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語(yǔ)文老師作文常用（6篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的語(yǔ)文老師作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文老師作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，語(yǔ)文課上課了，大家飛一般地沖入教室，身后卷起一片飛塵，好像后面有一群兇狠的惡狼在追趕著我們，進(jìn)入了教室，大家回到自己的位子上，做好了課前準(zhǔn)備，等著老師來(lái)上課。
咦！五（3）班的講臺(tái)上怎么沒(méi)有老師呢？老師會(huì)不會(huì)還沒(méi)來(lái)呢？不可能，這都上課五分鐘了，再仔細(xì)看看，哦，對(duì)了！原來(lái)雷老師坐在講臺(tái)下聽(tīng)課呢！
其實(shí)，雷老師早就給我們布置任務(wù)了，這節(jié)課我們是“老師”，雷老師 “下崗”了。
現(xiàn)在輪到第一組講課了，首先上場(chǎng)的是小老師，劉翌和盛含博，他們負(fù)責(zé)講最容易寫(xiě)錯(cuò)的字。可他們一上場(chǎng)就出師不利，誰(shuí)都不愿意先說(shuō)。終于，劉翌當(dāng)上了“先鋒”，他鼓起勇氣，說(shuō)了起來(lái)，“癮”字很容易錯(cuò)，很多人把病字框的兩點(diǎn)忘記掉。輪到盛含博了，他的表現(xiàn)跟劉翌比就天差地別，聲音小得像蚊子在叫，他們一點(diǎn)兒也不配合，看來(lái)他根本沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)。
接下來(lái)是趙遠(yuǎn)轍給大家聽(tīng)寫(xiě)了，詹捷和丁棟祺要到黑板上寫(xiě)。趙遠(yuǎn)轍可比前兩位拖油瓶要強(qiáng)多了，她聲音響亮，咬字清晰，聽(tīng)寫(xiě)的速度也剛剛好，大家很悠閑地寫(xiě)著，一點(diǎn)也不緊張。
好了，第一組的講課時(shí)間到此結(jié)束�，F(xiàn)在輪到第二組了，第二組的.小老師是朱張婧和孫穎荷。她們要讓我們知道一些詞語(yǔ)的意思。小老師說(shuō)意思，我們寫(xiě)詞語(yǔ)，答對(duì)了就能加分，這可太簡(jiǎn)單了。我們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩e手。沒(méi)有一個(gè)能攔倒我們這些小博士。大家都加了分，看來(lái)朱張婧和孫穎荷準(zhǔn)備地非常充足吧！
到我們第三組了，首先上場(chǎng)的是我們的得意大將“李老師”，她要跟大家談?wù)勛x了第一課的感想。我們對(duì)她可是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，相信李老師一定能給我們組加分的。果然，李金桐表現(xiàn)得十分出色，為我們組加了好多分。
就當(dāng)大家聽(tīng)得入迷的時(shí)候，下課鈴響了，雷老師，我們這個(gè)小老師當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)吧。哈哈！
語(yǔ)文老師作文 篇2
新學(xué)期，我們班來(lái)了一位語(yǔ)文新老師，但我并不太喜歡那位語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師姓張，是一名男老師。老師有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張小圓臉，兩道濃濃的眉毛，一雙明亮有神的眼睛，還戴著一副眼睛。鼻子尖尖的，有著一張薄薄的嘴唇。個(gè)子不高，站在我們中間，就像是我們的大哥哥，和藹可親。
每次，老師布置了家庭作業(yè)，要求同學(xué)們都要把字寫(xiě)好。有一次，老師在課堂上說(shuō)的`太快了，所以我們?nèi)喽紱](méi)有寫(xiě)好作業(yè)，可是老師居然沒(méi)有批評(píng)我們還對(duì)我們又說(shuō)了一遍。
張老師從不體罰學(xué)生，所以我們都很喜歡張老師。
張老師只教我們班的語(yǔ)文課，所以把希望都寄托在我們班身上，想讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。老師一直在努力的教，我們一直在勤奮的學(xué)。相信我們一定會(huì)考出好成績(jī)的。
語(yǔ)文老師作文 篇3
開(kāi)學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)老師。他有時(shí)候脾氣不太好，有時(shí)候又很幽默，他就是我的語(yǔ)文老師——桑志行老師。
桑老師的皮膚有一點(diǎn)黑，我想他可能經(jīng)常曬太陽(yáng)吧。他有一雙很敏銳的大眼睛，在課堂上你的一個(gè)小動(dòng)作他就看得清清楚楚，然后用兇狠地像老鷹般的眼神瞪你一下。那個(gè)眼神足足可以讓你一節(jié)課都不做小動(dòng)作。而且他還有一個(gè)比眼睛更靈敏的耳朵，你說(shuō)的話他都聽(tīng)得一清二楚，無(wú)論你離他有多遠(yuǎn)，他都能聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)的話。他的頭發(fā)不是烏黑的，有幾根白頭發(fā)，也許是他在多年教學(xué)中留下的記號(hào)吧。
他上課很幽默，經(jīng)常舉一些搞笑的、夸張的例子來(lái)讓我們了解字、詞、句子……有一次他在講"蓑毛"這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，他說(shuō)：“蓑是指蓑草的意思，但文中的“蓑”可不是草的意思，鳥(niǎo)身上怎么可能長(zhǎng)草呢？”講到這的`時(shí)候，全班同學(xué)都忍不住哈哈大笑。你說(shuō)桑老師是不是很幽默呢？
每個(gè)人都有不足，當(dāng)然了，桑老師也有一些不足之處。桑老師嗓子不好，所以每次上課手中都要拿著一杯茶。因?yàn)橹v課時(shí)話說(shuō)多了，他的嗓子就會(huì)很疼很疼。還有一個(gè)不足是他的眼神，那個(gè)眼神足足可以把人嚇個(gè)“半死”，真的真的太兇了。不過(guò)這個(gè)眼神會(huì)讓那些不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)認(rèn)真起來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)，桑老師的優(yōu)點(diǎn)大于不足，是位很有教學(xué)方法的老師。雖然他有那么一點(diǎn)點(diǎn)兇，但我還是挺喜歡上他的課。希望桑老師的嗓子再好一點(diǎn)，再溫柔一點(diǎn)點(diǎn)就更好了。
語(yǔ)文老師作文 篇4
說(shuō)實(shí)話，看到這個(gè)作文題目，我的第一反應(yīng)就是：“啊，這可怎么寫(xiě)��？”但是回到家，靜下心來(lái)，我便有很多發(fā)自肺腑的話要跟您說(shuō)。
老師，記得剛上初一時(shí)，在第一堂語(yǔ)文課上見(jiàn)到您，就覺(jué)得上您的課一定很有趣。果不其然，您用睿智的語(yǔ)言把大家逗得哈哈大笑，我當(dāng)時(shí)在想：我遇到了一位幽默的老師。
記得一次考試后，您一個(gè)個(gè)地把我們叫到辦公室，和我們一起分析各自的語(yǔ)文成績(jī)，指明我們有哪些缺點(diǎn)需要改正，有哪些地方需要加強(qiáng)一下，我當(dāng)時(shí)在想：真好，我遇到了一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
到了現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)您的臉上多了幾分嚴(yán)肅，少了幾分微笑；多了幾分氣勢(shì)，少了幾分和藹。我明白，您是想讓我們知道：已經(jīng)到了初二下學(xué)期，馬上要進(jìn)行中考的`第一科考試——— 地理會(huì)考。您想讓我們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不能什么都不在乎了。此時(shí)，我想：真好，我遇到了一位嚴(yán)肅的老師。
老師，我明白，您現(xiàn)在對(duì)我們的嚴(yán)厲是為了讓我們以后笑得更加燦爛；您現(xiàn)在對(duì)我們的鞭策，是為了讓我們以后不再犯同樣的錯(cuò)誤；您現(xiàn)在對(duì)我們的勸說(shuō)，是為了教我們以后在社會(huì)上怎么做人。老師，您的良苦用心，我懂，相信我們大家都懂。
我想：能在初中短暫的四年時(shí)光中遇到您這樣一位老師，真好。
語(yǔ)文老師作文 篇5
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)......
回想以前，小學(xué)的語(yǔ)文老師是那么的幼稚，例如：想讓學(xué)生理解這篇課文就會(huì)在自己的'班上做一些游戲等。這就是小學(xué)的語(yǔ)文老師。而我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師要比小學(xué)的語(yǔ)文老師要好的多。例如：在一篇課文中他會(huì)問(wèn)：“你們理解了沒(méi)有�！蔽覀儾焕斫馑銜�(huì)舉出一些我們身邊的一些例子再講一遍。在寫(xiě)作上您是這方面的教授，在小學(xué)上我的水平很差，但我升到初中后在您的指導(dǎo)下，我在作文方面上了一個(gè)臺(tái)階。我在這里對(duì)您深深地道一聲：“謝謝”，人類(lèi)如今的成就就是站在巨人的肩膀上取得的，老師則是用自己的雙手助我們登上巨人的肩膀的人，這就是老師。雖然我小學(xué)不喜歡學(xué)語(yǔ)文，直到我遇見(jiàn)您之后我的語(yǔ)文成績(jī)才突飛猛進(jìn)。
春風(fēng)伴隨和風(fēng)悄悄進(jìn)入夜幕，細(xì)細(xì)密密，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物，老師正如這春雨一般，對(duì)我們進(jìn)諄諄教誨于潛移默化中幫助我們更好地成長(zhǎng)。
語(yǔ)文老師作文 篇6
上課鈴響了，同學(xué)們都靜靜的趴在課桌上等待老師的到來(lái)。突然，一個(gè)人影閃進(jìn)了教室，大家猜猜她是誰(shuí)呢？哈，她就是我們的“老班”，俗稱(chēng)班主任。
你看!她高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的頭發(fā)，服服帖帖地披在衣服上。一張圓圓的臉，細(xì)細(xì)的眉毛，下面綴著兩顆黑珍珠似的眼睛，當(dāng)你上課跑神時(shí)，她那雙明亮的眼睛會(huì)射出嚴(yán)厲的光，以此來(lái)警告你；當(dāng)你上課不敢回答問(wèn)題時(shí)，她那一雙明亮的眼睛又會(huì)射出鼓勵(lì)的光，以此來(lái)鼓勵(lì)你；當(dāng)你取得優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，他那一雙明亮的眼睛還會(huì)射出贊揚(yáng)的光，以此來(lái)贊揚(yáng)你。她有一個(gè)鼻梁不高也不低的鼻子，下面還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)可以趕上鐵齒銅牙的`紀(jì)曉嵐。
她有許多特點(diǎn)，最顯著的就是她的風(fēng)趣幽默。比如，有一次，她在講臺(tái)上問(wèn)：“咱班圖書(shū)角都誰(shuí)丟書(shū)了呀？”然后，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我丟書(shū)了！”她問(wèn)：“丟了什么書(shū)呀？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“五三班的壞小子！”說(shuō)罷，全班哄堂大笑，因?yàn)槲覀儼嗑褪俏迦唷Ｋ终f(shuō)：“你昨天晚上作業(yè)又沒(méi)做吧？五三班的壞小子！”說(shuō)罷，又是一陣大笑，這次的笑似乎可以震驚全校！她自己呢？也是笑的上氣不接下氣！
她就是我的語(yǔ)文老師，也是五三班的“老班”，有時(shí)幽默的“老班”，有時(shí)嚴(yán)厲的“老班”，有時(shí)可愛(ài)的“老班”，有時(shí)和藹的“老班”。聽(tīng)了我的介紹，大家是不是也喜歡上這個(gè)五三班的老班了呢？
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