三年級(jí)語(yǔ)文作文[薦]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1

　　一個(gè)夏日的早晨，長(zhǎng)尾猴孫小圣和胖胖熊球球結(jié)伴來(lái)到森林公園游玩。嗬，景色真美呀！遠(yuǎn)處，一片青山沐浴在晨霧之中。近處，草葉上沾滿水晶般的露珠，綠得直逼人的眼。兩只快樂的小鳥迎面飛來(lái)，還唱著動(dòng)聽的歌，給公園增添了幾分生機(jī)。

　　他們一路蹦蹦跳跳，欣賞著醉人的美景。瞧那孫小圣，竟然跳到小溪邊的一塊石頭上，一條腿站著，另一條腿高高地抬起，來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”，并學(xué)著孫悟空的樣子，手搭在額前向遠(yuǎn)處眺望。胖胖熊球球連忙說(shuō)：“快下來(lái)，這樣很危險(xiǎn)！”“嘻嘻，我這不是因?yàn)殚_心嘛！”孫小圣頑皮地回答。

　　不知不覺他倆來(lái)到了一座小亭子里�！拔覀冃�一會(huì)兒吧�！迸峙中芮蚯蛱嶙h道。這閑不住的孫小圣呀， “嗖”地竄到一根柱子上，用后腿夾住柱子，來(lái)了個(gè)“倒掛金鉤”，順勢(shì)又一招“海底撈月”，變魔術(shù)似的從口袋里掏出一支筆，“唰，唰，唰”在另一根柱子上寫下了“孫小圣到此一游”。那歪歪扭扭的字留在鮮紅的.柱子上，顯得特別刺眼。然后，他拍了拍手，一個(gè)“鯉魚打挺”跳到地上，開心地叫著：“這下我可沒白來(lái)哦！球球，你也來(lái)留個(gè)名吧！”

　　胖胖熊球球生氣地回答：“我不會(huì)像你這樣的！你亂涂亂畫是不對(duì)的！”孫小圣撓撓腦門，納悶地望著球球。球球指著柱子繼續(xù)說(shuō)：“小圣，你說(shuō)這森林公園多美呀！我們應(yīng)該愛護(hù)才對(duì)！可你看看這柱子被你弄得多難看！如果有人在你身上亂涂亂畫，你會(huì)開心嗎？”

　　孫小圣羞紅了臉，低下了頭，翹得老高的長(zhǎng)尾巴也耷拉下來(lái)了。它不好意思地說(shuō)：“我……我錯(cuò)了�！鼻蚯蛐χ�說(shuō)：“現(xiàn)在改還來(lái)得及，咱們找點(diǎn)水把字擦了吧！”

　　“好！”孫小圣爽快地應(yīng)了一聲，他們立即行動(dòng)起來(lái)了。朝陽(yáng)向他們露出了笑臉，兩只小鳥也嘰嘰喳喳叫著，仿佛在表?yè)P(yáng)孫小圣知錯(cuò)就改呢。

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2

　　今年暑假，爸爸媽媽帶我游覽了孔孟之鄉(xiāng)——曲阜，我對(duì)孔子有了簡(jiǎn)單的了解。自從學(xué)校讓誦讀《12歲以前的語(yǔ)文》以來(lái)，我和媽媽在假期間又重新讀了一遍，經(jīng)過媽媽的指導(dǎo)，這次我的收獲更大了，對(duì)孔子的了解又加深了許多，真是“溫故而知新”呀！

　　孔子，名丘，字仲尼，春秋后期魯國(guó)人，是我國(guó)古代偉大的思想家、政治家、教育家�？鬃幼鲞^官，更多時(shí)間是收徒講學(xué)，有弟子三千，賢弟子七十二人，后人尊稱他為“圣人”�？鬃拥闹�作有《詩(shī)》、《書》、定《禮》、《樂》、序《周易》、作《春秋》，《論語(yǔ)》是他儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。

　　孔子的《論語(yǔ)》一書著重“孝、悌、仁、愛、禮、義、忠、信”方面的教育，并言傳身教，就連學(xué)習(xí)都很講究方法，“溫故而知新”，就是讓我們?cè)谠�有知識(shí)的基礎(chǔ)上重新學(xué)到了新知識(shí)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，讓我們知道不能一味讀書不思考，不能深刻理解意義，就不能合理有效利用書本上的知識(shí)。媽媽從中學(xué)習(xí)到了切實(shí)有用的知識(shí)，就會(huì)到實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)。比如，小孩受教育學(xué)好，不一定做什么驚天動(dòng)地、舍己救人的大事情（比如有人落水，我們不會(huì)游泳，絕對(duì)不能盲目下水救人，以免無(wú)謂的犧牲），要從一點(diǎn)一滴的生活中做起，干些力所能及的事情，在校要聽老師的'話，認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)；在家要幫家長(zhǎng)干些能干的家務(wù)；在外要注意自己的言行舉止，在公交車上會(huì)給需要座位的人讓座、公園里看到垃圾會(huì)撿起來(lái)扔到垃圾桶（隨身備一次性手套）。隨時(shí)會(huì)對(duì)有需要幫助的人進(jìn)行幫住，這舉手之勞的事情對(duì)他來(lái)說(shuō)就是幫助。小孩每一個(gè)良好的舉止，就能體現(xiàn)思想文明的進(jìn)步，也就是說(shuō)，想到了，還要去做。《論語(yǔ)》中的“德之不修，學(xué)之不講，聞?dòng)植荒芡剑�不善不能改”，就是說(shuō)，人最怕品德不培養(yǎng)，學(xué)習(xí)不探求，知道了不去實(shí)行，不好的地方不能改正，這一點(diǎn)對(duì)我們小學(xué)生有著很好的啟發(fā)作用。

　　孔子說(shuō)：“只有仁愛的人才能喜歡人、憎惡人�！薄跋戎畡谥�”就是要自己帶頭做，大家就會(huì)一起努力跟著做，不能貪圖眼前小利，要讓國(guó)內(nèi)百姓生活的歡樂祥和，使國(guó)外的百姓來(lái)投靠歸附�？鬃拥摹皽亍⒘�、恭、儉、讓”，讓人學(xué)之不盡。我能聯(lián)想并理解到我作為一名小學(xué)三年級(jí)的班干部，首先要自己行為好，團(tuán)結(jié)好同學(xué)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律上，生活實(shí)踐中，各個(gè)方面都要做好榜樣，同學(xué)們看到了就會(huì)潛移默化的跟著學(xué)我，絕對(duì)不能因?yàn)槲沂前喔刹俊⒕褪抢洗�，就聽我的話，我想咋樣就咋樣，這樣我肯定不能得到同學(xué)們的愛戴，就會(huì)失去友誼，不能共同進(jìn)步，也就失去了我做班長(zhǎng)的意義了。所以，我時(shí)刻會(huì)提醒自己，要把最好的一面展現(xiàn)給同學(xué)們，是自己在更優(yōu)秀的同時(shí)，去感染到大家同樣一起優(yōu)秀。

　　通過閱讀《12歲前的語(yǔ)文》，使我感受到了這本書真正意義，就是讓我們從小就培養(yǎng)自己言行、品質(zhì)、修養(yǎng)，讓我們?cè)谏�活中找�?zhǔn)努力方向，提升我們的品味，弘揚(yáng)中華民族之魂。

　　最后，我想：如果一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家，乃至一個(gè)世界，就“一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)”的傳，學(xué)孔子的儒家思想。二十年后，恐怕世界上就會(huì)沒有了環(huán)衛(wèi)工人，因?yàn)槿巳硕际黔h(huán)衛(wèi)工人，愛護(hù)環(huán)境；就沒有了監(jiān)獄，因?yàn)槿巳硕甲窦o(jì)守法；沒有了交警，人人都遵守交通法規(guī)；甚至沒有了軍隊(duì)，因?yàn)閲?guó)與國(guó)之間都會(huì)友好往來(lái)、共同發(fā)展，都繁榮富強(qiáng)。要比就比“孝、悌、仁、愛、禮、義、忠、信”，要比就比，國(guó)民更文明！更智慧！更幸福！更快樂！

　　這就是我《12歲以前的語(yǔ)文》之國(guó)學(xué)篇——《論語(yǔ)》的讀后感，就是不論國(guó)家、民族、膚色及信仰，讓更多人去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟，去提高，達(dá)到共同進(jìn)步！更加優(yōu)秀！

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在福州。福州有豐富的物產(chǎn)，也有美麗的風(fēng)景。其中我最喜歡的風(fēng)景就是西湖公園。

　　福州西湖由三個(gè)小島組成，分別由柳堤橋 、步云橋 、飛虹橋和北閘橋4座橋互相連接而成。春天，一進(jìn)門，就可以聞到一股花香。原來(lái)，在花壇里種植的郁金香披上了五彩的.衣裳。路旁的柳樹抽出了許多嫩芽，在春風(fēng)的吹撫下顯得更加?jì)赡邸?/p>

　　夏天，百花依然盛開，只是不如春天那么嬌嫩。路旁的柳樹越來(lái)越茂盛，替人們擋住炎熱的太陽(yáng)，人們?cè)跇湎铝奶�、休息和嬉戲，個(gè)個(gè)喜笑顏開。

　　秋天，百花早以凋謝，柳樹的葉子也漸漸變黃，最后落了下來(lái)。在傍晚的湖面上，飄浮著一些被秋風(fēng)掃落到湖面上的落葉。這些落葉接受了陽(yáng)光的洗禮，好似一塊塊黃金。陽(yáng)光照到湖面上，像是給西湖上了一層金。

　　冬天的西湖十分寒冷。一進(jìn)門，會(huì)發(fā)現(xiàn)樹木幾乎都只剩下梗了，只有梅花挺立在風(fēng)霜中綻放。在湖畔，一排排松樹顯得更加蒼翠，猶如守護(hù)西湖的戰(zhàn)士。

　　我愛美麗的西湖公園！

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4

　　我比較喜歡語(yǔ)文作業(yè)，因?yàn)�，語(yǔ)文作業(yè)比較有趣。

　　在實(shí)驗(yàn)書上，我們學(xué)的是民間小吃這一單元，老師讓我們舉行了一個(gè)活動(dòng)。星期五，老師留的作業(yè)是讓我們做小吃，星期一帶到學(xué)校，我們很高興。

　　星期一，我們把自己做好的小吃帶到學(xué)校，有做可樂雞翅的，有做薯?xiàng)l的，還有做撒子的，還有做水果沙拉的······老師選了幾個(gè)人上去展示自己的小吃，大部分評(píng)的.都是滿分！展示完，老師讓我們?nèi)テ穱L別人的小吃，大家做的都很好吃！

　　有一次，老師讓我們讀一本課外書，讀完，就寫讀書手抄報(bào)，這個(gè)我們很喜歡。第二天，我們把寫完的手抄報(bào)展示出來(lái)，個(gè)個(gè)都樣式美麗。

　　還有一次，我們要去旅游，旅游完，要寫文章，我也喜歡這項(xiàng)作業(yè)。

　　這些作業(yè)比平常的作業(yè)要特殊的多，所以，我喜歡這三樣作業(yè)。

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5

　　我的課余生活非常豐富多彩，比如看書、畫畫、手工……但我最喜歡的是——溜冰。

　　今年暑假，媽媽帶我去萬(wàn)象城的真冰場(chǎng)溜真冰。我穿好冰鞋，扶著欄桿小心翼翼地滑著，大約過了幾分鐘，我自以為是地放開了欄桿，結(jié)果，還沒站穩(wěn)，“哎喲”，摔了個(gè)底朝天！之后是一次次地跌倒，一次次地爬起，我不畏辛苦經(jīng)過了四十分鐘的努力練習(xí)，終于可以在冰面上自由自在的玩耍。那時(shí)的.我真像一只快樂的小鳥在玩耍、嬉戲。

　　當(dāng)我看到一些大哥哥、大姐姐們?cè)诒�上自由自在地飛舞時(shí)，我真想像他們一樣在冰面上飛舞。

　　我要認(rèn)真學(xué)習(xí)溜冰，長(zhǎng)大以后也要做冰上皇后！

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6

　　一天，我從書店走過，進(jìn)去看了一下，我看到了兩本關(guān)于天文的書。可惜我當(dāng)時(shí)身上沒帶錢，只好失望地走了回去。

　　回到家以后，我本想叫爸爸幫我買那兩本書，可他說(shuō)沒有時(shí)間，我又去找媽媽，可媽媽卻不在家，我只好打消心里這個(gè)念頭�，F(xiàn)在，我每天都去書店看那兩本書。不知為什么，我每次想叫爸爸幫我買書時(shí)，他總是沒空。有一天，爸爸說(shuō)他要出差了，可出發(fā)之前，他卻去了一趟書店，他走了之后，我又去書店看書，可我發(fā)現(xiàn)那兩本書已經(jīng)不見了。我趕緊向售貨員打聽，售貨員說(shuō)那兩本書已經(jīng)被人買走了。聽到這句話，我心十分難受。說(shuō)實(shí)話，我還真有一點(diǎn)兒抱怨爸爸。后來(lái)，爸爸回來(lái)了，他看見我意志消沉，便從箱子里取出那本書，我一看，心里十分高興，整個(gè)人仿佛到了仙境一般。后來(lái)，我才知道買了那本書的人，原來(lái)是爸爸，爸爸真是太偉大了！

　　書是所有智慧的`源泉，古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。所以我們以后一定要保護(hù)書籍，愛護(hù)書籍。