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    語(yǔ)文優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2023-09-02 18:17:25 語(yǔ)文作文 我要投稿

    語(yǔ)文優(yōu)秀作文(優(yōu)秀4篇)

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    語(yǔ)文優(yōu)秀作文(優(yōu)秀4篇)

    語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1

      “語(yǔ)文的外延與生活的外延相等”,這是上!墩Z(yǔ)文學(xué)習(xí)》刊物的封面語(yǔ)。這句話揭示了語(yǔ)文與生活的密切關(guān)系,告訴我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源和運(yùn)用語(yǔ)文的機(jī)會(huì)無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。只要我們練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就能夠隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,在語(yǔ)文的'學(xué)習(xí)中溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,開(kāi)發(fā)利用社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的寶貴的語(yǔ)文資源。生活處處有語(yǔ)文。我們?cè)谛@、家庭和社會(huì)上所看到的、聽(tīng)到的、想到的,無(wú)一不與語(yǔ)文有關(guān)系,在網(wǎng)絡(luò)上、博物館、熒屏報(bào)刊、旅游,甚至在發(fā)個(gè)短信、接個(gè)電話,都在學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們做生活的有心人,漫游、發(fā)現(xiàn)和積累生活中的語(yǔ)文。

    語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2

      無(wú)論是讀書(shū)看報(bào)紙與人聊天,還是聽(tīng)相聲看電視,普通的或新奇的,或有藝術(shù)性的,只要留心觀察,隨時(shí)注意語(yǔ)言形象,總會(huì)碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文有關(guān)的問(wèn)題。

      大家都看過(guò)廣告吧!現(xiàn)在是21世紀(jì),廣告可并不像以前那樣子,變成了“改寫(xiě)”。

      我一次出去旅游,在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌,例如路過(guò)買(mǎi)豐田汽車(chē)的廣告牌:車(chē)到山前必有路有路必有豐田車(chē)。這則廣告成功地改用了“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的.古詩(shī),文字簡(jiǎn)單清楚,但內(nèi)容豐富:這則廣告詞沒(méi)有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量,也沒(méi)有用數(shù)量直接表明,還表明了車(chē)的適應(yīng)力強(qiáng)。

      這種屬于改廣告,生活中還有不少呢!魚(yú)館用“年年有魚(yú)”,足浴用“三足鼎立”理發(fā)店用“絲絲不凡”……但這種方法有的可能會(huì)誤導(dǎo)一些小孩去記憶一些錯(cuò)誤的詞,所以我不怎么提倡。還有一種,是以比喻的手法來(lái)推薦的。

      如胃病廣告語(yǔ):“胃,你好嗎?”;“我們的名聲是吹出來(lái)的”;“眼睛是心靈的窗戶,為了保護(hù)您的心靈,請(qǐng)給窗戶裝上玻璃吧!”……

      生活處處有語(yǔ)文!

      生活處處需要語(yǔ)文!

      有人說(shuō),語(yǔ)文是海洋,是森林,我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語(yǔ)文的海洋和森林中,讓我們珍惜這個(gè)環(huán)境吧!

    語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3

      我的語(yǔ)文老師姓趙,今年32歲,中等個(gè)子,能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。寫(xiě)的字非常好看,一筆一畫(huà)就像用刀在黑板上刻出來(lái)的一樣。如果有誰(shuí)在底下做小動(dòng)作、說(shuō)話什么的,即使他面對(duì)黑板寫(xiě)字,也可以把那個(gè)人的名字報(bào)出來(lái),同學(xué)們常說(shuō)趙老師后腦勺有一雙明察秋毫的“小眼睛”。

      趙老師可不是個(gè)好惹的人,發(fā)起火來(lái),好家伙,既幽默風(fēng)趣又說(shuō)得人心服口服。

      舉個(gè)例子吧,就說(shuō)我們班上的徐小偉,每天早上不知道他在家里干什么,到學(xué)?偸恰暗谝弧眰(gè)進(jìn)教室,惹得老師經(jīng)常生氣。有一次,趙老師實(shí)在忍無(wú)可忍,將他攔在教室門(mén)口,大動(dòng)肝火:“徐小偉同學(xué),你以后可不可以早點(diǎn)來(lái),如果明天再來(lái)那么‘早’的話,我就把你和你的書(shū)包一起送到‘敬老院’去,那兒很適合你!”望著徐小偉可憐巴巴的樣子,我們露出一臉壞笑,但又不敢笑出聲來(lái)。你看,徐小偉一聽(tīng)立刻目瞪口呆,張口結(jié)舌地解釋道:“老……老師,我六……六點(diǎn)鐘……就起床了……”我們?nèi)嗤瑢W(xué)不約而同地說(shuō)道:“老師,他家很近的.,離學(xué)校一百米都不到,他到學(xué)校五分鐘就夠了!壁w老師聽(tīng)了,不無(wú)驚訝地責(zé)問(wèn):“原來(lái),你家離學(xué)校這么近呀!那你怎么來(lái)得這么晚呢?”“我……我在家里吃早飯!彼掏掏峦碌卣f(shuō)!俺栽顼堃膊灰@么長(zhǎng)時(shí)間,最多不超過(guò)十分鐘,你肯定是在上學(xué)的路上玩了,對(duì)不對(duì)?”他頓時(shí)啞了聲音,眼睛眨巴眨巴地望著趙老師。趙老師繼續(xù)說(shuō)道:“他肯定是把時(shí)間花在走馬觀花上了,同學(xué)們都聽(tīng)好了,你們幫我監(jiān)督他,如果他再有下一次的話,你們看我不把他攆到‘敬老院’才怪!”一陣哄笑后,趙老師讓徐小偉回到座位,開(kāi)始了上午的第一節(jié)語(yǔ)文課。

      從這以后,徐小偉同學(xué)直到現(xiàn)在都沒(méi)有遲到過(guò)。

      瞧,這就是我的老師——一個(gè)帶給我們歡笑和教益的語(yǔ)文老師!

    語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4

      有一天,老師忽然叫我和邱莉雯代表班上參加4年級(jí)和5年級(jí)的語(yǔ)文演說(shuō)比賽,語(yǔ)文演說(shuō)要準(zhǔn)備哪些工作呢?我心中正納悶,老師繼續(xù)說(shuō):“這里有五篇演說(shuō)題目,先寫(xiě)好文章然后背下來(lái),背給老師聽(tīng)的日期也已寫(xiě)在上面,好好加油!本瓦@樣,我的手上多了一張熱騰騰的挑戰(zhàn)帖。

      接下來(lái)是我們?nèi)胰司S持將近一個(gè)月的長(zhǎng)期奮戰(zhàn)。首先,我先打稿,然后媽媽或爸爸潤(rùn)稿修飾,接著我就要使出渾身解數(shù),一一把內(nèi)容背下來(lái)。演說(shuō)的速度不能太快, 也不能太慢,還要注意抑揚(yáng)頓挫,為此,媽媽還特地向?qū)W校老師借語(yǔ)文演說(shuō)得獎(jiǎng)的光碟,讓我從中學(xué)習(xí)、模仿?吹窖菡f(shuō)同學(xué)優(yōu)異的表現(xiàn),口若懸河,落落大方,眼 神偶爾要向四周來(lái)回的溫柔“注視”,嘴角還要不時(shí)地向上微笑。!真是令人既敬佩又害怕。第一次在班上上臺(tái)演說(shuō),我特別注意到語(yǔ)調(diào)的變化,結(jié)果同學(xué)給予熱烈的掌聲,老師也十分肯定我。只是,這才開(kāi)頭而已。當(dāng)篇數(shù)越來(lái)越多,我的頭腦也越來(lái)越亂,偶爾,會(huì)想不起來(lái)或說(shuō)錯(cuò),這時(shí),就會(huì)被爸爸、媽媽罵,然后要求再背一次,我默默傷心咬緊牙關(guān)繼續(xù)努力。

      為了怕我忘詞,有時(shí)連睡覺(jué)前媽媽都會(huì)抽背一篇才行。就在爸爸、媽媽的要求,老師的`鼓勵(lì)和支持下,我終于把五篇文章背的滾瓜爛熟。只是當(dāng)別人在玩時(shí),我在一旁眼睜睜看他們嘻嘻哈哈的,其實(shí)我也好想去玩,可是我好像被一塊大石頭壓在下面,真叫人難受啊! 只是比賽未舉行,壓力是無(wú)法解除。我不斷的復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí),一直到比賽前為止。比賽當(dāng)天,我緊張到“皮皮挫”,我們輪流抽籤,我抽到2號(hào),1號(hào)是邱莉雯,等邱莉雯講完時(shí),就輪到我了。我想起老師和媽媽交代的話,一個(gè)一個(gè)慢慢講,我的情緒漸漸穩(wěn)定下來(lái)。一上臺(tái),平時(shí)累積的功夫,逐漸發(fā)揮效果,我從容地演說(shuō),不過(guò),由于平常缺乏手勢(shì)的訓(xùn)練,這時(shí)的我就像木頭人一樣堅(jiān)硬。早知道,我就不應(yīng)該向媽媽硬不要手勢(shì)訓(xùn)練。下臺(tái)之后,我松了一口氣就趕緊回教室上課。

      這一次的語(yǔ)文演說(shuō)比賽,我得到第四名。經(jīng)過(guò)這次的長(zhǎng)期奮戰(zhàn),讓我更了解“一分耕耘、一分收獲”的道理,真是我難忘的經(jīng)驗(yàn)!

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