漫畫與語文作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的漫畫與語文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
漫畫與語文作文1
我在語文課本上看過這樣一則漫畫：在一個大森林里，一個人嘴里叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了一只啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：“這段木頭里一定有蟲�！�
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有“蟲”，不過此蟲非彼蟲 ，這個“蟲”指的是那個人破壞生態(tài)平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他“腦袋有蟲”，不過在我們平時的生活中、世界上，這類“腦袋有蟲”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹木啊;洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴啊;平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀。要知道，如今我們這個地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán) 境：濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的`母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪;昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍;大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨。在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊為了躲避人類的追捕已經(jīng)疲憊不堪了;昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕。不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡。
如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們
漫畫與語文作文2
教學目標
1. 借助“漫畫”這一主題設計習作教學，進行習作練習。
2. 進一步領會習作要有具體的內容，要有真切的情感。
教學重難點
學生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創(chuàng)意。
習作做到言之有物，言之有情。
教學準備
多媒體課件一個各類漫畫等。
教學時間：約xx分鐘
教學過程
一：談話導入
二：展示漫畫
1. 學生展示自己收集到的漫畫。
（1） 指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。
�。�2） 師生評價
�。◤膭�(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的.情感等角度進行）
（3） 同學或小組之間相互介紹，相互評價。
�。�4） 教師小結
三：創(chuàng)作漫畫
1. 根據(jù)前圖創(chuàng)作
2. 交流自己創(chuàng)作時的感受
四：自由習作
1. 談話討論習作題材
2. 多角度寫片段
3. 評改 （1）選代表性片段進行評析（評析標準是有無將內容寫具體，有無表達自己真切的感情）
漫畫與語文作文3
語文與生活緊密相連，它源于生活，又歸于生活。生活處處皆語文，從我們的日常交流到學習閱讀，無一不體現(xiàn)出它的存在。就如我最愛看的漫畫，從中我學習到了很多知識。
不瞞你說，我是一位十足的“漫畫迷”，從小到大，看過的漫畫書不下幾十本。盡管大人們大肆批判漫畫，說它百害而無一利，但在津津有味的閱讀中，我感覺到各型各類、各種各樣的語文知識像一個個跳動的音符，在我的內心深處奏起美妙的樂章。
記得看《嘻哈小天才》時，主人公毛小蒙總是遭遇險境，我的心情也時刻隨著主人公的遭遇，波動起伏著。從中我明白了：敘事要講究一波三折，這才能引發(fā)讀者的閱讀興趣。
你們看過《撞上天敵2次方》嗎？當翻開書的第一頁，這獨特新穎的題目就吸引我不由自主地往下讀。漸漸地，我被其中的'故事情節(jié)所吸引，便將一張又一張的鈔票送進了書店老板的腰包。在這“慘痛的教訓”中，我也獲益匪淺：作文題目要有創(chuàng)意，力求新奇、獨特，可作畫龍點睛之筆。
而《加油大魔王》里浪漫而感人的故事情節(jié)總使我潸然淚下，在一片“濕意”中，我也總結出：適當注意感情渲染，會給文章表達帶來意想不到的效果。
我最愛看的就是連載漫畫了，尤其是《颯漫畫》，它有一個最大的特點：一到關鍵時刻，總會讓你“且聽下回分解”，讓我急得像熱鍋上的螞蟻，在漫長的等待歲月里苦苦煎熬。在強烈好奇心的驅使下，我不僅收獲了大量“寶藏”，還收獲到了一條重要的知識點：寫作時應設置懸念，引人入勝。
除此之外，我讀過的很多漫畫結局都意味深長，引發(fā)讀者無限的想象，不看都難！從它的精彩結尾中，我懂得：作文結尾應努力做到言近旨遠、耐人尋味，并給人以無限的想象空間。
生活中處處皆有語文，我從漫畫中學到了語文，了解了寫作技巧，提高了寫作水平。你呢？
漫畫與語文作文4
我在語文課本上看過這樣一則漫畫：在一個大森林里，一個人嘴里叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了一只啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：“這段木頭里一定有蟲�！�
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有“蟲”，不過此蟲非彼蟲 ，這個“蟲”指的是那個人破壞生態(tài)平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他“腦袋有蟲”，不過在我們平時的生活中、世界上，這類“腦袋有蟲”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹木啊;洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴啊;平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀，要知道，如今我們這個地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán) 境：濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪;昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍;大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處是酸雨，在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的.藏羚羊為了躲避人類的追捕已經(jīng)疲憊不堪了;昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕，不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡。
如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們
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