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[熱門]三年級語文作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級語文作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[熱門]三年級語文作文10篇](https://p.9136.com/00/l/d3efcec406_5fbf7f2bbd6e9.jpg)
三年級語文作文 篇1
我比較喜歡語文作業(yè)，因為，語文作業(yè)比較有趣。
在實驗書上，我們學(xué)的是民間小吃這一單元，老師讓我們舉行了一個活動。星期五，老師留的作業(yè)是讓我們做小吃，星期一帶到學(xué)校，我們很高興。
星期一，我們把自己做好的`小吃帶到學(xué)校，有做可樂雞翅的，有做薯條的，還有做撒子的，還有做水果沙拉的······老師選了幾個人上去展示自己的小吃，大部分評的都是滿分！展示完，老師讓我們?nèi)テ穱L別人的小吃，大家做的都很好吃！
有一次，老師讓我們讀一本課外書，讀完，就寫讀書手抄報，這個我們很喜歡。第二天，我們把寫完的手抄報展示出來，個個都樣式美麗。
還有一次，我們要去旅游，旅游完，要寫文章，我也喜歡這項作業(yè)。
這些作業(yè)比平常的作業(yè)要特殊的多，所以，我喜歡這三樣作業(yè)。
三年級語文作文 篇2
今天，我們到多媒體教室上課。
這節(jié)課我們玩了“冒名頂替的游戲，游戲規(guī)則是：每個同學(xué)要改名換姓，改為坐在你后面同學(xué)的名字，老師點名時，“冒牌貨”要站起來，報“自己”的名字，說錯了要罰學(xué)一種動物叫。我心想：哈，我要變成王怡了，嘻嘻，“我的名字”真好聽，但別提到“王怡”這個名字，沒有及時站起來怎么辦？學(xué)什么動物叫？琳琳要變成我啦！楊老師說：“我要開始了。”我們一聽，立刻把椅子挪到下一張課桌那兒，挨著下一張課桌。
楊老師又說了兩遍“我要開始啦”，我聽了有些不耐煩：既然要玩，就快點開始玩嘛，何必一直提醒我們？ “莊珊珊！”楊老師突然說了一聲。 真正的莊珊珊站起來，又坐下了，陳皓才反應(yīng)過來，大聲喊：“莊珊珊到！”我們笑起來。楊老師罰他學(xué)動物叫，方佳怡提醒他：“學(xué)貓叫�！标愷┖孟褚纯狗郊砚频�，學(xué)了狗叫，同學(xué)們用笑聲把陳皓淹沒了。過了一會兒，坐在陳皓旁邊的陳菲說：“楊老師……”我們把目光集中到那桌身上。原來，“莊珊珊”羞得頭伸進(jìn)抽屜，我們笑聲更大了，坐在我旁邊的`石天豪說：“屁股開始冒煙啦�！毙液弥槐晃衣犚�，不然會引起更大的笑聲。
這節(jié)語文課在大笑聲中結(jié)束了。
三年級語文作文 篇3
你知道我為什么寫可憐的小鳥嗎？讓我來給你講一講小鳥的故事吧！
有許多小鳥住在森林里，它們覺得森林里的生活比大城市里的生活要好幾百倍，這里有許多樹木可以安家，有清新的空氣，有許多伙伴。就在它們玩得正開心的時候，人們拿著鋒利的斧頭和可怕的鋸子，來砍伐樹木。
小鳥們聽見鋸子和斧子砍伐樹木刺耳的'聲音，嚇得飛走了。有一只鳥兒沒有飛走，而是在那嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“你們這些可惡的人類，為什么毀壞我們的家園，樹木也像你們一樣有生命的呀！我不想離開這里，這是我生活的家�！比藗儾焕頃@只小鳥，小鳥很失落，就悄悄地飛走了。她四處流浪，剛找到一個新家，沒住幾天，就被人類砍伐�？蓱z的小鳥落在地上哭泣了起來。
我希望，人類不要再砍伐樹木了，樹木也是有生命的，也是小鳥的家園呀！如果我們?nèi)祟愂チ藰淠荆G色的家園也會離我們而去。
徐老師評語：這幾篇作文雖然選材角度不同，但突出一個共同的主題——保護(hù)環(huán)境。文章結(jié)尾點題，呼吁人們保護(hù)環(huán)境。情真意切，字里行間都透露出孩子們對環(huán)境現(xiàn)狀的擔(dān)憂�，F(xiàn)在人們注重物質(zhì)水平的提高，對環(huán)境保護(hù)的意識依然很淡薄。在我們身邊到處污染的現(xiàn)象依然存在，形勢還不容樂觀。讓我們都行動起來，共同保護(hù)綠水青山。
三年級語文作文 篇4
花園里一年一度的選美大賽又到了，這一天所有的花兒都打扮的漂漂亮亮走出家門；玫瑰，薔薇······
選美大賽開始了，巡查員在周圍巡視了一圈，發(fā)現(xiàn)迎春花姑娘還沒有來，如果她不按時來參加的話就自動棄權(quán)了。隨著舒緩的音樂響起，第一個上場的'是玫瑰小姐，她紅著臉走上舞臺，大家都仔細(xì)地打量著她，玫瑰小姐的臉越來越紅，大家有的跟她拍照，有的為她喝彩·······她展示完后走下了舞臺。
接著輪到迎春花姑娘上場了，大家等了半天只見她低著頭小步的走上了舞臺，主持人問道：‘’迎春花姑娘，請問你怎么這么遲遲才來呢？‘’迎春花姑娘不好意思地說：‘’在來的路上，我遇到了一只受傷的小松鼠，為了救他，所以耽誤了時間�！f完她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)了。剩下的花兒紛紛登場，展示了她們的特點，不一會比賽就接近了尾聲，到了頒獎的時候，現(xiàn)場都鴉雀無聲，主持人說：‘’第一名是迎春花姑娘，第二名是玫瑰小姐······其它的花兒都覺的主持人不公平，都在說迎春花她來遲了，怎么會得第一名呢？主持人說：‘’因為她不光外表美，心靈也美，她才是最美的�！鞒秩说囊环挷┑昧舜蠹覠崃业恼坡�，迎春花奪得第一名是當(dāng)之無愧的。
三年級語文作文 篇5
三年級的青年教師朋友們，你們好，歡迎你們來到人教網(wǎng)小學(xué)語文欄目的空中作文課堂。我是安徽的特級教師武宏鈞老師，從今天開始，我將做為一個知心朋友和你們一起探討義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（人教版）教材三年級下冊第七單元的作文教學(xué)。
我聽說很多青年教師朋友都不喜歡教作文，或是害怕教作文。我呢，跟你們恰恰相反，我很喜歡寫作，寫作對我來說是一件其樂無窮的事，我也同樣喜歡作文教學(xué)，看著孩子們在我的指導(dǎo)下寫出的一篇又一篇精彩絕妙的文章，我的.心里別提多開心了。所以我希望能夠把這份快樂也傳遞給你們，讓你們也感受到作文教學(xué)的快樂。
我們的空中作文課堂，以簡單易學(xué)，實用新穎的寫作方法，精妙的指導(dǎo)，精選的習(xí)作，新穎的版式，來指導(dǎo)青年教師朋友們練習(xí)教作文。相信廣大青年教師朋友一看就懂，一學(xué)就會，一用就靈！
在這里我特意提醒青年教師朋友，本次作文教學(xué)的旅行有五個站點，可不要掉隊喲！
教學(xué)旅程第一站──題目探究與備課思考
教學(xué)旅程第二站──指導(dǎo)預(yù)設(shè)兼方法點撥
教學(xué)旅程第三站──教者感悟與同伴互動
教學(xué)旅程第四站──空中交流并回放精彩
教學(xué)旅程第五站──備課啟示共教研反思
親愛的青年教師朋友們，請大聲對自己說：
作文教學(xué)并不難！我有信心能教好！
現(xiàn)在，深吸一口氣，讓我們開始教學(xué)探討的旅程吧！
教學(xué)旅程第一站──題目探究與備課思考
習(xí)作內(nèi)容解讀
武老師：老師們，首先讓我們一起來看看本次習(xí)作的內(nèi)容。
最近，有沒有你特別想寫的內(nèi)容？這次習(xí)作，就請你把最想寫的內(nèi)容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，想對別人說的愿望、委屈，一個奇怪的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象變故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
武老師：老師們，看完習(xí)作內(nèi)容我們來試著分析一下本次習(xí)作內(nèi)容透露了哪些信息？
1．本次習(xí)作，安排了三個方面的內(nèi)容，要求我們從中選擇其中一個內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。
一次旅游見到的景物，
想對別人說的愿望、委屈，
一個奇怪的想象
“……”，表示寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。
2．三個題目的相同點：
把最想寫的內(nèi)容寫下來。
要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
3．三個題目的不同點：
一次旅游見到的景物，是寫游記的敘事作文
想對別人說的愿望、委屈，是傾訴感情的心里話
一個奇怪的想象，是寫想象的作文，編寫故事。
三年級語文作文 篇6
今天，康老師讓我們在第三節(jié)課時，去電教室聽徐老師講《少年王勃》這一課。
上課鈴響了，我趕快拿起書和鉛筆盒，向電教室跑去。到了電教室，人大部分都到齊了，我趕快跑到我的座位上坐好。這時開始做眼保健操了，不一會兒就做完了。開始上課了，徐老師讓我們先朗讀一下課文，讀了幾遍后，老師問我們：“王勃是一個什么樣的人？”曹大龍說：“王勃是個很有才氣的`人�！崩蠋熢诤诎迳蠈懥恕昂苡胁艢狻边@幾個字，然后又問：“還有哪些詞能代替？”有人說能用才能代替，有人說能用才華代替，這是徐舜瀅說用志向代替，老師說：“這個詞不是近義詞，不能代替�！毙炖蠋熡贮c了一下屏幕，上面出現(xiàn)一段話，老師讓我們舉手讀那段話。我大膽地舉起了我的右手，老師叫我讀，我飛快的把那段話讀完了初中，老師說我讀的太快了，在慢一點就更好了。她又問我：“你覺得那句話難懂？”我說：“是‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’這句話�！崩蠋熥屝焖礊]有感情的讀了這句話，然后又讓我們在優(yōu)美的音樂聲中讀了一遍。徐老師又給我們講了一個關(guān)于王勃的小故事后，清脆的下課鈴聲就響了起來，這節(jié)課真快呀！我還想再聽一會呢！
這節(jié)課讓我知道了一些少年王勃的故事，還懂得了朗讀課文要有感情，語速不能太快，我非常喜歡這節(jié)課。
三年級語文作文 篇7
今天，我們來種一顆神奇的豆子——魔豆。黃色的盆地、藍(lán)色的盆，黑黑的土壤，豆呢?是暗紅暗紅的，可愛極了!
其實，豆是三八婦女節(jié)送給媽媽的禮物。我想：如果把魔豆送給媽媽，媽媽一定會非常開心的�？粗@魔豆我想對媽媽說：媽媽，如果你是天空，那我就是你懷里的白云;如果你是春天的`果樹，那我就是你樹上的果實;如果你是大海，那我就是你懷里的一滴小水珠。媽媽，我愛你!
今天，我種了一顆小魔豆。魔豆啊魔豆你快點長大，早一點把祝福送給媽媽!
三年級語文作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在遂寧。它是一座環(huán)境優(yōu)美的城市�？墒�，從前我的`家鄉(xiāng)可沒這么美麗，整座城市環(huán)境污染嚴(yán)重。綠化減少，空氣質(zhì)量差，人們的環(huán)保意識很差。后來在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全市人民幾年努力，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
就說觀音湖吧！以前，它叫涪江，江面漂著很多垃圾，坐船玩的人吃過的可樂瓶、水果皮隨手扔進(jìn)觀音湖里。湖里的小魚都被臭死了，人們看著這些垃圾，只能掩著鼻子快速走過。現(xiàn)在，湖里再也沒有可樂瓶、水果皮、等垃圾，小魚自由自在的游著，觀音湖美麗極了！
我的小區(qū)原來是一個垃圾堆，人們總是隨地扔垃圾、吐痰，風(fēng)一吹，塵土飛揚，人們回家總遮著鼻子和嘴巴。現(xiàn)在，小區(qū)環(huán)境優(yōu)美，大家快樂地回家了。
三年級語文作文 篇9
開學(xué)的第一天，我們的小組就接到了班主任李老師給我們的一項光榮而艱巨的任務(wù)——出黑板報。
當(dāng)時，我們覺得這真是張飛吃豆芽——小菜一碟，可等我們真的接受任務(wù)之后，我才發(fā)現(xiàn)自己無從下手，在旁的徐佩蕓說：“這不是存心為難人嗎？真希望有高手助陣，如果神筆馬良在就好了。
我們小組成員你一言我一語地討論著，并構(gòu)思了好半天。黑板報終于”出世“了。我們現(xiàn)在黑板報的頂部寫了幾個美術(shù)字——新學(xué)期，新氣象。有的同學(xué)在一旁拿著本黑板報書打邊框我在一旁頭頭是道的說：”我們一定要把這期黑板報出好，一期好的黑板報要有“裝飾、插圖、美術(shù)字、花紋，還要不停地修改。”在旁的值日組陸夢露說：“打邊框要輕一點�！蔽尹c點頭，便認(rèn)真地打起邊框來，只要有一點沒打好，我都會認(rèn)真修改，等把邊框打完后，其他幾位同學(xué)過來檢查驗收，果真不錯！
開始寫字了，該小書法家袁凡迪上場的.時候，她心里有些緊張，說：“雖然我的鋼筆字寫得不錯，可是和粉筆字比起來畢竟是有區(qū)別的，我們在旁鼓勵她。于是，袁凡迪一筆一畫認(rèn)真地寫了起來不一會兒就寫完看，我們幾位出黑板報的同學(xué)都露出了滿意的笑容。
望著自己辛勤的勞動成果，心里甜滋滋的，高興無比。
三年級語文作文 篇10
我的語文老師是陳老師，也是我們的班主任，她教我們語文有三年了。
陳老師約40歲左右的樣子，他有一頭漂亮的卷發(fā)，梳理得很整齊，一雙亮晶晶的眼睛能洞悉到我們每個人的心底，比如她在黑板上寫字就能準(zhǔn)確無誤的'判斷到是那個“搗蛋鬼”在下面作小動作。比如有一次我們班的李璐在偷吃，被老師敏銳的目光抓住了，老師嚴(yán)厲的斥責(zé)她：“你是老鼠的姐姐還是老鼠的妹妹？竟在下面偷吃�！辈贿^她的目光有時也很溫柔，那次一個同學(xué)肚子疼，老師用溫柔的眼神疼愛的看著他，讓他趴會兒。老師講課很生動。比如講《槐鄉(xiāng)的孩子》仿佛把我們帶到了美麗的槐鄉(xiāng)。
在她的身上有很多可寫之處，今天我就寫這些。這就是我們的班主任陳老師，他帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游，我們愛她！