漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師1
我們的語(yǔ)文老師姓林，她有一頭烏黑的秀發(fā)，高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，鏡片后一雙充滿靈氣的眼睛忽閃著，仿佛能看穿我們的內(nèi)心世界。她雖然很和藹，卻不失原則，對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，班級(jí)里的事都十分操心。
上課時(shí)，林老師總是用富有感染力的聲音，帶領(lǐng)我們?cè)谡Z(yǔ)文的海洋里快樂(lè)地遨游，我們很容易理解，即使還有個(gè)別同學(xué)有不明白的問(wèn)題，她也會(huì)很耐心地講解，直到聽(tīng)懂為止。林老師還擁有著“火眼金睛”的特異功能，尤其是在改作業(yè)上。她每次批改作業(yè)，只要你有錯(cuò)題她都能快速找出，并會(huì)要求你認(rèn)真訂正。
有時(shí)候我們單獨(dú)在教室里寫(xiě)作業(yè)，你可千萬(wàn)不要以為我們可以講悄悄話了，林老師隨時(shí)用她的“后門(mén)瞄技”和“窗戶探測(cè)技術(shù)”把我們治得心服口服。記得有一次，林老師臨時(shí)有事，讓我們寫(xiě)作業(yè)等她，她一出門(mén)，我們就開(kāi)始“賣菜”，沒(méi)想到她來(lái)了一個(gè)“回馬槍”，在窗戶旁厲聲說(shuō)道：“這里不是菜市場(chǎng)，由不得你們大聲吆喝！”我們一聽(tīng)立刻安靜下來(lái)，乖乖地寫(xiě)作業(yè)。
林老師的悉心教導(dǎo)就像一束溫暖的`陽(yáng)光照射我們的心田，她用她獨(dú)特的魅力輕而易舉地征服我們，我喜歡我的語(yǔ)文老師！
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師2
我們有一個(gè)博學(xué)多才的好老師，我們管她叫王老師，她負(fù)責(zé)教我們語(yǔ)文。
王老師留著一頭烏黑秀發(fā)，那樣子感覺(jué)輕飄飄的，象一條黑亮亮的圍巾纏在脖子上；那蘋(píng)果型的臉上嵌著一雙又大又圓的眼睛，你上課時(shí)的一舉一動(dòng)都會(huì)被王老師那敏銳的眼睛所記錄下來(lái)；在這雙眼睛的下面有一個(gè)挺挺的鼻子，像一座山立在那里，筆直筆直的；在這挺立的鼻子下邊，還有一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴；在臉的兩側(cè)有一雙敏捷的耳朵，能立馬判斷你說(shuō)的答案是否正確。
王老師是班上年紀(jì)最大的一位老師，看起來(lái)兇巴巴的，難怪班里有些人給他取名叫“母老虎”，可是“母老虎”這個(gè)綽號(hào)未免也太難聽(tīng)了吧！
“叮玲玲”，“叮玲玲”，語(yǔ)文課下課了，同學(xué)們對(duì)王老師的態(tài)度徹底改觀了，那些說(shuō)過(guò)王老師是“母老虎”的人，對(duì)王老師的態(tài)度完全改變了，他們發(fā)現(xiàn)王老師一點(diǎn)都不兇，而且還很有愛(ài)心呢！在同學(xué)犯錯(cuò)后，她還會(huì)跟他們說(shuō)清楚原因，不打、不罵、也不說(shuō)壞話，這根本就是現(xiàn)實(shí)中的天使嘛！
同學(xué)們，你們喜不喜歡這樣的老師呢？反正我是很喜歡的！
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師3
在五年級(jí)（5）班的教室里，同學(xué)們嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，亂糟糟的，感覺(jué)教室都要被掀翻了。突然，一個(gè)人大步流星地走來(lái)，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，似乎連一片樹(shù)葉掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，這人究竟是誰(shuí)呢？她就是我們班的語(yǔ)文老師和班主任——黃老師。
黃老師小巧玲瓏，總帶著一副眼鏡，穿著一身運(yùn)動(dòng)服（偶爾也穿其他的），但氣勢(shì)可足了。你們可別小看黃老師，她身材雖然小，但可厲害了，她很少有時(shí)間休息，因?yàn)殡S時(shí)她都在做各種各樣的工作很辛苦。而且黃老師也是一位刀子嘴豆腐心的老師，一邊嚴(yán)格地管理我們，一邊帶我們出去玩，搞活動(dòng)……別的班同學(xué)都羨慕我們。
“有種冷叫奶奶覺(jué)得你冷，有種需要叫老師覺(jué)得你需要�！币�?yàn)槲疑险Z(yǔ)文課時(shí)，有很多問(wèn)題明明知道怎么回到卻遲遲不敢舉手，因?yàn)榕麓疱e(cuò)，所以每次黃老師提問(wèn)看向我時(shí)，她的眼神仿佛在說(shuō)：“如果會(huì)的.話就起來(lái)回答，勇敢點(diǎn)�！泵慨�(dāng)我回答完問(wèn)題時(shí)黃老師的眼神仿佛在說(shuō)：“真棒，下次也要加油！”有幾次，黃老師發(fā)信息告訴我爸爸，我很棒和一些夸贊的話，這讓我更加有了信心，原來(lái)，我其實(shí)很棒。
我相信我直到長(zhǎng)大了也會(huì)記得：我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師黃老師，她……
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師4
我有一位好老師，她姓胡，我們都管她叫胡老師。
胡老師的個(gè)子不太高，身材瘦瘦的，長(zhǎng)了一頭淺紅色頭發(fā)，眼睛小小的，笑起來(lái)就瞇成了一條細(xì)細(xì)的縫兒，非常美麗。
胡老師的性格特別溫柔，一到課下就和我們打成了一片，而且我們都很喜歡胡老師！
有一次課間十分鐘，老師站在講臺(tái)旁整理上課時(shí)的資料，我們圍成了一個(gè)圓圈，問(wèn)老師各種各樣的問(wèn)題，老師還給我們講了一個(gè)特別有趣的故事，把我們所有同學(xué)都逗樂(lè)了，可是課間十分鐘實(shí)在是太短暫了，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去啦，我下次一定要再聽(tīng)胡老師講故事！
還有一次，我們好幾個(gè)同學(xué)一起從圖書(shū)館往回走的.路上碰上了胡老師，手拎著一袋紅彤彤的大蘋(píng)果，往學(xué)校走，老師看到了我們急忙站住啦，我們跑過(guò)去對(duì)老師說(shuō)：“老師，您來(lái)學(xué)校干什么呀？老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“我就在學(xué)校里住著呢�！蔽覄倓�?cè)ツ沁呝I了幾個(gè)蘋(píng)果，你們嘗嘗好不好吃？說(shuō)著，就給我們每個(gè)人手里塞了一個(gè)大大的紅蘋(píng)果，我們不好意思要，但是老師非要給我們，我們只好收下了，老師還讓我們星期天的作業(yè)有問(wèn)題就去找她，我們走之前，老師還讓我們路上注意安全，回了家和老師說(shuō)一聲。
我喜歡我們的語(yǔ)文老師，我希望在胡老師的帶領(lǐng)下，我的學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓！
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師5
我的語(yǔ)文老師，是一位可愛(ài)的嚴(yán)厲盡職的老師。
她的個(gè)子不是太高，帶著一副眼鏡，身材胖胖的，不過(guò)她有一張幽默的嘴，她的笑容是那么的和藹可親。
黃老師算得上是最盡職的老師了。只要學(xué)校安排她什么工作，需要兩三天才能做完的，她都恨不得一天全部做完。黃老師經(jīng)常要去參加比賽，所以她每天不僅要管理班級(jí)里的許多事，還要去做許多工作和她家庭里的'事。
黃老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，每天上課時(shí)，誰(shuí)都大氣都不敢出，生怕惹黃老師生氣。不過(guò)有時(shí)候黃老師跟我們開(kāi)玩笑時(shí)都會(huì)引得全班哄堂大笑，又立刻調(diào)整回心態(tài)，再繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課。不聽(tīng)話的同學(xué)大部分是少不了被戒尺打手呢！
黃老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲中卻透露著一種關(guān)愛(ài)。當(dāng)過(guò)中秋節(jié)時(shí)給我們發(fā)月餅，當(dāng)過(guò)端午節(jié)時(shí)給我們發(fā)粽子，黃老師還給我們舉辦美食大會(huì)，零食大會(huì)……每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)過(guò)生日時(shí)還會(huì)送他一張生日賀卡。帶著同學(xué)們?nèi)グ倮锒霹N，雞鳴三省，還去吃燒烤。
這每一段旅行有哪一次沒(méi)有透露著黃老師對(duì)我們的愛(ài)？
就是這么一位老師，讓我們的童年增添了許多美好的回憶，謝謝您！黃老師！
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師6
瞧，這個(gè)一頭烏黑頭發(fā)，臉上掛著笑容的人是誰(shuí)呀？哈哈，這就是我們的語(yǔ)文老師——羅老師。
他講起課來(lái)洋洋灑灑，天馬行空。不時(shí)還講一些天文地理，開(kāi)一些無(wú)傷大雅的小玩笑，我們都很喜歡他。
他很喜歡用物品鼓勵(lì)我們。只要考上了九十分以上，一個(gè)人就發(fā)幾顆糖，前三名還獎(jiǎng)勵(lì)筆和筆記本。貪嘴的我們?yōu)榱顺陨咸�，成�?jī)也飛快地進(jìn)步。
他最擅長(zhǎng)指導(dǎo)、批改作文。每周星期五，他都要按時(shí)評(píng)講作文，好的文章就一起品讀，差的`文章就一起指出不足。要是問(wèn)起我們班的作文寫(xiě)得怎么樣？那可了不得，《青苗》作文平臺(tái)簡(jiǎn)直成為我們班的專版了。
他既溫柔又嚴(yán)厲。對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)，他尊敬有加，充滿愛(ài)憐。但對(duì)于成績(jī)差且懶惰的同學(xué)，他就又是批評(píng)又是訓(xùn)誡，之后還頭頭是道地教育他們一番。我想羅老師可真是個(gè)愛(ài)憎分明、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
羅老師還熱愛(ài)讀書(shū)。有一次，他問(wèn)我們關(guān)羽是怎樣死的。我們你看我，我看你，互相搖頭，他便講關(guān)羽是一個(gè)武圣，武藝高強(qiáng)，可后來(lái)因?yàn)檩p敵失利而被殺。他還講起劉邦和項(xiàng)羽的故事，訴說(shuō)劉邦的多謀善斷，哀嘆項(xiàng)羽的個(gè)人主義，我們不得不佩服羅老師的知識(shí)豐富。
這就是我們多才多藝的羅老師，我們一直喜歡著他，也將永遠(yuǎn)喜歡著他。
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師7
那個(gè)個(gè)子高高的，走起路來(lái)威風(fēng)凜凜的人是誰(shuí)？她就是我們的語(yǔ)文老師—王老師！
她姓王，發(fā)起脾氣來(lái)，就像一只老虎，不好惹。頭上好像畫(huà)著一個(gè)“王”字。
上課鈴都已經(jīng)響過(guò)了，教室里還是鬧哄哄的，像菜市場(chǎng)似的'�？僧�(dāng)我們的“母老虎”出現(xiàn)在門(mén)口時(shí)，教室里立刻安靜下來(lái)，所有的人都裝作一副十分認(rèn)真的樣子。教室里靜得連灰塵飄落的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。“母老虎”右手抱著昨天的作業(yè)本，左手夾著語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)了教室。她把作業(yè)本和語(yǔ)文書(shū)用力地往桌子上一放，把一些正在打瞌睡的同學(xué)驚醒了。“昨天的作業(yè)還有誰(shuí)沒(méi)交？全班二十八人只交了二十六本，沒(méi)交的都給我站起來(lái)！”王老師的這聲“虎吼”把我們嚇得瑟瑟發(fā)抖。只見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)慢慢吞吞地站了起來(lái)，頭抬也不敢抬�！白蛱斓淖鳂I(yè)為什么沒(méi)交？”她問(wèn)，“是不是去開(kāi)party了？”一個(gè)同學(xué)拿出了作業(yè)本交給了老師，老師打開(kāi)一看，臉色馬上變了，后來(lái)……后來(lái)就不用我說(shuō)了！
這就是我們的王老師，但是她的兇是對(duì)我們的另一種愛(ài)。
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師8
她是我們的知己可以談笑風(fēng)生是我們的北斗星可以指明道路。是我們的良師益友教給我們?nèi)松览�。她是誰(shuí)？十是我們的語(yǔ)文老師孫老師。
孫老師是個(gè)博學(xué)多才的'人，有一張很會(huì)教書(shū)育人的嘴，更有一雙靈敏的眼晴，猶如鷹眼。
要是你沒(méi)進(jìn)仙山里修練過(guò)，就別想在孫老師的課上做與課堂無(wú)關(guān)之事了。有人會(huì)問(wèn)，“為什么呢？”。比如當(dāng)你正在跟同學(xué)說(shuō)的忘乎所以，熱火朝天時(shí)，孫老師會(huì)拿著課本，悄無(wú)聲息的走到你背后，在你毫無(wú)防備各時(shí)，她會(huì)猛的拍一下桌子，讓你嚇個(gè)半死。一次上課我走神兒，托著腮幫，眼睛呆呆的望著黒板，孫老師已經(jīng)看出我人在心不在了，于是，她假裝拿著書(shū)一邊走一邊講，當(dāng)她走到我背后時(shí)，她猛的一拍桌子，我立刻從我天馬想行空的幻想中回到了現(xiàn)實(shí)，我看見(jiàn)孫老師拍在課桌上的書(shū)本，立刻快然大悟，馬上坐端正拿起筆。
孫老師異常仔細(xì)。一次，我的聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了十個(gè)字，要連字帶詞訂正五遍，我偷懶少改了幾個(gè)詞，想交上去冒充，誰(shuí)知孫老師還是不茍的一個(gè)一個(gè)的數(shù)，看到這情況，我只好無(wú)可奈何的灰溜溜的回到了座位上。我認(rèn)為就算玉皇大帝使的法術(shù)也難逃孫老師銳利的目光。
這就是火眼金晴、心思縝密的孫老師。
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師9
吳老師是我們二年級(jí)的語(yǔ)文老師，他的外貌有點(diǎn)兒幽默。短短的身高，胖胖的身子，仿佛上面的一節(jié)被藏在那個(gè)能把人頂?shù)教炜盏拇蟠蟮钠【贫抢锶チ恕?/p>
吳老師不僅外形“幽默”，他的性格也溫和。記得有一次，我們?nèi)嗟淖滞崞吲ぐ�，一點(diǎn)兒字樣都沒(méi)有，吳老師不僅沒(méi)有生氣，還溫和地教導(dǎo)我們要一筆一劃書(shū)寫(xiě)。吳老師一邊在黑板上認(rèn)真的寫(xiě)著生字，一邊還饒有耐心的`說(shuō)著：“寫(xiě)字要橫平豎直，慢慢來(lái)不要著急�！睂�(xiě)完之后，吳老師迅速轉(zhuǎn)身，對(duì)著我們比了一個(gè)帥氣的手勢(shì)。從這以后，我都不敢再隨意書(shū)寫(xiě)了，生怕讓吳老師失望了。
你可別被他的溫和給迷惑了，生氣起來(lái)；可把火星上的宇航員都驚動(dòng)了！那天，因?yàn)槲覀儼嗉o(jì)律不好，教室亂成一鍋粥。鬧把我們尊敬的吳老師給驚動(dòng)了。看！他要耍棍了：吳老師生氣了，拿出一根掃把棍，重重地打在了桌上，那聲音山崩地裂，把掃把棍打成了兩段，不知情的，還以為地震了呢！我們?nèi)鄤x時(shí)安靜了，連一�；覊m掉在地上也聽(tīng)的見(jiàn)，吳老師又把棍子給分成了三段。吳老師說(shuō)：“再這樣，這就是你們的下場(chǎng)！”那聲音，似乎在北京都聽(tīng)的見(jiàn)。
寫(xiě)到這里，我不經(jīng)地一笑，啊，好想念吳老師呀，也好懷念二年級(jí)的時(shí)光��！
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師10
“別吵了，我們來(lái)查背誦！”一位看上去和藹可親的老師，實(shí)際是身懷絕技會(huì)“功夫”的老師。
陳老師一進(jìn)教室門(mén)，那冰冷的眼神似乎要將我們看穿，她從容不迫的`拿出語(yǔ)文書(shū)，說(shuō)：“今天我們抽取30名‘幸運(yùn)兒’來(lái)檢查背誦�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始小聲議論，今天又是整哪出，真是人心難測(cè)��！已經(jīng)兩三個(gè)月沒(méi)抽查了，不講武德……
陳老師大吼一聲：“我不給你們抽查，你們就不學(xué)習(xí)了嗎？看看昨天的小測(cè)試，古詩(shī)、課文內(nèi)容，沒(méi)有一個(gè)全對(duì)！”這“獅吼功”把大家嚇出一身冷汗。陳老師用余光掃視了一下教師，眼神飄忽不定的同學(xué)們，肯定是最害怕被抽的人。果然，30個(gè)功夫淺的同學(xué)被抽查，還好，我偷學(xué)偽裝術(shù)，逃過(guò)一劫，除了漏網(wǎng)之魚(yú)的我，剩下的都被找出，30人中沒(méi)有一個(gè)背誦通過(guò)，這“讀心術(shù)”的功力不淺呀！佩服！佩服！
老師的嚴(yán)厲，還是為了同學(xué)們好，經(jīng)過(guò)陳老師的強(qiáng)攻戰(zhàn)術(shù)，同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)提高了，卷子發(fā)下來(lái)后，果然錯(cuò)題少了很多，不知道同學(xué)們能明白她的良苦用心嗎？陳老師每天為了我們每一個(gè)同學(xué)操碎了心，其實(shí)老師還是很辛苦的！
這就是我們會(huì)“功夫”的陳老師，一身正氣，一身火氣，嚴(yán)厲中帶著關(guān)愛(ài)，默默輔助我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師11
我們的語(yǔ)文老師個(gè)子高挑，身材微胖，白皙的臉上嵌著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上掛著一副圓圓的眼鏡，笑起來(lái)讓人感覺(jué)很溫暖。
語(yǔ)文老師很溫柔，常常給我們講動(dòng)人的故事。記得那次講到《慈母情深》時(shí)，語(yǔ)文老師告訴我們，老師對(duì)于學(xué)生，很多時(shí)候更像母親對(duì)于兒女，關(guān)愛(ài)之情溢于言表。隨后，語(yǔ)文老師給我們講了一個(gè)汶川地震中老師拼死保護(hù)學(xué)生的故事。語(yǔ)文老師講得動(dòng)容，情到深處，她的眼眸中閃動(dòng)著晶瑩的淚花。而原本嘻嘻哈哈的我們，也仿佛跟隨語(yǔ)文老師溫柔的嗓音一起親歷了那場(chǎng)生死離別。故事結(jié)束了，我們好多人都悄悄擦拭眼角。
班里有一些男生比較調(diào)皮，班主任天天提溜，還是屢教不改，可是這些男生再怎么淘氣，也不敢在語(yǔ)文課上鬧騰。因?yàn)�，語(yǔ)文老師會(huì)拿出她的殺手锏——用一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事感化他們。所以后來(lái)，我們班流行這樣一句話：不怕班主任發(fā)火，就怕語(yǔ)文老師講故事。
我們都很喜歡語(yǔ)文老師，喜歡她講的`每一個(gè)故事，因?yàn)樗墓适吕锟偰茏屛覀兛吹阶约旱挠白�，也能讓我們感受到榜樣的力量�?/p>
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師12
方老師是我的語(yǔ)文老師。之前我的語(yǔ)文老師都是女老師，我還是第一次碰到一位男老師教語(yǔ)文，這讓我感到很意外。以至于我走進(jìn)教室，還以為是數(shù)學(xué)課。
方老師戴這一副黑框眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。身材高大，長(zhǎng)著一副慈祥的面孔，感覺(jué)親切又自然。方老師還有兩個(gè)外號(hào)，一個(gè)叫老方，一個(gè)叫志明哥。
方老師每天都很開(kāi)心，但有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)厲。方老師剛上課時(shí)，總是很開(kāi)心，有時(shí)會(huì)給我們講一些方老師小時(shí)候的故事。同時(shí)，每堂課也都充滿了樂(lè)趣。但方老師有時(shí)也會(huì)兇巴巴的，比如我們?cè)谡n堂上講話，原本笑瞇瞇的`方老師突然眉頭緊皺。
當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)課堂的是時(shí)候，立刻被方老師的語(yǔ)言給吸引到了，因?yàn)樵谖以瓉?lái)的那個(gè)學(xué)校中，老師講課從來(lái)不會(huì)講的這么生動(dòng)，但是方老師講的卻很生動(dòng)，不像我們那邊的老師講的那么生硬，一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，我們聽(tīng)的都要睡著了，而且枯燥乏味。
聽(tīng)了方老師的課，我才了解到原來(lái)語(yǔ)文也可以這么有趣。爸爸經(jīng)常說(shuō)，中國(guó)文化博大精深，而中國(guó)的文化就藏在語(yǔ)文課本的字里行間，透過(guò)方老師的解說(shuō)，我領(lǐng)略到了中國(guó)儒家思想的偉大。
我相信在方老師的帶領(lǐng)下，我們的語(yǔ)文會(huì)更上一層樓。
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師13
我的語(yǔ)文老師方老師是一個(gè)神。
作為神，她有一些特殊的技能，例如變臉。不用道具，也不用特制的衣物，憑空就能變。你可能不信，別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一天方老師剛發(fā)完火，教室里安靜得厲害，這時(shí)方老師接了個(gè)電話?cǎi)R上又喜笑顏開(kāi)，臉上露出十歲小朋友才有的天真可愛(ài)。下課鈴響，又一個(gè)電話，臉上馬上陰云密布，這種場(chǎng)面，從一年級(jí)到五年級(jí)我見(jiàn)了不下80回。
放學(xué)時(shí)我路過(guò)辦公室看到方老師正一臉生氣，這時(shí)旁邊有個(gè)老師提了一個(gè)什么問(wèn)題。她臉上的表情，從搞鬼到大笑，眉眼都在笑，只用了0.1秒，唐東杰布都甘拜下風(fēng)。
既然是神，技能肯定很多，最強(qiáng)的一項(xiàng)就是掌握學(xué)生命運(yùn)：這個(gè)學(xué)生不管在哪里，在干什么，她都能知道。而且她上知天文，下知地理，所向披靡，天下無(wú)敵。她是語(yǔ)文老師，但對(duì)其他科目也了解十分之九，同學(xué)列草稿好幾分鐘才做出來(lái)的`題目，她光用腦子一下子就想出來(lái)了，換一個(gè)科目教，估計(jì)也能創(chuàng)造輝煌。
她從不按套路出牌，你永遠(yuǎn)猜不出她接下來(lái)要干什么，她那個(gè)神奇的腦回路恰似一座迷宮，無(wú)人能輕易地找到出口。
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師14
今天我來(lái)寫(xiě)我的漫畫(huà)老師也就是我最心儀的一個(gè)老師，那就是我的語(yǔ)文老師楊老師。下面由我給大家介紹介紹我們的楊老師的外貌吧！
我們的語(yǔ)文老師同時(shí)也是一位班主任。老師的眼睛大大的，老師的頭發(fā)很長(zhǎng)，我非常羨慕。班主任好像是雙眼皮，看起來(lái)非常的唯美。我們的班主任脾氣也很好，只不過(guò)有時(shí)會(huì)發(fā)一點(diǎn)小脾氣而已。
我們老師總是會(huì)講許多道理一直巴拉巴拉個(gè)不停我覺(jué)得廢話有點(diǎn)多但是老師又不是刻意的，他只是想讓我們好好學(xué)而已所以每次我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。老師每次講著講著，就步入正題開(kāi)始講學(xué)習(xí)了。
我們語(yǔ)文老師經(jīng)常替別的老師解圍，如果有同學(xué)沖上去老師會(huì)第一時(shí)間的出現(xiàn)，然后制止。如果我們?cè)诶蠋熌抢锓噶耸裁村e(cuò)誤老師會(huì)讓我們改改，然后跟老師道歉等等……所以我們語(yǔ)文老師是一個(gè)很有道德的人。
我們語(yǔ)文老師的教學(xué)方式就已經(jīng)被我們習(xí)慣了。每次都是抄特別多的題，被許多的古詩(shī)意思抄許多的`東西。我有點(diǎn)不滿，但是老師就是想讓我們多學(xué)一些。老師說(shuō)過(guò)：“好記性不如爛筆頭”。鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。
這就是我的語(yǔ)文老師楊老師，感謝您用自己的休息時(shí)間為我們講課，為我們灌輸知識(shí)。您是辛勤的員工，我們是您的小花。親愛(ài)的楊老師，您辛苦了。
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師15
這學(xué)期我們班迎來(lái)了一位新語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煟麄�(gè)子不高，身材微胖，鼻梁上架著一副圓形黑框眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)的樣子。
原以為男老師都很嚴(yán)肅，不成想劉老師講課非常幽默。前幾天，講到文字的起源時(shí)，劉老師把我們想成一個(gè)部落，去探索古代的一些故事，想象著我們班長(zhǎng)在古代砍了一頭大象，然后怎么用文字或圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)。劉老師講得繪聲繪色，我們也仿佛身臨其境，原本抽象的文字知識(shí)學(xué)起來(lái)竟然十分有趣。頓時(shí)，對(duì)這位難得一見(jiàn)的男語(yǔ)文老師的'好感油然而生。
劉老師不但幽默，而且知識(shí)淵博。之前接觸過(guò)的老師很少會(huì)注意到作者介紹，而劉老師每次談到作者，都會(huì)給我們拓展很多課本上不曾講過(guò)的內(nèi)容，劉老師課上侃侃而談，我們聽(tīng)得津津有味，原本漫長(zhǎng)枯燥的語(yǔ)文課竟成了我們每天的期待。
劉老師不光教我們語(yǔ)文，還會(huì)給我們講《藍(lán)色海洋》、《環(huán)境教育》等，仿佛沒(méi)有劉老師不會(huì)的知識(shí)。
風(fēng)趣幽默、知識(shí)淵博，像園丁呵護(hù)花草一樣呵護(hù)我們，這樣的老師由不得我們不喜歡。
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師16
大家看這個(gè)身穿淡藍(lán)色襯衫，有時(shí)會(huì)戴眼鏡，下身是一個(gè)黑色的長(zhǎng)褲，你猜猜他是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的語(yǔ)文老師，王老師，我們?cè)瓉?lái)的語(yǔ)文老師是白老師，但是由于新學(xué)期的到來(lái)，所以我們的老師改成了王老師。
王老師，原來(lái)是六年級(jí)的老師，所以比較嚴(yán)厲，但是他講課很幽默，還會(huì)給我們講一些好玩的故事，逗得我們?nèi)喙笮Γ绻Z(yǔ)氣瞬間嚴(yán)厲，那大概就是講到重點(diǎn)了，或提醒我們不要亂講話了。
有一次老師講題的時(shí)候給我們講了一個(gè)小故事，講的`是傳說(shuō)，蘇東坡有一個(gè)妹妹叫蘇小妹，才華橫溢，蘇東坡還有一個(gè)朋友是一位高僧，他們經(jīng)�；�，但是蘇東坡總贏不過(guò)他，但是他們還是不肯簽，讓有一次蘇東坡把高僧叫到?jīng)鐾だ铮K東坡問(wèn)他，你看么？高僧說(shuō)我看你像一尊佛，蘇東坡又問(wèn)，那你猜，我看你像什么高僧說(shuō)不知道，蘇東坡說(shuō)，我看你像一坨屎，粥僧沒(méi)有回答蘇東坡特別開(kāi)心，把這件事情告訴了蘇小妹，蘇小妹說(shuō)你又輸了，因?yàn)樾睦锵胧裁淳陀惺裁础?/p>
好了，這就是我有時(shí)很幽默，有時(shí)很嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，那你們的老師呢？
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師17
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一陣熟悉的不能再熟悉的聲音響起，上課了！伴隨著上課的鈴聲，王老師也霸氣地走進(jìn)了教室。王老師，個(gè)子高高的，還有著傳說(shuō)中的“透視眼”，同學(xué)們的一舉一動(dòng)，他都能看得一清二楚。
王老師還十分的帥氣，一張閃閃發(fā)光的“金”臉，黑不溜秋的“卡姿蘭”大眼睛，高挺的鼻梁，一張櫻桃般的`小嘴，別看嘴不大，卻能說(shuō)的很，上課講的全是重點(diǎn)。
老師上課十分的有趣，時(shí)而溫柔的像只綿羊，時(shí)而嚴(yán)厲得像只大老虎。
老師還特別幽默，上課總能把同學(xué)們逗得哈哈大笑。比如上次的語(yǔ)文課，上班里的一部分同學(xué)彎腰駝背的，老師就會(huì)笑著幫那些同學(xué)把被“拍”直；有時(shí)上課老師還會(huì)講一些和課堂有關(guān)的一些小故事，十分的有趣；可老師要是兇起來(lái)的話，那可以說(shuō)是比老虎還要可怕了。班級(jí)里，那是靜得嚇人吶！天上就算掉下來(lái)個(gè)針，都能聽(tīng)得一清二楚……
現(xiàn)在你可知道老師的威力有多么的大了吧？
至于溫柔的話——那就只能體現(xiàn)在下課啦。下課時(shí)，老師總是會(huì)和班里的同學(xué)們打成一片一起玩耍，像是自己多年未見(jiàn)的好友一般友好。同學(xué)們總說(shuō)老師是返老還童。
這就是我們?nèi)艘?jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，魅力十足的語(yǔ)文老師——王老師！
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師18
在教過(guò)我的老師中，我最喜歡的老師是現(xiàn)在教我的語(yǔ)文老師——王老師。王老師個(gè)子很高，鼻梁很挺，笑起來(lái)眉眼彎彎的，給人第一眼的感覺(jué)是從不發(fā)火。但是，時(shí)間一長(zhǎng)，我們發(fā)現(xiàn)，他雖然很和善、有趣，但是有時(shí)候，他也會(huì)非常生氣。
王老師的課不會(huì)要求一節(jié)課都坐的很直，可以放松一下。只用在講重點(diǎn)的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)、坐直就可以了。王老師的課很生動(dòng)，他經(jīng)常會(huì)給我們講一些笑話和有關(guān)于那一課的小故事，經(jīng)常能把我們逗得哈哈大笑。這樣既能提起我們的興趣，又能借此機(jī)會(huì)給我們拓展一些知識(shí)。有一次，我們正在上課，王老師給我們講了一個(gè)關(guān)于蘇軾的'故事，這個(gè)故事不僅把我們逗得哈哈大笑，而且引得我們深思其中的意思。我們上課的興趣又增加了不少。
雖然王老師經(jīng)常在課堂上用笑話來(lái)活躍氣氛，但其實(shí)他是一位非常嚴(yán)厲的老師。上課時(shí)不準(zhǔn)我們把手放在下面，不準(zhǔn)我們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作。如果他發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生做小動(dòng)作，他就會(huì)停止講課，眼睛盯著那位同學(xué)，讓人心里發(fā)緊。
王老師在我們心中樹(shù)立了高大的形象，我越來(lái)越喜歡王老師的授課方式和語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。
漫畫(huà)作文語(yǔ)文老師19
我們班的老師各有各的特點(diǎn)，但是我最喜歡的還是趙老師，她是我們二年級(jí)的語(yǔ)文老師，我們都很喜歡她。
趙老師，個(gè)子不高，大大的、黑寶石般的眼睛，大大的嘴巴和濃濃的眉毛看著十分精神。她在別人的眼中不是特別漂亮，但在我心中仿佛仙女下凡，美麗極了！因此，我經(jīng)常叫她仙女老師。
趙老師擅長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)。有一次，我們語(yǔ)文課上學(xué)到了夢(mèng)想，老師問(wèn)我們分別都有什么夢(mèng)想。有人說(shuō)長(zhǎng)大了，要當(dāng)醫(yī)生救死扶傷；有人說(shuō)長(zhǎng)大了，要當(dāng)警察除惡揚(yáng)善；還有人說(shuō)要當(dāng)發(fā)明家……有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)說(shuō)，要當(dāng)游戲職業(yè)選手。大家都笑他，老師卻說(shuō)：”那你要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)你的電競(jìng)夢(mèng)喲！”
還有一次，我們班有個(gè)同學(xué)考了89分。他十分難過(guò)，下課了，他一個(gè)人坐在教室里默默無(wú)語(yǔ)。趙老師走過(guò)去，摸摸他的頭，問(wèn)他怎么啦？老師了解情況后，微笑著對(duì)她說(shuō)：”嗯，沒(méi)事的，這次的`考試很難，而且你也有了很大的進(jìn)步，下次繼續(xù)努力，相信你是最棒的�！边@位同學(xué)聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了，對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師的鼓勵(lì)，我一定會(huì)加油的！”
這就是我們既漂亮又會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)的仙女老師。
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