語文優(yōu)秀作文3篇(經(jīng)典)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的語文優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
語文優(yōu)秀作文 篇1
每一位老師都不一樣，但我要說一說我的語文老師——王老師。
王老師有一雙“會說話”的大眼睛；她的目光總是那么嚴(yán)厲；她還有一張能說會道的嘴，講課時是那么的繪聲繪色。她的耳朵是那么的`靈敏，連我都聽不出來的聲音她都聽得出來。她有一頭的長發(fā)，那金黃色的頭發(fā)，已經(jīng)有一些白頭發(fā)了。
王老師每天低頭都在判作業(yè)，現(xiàn)在，有了頸椎病，我多么希望王老師能夠開心的上每一節(jié)課。
有一次，我與同學(xué)打了起來，您看見后，走過來，說：“我們這一個班級，就是一個大家庭，你們之間就是兄弟姐妹，同學(xué)之間要互相幫助，不能因為一些小事傷了和氣。”老師說的這番話，深深地扎進(jìn)我的心里，我和她成了最好的朋友。
王老師對同學(xué)們的要求也很嚴(yán)格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來見此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺，同學(xué)們頓時都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯就改。
這就是我的語文老師——王老師，我愛我的老師！
語文優(yōu)秀作文 篇2
提起我的語文老師，不論是老師，家長還是同學(xué)，誰都會豎起大拇指來表示贊揚，她就是我的班主任——何笑然老師。
她長著一雙湖水般明亮的大眼睛，一個小鼻子，一個常帶著笑容與嚴(yán)厲的嘴，加上一副眼鏡，更顯示出她的和藹可親。
說何老師“變化莫測”，可真不假。要是何老師心情好，課堂就會更熱鬧，課后還可以說笑。要是何老師心情不好的'話，那么就要“注意自身安全”了，做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真，特別上課要專心致志。
說何老師和藹可親、關(guān)心學(xué)生，誰都發(fā)表不出意見。要是我們班有哪位同學(xué)生病的話，何老師就多多關(guān)心他（她），要是誰欺負(fù)生病的同學(xué)，準(zhǔn)會免費吃一頓“批評飯”。
何老師還是一位有“兩塊臉”的奇怪人物，她有和藹可親的一面，但也有嚴(yán)肅的一面。她對我們班干部十分嚴(yán)格，就像警察管犯人一樣。她要班干部起帶頭作用，首先要在課堂積極舉手發(fā)言，專心聽講。為此，她都不知給我打過多少“投訴電話”了。不知還有沒有，真令我擔(dān)心。
這就是我們的語文老師，一位可親可敬的好老師。
語文優(yōu)秀作文 篇3
美麗究竟是什么?我想得到的答案會有千千萬萬。是光鮮亮麗的外表，是善良質(zhì)樸的心地.是生活中不經(jīng)意的一瞬，亦是長久相伴的永恒……是的，這些都是美麗。不得不說人類對于美麗的認(rèn)知早己登峰造極，而不是單一的某種標(biāo)準(zhǔn)�？蓮奈已壑锌吹降拿利悓τ谖襾碚f又是一種新的認(rèn)知，有一抹不易被發(fā)現(xiàn)的光芒。幾年前，我曾買過一盆仙人掌。這盆仙人掌真的算不上好看，光禿禿綠油油的莖上布滿了很不友好的褐色的刺兒，頭上開著一團(tuán)粉色帶刺不太像花的花。這盆仙人掌其實是我們家無奈的.選擇罷了，原因是母親覺得別的花兒過于嬌貴，難以養(yǎng)活，可家里沒有植物又顯得缺少生機(jī)�？吹竭@盆仙人掌的時候，我曾很是嘲諷地想到：對于牡丹、月季、杜鵑那些美麗的花中皇后、尊貴小姐類的花卉，這株仙人掌頂多能算得上是卑微的仆人。這樣想來，倒也覺得不用花什么心思伺候它了。
或許我們可以通過長久的接觸來判定某個人或某個事物的內(nèi)在美，但光看外表就來決定第一印象這也是普遍存在的。與其說這是膚淺的行為，倒不如說這是一種人類的天性。我也是不能免俗的，所以我并不是很喜歡這盆仙人掌，因為它的外表實在是算不上美觀。我當(dāng)然知道仙人掌代表的是堅強(qiáng)，是在沙漠中傲立的英雄�？晌掖_信的一點是：這株仙人掌從它這代到往上數(shù)十代，估計連沙漠的影子都沒見過，對于它是否還秉承著仙人掌的品格，我深表懷疑，于是我把仙人掌放置在陽臺上再沒有理會。
我很驚訝，非常驚訝。這是我看到那長長的嫩綠色莖條時的感受。這莖條是仙人掌的，非常不可思議不是嗎?半年來沒澆過幾次水，竟然能長出比它本身長出三倍多的粗壯的莖條，嫩綠的顏色是那么耀眼，無論怎么想都很不可思議。讓我稍覺得正常的就是仙人掌頭上那朵花早己萎縮，成為褐色的一小塊。我被震撼了!這是生命的力量吧，此時的仙人掌是如此美麗，美麗到讓我的心不停地狂跳。我又很不解，這樣耀眼的光輝從何而來?后來在一次長跑后我突然醒悟：這美麗非凡的，是生命的本能!原以為自己跑不下來的漫長跑道，竟然堅持跑到了終點，這不就是生命的本能嗎?仙人掌之所以生命力頑強(qiáng)，不正是仙人掌這類物種所特有的生存本能嗎?
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這不僅僅是小草頑強(qiáng)的本能，嬌弱的花兒在寒風(fēng)中不也會死嗎?當(dāng)然，不同人、物種本能的表現(xiàn)不太相同�；▋罕灸苁蔷`放美麗，為什么綻放美麗?為了生存!生命的本能又何嘗不是活下去的信念、力量、能力、潛質(zhì)呢?目的很簡單，活下去!生命的本能怎能不算是一種美麗呢?
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