我的語文老師作文3篇(實用)
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的語文老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的語文老師作文 篇1
在學習的路上，我曾遇到過很多老師，他們性格各異，有的溫柔，有的幽默，有的嚴肅，但是我還是最喜歡我的語文老師段老師。段老師長的很美麗，個子中等，苗條的身材，一頭飄逸的長發(fā)披在肩上，彎彎的柳葉眉，鼻梁上架著一副很有學問的.眼眼鏡，看上去非常有學問。
段老師從四年級就開始教我了，她講的課繪聲繪色非常吸引我們，她會在課堂中給我們講笑話，講歷史，講她小時候的故事等等，講臺下的四十個小精靈聚精會神的聽講，課堂氣氛非�；钴S。我們和老師配合的很默契，時而沸沸揚揚，時而鴉雀無聲，如果有人不認真聽課，老師的臉變得比翻書還快，像變了個人似的，她會一直用眼睛瞪著這個同學，直到他改正為止。上段老師的課，我特別來勁！
段老師是一個十分優(yōu)秀的老師，她有多年的教學經驗，總怕落下一個孩子，我們班的語文成績在全校一直是名列前茅的，這和段老師的用心教育是分不開的。段老師對我們要求十分嚴格，早讀時老師不在教室，有幾個調皮的同學總是不遵守紀律，噪音不斷，段老師推門進來啪啪啪拍了三下手，教室立馬安靜了下來，段老師真是厲害�。∥覀兌己芘宸�。
她對我們雖然嚴格，但也很和善。記得我剛到這個班時，語文成績不理想，字體東倒西歪，段老師把我叫到辦公室開導我，鼓勵我，當時我心里又害怕又感動，在老師的鼓勵下，經過我的努力，現(xiàn)在有了很大的進步，我心里特別感謝段老師。
段老師是一位嚴格而又幽默的老師，又是我們溫和又友好的朋友。我永遠都不會忘記我的語文老師---段老師！
我的語文老師作文 篇2
1. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_了…
2. 文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用
3. 文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發(fā)人深思
4. 敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育
5. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
6. 這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
7. 本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結構嚴謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
8. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
9. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
10. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
11. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
12. 文章簡潔明了語言平淡樸實
13. 作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
14. 借景抒情托物詠志很特色
15. 文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
16. …要求通過虛構的'故事來表達一種哲理
17. 本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰
18. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒
19. 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然
20. 作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力
我的語文老師作文 篇3
我是個沉默寡言、性格內向的女孩，讀了四年小學，從來沒有舉手發(fā)言過。其實，我知道答案，也很想發(fā)言，可是手像灌了鉛一樣，卻沉重得舉不起來。久而久之，我已經變得越來越不敢舉手發(fā)言了。
自從范老師教我們的語文以后，我才有了改變。那是五年級上學期，我們班換了一位語文老師。我剛見到范老師，竟然喜歡上她了。她總是帶著陽光般的微笑，說話的聲音很好聽，朗讀課文更是引人入勝。
語文課上，在范老師的鼓勵下，好幾次，我似乎又有了發(fā)言的沖動，卻一時沒有舉起手來。那天放學的時候，范老師交給我一個信封，讓我回家再打開來看。我一到家里，就迫不及待地打開它，原來是她寫給我的：
親愛的盛祎婷同學：
你好！收到我的信一定覺得很意外吧？你是班上唯一收到我的信的孩子，不要認為自己幸運，我在這么多孩子中選擇了你，因為我想和你聊一聊。
給你們上第一節(jié)語文課，我就記住了你，你全神貫注、認真聽講，真的很喜歡你這樣的'孩子。后來，我發(fā)現(xiàn)你雖然認真聽講，卻不積極的發(fā)言，我多么希望你舉起自己的手，聽到你充滿自信的回答。我相信，你一定可以做到……
我懷著復雜的心情看完了范老師的信，意外、感動、感激……什么也不用說了，我決不能讓她失望。從這封信以后，我發(fā)言的次數(shù)越來越多，同學們也都說我像變了個人似的，其實，只有我和范老師知道，范老師的信改變了我，謝謝她給了我自信和勇氣。
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