語(yǔ)文優(yōu)秀作文4篇[熱門]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1
中華漢字，記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈，沉淀著中華五千年的古老文明，蘊(yùn)涵著博大而豐滿的精神元素。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該走進(jìn)其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……
我的20xx年，讓我認(rèn)識(shí)到更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。20xx年，讓我想了那么多，曾經(jīng)覺(jué)得這個(gè)詞富有詩(shī)情畫(huà)意，又顯得美好而貼切；曾經(jīng)無(wú)數(shù)次在腦海中閃過(guò)對(duì)20xx的憧憬與期待；現(xiàn)在它讓我覺(jué)得心疼和傷感，在這似水的年華間那“加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文成績(jī)”只化作一種響亮的口號(hào)出現(xiàn)在我身邊。
沒(méi)有什么好抱怨的，這是誰(shuí)的錯(cuò)呢？當(dāng)拿起語(yǔ)文書(shū)，心里還不停的算的X+Y=？，要不嘴里就喃喃的背著ABC，本都被壓的喘不過(guò)氣的我，卻還要為那新添的物理去加油、努力。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕，勢(shì)單力薄的語(yǔ)文便成了撒氣的“工具”。
多次在語(yǔ)文上的失敗，讓我懂得語(yǔ)文的重要性；在品位語(yǔ)文的過(guò)程中，了解到語(yǔ)文給人的`溫馨。面對(duì)浩瀚、廣袤，面
對(duì)博大、精深，面對(duì)通脫、頓悟，時(shí)而有感于天空的美麗湛藍(lán)，時(shí)而游刃于歲月的蒼桑巨變，時(shí)而漫步在山野小徑，時(shí)而徜徉在河邊草灘。上下五千年，縱橫八萬(wàn)里。從倉(cāng)頡造字到當(dāng)代美文，因?yàn)檎Z(yǔ)文，人類才有了溝通與交流，也更加增進(jìn)了彼此間的情感；因?yàn)榭鬃�、因�(yàn)樯澄�、因�(yàn)楦郀柣澜缫哺訝N爛！
但在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中：我永遠(yuǎn)只是大海邊上撿拾貝殼的一個(gè)孩童，在寬廣的沙灘上拾起那可憐的幾件。我情愿每一天和太陽(yáng)一同走向山野，飲朝露、浴輕風(fēng)、浣溪流，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴、俯山川、望月明。讓心靈融與自然，讓思緒平靜祥和。用真誠(chéng)、用情意、用良知去感悟生命的勃發(fā)向上、感悟生活的青春絢爛、感悟人性的純樸美好，感悟語(yǔ)文的博大精深！我也情愿每一天的和語(yǔ)文一同走近講壇，時(shí)而瀟灑、時(shí)而浪漫、時(shí)而豪放、時(shí)而婉約、時(shí)而理智、時(shí)而抒懷。講漢字的橫平豎直，講成語(yǔ)里的故事，講想象夸張，講閱讀寫(xiě)作……
總之一切的一切，都愿向語(yǔ)文去訴說(shuō)。
我只覺(jué)得語(yǔ)文DD它是一種情感、一種思想、一種精神、一種觀念。也許是語(yǔ)文太深?yuàn)W了，其實(shí)，語(yǔ)文里的一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話，就是一個(gè)故事、一段箴言、一副良藥；也是一個(gè)啟示，一段警語(yǔ)，一個(gè)提醒。
語(yǔ)文真誠(chéng)地記錄著人類前進(jìn)的腳印，語(yǔ)文悉心關(guān)照著宇宙變遷的神韻，語(yǔ)文永遠(yuǎn)承載著歷史悲壯的歌喉。語(yǔ)文之妙，長(zhǎng)歌短詠，氣象萬(wàn)千，美不勝收。
又是一年，即將為之畫(huà)上句號(hào)，讓人感觸良多，卻欲語(yǔ)還休。也許時(shí)光并不是一去不復(fù)返，它只是從我們眼前逃開(kāi)，卻轉(zhuǎn)身藏進(jìn)我們心里。展望新的一年，卻又往往伴著對(duì)逝去的探本求源，感時(shí)傷懷；也帶著許許對(duì)來(lái)年的盼望與期待。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，決不是一朝一夕，也不是“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，而是一個(gè)日積月累的長(zhǎng)久過(guò)程；提高語(yǔ)文成績(jī)，并不是拘泥于做習(xí)題，也不僅限于呆呆的背課文，而是一個(gè)長(zhǎng)久“儲(chǔ)蓄”的歷程。
在積累和“儲(chǔ)蓄”的漫長(zhǎng)過(guò)程中：
應(yīng)該承認(rèn)自己的平凡，但決不茍同與平庸；
可以默守平淡，但時(shí)時(shí)不忘為自己喝彩DD
做一株幽香的百合，綻放在語(yǔ)文的花海！
20xxD我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，但求無(wú)悔、無(wú)愧。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2
我們班的班主任是賀老師，她是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。之所以我會(huì)喜歡賀老師那是因?yàn)樗龑?duì)我特別的好，有時(shí)我考試沒(méi)考好，賀老師也不會(huì)批評(píng)我，并且還鼓勵(lì)我，讓我更加努力。
賀老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，眼睛細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，當(dāng)我們很聽(tīng)話的時(shí)候，老師的眼睛就像月牙一樣彎彎的，但當(dāng)我們不聽(tīng)話，特別是在課堂上很吵的時(shí)候，賀老師的眼睛就會(huì)瞪得很圓，一句話都不說(shuō)，一動(dòng)不動(dòng)的站在講臺(tái)上，看著我們。她有一頭又長(zhǎng)又卷略帶淡淡的'土黃色的頭發(fā)，她有時(shí)披著頭發(fā)，有時(shí)又扎著一個(gè)辮子在腦后。我有時(shí)在想，賀老師披著頭發(fā)的時(shí)候熱不熱呢？不過(guò)，我很喜歡看賀老師披著頭發(fā)。她很瘦，身材很好，個(gè)子不高也不矮，她總喜歡穿一雙高跟鞋，走起路來(lái)可精神了。
賀老師是一位在學(xué)校工作很久的老師了，我想她的學(xué)生一定很多，也很出色。每當(dāng)賀老師給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，我都會(huì)很開(kāi)心地聽(tīng)她講課。她在課堂上教我們很多漢字，還會(huì)教我們玩一些好玩的游戲呢！比如：搶奪字卡的游戲，賀老師先把我們要學(xué)的字制作成長(zhǎng)方形的卡片，上面還帶著拼音呢。玩的時(shí)候，賀老師會(huì)先把拼音蓋住再讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)字的讀音，她會(huì)看哪個(gè)同學(xué)手舉的最好，賀老師就請(qǐng)他來(lái)讀出這個(gè)字的讀音，并且讓他說(shuō)出怎么記住這個(gè)字的方法，再組兩個(gè)詞語(yǔ)。這個(gè)時(shí)候賀老師會(huì)把字卡后面的詞組出示給我們看，讓我們大家跟她每個(gè)詞組讀兩遍。最后，賀老師會(huì)把這張卡片送給這位發(fā)言的同學(xué)。要是你能得到10張這樣的卡片，那就會(huì)得到賀老師獎(jiǎng)勵(lì)的一朵紅花。我都得了好多張這樣的卡片，當(dāng)然這學(xué)期我還在努力的爭(zhēng)取得到10張字卡。
賀老師真是一名優(yōu)秀的老師。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3
一遇到雨下天，我就會(huì)想起我那親愛(ài)的爺爺，想起令我最感動(dòng)的一件事。
那是我五歲的時(shí)候，至今依然歷歷在目。不知道是誰(shuí)招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來(lái)，下起了毛毛小雨。但誰(shuí)料想的到，一到中午放學(xué)，毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多�！霸趺崔k?怎么辦?我以為今天不下雨，我跟家里人說(shuō)我自己一個(gè)人會(huì)來(lái)�！蔽彝送�，雨一時(shí)是停不下來(lái)的。爸爸媽媽還在上班，我也沒(méi)帶錢，我的心情真是糟透了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走出了學(xué)校，我真是羨慕的很，正在這時(shí)一聲親切的聲音從我耳邊劃過(guò)“文欣”我回過(guò)頭一看，“爺爺”我激動(dòng)的叫了出來(lái)，只見(jiàn)爺爺拿著一把深藍(lán)色的傘，腳下穿著一雙雨鞋。我用書(shū)包蓋住頭，向爺爺跑了過(guò)去，爺爺趕緊抱了我起來(lái)。那時(shí)我穿的是一雙涼鞋，爺爺怕我冷著了，就把我抱了起來(lái)，爺爺一邊抱著我，一邊拿著傘。后來(lái)雨越下越大，一把雨傘已遮不住兩個(gè)人了，正在這時(shí)，爺爺把傘斜向了我的這邊。我歪著頭對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺我的頭頂是藍(lán)的，您的'頭頂是灰蒙蒙的一片，爺爺你沒(méi)遮到�！闭f(shuō)完我把傘向爺爺那邊斜了。爺爺說(shuō)：“沒(méi)事，我遮的到，再說(shuō)了爺爺身體好著呢�！闭f(shuō)完傘有向我這邊斜了。這時(shí)我感動(dòng)極了。
終于到家了，爺爺全身上下都是水已經(jīng)成了落湯雞了，奶奶趕快拿毛巾問(wèn)我：“怎么回事。”爺爺連忙插嘴道：“沒(méi)事，路上傘壞了個(gè)洞，遮不住兩個(gè)人，我把傘給文欣了，所以我淋濕了，我去洗個(gè)澡�！睜敔攧傓D(zhuǎn)頭進(jìn)了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。
這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多么愛(ài)我，我是多么愛(ài)爺爺。我為這樣的一個(gè)爺爺自豪，驕傲!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4
今天，老師為我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。課上，老師拿出了一個(gè)神秘的圓形盒子，讓我們猜里面裝著什么？有同學(xué)說(shuō)是獎(jiǎng)片，有同學(xué)說(shuō)是禮品，還有的同學(xué)說(shuō)是巧克力，大家七嘴八舌，只見(jiàn)老師做了一個(gè)“�！钡氖謩�(shì)，我們立刻安靜下來(lái)，只見(jiàn)老師從盒子里拿出了一個(gè)小老虎，并且要我們看看它的本領(lǐng)。老師擰了幾下發(fā)條，忽然小老虎跳了起來(lái)，還在空中翻了個(gè)跟頭，逗得我們哈哈大笑。
老師又從盒子里面拿出了一個(gè)紫色的小企鵝，頭上插著一朵藍(lán)色的野花，白白的肚皮特別顯眼，老師又?jǐn)Q了幾下它的.發(fā)條，它用那笨拙的身體跳著繩，可愛(ài)極了。最后老師又拿出一個(gè)綠色的瓢蟲(chóng)，也擰了幾下發(fā)條，它飛快的跑起來(lái)，然后突然停下做了一個(gè)后滾翻，真驚險(xiǎn)呀！老師把它們都擰上發(fā)條放在一起，三個(gè)頓時(shí)就碰撞起來(lái)，熱鬧異常，全班同學(xué)都被逗得哈哈大笑，這堂語(yǔ)文課太有趣了！
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