語文作文300字合集[8篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的語文作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。

語文作文300字 篇1

　　我叫XXX，今年十一歲。我個子很高，扎著一條馬尾辮，看起來特別的精神。

　　我是一個女孩子，但是性格又很好強，做什么事情都要做的最好，可是一直沒能成功。因為我很調皮，只會想著玩。

　　有一天，爸爸上街去超市里買東西，也順便給我買了最愛喝的“百事可樂”。爸爸剛進家門，我就迫不及待地撲上去，一把搶過來，抱在懷里。等爸爸轉過身去之后，我就抱起瓶子使勁地搖了幾下，然后打開瓶蓋，一股白氣一下子一涌而上。我在驚慌失措的'時候，急忙搬救兵，大聲喊道：“爸爸，不好了，不好了，爸爸，不好了。”爸爸一見，馬上拿了一個杯子，將涌出來的白泡泡倒到杯子中。爸爸剛倒?jié)M了一杯，我端著杯子蹦蹦跳跳地跑開了。后面?zhèn)鱽戆职值穆曇簦骸斑@真是只饞嘴又調皮的小貓！”

　　這就是我，一個調皮的我。

語文作文300字 篇2

　　從暑假到現(xiàn)在我們班已經換了好幾個語文老師了，那天開會宣布的語文老師是之前教過我們班的林穩(wěn)老師，可是1號那天又聽林穩(wěn)老師說我們班的語文老師又換人了，換成了林勛老師。

　　前天下午由于不用上課，昨天又沒有語文課，所以一直沒有見到語文老師。今天在第二節(jié)下課后見到了語文老師。她說去我們班上課了，學生很乖，她一走進教室學生馬上就鼓掌了，顯然對我們班的學生很滿意。聽了她的話，作為班主任的我也很開心，很欣慰，感覺學生已經懂事了很多!!!

　　雖然沒有跟林勛老師同個年級合作過，但是聽很多同事，她是我們龍?zhí)吨袑W最認真，最負責任的.老師。她的孩子經常感冒生病，自己的身體狀況也不是很好，家庭負擔挺重的。但是為了學生，她還是在自己病了的時候堅持給學生上課，并且評改作文也特別的認真，曾經試過三更半夜起床改作文。

　　今天我跟林老師說了，身體是革命的本錢，要注意好自己的身體，這樣才能更好的給學生上課。也跟她說很感謝她能來教我們班的學生!!

　　希望我們班的學生能在她的教導下語文能有大的提高!

語文作文300字 篇3

　　我們班的班主任是語文老師，她講課非常有趣。因為她把語文課和生活中的所有人物結合在一起，不像別的老師那樣講課枯燥無味，學生像聽天書一樣。而她就不一樣，她講課生動，所以我們格外喜歡上她的課。

　　我的語文老師名叫周麗麗，她個子不高，長長的頭發(fā)打著卷兒，美麗極了，她的性格也很好，唯一美中不足的是她的眼鏡讓她看起來有幾分嚴肅。

　　她板書很美觀，好似行云流水，給人一種說不出來的'舒服。我記得她給我們上的第一節(jié)課教我們練字教了一節(jié)課，只練了春和正字，但是，這兩個字，教會了我們如何練字。

　　她的課特別生動，她的課叫五彩語文課，是多姿多彩的是五彩繽紛的。

　　我對我的班主任的課印象很深，在她的課里貝多芬、齊白石、畢加索……全都跑進去了，沒有一點不和諧。她在提問時如果我們不會她還給我們一點提示，在我印象中，少有哪個老師會給學生提示。并且達不對或達不上還會挨罵，我對那種做法很反感，因為誰都有錯的時候，有句話說得好“人非生而知之者，孰能無惑？”我的班主任還很關心我們，理解我們。

　　我的班主任教書非好，在全校知名度也很高，我知道有一位好老師會離成功更進一步。

語文作文300字 篇4

　　三毛真正讓我著迷的地方在于，她那顆一直在流浪，一直在旅行的心。其實我們常常會被一些人，一些事禁錮在同一個地方，或者同一種心態(tài)里。而三毛是那種即使被囚禁在一個牢籠里她也可以用她的心在撒哈拉流浪的女人，她對于愛情的勇敢與執(zhí)著，是那么的讓人著迷，一個愛上流浪的人，一個在流浪中愛著的女人。突然覺得這種流浪的浪漫情懷，在我們越來越世俗的世界里漸漸的遠去了。我想流浪是一項偉大的事業(yè)，足夠虔誠地面對流浪，我們就不會感覺到深深的寂寞。

　　素材運用角度：讓精神去流浪

　　三毛語錄：

　�、偕�命的`滋味，無論是陽春白雪，青菜豆腐，都要自己去嘗一嘗啊!

　�、谖矣�著朝陽站在大海的面前,對自己說:如果時光不能倒流,就讓這一切,隨風而去吧。

　�、畚覀円徊揭徊阶呦氯�，踏踏實實地去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個勇者。

　�、苋绻�有來生，我要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在土里安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠，從不尋找。

語文作文300字 篇5

　　我認為數(shù)學課是枯燥無趣的，英語課是煩悶無聊的。只有一到語文課，我才覺得教室里充滿了春天的氣息。

　　老師教我們古詩老師說：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這是出自于唐代詩人岑參的白《雪歌送式判官歸京》的，老師還會介紹這位詩人，比如說他是那個朝代的，寫過什么詩，老師就讓一個同學回家把這首詩找出來，第二天抄在黑板上。

　　老師還會把詩和畫結合起來給我們講古詩。在講蘇軾寫的.“不識廬山真面目，只緣身在此山中”時，老師就會畫一個小小的人，再畫一些山，說：“一個人在山中看不出廬山的真正面目，是因為他正身處在廬山之中�！�

　　冬天，下雪了，老師會把我們叫到外面去玩。我們打雪仗、堆雪人，老師也會和我們一起玩。不久以后，我們學到了冰天雪地這個詞語，老師要求我們寫一篇日記，我就覺得太簡單了，那天我們玩雪的場景就會清晰地浮現(xiàn)出來。

　　老師還會說以前的“日”字是這樣的“?”我們非常好奇，老師又說“魚”是“??”……我們非常好奇，原來中國的漢字這么神奇��！

　　在快樂的語文課上，我不僅學到了古詩，還學到了神奇的中國字。我愛快樂的語文課！

語文作文300字 篇6

　　今天的第三節(jié)課，是非常特殊的一節(jié)課，因為這節(jié)課是由省培訓院王琴玉老師為我們上的，后面還坐著學校的校長和許多老師，所以我們一定要“裝”著表現(xiàn)好。

　　王老師在課堂上讓我們讀了一篇文章，美文的名字叫做《一個父親的'箴言》。

　　王老師問我們：‘箴’字怎么讀。

　　我們班的同學一起回答：讀‘咸’。

　　王老師笑著對我們大家說：“秀才認字認半邊。你們都猜錯了�！崩蠋熡终f：“凡是碰到這個字我都不會讀出來的，如果我說漏了嘴，你們可以把這個字記住，等我提問的時候你們就好說出來。好嗎？”

　　我們異口同聲地說：“好！”

　　這堂課上，王老師一直都沒有說出這個字的讀音。這位老師真能保密。

　　上課中，我們班有一小組同學討論得最快最準確。老師一看到他們舉手就說：“你們這三個，最難的問題才要你們三個來回答。不然的話就讓你他坐在后面去當老師�！�

　　三個同學都說：“噢！不用了，老師。”

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們都不愿意下課，和王教師一起上課真意思。

　　我希望每天上語文課都像這樣開心。

語文作文300字 篇7

　　昨天，老師說今天要進行語文測驗，我回到家后，先把作業(yè)做完，然后又把要測驗的內容看了好幾遍，睡覺的時候，想著考試一定能考好。

　　今天，第三節(jié)課時，老師拿著一大luo試卷走進教室，我一看到老師拿著的試卷，心里就有點兒緊張，心也“怦！怦！”地跳了起來。發(fā)下試卷后，老師先讓我們寫上姓名，然后，老師又說了每道題的要求，告訴我們：“考試時，一定要先看明白要求，寫文章不要跑題�！薄艾F(xiàn)在開始答題！”老師的話音剛落，教室里頓時安靜下來，只聽見鋼筆寫字的“沙沙”聲。

　　答卷時，我聚精會神的一道一道地做，當做到第五大題的一道小題，問“依依不舍的同義詞”，想了一會兒，也沒有想出來。就想：還是別浪費時間了，先做別的題吧。別的'題做完后，我忽然想起依依不舍的同義詞是“戀戀不舍”。

　　鈴聲響了，我高高興興地把試卷交到收試卷的同學手中，心想：今天，我肯定考得不錯！

語文作文300字 篇8

　　沉浮于默然的天地，

　　我回望你慈愛的眼，

　　感受到你那帶著淡淡墨香的鼻息。

　　夢��！

　　盛夏碩果，

　　埋藏了你我起初的年少輕狂，

　　我甘愿在你懷里安然入夢。

　　盼��！

　　三年韶光，

　　風干了那時你在我耳后的.低音淡唱，

　　我誠心在你手邊安謐期盼。

　　拾一片銀杏的殘葉，

　　那是一春秋輪回過后的記憶照片，

　　你已是我心頭揮之不去的胎記，

　　與吾同生，

　　與吾同升！

　　同升是塊土壤，肥沃——

　　無論種子優(yōu)質與否，她溫暖的懷抱，總會催化你激情的萌芽；

　　同升是片天空，蔚藍——

　　無論花朵美麗與否，她明媚的笑容，總能點染你燦爛的光澤；

　　同升是沉淀池，深邃——

　　無論時光荏苒流轉，她的磁場，總是眷刻你綿延的記憶。

　　“同生”、“同升”，巧妙的諧音，寫盡小詩人無盡的情感。