[優(yōu)選]語文優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的語文優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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語文優(yōu)秀作文 篇1
我們的語文老師，雖然個(gè)頭不高，但人長(zhǎng)得很帥。他講話風(fēng)趣幽默，我們都很喜歡他，更愛上他的語文課。
記得我們?cè)趯W(xué)習(xí)《撈鐵�！芬徽n時(shí)，語文老師為了讓我們更好地理解鐵牛是怎樣撈上來的，專門找來了實(shí)驗(yàn)用具，按照課文中介紹的撈鐵牛的步驟進(jìn)行演示：先將一只加上兩個(gè)10g砝碼的方形小塑料盒放入盛滿水的.水槽里，再將一個(gè)10g的砝碼放入水槽的底部，用一根細(xì)線一頭拴住水底的砝碼，一頭系在方形小塑料盒的底部，線要不長(zhǎng)不短剛好，然后將塑料盒里的兩個(gè)砝碼迅速取出，這時(shí)沉在水槽底部的砝碼被塑料盒拉起，最后沿水平面拉塑料盒，沉在水槽底部的砝碼就被拖出很遠(yuǎn)。通過實(shí)驗(yàn)我們都明白了鐵牛是怎樣撈出來的。
我們的語文老師不但課講得精彩，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。
我因長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，在語文第二單元測(cè)試時(shí)，由全班的第一名一下子降到了倒數(shù)第一。課后老師把我叫到辦公室，讓我自己找出學(xué)習(xí)退步的原因，我見老師這么誠(chéng)懇，就一點(diǎn)也沒隱瞞——迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，忽略了課后復(fù)習(xí)……老師聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵(lì)我說：“要樹立自信，找回原來的自我……”
老師為了我們能夠健康地成長(zhǎng)付出了許多許多，老師像園丁培育花草一樣愛護(hù)我們，我們也要以百倍的努力取得優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，讓老師笑得更甜、更開心。
語文優(yōu)秀作文 篇2
有人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥；可是，我更想對(duì)您說，趙老師，您真像我媽媽，您像媽媽一樣關(guān)心我們。
老師，我從四年級(jí)到六年級(jí)都是您教的，兩年多了，您一直像媽媽一樣關(guān)心我。開頭，我對(duì)您的嚴(yán)厲一直很不理解，甚至還在背后說過您的壞話。趙老師，現(xiàn)在我想對(duì)您說，我已經(jīng)讀懂了“理解”，趙老師您是想讓我自己改正。趙老師，有時(shí)候您為了給我講功課，喉嚨都講啞了，我真想買一瓶潤(rùn)喉片給您吃啊！
趙老師，您還記得嗎？有一次我們班的女生宿舍里因?yàn)樾菹r(shí)講話被扣了5分，我們都不敢承認(rèn)，只有兩個(gè)女生自己去承認(rèn)。老師知道后感到很傷心，您為您教的學(xué)生犯了錯(cuò)誤居然不敢承認(rèn)，還把責(zé)任推給別人感到痛心�，F(xiàn)在我知道了，我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊！記得下午的第三節(jié)課后我們?nèi)嗯剂袅讼聛恚猩鷤兌既コ燥埩��？墒桥眯袆?dòng)懲罰自己，為了以后在社會(huì)上能做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。您知道后心急如焚地趕來勸我們，想想我們那時(shí)多幼稚��！趙老師您寧愿陪我們飯都不吃了�？粗@樣我們都哭了，從那以后我們下決心以后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。趙老師，那天您一定餓壞了，可是您卻笑著對(duì)我們說您這是在減肥，趙老師，為了我們不再做錯(cuò)事，我寧愿您長(zhǎng)胖一點(diǎn)！
趙老師，雖然您是個(gè)嚴(yán)厲的老師，可是您又非常關(guān)心我們的.身心健康，有時(shí)學(xué)習(xí)累了您也像孩子們一樣跟我們玩；有時(shí)玩瘋了，您還會(huì)開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽，還能把一個(gè)個(gè)道理通過故事告訴我們，常常逗得同學(xué)們捧腹大笑。趙老師，我想對(duì)您說，胖比瘦好！人們常說，心寬體胖嘛！您看電視上香港那個(gè)主持人“肥肥”，她笑起來，是那樣迷人。
老師，我還想對(duì)您說，正是因?yàn)槟男貙拸V，把我們都當(dāng)成您的孩子，您才活得那么瀟灑，那么充實(shí)！趙老師，我愛您！
語文優(yōu)秀作文 篇3
語文無處不在，它躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活中每個(gè)角落都有著語文的存在。
大家都看過廣告吧。有一回我無意聽到了這樣有趣的廣告：“胃，你好嗎？”我聽后哈哈大笑，說：“瞧電視上的錯(cuò)別字，把‘喂’破天荒地寫成了‘胃’，今天可讓我大開眼界�！痹捯魟偮�，爸爸也捧腹大笑，我本以為父女之間心有靈犀、想法一致，可沒想到聰明的爸爸是在取笑我，說：“你理解錯(cuò)了，廣告里沒有錯(cuò)別字，它是一種隱含兩意的有趣語言，沒想到被你想得如此劣質(zhì)可笑，看來以后要多加學(xué)習(xí)啊！”
語文像蒲公英的種子，遍布全世界，也鉆入了你的'生活。
記得小時(shí)候，老師讓我們用心觀察，仔細(xì)體會(huì)生活中的每一件事，寫一篇作文。我十分茫然，滿心疑惑：我每天的生活都那么平淡無奇，又有什么可寫的呢？我把疑惑告訴了老師，她撫摸著我的頭說：“生活是多姿多彩的，每天從你身邊過往的形形色色的人都是不同的，你必須要睜大你的眼睛，仔細(xì)觀察周圍的事與物，相信你會(huì)寫出優(yōu)美的文章的�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭�；丶业耐局校铱吹揭粋�(gè)衣衫襤褸的乞丐蜷縮在墻角，他似乎只有一只右手，一雙多么無助的眼神盯著來往的人。一個(gè)比我大的女孩走過來，從包里拿出一個(gè)熱乎乎的面包遞到乞丐面前，乞丐膽怯地往后退了退，女孩笑了，乞丐看著女孩燦爛的笑容，右手顫顫巍巍的接過面包，望著小女孩遠(yuǎn)去的背影，乞丐的眼里涌出了淚花。我記下了這動(dòng)人的一幕，接著我又發(fā)現(xiàn)了許多的動(dòng)人的一瞬：一位老爺爺為了他人的報(bào)紙?jiān)陲L(fēng)中等了很久，直到主人來到；一個(gè)小女孩趁爸爸不注意，把零食塞進(jìn)他的嘴里；一個(gè)稚氣的小男孩撫摸著流浪狗，嘴里還哼哼著：“小狗狗不要怕。”我的眼眶濕潤(rùn)了，心中涌起一絲久違的沖動(dòng)——感動(dòng)。
語文并不只局限于字詞中，它還存在于無數(shù)感人故事中，它們就像生活中的小插曲，使生活更加多姿多彩！
語文優(yōu)秀作文 篇4
我是三年級(jí)的小學(xué)生，我學(xué)習(xí)刻苦，各方面表現(xiàn)得都很出色。老師布置我們班級(jí)的學(xué)生寫一篇作文，夸夸自己心目中的好伙伴。班級(jí)中有一半以上的學(xué)生寫的都是我。我的成長(zhǎng)離不開老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤耕耘。我們學(xué)校的老師，都很敬業(yè)，早出晚歸，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在教我的九位老師中，我最喜歡我的語文老師——陳老師。她既是一位能干的教師,又是一位優(yōu)秀的班主任。老師為人直爽、待人熱情、善解人意、樂于助人。
陳老師中等身材，漂亮的柳葉眉下面，有一雙炯炯有神的眼睛，總是閃爍著智慧的光芒。老師雖然已步入中年，卻也像我們一樣充滿朝氣與活力，幽默開朗相結(jié)合，使我們與她加倍親近。陳老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我們。
由于換季，我們班有的同學(xué)感冒了，沒來上學(xué)。老師就打電話詢問孩子的病情。告訴我們來上學(xué)的孩子，要適時(shí)增減衣物，喝點(diǎn)板藍(lán)根預(yù)防一下感冒，多注意體育鍛煉。老師常抽出一點(diǎn)休息時(shí)間帶領(lǐng)我們到美麗的操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)呢。當(dāng)生病好了的孩子來上學(xué)時(shí)，老師就找點(diǎn)時(shí)間，耐心地給他補(bǔ)課。
陳教師不僅教學(xué)功底扎實(shí),而且有著豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)。老師本著先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，高效綠色課堂的理念，教學(xué)方法靈活。常常在課文中穿插歷史小故事、舉一些幽默的事例吸引我們每一個(gè)孩子的注意力，她的課生動(dòng)、有趣,語言精練、幽默,板書清晰有條理，老師的粉筆字漂亮，還能寫一手令人稱絕的鋼筆字呢。去年老師指導(dǎo)的三年組的孩子在縣級(jí)書法大賽中取得了好名次，受到學(xué)校的表揚(yáng)。我們都喜歡聽她的課,老師的教學(xué)成績(jī)自然相當(dāng)不錯(cuò)。陳老師總是認(rèn)真地備課、上課,忘我的批改作業(yè),她的辦公桌面上每天都有一摞摞的聽寫本、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè),這么多作業(yè)常讓她沒有時(shí)間抬頭，老師還利用午休時(shí)間,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，科技發(fā)展，我們的生活越來越好，可是個(gè)別孩子的自理能力太差了，依賴性太強(qiáng)了，穿衣帶帽靠家長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上惰性也強(qiáng)，不能按時(shí)完成作業(yè)，不會(huì)預(yù)習(xí)，不會(huì)查找資料。上課不積極動(dòng)腦，不愛發(fā)言。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，了解到這些情況后，他們加班加點(diǎn)，辛勤工作為我們學(xué)校就構(gòu)建了小學(xué)生自理能力評(píng)價(jià)體系 ， 為的是培養(yǎng)我們的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)我們的責(zé)任情感，使我們具有積極樂觀的`心態(tài)，讓我們從小樹立“對(duì)自己、家庭、他人、集體、社會(huì)、國(guó)家、人類、自然負(fù)責(zé)”的意識(shí)，做誠(chéng)信、文明、負(fù)責(zé)的現(xiàn)代人。陳老師積極配合學(xué)校的工作，根據(jù)我們班級(jí)的實(shí)際情況，特制出以下評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
一、獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉。 對(duì)以下方面做得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉，十張小笑臉換一面小紅旗，每月按紅旗得的多少來評(píng)月明星。
1、起床后，自己疊被、穿衣、洗臉、刷牙、整理書包的加三張笑臉。
2、日常生活中，自己洗手絹、襪子等小物件，整理自己的房間的加三張笑臉。
3、家長(zhǎng)勞累時(shí)，幫助父母干些力所能及的家務(wù)活的加五張笑臉。
4、家庭作業(yè)正確、工整得到優(yōu)的加三張笑臉。
5、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放整齊，課桌里清潔的加三張笑臉。
6、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)要正確。記住“三個(gè)一”的口訣，并運(yùn)用到自己的實(shí)際行動(dòng)中的加兩張笑臉。
7、課前要預(yù)習(xí)，要學(xué)會(huì)查找資料，預(yù)習(xí)要有記錄的加三張笑臉。
8、上課專心聽講，勇于提問，積極回答問題的加三張笑臉。
9、為班級(jí)做出重大貢獻(xiàn)的加十張笑臉。
10、小組值日生工作做得認(rèn)真負(fù)責(zé)，清掃干凈的給小組成員各加三張笑臉。
11、在教室，走廊，操場(chǎng)隨時(shí)撿垃圾者加三張笑臉。
12、遵守公共秩序，在公共場(chǎng)所不打鬧，不影響別人的 適時(shí)加兩張笑臉。
二、對(duì)于某些學(xué)生的不良行為也有相應(yīng)的懲罰制度。
每罰一分就扣除三張笑臉，月末總結(jié)。
1．書桌里不整潔有垃圾的扣一分。
2.在教室里大聲喧嘩扣一分。
3.在教室和室外瘋打亂鬧的扣二分。
4.不說文明語言罵人的扣二分。
5.不聽從老師、父母教導(dǎo)扣三分。
6. 自理能力太差穿衣帶帽收拾書包由父母代辦的扣三分。
對(duì)我們的責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)，獎(jiǎng)罰分明，效果很好。我們的文明習(xí)慣有了大幅度的提高，我們班學(xué)生的自理能力也提高了。我由于表現(xiàn)出色，月明星，年度明星，我都榜上有名。
老師把愛獻(xiàn)給了我們每個(gè)學(xué)生 , 讓愛的雨露流進(jìn)了我們的心田。沒有愛,就沒有教育。她對(duì)我們的愛是樸實(shí)的、無私的。 她每天都早早來校,督促我們?cè)缱x,觀察我們的狀況,一旦發(fā)現(xiàn)問題，就及時(shí)解決.課間,老師總愛多留在教室一會(huì),跟我們談心,了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活上的問題.老師還非常尊重我們,總能用欣賞的眼光看待我們,即使是有的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,老師也是平等的跟學(xué)生交流、或者叫來家長(zhǎng)商議解決。老師對(duì)我們是寬容的、仁愛的。
陳老師勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、愛生如子，您是我心目中的最美老師，我愛您。我相信經(jīng)過您的辛勤耕耘,必會(huì)有豐碩的成果。謝謝老師，老師辛苦了。
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