三年級(jí)語(yǔ)文作文[精品6篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文6篇，歡迎大家分享。
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三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
老師讓我們這個(gè)星期六星期天制作一幅美麗的葉畫(huà)，我覺(jué)得我制作的葉畫(huà)很有創(chuàng)意。一開(kāi)始構(gòu)圖是并不是這么容易，我左想右想也想不出要做個(gè)什么東西。我想看看其他人的作品，看了之后肯定會(huì)有新想法吧？
于是，我便奔到電腦桌前，在搜索欄里輸入上了“葉畫(huà)”，可是，看到的結(jié)果沒(méi)有一個(gè)讓我滿意，要不就是這個(gè)圖片不漂亮，要不就是我家沒(méi)有這種葉子，哎，要是沒(méi)有這個(gè)作業(yè)該多好呀！我試圖想了一個(gè)畫(huà)面：一只海龜在金黃的沙灘上產(chǎn)卵，海水漲潮了�？墒蔷瓦@么點(diǎn)東西畫(huà)面會(huì)顯得很空曠，再說(shuō)，金黃色的沙灘和湛藍(lán)的海水怎么辦呀！還能用水彩筆涂上？那就不叫葉畫(huà)了
我突然注意到了我用餅干插起來(lái)的小人，他腳下踏著一輛滑板，多帥氣呀！我的小腦瓜兒里又有了一個(gè)好主意，我用葉子擺成像餅干小人那樣的人不就是一個(gè)非常好的葉畫(huà)了嗎？我馬上就行動(dòng)了起來(lái)。
我先用一種很圓的葉子做小人的頭，要留一點(diǎn)莖，因?yàn)樗荒茴^下面緊接著就是身子呀。然后用吊蘭的一小段葉子做他的兩只手，再用玉樹(shù)做他的腿和腳，在用一種很長(zhǎng)的葉子做他的.滑板，一個(gè)小人就完工啦。我又用同樣的手法做了兩個(gè)小人，其中有一個(gè)是女孩，除了沒(méi)有滑板，用一小段吊蘭做成的辮子和用玉樹(shù)做的花瓣形的裙子以外，和那兩個(gè)男孩子沒(méi)有什么兩樣。
做完了我那沉甸甸的作品，我感到很興奮，不知道明天到學(xué)校別的同學(xué)比我有創(chuàng)意了沒(méi)。即使他們比我好也沒(méi)關(guān)系，我要向他們學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，以后做得更好！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
冬天悄然而至，期中考試也落下了帷幕�？吹胶⒆觽兊某煽�(jī)，我倍感欣慰，所有的付出都有了收獲�，F(xiàn)將本次考試做以下反思：
1、大多數(shù)學(xué)生能夠遵照要求做到卷面書(shū)寫(xiě)工整、美觀，但在老師再三強(qiáng)調(diào)的同時(shí)，仍有一部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)態(tài)度不端正，卷面不夠整潔、美觀。其實(shí)語(yǔ)文教學(xué)中書(shū)寫(xiě)要求的強(qiáng)調(diào)不僅僅是一種技能的需要，更主要的是一種學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，而這些書(shū)寫(xiě)有欠缺的學(xué)生往往考試成績(jī)并不佳，所以更要求老師不能聽(tīng)之任之，努力幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于個(gè)別書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生要傾注更多的關(guān)心，補(bǔ)好這一環(huán)節(jié)。
2、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握從卷面來(lái)看比較理想，學(xué)生掌握牢固，這是本班的一大優(yōu)勢(shì)，需要繼續(xù)保持。本次考試第二、三、四大項(xiàng)“讀拼音寫(xiě)漢字”、“仔細(xì)分辨，正確組詞”、“將成語(yǔ)補(bǔ)充完整”，總體的得分率百分之九十幾，就可見(jiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是不錯(cuò)的。
3、閱讀分析部分課內(nèi)的一題答題情況良好，但課外閱讀情況普遍較差。當(dāng)然這跟學(xué)生的認(rèn)知能力有關(guān)，但也反映出學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，對(duì)較靈活的題目不能很好解答，得分率低，反映學(xué)生語(yǔ)文綜合能力較低。此題是既跟基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)，這種發(fā)散型的題目既能考核出學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展能力同時(shí)也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。但是，我們班學(xué)生在這類題失分較多。由于學(xué)生剛升入三年級(jí)，加之學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差，對(duì)學(xué)生的綜合訓(xùn)練見(jiàn)效慢，收效不明顯，以至于學(xué)生審題能力較差，有的不讀題亂寫(xiě)一氣，有的沒(méi)能真正領(lǐng)會(huì)句子含義，更缺乏理解的深度。因此，我想接下來(lái)一定要重視課內(nèi)閱讀方法和答題技巧的掌握，加強(qiáng)課外閱讀材料的訓(xùn)練。要求學(xué)生廣泛閱讀名篇，提高獨(dú)立閱讀能力。另外，在閱讀教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移和情感體驗(yàn)。
4、最后一題習(xí)作題做的很不理想，當(dāng)時(shí)看到試卷時(shí)，我就有些擔(dān)心，從完卷情況來(lái)看，多數(shù)同學(xué)能按要求習(xí)作。但部分學(xué)生的習(xí)作篇幅較短,學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力不夠豐富，基本功不夠扎實(shí)，所寫(xiě)的話就事論事、無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容,缺乏童趣，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，還有偏題現(xiàn)象，沒(méi)按要求寫(xiě)作文。
在今后的教學(xué)中我更應(yīng)加強(qiáng)：
1、在作文教學(xué)中注意學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，有的是因?yàn)闆](méi)有讀完題目要求，有的`是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真思考，這種現(xiàn)象反映了學(xué)生的心浮氣躁；有的雖然沒(méi)有跑題，但是表達(dá)上也不到位，要么太空洞，要么重點(diǎn)不突出。
2、訓(xùn)練學(xué)生在完整描寫(xiě)一件事時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要通順，無(wú)錯(cuò)別字現(xiàn)象，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用要正確。
3、抓好習(xí)作基本功，把句子寫(xiě)通順的同時(shí)，注意學(xué)生遣詞造句能力的培養(yǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。
縱觀本次考試，試卷的難度、坡度應(yīng)該說(shuō)并不大，理應(yīng)考出較為理想的成績(jī)，但是仍有不及格的學(xué)生，學(xué)生的審題，漏題的、答非所問(wèn)的、張冠李戴的比比皆是，說(shuō)明學(xué)生在答題時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真讀題，只是瞄了一眼，就匆匆忙忙回答，做完也不知或不能認(rèn)真檢查。這也是以往考試中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象，平時(shí)甚至考前再三提醒，可在考試過(guò)程中不少學(xué)生仍然屢教不改，實(shí)在是一件非常頭疼的事。 進(jìn)行質(zhì)量分析后，我需要反思和改進(jìn)的地方有很多：首先就是在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要注意抓兩頭、帶中間，注意重點(diǎn)抓基礎(chǔ)的知識(shí)，爭(zhēng)取能夠做到讓每個(gè)孩子
都能熟練的掌握。其次就是抓閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，教給孩子一些解題思路，還有就是交給孩子做一些靈活題目的技巧。同時(shí)，抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)、卷面整潔的習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在做題時(shí)多多審題再去做。最后抓作文的教學(xué)，平常讓孩子多練、多寫(xiě)。幫助學(xué)生養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以上是結(jié)合這次期中考試質(zhì)量分析及些許思考， 總之，“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”，希望我們的孩子們學(xué)有所獲，希望所有的付出都有收獲。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
我的課余生活非常豐富多彩，比如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、手工……但我最喜歡的是——溜冰。
今年暑假，媽媽帶我去萬(wàn)象城的真冰場(chǎng)溜真冰。我穿好冰鞋，扶著欄桿小心翼翼地滑著，大約過(guò)了幾分鐘，我自以為是地放開(kāi)了欄桿，結(jié)果，還沒(méi)站穩(wěn)，“哎喲”，摔了個(gè)底朝天！之后是一次次地跌倒，一次次地爬起，我不畏辛苦經(jīng)過(guò)了四十分鐘的'努力練習(xí)，終于可以在冰面上自由自在的玩耍。那時(shí)的我真像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在玩耍、嬉戲。
當(dāng)我看到一些大哥哥、大姐姐們?cè)诒献杂勺栽诘仫w舞時(shí)，我真想像他們一樣在冰面上飛舞。
我要認(rèn)真學(xué)習(xí)溜冰，長(zhǎng)大以后也要做冰上皇后！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
我家養(yǎng)了四只可愛(ài)的小鵪鶉。它們身上的毛是黑黃相間的，嘴巴是紅的，小腳也是紅的，豆子般大的`黑眼睛不斷地眨著，顯得很機(jī)靈。
每當(dāng)它們餓的時(shí)候，我就給他們喂食。我先在桶里抓一把飼料，然后撒在地上，它們就津津有味地吃了起來(lái)，還不時(shí)抬起頭來(lái)看著我，似乎在說(shuō)：“你真好，小主人。”
小鵪鶉還會(huì)聽(tīng)歌呢。有一次，我在看它們嬉戲的時(shí)候，不由自主地哼起了《金孔雀，輕輕跳》這首歌，唱著唱著，我忽然發(fā)現(xiàn)：有的鵪鶉在翩翩起舞；有的懶洋洋地躺在地上側(cè)耳傾聽(tīng)；有的一動(dòng)也不動(dòng)，好像聽(tīng)得入了迷。
小鵪鶉睡覺(jué)的時(shí)候，為了取暖，它們總是擠在一起，看起來(lái)就像個(gè)大絨球，真可愛(ài)！
小鵪鶉，是你，給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣；是你，豐富了我的課余生活，我喜歡你。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
在玉樹(shù)地震后，我參加了一次“愛(ài)心義賣(mài)，情獻(xiàn)玉樹(shù)”的活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)人民籌備捐款。
我們一大早就來(lái)到集合的地點(diǎn)，姐姐給我們講了關(guān)于自然災(zāi)害的知識(shí)，我們看到了災(zāi)區(qū)人民是多么艱辛，痛苦。在發(fā)生旱災(zāi)的地區(qū)一盆水也要七口人用上一周，在發(fā)生地震的地區(qū)，小孩子不能和我們一樣坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)。我們了解一些事情后，姐姐把我們分成兩組，每個(gè)小組選出一名隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)副隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)旗手。我當(dāng)上了我們第一小組的隊(duì)長(zhǎng)，我高興極了。然后，我們統(tǒng)一服裝系上紅絲帶，就整隊(duì)出發(fā)了。
我們從桂林路一直走到南湖正門(mén)，路上，太陽(yáng)非常毒辣，曬得我們睜不開(kāi)眼。到了南湖公園之后，姐姐告訴了我們義賣(mài)的地點(diǎn)后，我們就開(kāi)始賣(mài)東西了。我們賣(mài)的有小娃娃，零錢(qián)包，漂流瓶。。。。。。我賣(mài)東西的時(shí)候一直在想：到底把什么樣的東西賣(mài)給誰(shuí)啊呀？我能把這些東西都賣(mài)出去么？如果這些東西都賣(mài)出去了，能掙多少錢(qián)呢？我一開(kāi)始買(mǎi)東西的`時(shí)候，就把小娃娃賣(mài)給小朋友了，可過(guò)了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)掙得錢(qián)不多，就開(kāi)始把漂流瓶和手機(jī)鏈賣(mài)給年輕的大哥哥大姐姐，可馬上就賣(mài)完了。最后我把小墊和跳繩賣(mài)給了一個(gè)老奶奶和一個(gè)小女孩。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就到了下午，活動(dòng)結(jié)束了，通過(guò)這一天的義賣(mài)，我終于體會(huì)到了大人工作的辛苦。我們集合后，統(tǒng)計(jì)處誰(shuí)賣(mài)的錢(qián)最多，我們賣(mài)了199元，得了第一名，姐姐們都說(shuō)我起到了隊(duì)長(zhǎng)的典范作用。
活動(dòng)結(jié)束了，我們一起把錢(qián)匯到了紅十字總會(huì)，我們?cè)趨R款單上驕傲的填上了自己的名字，把自己辛苦勞動(dòng)掙來(lái)的錢(qián)捐給了玉樹(shù)災(zāi)區(qū)人民，為他們建設(shè)美好家園，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。那一刻，我感到無(wú)比的自豪和驕傲。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
我的課余生活是豐富多彩的，也是富有意義的，我有很多愛(ài)好，但最讓我癡迷的還是看書(shū)。
一有時(shí)間，爸爸媽媽就帶我去書(shū)店看書(shū)，進(jìn)去我就忍不住了，一會(huì)兒東找找，一會(huì)兒西翻翻，在尋找著自己滿意的圖書(shū)。我家就像書(shū)的海洋，知識(shí)的世界，這些書(shū)都是我的，如：《小讀者》、《世界名人故事》等。一看書(shū)，我就到了廢寢忘食的地步。
因?yàn)闀?shū)多，我就到處亂放，就這樣，爸爸都批評(píng)我好幾次呢！但是我心里還是樂(lè)滋滋的。好多叔叔阿姨都說(shuō)我口才好，只要一聊起來(lái)，話語(yǔ)就像流水一樣，傾瀉而出，爸爸媽媽都嫌我吵，嘿嘿！這都是看書(shū)的結(jié)果。
我愛(ài)書(shū)！書(shū)就像我的救兵，只要我一有煩惱，它里面的故事畫(huà)面就會(huì)把我吸引進(jìn)去，給我?guī)?lái)一天的.好心情。
我愛(ài)書(shū)！書(shū)就像我的命根，也是我的知心朋友，它伴我度過(guò)每一天，每一夜。從書(shū)中我知道了《名人故事》，知道了許多常識(shí)，它開(kāi)闊了我的視野，也充實(shí)了我的課余生活�，F(xiàn)在我知道的知識(shí)更多了，這還要謝謝我的老“朋友”呢！
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