第一節(jié)語文課作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的第一節(jié)語文課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一節(jié)語文課作文1
這是一個(gè)特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風(fēng)，我再次跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。
這一天，是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標(biāo)奮斗啦�？吹酵瑢W(xué)和老師親切的'笑臉，心中非常激動(dòng)�？粗吧恼n本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)興趣比黑咖啡還濃。
語文課開始了，從教室外走來李老師。老師站在講臺(tái)上妙趣橫生的講著課，同學(xué)們認(rèn)真聽講，好像一個(gè)字也不肯放過。；{竊讀記}這一課中，作者是在什么地方讀的書，在那讀書有什么不便之處誰來說""我來說��；同學(xué)們一個(gè)個(gè)踴躍回答。老師的這種方法使原本枯燥無趣的語文課，變得生動(dòng)有趣起來。老師把每一句、每一段都講的清清楚楚，讓同學(xué)對這篇課文了解的十分透徹。
用心學(xué)習(xí)，積累對自己有用的知識(shí)，就可以提高學(xué)習(xí)成績。
第一節(jié)語文課作文2
今天是新學(xué)期的第一節(jié)語文課，我格外有精神的聽著老師講課。
第一節(jié)課的內(nèi)容是講第一課《古詩三首》其中由李白寫的“獨(dú)坐敬亭山”。老師先叫我們獨(dú)自練習(xí)讀這首詩。然后教我們抓住一些重點(diǎn)的.字來讀，從而使得這首詩讀起來更有感情、更押韻。然后老師又幫我們解釋一些我們不太明白的詞語意思。老師還通過一些小提示來啟發(fā)我們讓我們?nèi)フ以娭械闹攸c(diǎn)詞語，找到后，就幫我們?nèi)シ治�，如：詩中“相看”這個(gè)詞詩人就運(yùn)用了擬人的修辭手法… …最后老師給我們解釋了整首詩的意思。
整節(jié)課我覺得最有趣的是，找同學(xué)扮演詩中角色的環(huán)節(jié)。老師先講解了規(guī)則，再給我們時(shí)間去想動(dòng)作。同學(xué)們想好了以后，老師就邀請了幾名同學(xué)出來表演。同學(xué)們開動(dòng)腦筋想出了許多稀奇古怪、非�；膭�(dòng)作。同學(xué)們有的扮演鳥，有的扮演云有的扮演山，還有的扮演詩人�；膭�(dòng)作配合有感情的詩朗誦引得“觀眾們”稱贊不已… …
我真希望以后的每一節(jié)語文課都可以這么有趣！
第一節(jié)語文課作文3
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)一年級(jí)結(jié)束了，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)年——二年級(jí)。
今天，我們上了新學(xué)期第一節(jié)語文課,它是那么有趣，那么令人難忘。
記得那節(jié)課，我們聊了一個(gè)話題。話題是:學(xué)習(xí)漢字的'樂趣。
“同學(xué)們，我們首先來聊一聊學(xué)習(xí)漢字的樂趣�！崩蠋熣f。
有同學(xué)說:“好�！�
“請同學(xué)們寫一寫‘急躁’的‘躁’和‘干燥’的‘燥’。”老師又說。
大家一聽,興致勃勃地寫了起來。過了一會(huì)兒，老師又問:“大家看，這兩個(gè)字有什么不一樣?”
“部首(偏旁)不一樣�！贝蠹耶惪谕暤恼f。
接著,老師給我們講了許多關(guān)于漢字構(gòu)造的基本特征，還講了字形、字義……老師一可氣講了很多，說得我一個(gè)勁兒點(diǎn)頭。
最后，老師和我們一起說了好多學(xué)習(xí)漢字的樂趣。大家七嘴八舌地還聊了起來。
不知不覺間，下課了，我們在這節(jié)課感受到了學(xué)習(xí)漢字的樂趣。
這就是我們這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)語文課。
第一節(jié)語文課作文4
今天是我升入初中正式開學(xué)的第一天，第四節(jié)是語文課。
我們班的語文老師姓譚，是個(gè)和藹可親的老師。我本來就喜歡上語文課，再加上她那有趣的課堂，更加深了我對語文的'喜愛。
譚老師的課堂不同于其他老師的課堂。我印象中語文老師的課堂都是：一位嚴(yán)肅端莊的語文老師走上講臺(tái)做一個(gè)自我介紹，然后嚴(yán)肅地問學(xué)生“大家有沒有預(yù)習(xí)這本書啊？”接著開始講課。
而譚老師先讓我們談?wù)剬Α罢Z文”這個(gè)詞的理解，然后又讓我們猜想一些名人是用什么語言巧妙地化解了一些挖苦或是嘲諷；又給我們講述了神奇的甲骨文與漢字之間的聯(lián)系；最后為我們朗讀了一首小詩，那首小詩寫得很優(yōu)美、很豪邁，每個(gè)文字都是一幅亮麗的圖畫。
今天的第一節(jié)語文課，雖然我沒有學(xué)課文，但是我有了更大的收獲，這個(gè)收獲不單單體現(xiàn)在我學(xué)到的知識(shí)，而且還增加了我對語文、語文老師的喜愛！
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