么“鬼”呢？你們自己好好想想�！崩蠋熖岣呱らT(mén)的同時(shí)神秘地朝大家眨了眨眼。這可讓不會(huì)的同學(xué)犯了難，有的拖著腦袋苦思冥想，有的急得抓耳撓腮，還有的在竊竊私語(yǔ)。老師見(jiàn)了，心又軟了下來(lái)，把國(guó)槐樹(shù)三個(gè)大字寫(xiě)到黑板上，同學(xué)們見(jiàn)了恍然大悟地說(shuō)：“哦，原來(lái)是木鬼�！卑嗬镆黄瑖W然……
聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束了，老師結(jié)合形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，又給我們講了如何區(qū)分這三個(gè)字，我們聽(tīng)得津津有味。
我們的語(yǔ)文課經(jīng)常在這種歡樂(lè)的氣氛中度過(guò)，我們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)學(xué)到了知識(shí)。
有趣的語(yǔ)文課作文8
學(xué)習(xí)古詩(shī)，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是最痛苦的，因?yàn)槔锩娴臇|西很深?yuàn)W，又很遙遠(yuǎn)。每次老師上古詩(shī)課時(shí)，我們都有一種昏昏欲睡的感覺(jué)，但今天，我們卻上了一節(jié)非常有趣的語(yǔ)文課，怎樣有趣呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
今天，語(yǔ)文課上，老師叫我們學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這首詩(shī)。一開(kāi)始，老師解釋了一下這首詩(shī)的.大意，然后說(shuō)：“有哪位同學(xué)愿意讀一下《望廬山瀑布》兩遍啊？”老師剛一說(shuō)完，王明就大聲說(shuō)：“老師，我來(lái)讀！”“好，你來(lái)讀�！庇谑峭趺骶痛舐暻矣懈星榈刈x到：“望廬山瀑布，望廬山瀑布�！薄肮彼蛔x完，課室里就爆發(fā)出一陣笑聲�！笆亲x《望廬山瀑布》這首詩(shī)兩遍，不是讀題目?jī)杀��！蓖趺髋赃叺耐瑢W(xué)低聲提醒他。王明一聽(tīng)，臉都紅了�！安灰o，讀得不錯(cuò)嘛！還有哪位同學(xué)想讀？”“老師，我來(lái)讀吧！”李薇站了起來(lái)，大聲讀到：“日照香爐生紫煙，遙看‘破布’掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！崩钷币蛔x完，全班的同學(xué)笑得更厲害了。“‘破布’？哪里來(lái)的‘破布’��？李薇，是ｐｕ，不是ｐｏ，知道了嗎？其他同學(xué)們也知道了嗎？”聽(tīng)完老師耐心的解釋后，同學(xué)們齊聲道：“知道了，是瀑布�！�
同學(xué)們讀完這首詩(shī)后，老師就開(kāi)始講起古代大詩(shī)人李白的歷史來(lái)，她說(shuō)：“李白字太白……”聽(tīng)到這里，鐘建文舉手打斷了老師的話，他好奇地問(wèn)：“老師，李白用的墨水是白色的嗎？”老師說(shuō)：“不是�。俊辩娊ㄎ挠制婀值貑�(wèn)：“那你為什么說(shuō)李白字太白呢？”大家一聽(tīng)，全都笑得前俯后仰的，老師也忍不住笑了起來(lái)。她解釋說(shuō)：“古人的字，是男子２０歲（成人）舉行加冠禮時(shí)取的，以表示對(duì)本人的尊重或者供朋友稱呼。太白是李白成年時(shí)取的字，不是他用白墨水寫(xiě)的字很白�！薄班�，原來(lái)如此�！蓖瑢W(xué)們?cè)谛β暫屠蠋煹哪托慕忉屩薪K于知道了“字”的來(lái)歷。
你看，這是不是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課呢？古詩(shī)雖然枯燥，但我們卻在笑聲中，在老師的耐心引導(dǎo)下，學(xué)到了很多的知識(shí)。
有趣的語(yǔ)文課作文9
我從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在六年級(jí)，上過(guò)的語(yǔ)文課不計(jì)其數(shù)。但是，這幾天，我又上了一節(jié)語(yǔ)文課，這一課是多么的豐富多彩。今天，我回想起那節(jié)難忘的語(yǔ)文課，便不由自主地笑了起來(lái)。因?yàn)槟翘谜Z(yǔ)文課我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的男女之間的背古詩(shī)詞比賽，看雙方誰(shuí)背得多就勝利。經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)激烈的比拼，才華橫溢男方以多一首的微弱優(yōu)勢(shì)贏得了這場(chǎng)比賽的勝利！
首先，雙方派出代表猜拳，贏的一方先背。心思細(xì)密的老師考慮得非常周全，給雙方起了個(gè)代號(hào)，男的就是諧音“藍(lán)”， 女的就是女孩們喜歡的.顏色”紅”。 我們藍(lán)方猜拳贏了，所以先背。正在這時(shí)，我的耳邊隱隱約約聽(tīng)到從紅方傳來(lái)竊竊私語(yǔ)“你們先就你們先，我們紅方才不怕呢！想要贏得這場(chǎng)比賽對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是輕而易舉，就如同囊中取物般!” 我想：哼，口出狂言! 太低估對(duì)手可乃兵家大忌! 這次, 我們是勝利在望了，我不禁有些得意了起來(lái)。
大家都斗志高昂的喊“開(kāi)始嘍！”我們首先是讓一班之長(zhǎng)‘‘葉熾偉” 來(lái)背。不愧是班長(zhǎng)，背得朗朗上口。我們藍(lán)方成員有的拍著手掌，有的高呼，有的吹口哨。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)為我們邁出了成功的第一步。紅方也不甘示弱，把手舉得高高的，似乎在揮舞著勝利的旗幟。紅方派出的是有著“江南才女” 之稱的“袁嘉文�！痹挝谋惩旰螅覀儾乓庾R(shí)紅方的強(qiáng)大。藍(lán)方的主力：黃志豪、周梓軒，周華健等都相繼登臺(tái)亮相了。紅方的主力：盧美寶，葉素琴，周嘉欣也從人群中脫穎而出。我們都陷入了苦戰(zhàn)。
時(shí)間飛一般的流逝，一課了。語(yǔ)文老師喊了一聲“�！�。 人聲鼎沸的教室頓時(shí)安靜下來(lái)。老師去數(shù)詩(shī)，也公布了結(jié)果，藍(lán)方四十四首，紅方四十三首！欣喜若狂的我們?cè)俅螝g呼。女生們卻愁容滿面。
啊，這場(chǎng)語(yǔ)文課將是我永久而美好的回憶！
有趣的語(yǔ)文課作文10
小朋友，你們知道嗎?其實(shí)學(xué)習(xí)并不像我們想象的那么枯燥無(wú)味，只要我們用心地觀察，用心地體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的。
比如說(shuō)：今天上午，同學(xué)們就是帶著歡聲笑語(yǔ)上了一節(jié)語(yǔ)文課。老師和同學(xué)們課前互相問(wèn)好之后，老師邊說(shuō)邊板書(shū)課題：“今天我們繼續(xù)上十九課《趙州橋》，咱們來(lái)分組把第三自然段的內(nèi)容表演一下�，F(xiàn)在我們分成兩隊(duì)，東邊的是藍(lán)隊(duì)，西邊的是紅隊(duì)�！崩蠋焺傊v完，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)，說(shuō)：“老師，您把方向搞錯(cuò)了，應(yīng)該是南邊是藍(lán)隊(duì)，北邊是紅隊(duì)(我們是面西而坐的)�！崩蠋煛白晕医獬啊钡卣f(shuō)：“我連方向都搞錯(cuò)了。”同學(xué)們?cè)俅畏潘恋匦α似饋?lái)，但老師還是面帶笑容。我想：任老師真幽默，這堂語(yǔ)文課我們一定會(huì)上得很開(kāi)心。
“比賽”開(kāi)始了，老師說(shuō)：“哪個(gè)隊(duì)把書(shū)上趙州橋的精美圖案表演得最像，哪一隊(duì)就獲勝�！�
老師念了第一個(gè)圖案，內(nèi)容是兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花，讓我們紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)同時(shí)來(lái)表演。我們紅隊(duì)的.隊(duì)員，嘻嘻哈哈，漫不經(jīng)心地做著動(dòng)作，再看看人家藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員，他們每一個(gè)人都是那么專心地做著動(dòng)作。我就想：“我們要再不認(rèn)真做，把每一個(gè)動(dòng)作做好，遲早會(huì)輸?shù)��！庇谑�，我給大家鼓勁，我們組也認(rèn)真做起來(lái)。我們先手拉手，再把手纏繞在一起，然后，仰起頭，向上面吐氣，這樣，就把第一個(gè)圖案完成了。第二個(gè)圖案是兩條飛龍，前爪相互扯著，各自回首遙望。我和朱天宇先把手指彎起來(lái)，用手指扯著手指，最后再各自回過(guò)頭來(lái)向遠(yuǎn)處看。我想：第二個(gè)動(dòng)作可真比第一個(gè)動(dòng)作容易得多。第三個(gè)圖案是龍戲珠。老師讓我們拿著文具盒當(dāng)珠子，互相拉扯著、轉(zhuǎn)動(dòng)著、嬉戲著。我們也按照老師的話去做了。就像這樣，我們認(rèn)真迅速地做了一遍，就等著老師宣布比賽結(jié)果了。
老師說(shuō)：“今天的比賽結(jié)果是——平局�！眲傉f(shuō)完，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。我想，這是一堂多么有趣的語(yǔ)文課呀!我盼望著以后天天都能上這樣的語(yǔ)文課。
有趣的語(yǔ)文課作文11
一天，我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，黃老師正在講評(píng)練習(xí)冊(cè)，這時(shí)兩位安裝一體機(jī)的叔叔走到門(mén)口，很有禮貌地說(shuō)：“老師，黑板上還有一層貼膜沒(méi)有撕掉，現(xiàn)在能讓我們?nèi)ニ旱魡�？”黃老師點(diǎn)點(diǎn)頭，兩位叔叔來(lái)到黑板前面，從上面往下慢慢地撕，撕的時(shí)候發(fā)出一陣“吱吱” 聲，把全班同學(xué)的注意力都吸引到了那里，害得黃老師都沒(méi)法上課了。黃老師忽然靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)我們說(shuō)：“你們喜歡看這兩位叔叔撕貼膜？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳莿偛艃晌皇迨迨窃鯓幼哌^(guò)來(lái)的？”同學(xué)們的回答各種各樣，有人說(shuō)：“慢慢地走過(guò)來(lái)！”又有人回答：“快速地走過(guò)來(lái)！”黃老師說(shuō)：“是很有禮貌的先跟老師打招呼。”黃老師又問(wèn)：“那他們是怎么樣撕膜的？”“是從上到下撕的�！秉S老師說(shuō)：“你們看，這樣子不就是一篇作文了嗎？作文就是把眼睛看到的東西寫(xiě)下來(lái)呀！”
正當(dāng)黃老師講怎么寫(xiě)作文時(shí)，從窗外傳來(lái)了“嘭、嘭”的兩聲巨響，全班同學(xué)的目光又都投向了窗外，只見(jiàn)窗外許多閃閃發(fā)亮的彩色小紙片、彩帶在空中飛舞，就像美麗的花蝴蝶在翩翩起舞。全班同學(xué)都發(fā)出了驚嘆：“哇！好美��！”這時(shí)又聽(tīng)到“嘭”的一聲，又一個(gè)花炮升空。原來(lái)是有人結(jié)婚啊，正在放花炮呢。這下子離窗口近的`同學(xué)蜂擁而上，往窗口擠。我們看見(jiàn)新娘和新郎坐在婚車上，便大聲嚷嚷：“新娘！新娘！”黃老師眼見(jiàn)場(chǎng)面要控制不住了，大聲喊安靜，但等了好久我們才安靜下來(lái)。黃老師見(jiàn)我們各自歸位安靜下來(lái)之后說(shuō)：“你們看，這又可以寫(xiě)一篇作文了，下一節(jié)課我們就寫(xiě)這節(jié)課上發(fā)生的事情吧�！薄昂醚�、好呀！”我們齊聲叫好�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，我們歡呼著：“萬(wàn)歲！下課了！”
這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課！
有趣的語(yǔ)文課作文12
有趣的語(yǔ)文課今天語(yǔ)文課上，我們的最后一個(gè)游戲是“傳話”，規(guī)則簡(jiǎn)單，由馬老師說(shuō)一句話，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)傳下去，最后一個(gè)同學(xué)站起來(lái)宣布正確答案，這個(gè)游戲由周紀(jì)元來(lái)當(dāng)證人。精彩的游戲開(kāi)始了，老師走到第一個(gè)同學(xué)身邊，用手摟住她的脖子，蓋住她的耳朵細(xì)語(yǔ)，眼睛還不停的瞄著我們，似乎怕人偷走她的寶貝似地。
老師剛說(shuō)完，第一個(gè)同學(xué)就勾勾指頭，小包迫不及待的湊了上去，一邊聽(tīng)，一邊“哦、哦”的應(yīng)承著，小包轉(zhuǎn)過(guò)頭，后面的小王好像坐了釘子，猛的跳起來(lái)，把耳朵送到小包嘴下，見(jiàn)他倆笑的一臉神秘，我們也不由的猜測(cè)起來(lái)，老師說(shuō)的是什么呢？大家若有所思。我身邊的小李用手支著腦袋，入迷的盯著正在進(jìn)行的游戲，猜測(cè)著究竟是什么內(nèi)容。還有同學(xué)拍著桌子又跳又叫，恨不得自己上前領(lǐng)教一番。
更有人擔(dān)驚受怕，生怕自己聽(tīng)錯(cuò)了話。精彩的游戲火熱的進(jìn)行著，話傳到小吳和小佟了，他倆隔著一張桌子，雖然都像長(zhǎng)頸鹿一樣伸長(zhǎng)了脖子，可話就是傳不過(guò)來(lái)，小吳只好鉆過(guò)桌子傳話，小佟聽(tīng)明白了，又轉(zhuǎn)頭傳給如坐針氈的其他人，話終于傳到我了，我緊張的'豎起耳朵，小吳一字一頓的說(shuō)：“我們這個(gè)班是最棒的。”我急忙收回身子，小薛的耳朵早伸到我嘴巴邊了，我手?jǐn)n她的耳朵用肯定得意的語(yǔ)氣宣布了答案，小薛笑嘻嘻的又傳給了小王，我和眾多傳完話的人一樣，像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于傳到尾了，小張用略帶羞澀的語(yǔ)氣宣布：“我們這一代是最棒的�！薄板e(cuò)！”證人小周得意洋洋的發(fā)言：“答案是：我堅(jiān)信我的老師是最強(qiáng)的，我們班是最棒的！”“嗷——”大家像燒了尾巴的狼，發(fā)出懊惱的呼喊，我的嘴巴張的能一口吞下個(gè)西瓜。這節(jié)有趣的作文課讓我們明白了做什么事都要看得清、拿的穩(wěn)，同學(xué)之間配合要默契。
而那傳話就像謠言一樣，越來(lái)越離譜！我還明白了為了不出現(xiàn)三人成虎的例子，我們就要做到：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)！這節(jié)課收獲真多。
有趣的語(yǔ)文課作文13
我的語(yǔ)文老師，一雙有神并會(huì)說(shuō)話的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。但最讓人喜歡的地方是：講課十分有趣。
“一天，詞語(yǔ)王國(guó)來(lái)了一位漂亮的新老師，聽(tīng)說(shuō)他要在大禮堂給大家一種新的表達(dá)技巧——修辭�！崩蠋熒鷦�(dòng)的講著，我們也聽(tīng)的津津有味，詞語(yǔ)王國(guó)的成員們可興奮了，他們都趕來(lái)城里的大禮堂，爭(zhēng)著學(xué)新知識(shí)�！崩蠋熯呍诤诎迳蠈�(xiě)著什么，邊說(shuō)“這位聰明的老師在講課之前，給成員們寫(xiě)了三個(gè)謎語(yǔ)，我們也來(lái)猜一猜吧。”
顯然這以故事開(kāi)始與眾不同的上課方式，引起了我們?nèi)嗟呐d趣。班上立即炸開(kāi)了鍋，大家紛紛討論起來(lái)。這三個(gè)謎語(yǔ)是：一家分兩院，兩院子孫多，多的倒比少的少，少的倒比多的多。四面四堵墻，當(dāng)中一橫梁，一宅分兩院，關(guān)豬不關(guān)羊。一院隔成兩邊，五男二女分兩家，兩家打得亂紛紛，打的清明才罷。
這三個(gè)有趣的謎語(yǔ)在討論中很快被猜了出來(lái)，大家七嘴八舌地說(shuō)出了答案——算盤(pán)。老師滿意的笑了笑，然后開(kāi)始正式上課了。
老師又說(shuō)“大家猜得很正確，可是你們注意到了嗎，這三個(gè)謎語(yǔ)中還隱藏著不少有趣的'技巧呢！大家看，三個(gè)謎語(yǔ)是不是都把長(zhǎng)方形的算盤(pán)比作了院子呢？第一和第三個(gè)謎語(yǔ)，把眾多的算珠比作‘子孫’和‘五男兒女’，這都是運(yùn)用了比喻的表達(dá)手法。而第二個(gè)謎語(yǔ)，‘關(guān)豬不關(guān)羊’一句中‘豬’和算珠的‘珠’同音，第三個(gè)謎語(yǔ)里，‘打到清明才罷’的‘清明’一詞，既可以指出‘清明節(jié)’，也可以指出‘清楚明白’，這兩句都是用了雙關(guān)的表達(dá)方法，前一句是諧音雙關(guān)，后一句是語(yǔ)義雙關(guān)。這些表達(dá)手法的運(yùn)用增加了謎語(yǔ)的難度，也使句子更加有趣·更形象。其實(shí)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的表達(dá)技巧——修辭。不論‘比喻’‘諧音雙關(guān)’還是‘語(yǔ)義雙關(guān)’，都是修辭的一種，在句子中運(yùn)用他們，可以讓我們作文中的句子更加閃亮，你們要表達(dá)的意思也會(huì)更生動(dòng)、更傳神�！�
聽(tīng)到這里，同學(xué)們?nèi)朊粤�。每人都深深的記住了修辭。我的語(yǔ)文課老師講課有趣吧！
有趣的語(yǔ)文課作文14
我很喜歡上宋老師的課，因?yàn)樗?jīng)常會(huì)給我們帶來(lái)一些意外的驚喜，讓我們感到很有趣。
今天，老師又會(huì)給我們帶來(lái)什么有意思的事呢？在我們的期盼中，“叮零零……”上課鈴響了，老師邁著輕快的'步伐走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們的校園有很多植物，這節(jié)課，我們開(kāi)展一次植物觀察課。”頓時(shí)，教室里樂(lè)開(kāi)了花。接著老師給我們提出了觀察要求，還給我們發(fā)了“觀察記錄表”，我們就出發(fā)了。
每個(gè)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走到樹(shù)下、花前、生態(tài)實(shí)踐園仔細(xì)觀察，開(kāi)心地交流自己的發(fā)現(xiàn)……老師則負(fù)責(zé)各種“偷拍”，時(shí)不時(shí)也加入我們的觀察行列。
我和我的隊(duì)員經(jīng)過(guò)商量，一致同意到學(xué)校生態(tài)實(shí)踐園。來(lái)到生態(tài)園，發(fā)現(xiàn)蔬菜的種類可真多呀：包心菜、芥菜、小白菜、豆角……各種蔬菜爭(zhēng)先恐后地裝扮著美麗的生態(tài)園，整個(gè)生態(tài)園猶如一個(gè)小型的菜園。我深吸一口新鮮的空氣，整個(gè)人感到心曠神怡，也許是因?yàn)橹参锏墓夂献饔冒伞?/p>
此時(shí)我被一畦白菜地吸引住了，只見(jiàn)它們長(zhǎng)得非常肥碩健壯，碧青湛綠中生發(fā)出一派誘人的生機(jī)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，綠茸茸的大白菜神氣十足，抬著頭仰望著藍(lán)天，好像正在與白云親密交談呢。
隨著老師最后一張照片，“咔嚓”，結(jié)束了這次的觀察課�？次覀円猹q未盡，老師說(shuō)下次帶我們?nèi)ブ邪幕▓@。太好了！聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們都高興地跳了起來(lái)。
這真是一堂有趣的觀察課！我們都很喜歡這樣的語(yǔ)文課，我們不僅發(fā)現(xiàn)了各種植物的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了觀察，還在觀察中明白了一個(gè)道理：不管做什么都要用心去做，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，才能有所收獲。
有趣的語(yǔ)文課作文15
就在昨天，我們班的語(yǔ)文老師，給我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課，一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。
其實(shí)我們班語(yǔ)文老師給我們上的語(yǔ)文課，一直都挺有趣的，只是昨天的那一節(jié)語(yǔ)文課，有趣程度讓我們都想著要記錄下來(lái)，以供未來(lái)回想�！巴瑢W(xué)們，大家好！”昨天上課鈴剛響完，一個(gè)穿著布衣的老人，一邊向我們問(wèn)好，一邊走進(jìn)了我們的教室，站在了我們的講臺(tái)上。
我有點(diǎn)近視，眼前忽然出現(xiàn)這么一個(gè)人，我趕緊收回了下課去了的心，戴上自己的近視眼鏡，定睛一看，那不還是我們語(yǔ)文老師嗎？只是為啥他今天要扮演以為布衣老人呢？不止是我產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)，其他的同學(xué)也產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)，大家在一片喧嘩聲中，開(kāi)始了這節(jié)語(yǔ)文課。
“安靜，安靜！同學(xué)們，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)孔子的……”語(yǔ)文老師的話還沒(méi)有說(shuō)完，我們已經(jīng)知道老師的心思了，一位調(diào)皮的學(xué)生，笑著對(duì)老師說(shuō)：“老師，如果我們睜一只眼閉一只眼，其實(shí)您還挺像孔子的.！”老師聽(tīng)完笑了，他今天笑起來(lái)多了一些褶，想必為了能夠像孔子一些，老師在自己的臉上還摸了許多粉吧！現(xiàn)在粉干裂了，臉上的褶也就明顯了。
老師穿著他的布衣，帶著他臉上的妝容，為我們講起了《論語(yǔ)》，講到一些重要的時(shí)候，他也會(huì)把我們叫起來(lái)回答問(wèn)題，然后“子曰”、“子曰”地，讓我們也體驗(yàn)一把當(dāng)孔子學(xué)生的感覺(jué)。最有趣的是講到“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”老師帶著我們一起走到了教室外，走在了校園里，讓我們體會(huì)了一次別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，也讓我們體會(huì)了一次別樣的“春游”。
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