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【熱】語文老師作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的語文老師作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
語文老師作文 篇1
我從一年級起，就喜歡上語文課。不僅因為我的文字功底還不錯，更重要的原因是我有一個好的語文老師。上了語文課后，我的班主任總會把上課提問時我的回答讀給班上同學(xué)們聽。老師總是說她的心思沒有白花，有一份回報。
獨(dú)獨(dú)是肖老師，她和別的老師不一樣。她是從四年級才開始教我們班語文的，那時候我的做答常常被學(xué)校大隊部以廣播的方式點(diǎn)名表揚(yáng)。我原以為她走進(jìn)教室會微笑著朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，出乎意料的是她竟然對我視而不見。在點(diǎn)我回答問題時也從不抬頭看我一眼，而是低著頭翻著書看。下課也不把我的回答讀出來，我的語文書被大組長收上去后，永遠(yuǎn)看到的只有一個勾，加上已閱兩個字。我的自信心受到了嚴(yán)重的打擊，我覺得我無法取悅她，看著同桌們語文書中夾著的一段評語，我羨慕不已。連同學(xué)們都覺得我被冷落了，說，肖老師和別的老師不同，不支持我的答案。肖老師上課從不遲到，但進(jìn)門的時候總是拖著步伐，捧著課本進(jìn)了教室。進(jìn)了教室，她總是拍拍1小組第1個的桌子，問：“上節(jié)課說到哪兒了？”那個同學(xué)就會細(xì)致地告訴她，到這了。她便點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始上課。我覺得她只是借著自己的功底，信口開河地講下去。當(dāng)她講《西游記》的時候，我覺得她就是那名西天取經(jīng)的'唐僧，經(jīng)歷無數(shù)磨難，與三位徒弟取到了真金；當(dāng)她講《論語》的時候，我覺得她就是那名學(xué)識淵博的孔子正在給自己的弟子講課；當(dāng)她講《俗事奇人》的時候，我覺得她就是書中記錄的一名民間的奇人；當(dāng)她講《城南舊事》的時候，我覺得她就是文中生活在北京城南的主人公——小英子。在冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼，和伙伴們一起玩耍，我仿佛可以聽見悅耳的駝鈴聲，爸爸在和拉駱駝的人講價錢。
改變我的是肖老師一次忍無可忍的評語�！奥�(lián)系生活實際是什么！是讓你寫出自已生活中的真實經(jīng)歷，你的喜怒哀樂。生活實際是你的思想表現(xiàn)，不是來取悅別人的，也不是讓老師讀給同學(xué)聽的！是寫給你自己看的！”
一年后的一天，她突然從學(xué)校消失了，接替她的是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富，板書整齊，發(fā)音純正的老教師。可我再也找不到人書合一的渾然天成的感覺。一直記得她最喜歡的一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
語文老師作文 篇2
鐘老師是我心中的一顆種子，在我的心中慢慢生根、發(fā)芽、長葉，到后來甚至開花、結(jié)果……他的長相很奇特。
腦袋方方正正的，有棱有角，好像是一個立方體。臉?biāo)坪跏止饣�，但又十分粗糙、長滿皺紋，這是他日夜勞累的痕跡。原本炯炯有神的眼睛卻被眼鏡給遮住了，在眼鏡架下，便是他那大而有趣的鷹勾鼻，這是他最大的特征。他身材魁梧，肩膀高聳而寬大，大概可以背上兩個大背包吧！
他是個出了名的“大力水手”，可以輕而易舉的搬起一張兩人課桌來。他對我的教育，使我經(jīng)常受益匪淺。記得在讀7冊時，有一次上課鈴響了，可我們班還是吵吵鬧鬧的，突然，鐘老師出現(xiàn)了，他邁著大步走進(jìn)了教室，清了清噪門，教室里立刻鴉雀無聲，就連呼吸聲都能聽得一清二楚。寂靜了幾秒鐘，只見鐘老師拿出手機(jī)，說了一聲“全體起立！”我們便摸了摸屁股，又用腳使勁跺了一下地板，無可奈何地站了起來。他又說了一聲：“我現(xiàn)在開始記時，只記一分鐘。在這一分鐘內(nèi)誰動一下或者同別人講話時間就得作廢”。他見我們都站齊了，便開始記時。這短短的'一分鐘就像一年一樣難熬，似乎時間是停止不動的，也永遠(yuǎn)到不了盡頭，我被急得直冒汗。總算到時了，鐘老師讓我們坐下，我長舒了一口氣，不由得怨恨起了鐘老師。可后來時間長了，和鐘老師接觸多了，我才意識到他是一個很善解人意的教師。他讓我們站一分鐘，原來是在培養(yǎng)我們嚴(yán)密的課堂紀(jì)律，讓我們不再破壞課堂紀(jì)律。
因為只有遵守課堂紀(jì)律不隨意講話，才能專心聽講，上好每一堂課。他永遠(yuǎn)是我那最親切的老師。
語文老師作文 篇3
聚是緣起，散是緣滅，生命的旅程中，時而聚合，時而分離。天地間的神秘，人生在世，于茫茫人海中你我相逢，善緣、惡緣、孽緣……最后都像云海里的霧氣飛散而去，而山還是那山，水仍是那水，一切還得隨緣。
遇上閆老師，是我的幸運(yùn)，也是我們之間的善緣。
聽閆老師講課，你可以從多個方面去理解文章，品讀歷史人物。你還可以閉上眼睛聽，從老師的語氣中，你便可以看到那些相應(yīng)的場景。
開學(xué)沒多久，老師講了那篇《荊軻刺秦王》，那堂課上我學(xué)到了許多。且不說那古文中常見的知識點(diǎn)，單是那語調(diào)、語速的把握，就值得回味幾番了。還有那對易水河畔訣別而去的荊軻、對秦廷被荊軻追逐繞柱倉皇踉蹌的.秦王形象的評價，無一不讓你感覺到他們的氣息，甚至可以看見他們。
講至荊軻易水訣別，閆老師用用沉重的語氣、悲涼的語調(diào)讀那段文字，我猶如身臨其境，油然而生一種悲壯之感，幾近涕下。
說至荊軻刺秦失敗，秦王怒斬荊軻時，我竟從閆老師那哀傷的語調(diào)中讀出了一絲憐憫，我以為是對荊軻這樣的勇士的憐憫，其實那是對一個英雄離開的憐惜。
再說那古文的知識點(diǎn)，其繁多、零碎，讓人不知如何是好。但閆老師，有一種神奇的力量，她能將零碎的知識點(diǎn)連在一起，讓人記起來容易又時間久，我想我所有的語文老師當(dāng)中沒有一個人能把古文講解的這般透徹。一篇文言文會涉及到許多文化常識，以往，文言文中的文化常識需要在課下了解、收集，課堂上老師只是蜻蜓點(diǎn)水而過，閆老師卻不是，她會把每個文化常識講清楚，課上我便能明白通透。
遇上閆老師是我的幸運(yùn)�！奥犻Z之課，隨閆之思，吾志可凝。”閆老師的講課，詳之細(xì)之，情之深之，常使吾有感而發(fā)。
遇閆師，幸甚至哉。
語文老師作文 篇4
這個學(xué)期，我們換了一個新的'班主任。他叫**，她的個子不高不矮，身材有點(diǎn)胖，她還戴著一副眼鏡。
趙老師教我們語文，她要求我們每天都要做好課前準(zhǔn)備。在課堂上對我們很嚴(yán)格，下課時她對我們很關(guān)心，我很喜歡聽她講課。
她是一個對我們既嚴(yán)格又愛護(hù)的老師，趙老師聽說你生病了，我希望你早點(diǎn)好起來。還當(dāng)我們的班主任。
語文老師作文 篇5
“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地曬向茁壯的新苗�！泵慨�(dāng)我讀到這句話，便想起我最愛的語文老師——周老師。
周老師可美啦！不信，你看。她有一雙炯炯有神的大眼睛，透露出智慧的光芒，仿佛一眼就能看出我的心思。她的嘴唇薄薄的，說起話來輕快又流暢。背上披著長長的頭發(fā)又黑又亮，有時還扎個馬尾辮，顯得特別漂亮又年輕。怎么樣？是不是美若天仙呢？
上課時的周老師，擺出一副兇巴巴的樣子，她看我們?nèi)嗑拖褚粋�掃描器，以最快的速度掃遍了我們每一個同學(xué)，如果看見誰不認(rèn)真，大眼睛一瞪，嚇得直打哆嗦。周老師上課可動聽了，枯燥的語文知識從她嘴里出來都會變的生動有趣，周老師還經(jīng)常穿插她的童年回憶，人生趣事和一些課外知識，有的讓我們捧腹大笑，有的讓我們浮想聯(lián)翩，有的引我們深思……我總是聽得著了迷，也不由自主的愛上了語文。
下課時的周老師，仿佛變了一個人，她還會和我們一起玩耍哩，跳長繩、講笑話、踢毽子……左一跑，右一追，還真是個“奇怪的高手”呢！我們總喜歡像小蜜蜂一樣圍著她，說說笑笑，真是其樂融融！
記得有一次，我們寫一篇作文——尋找發(fā)現(xiàn)。布置完題目后，周老師并沒有馬上讓我們寫，而是讓我們利用雙休回去好好觀察，仔細(xì)尋找一下，自己親自實踐了才能寫得更加細(xì)致，更加生動。在周老師的`指導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)真去完成了。周老師看的我們完成的優(yōu)秀習(xí)作對我們豎起了大拇指。我們一起努力，一起學(xué)習(xí)，就這樣我們從“怕作文”到“喜歡作文”，從“無話可說”到“下筆如有神”�？粗覀円惶焯爝M(jìn)步，一天天成長。你瞧，我們周老師臉上像綻放的桃花一樣，那么開心，那么欣慰。
在周老師心中，我們比她的孩子還要親。只要我們?nèi)〉眠M(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，她都會感到無比的興奮。
這就是讓我又敬又愛的語文老師，你們喜歡嗎？
語文老師作文 篇6
“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書”和“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”是我們語文老師吳老師的經(jīng)典名言。吳老師是知識淵博，和善風(fēng)趣，氣魄豪邁的人。
吳老師不但對語文知識了如指掌，還經(jīng)常鼓舞我們。記得開學(xué)第一天，我在路上走著，抬頭仰望天空。天上的朵朵云彩真是變幻莫測，一會兒像奔騰的駿馬，一會兒像展翅飛翔的雄鷹，一會兒又像調(diào)皮搗蛋的猴子。就這樣，我來到新的學(xué)校。
第一節(jié)課是語文課，吳老師陽光帥氣地走了進(jìn)來。開始上課了，剛上了一點(diǎn)，吳老師就叫我回答一個問題。我站起來，愣了半天才說出一句話：“吳老師，這道題我不懂，對不起�！眳抢蠋煕]說什么，他的眼神和我的撞擊著。接著，吳老師走到我身旁，笑容滿面地說：“錢銳同學(xué)，我相信你一定能行的！再好好想想！”我心想：我不能讓吳老師失望的！我得努力想！終于，我不負(fù)重望，回答了吳老師的問題。我著實為有這樣一位能鼓舞人自信的'老師而感到由衷的自豪！
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”吳老師也是一個催人勤奮學(xué)習(xí)的好老師。
有一天下課，我和同學(xué)們面紅耳赤地在教室里歡叫，被吳老師發(fā)現(xiàn)了。吳老師語重心長地對我說：“錢銳同學(xué)，你為什么不把這些時間利用在學(xué)習(xí)上呢？”我低下頭，心想：吳老師說的對，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時間��！
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，我要以吳老師為榜樣，不斷地超越自我，爭取超過吳老師！
萬幸，可以遇見吳老師這樣的好老師，我要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報吳老師！
語文老師作文 篇7
我有一個可愛的語文老師，她姓許，我們稱她為許老師。她戴著一副紅色的.眼鏡，留著一頭短短的秀發(fā)，她很高，很白，而且語調(diào)十分有趣。她很幽默，經(jīng)常跟我們開玩笑，而且跟親切。我很喜歡她，希望她能一直陪伴我們成長走到最后。
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