語文優(yōu)秀作文【大全6篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的語文優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文優(yōu)秀作文 篇1
這次浦東的二模作文題目極富詩意，也讓浦東的考生和家長們大呼：好文藝!
確實(shí)，詩意的語言往往含義豐富，正如這個(gè)命題，既可以理解為美麗的花兒總會(huì)有開放的時(shí)候，引申為努力的付出總會(huì)換來成功的喜悅;也能理解為花的盛開是有季節(jié)性和時(shí)令的，而不是想什么時(shí)候看花都有，所以要珍惜花開的時(shí)光。
大部分同學(xué)應(yīng)該能一下子抓住第一種理解：美麗的花兒總會(huì)有開放的時(shí)候，引申為努力的付出總會(huì)換來成功的喜悅。那可以寫的內(nèi)容就多了：一段時(shí)間刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，換來理想的成績(jī);挑戰(zhàn)自卑，戰(zhàn)勝自我，自己的才能終于獲得他人的肯定和贊譽(yù);與家長相處時(shí)，真誠的溝通和理解，化解兩代人的誤解和隔閡，關(guān)系融洽和諧……按照這個(gè)思路去想，可選的素材真的不少。
第二種的理解：花開有時(shí)，花開——美好的事物，有時(shí)——有固定的時(shí)令季節(jié)，所以，對(duì)美好的事物，要珍惜。那什么事美好的事物呢?大好的青春時(shí)光、純真的友誼、美麗的回憶……
《花開有時(shí)》——“花開”為實(shí)，類似這樣的命題，化實(shí)為虛、虛實(shí)結(jié)合的寫法是最能將立意更加深刻的。所以在行文過程中，可以在恰當(dāng)?shù)腵地方適量描寫自然界中的實(shí)實(shí)在在的花，這樣不僅能加入相應(yīng)的環(huán)境描寫，增添語言的生動(dòng)性，更能烘托人物的心理或人物的形象，更好的突出主旨。
當(dāng)然，以上可能只是比較常規(guī)的寫法，想要出彩得到高分，也是需要另辟蹊徑，創(chuàng)新立意的。
例如，曇花開放有時(shí)，但是這個(gè)時(shí)特別短，曇花一現(xiàn)。它在短暫的花開之時(shí)極致地綻放了生命的精彩，我們的人生亦要如此，生命的價(jià)值不在于長度，而要在有限的生命中最大地釋放精彩;桂花開放也有時(shí)，在這段時(shí)內(nèi)，它卻毫不張揚(yáng)，低調(diào)含蓄，默默地給人帶來芬芳喜悅，正如生活中的某一類人，他們雖然“開放”(貢獻(xiàn))著，但如同春夜細(xì)雨，默默無聞，滋潤萬物……
總之，關(guān)注生活，思考成長，考場(chǎng)作文的發(fā)揮還是要靠平時(shí)的作文訓(xùn)練，與其考前盲目的搜找素材，生搬硬套，不如在中考前靜下心來，細(xì)致分析自己作文存在的問題，這樣的復(fù)習(xí)才是真正有效果的。
語文優(yōu)秀作文 篇2
《白雪公主》上篇寫到，白雪王后因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿烂玻胍舅腊籽┕�，可最后沒成功，被國王關(guān)了起來……
王后在監(jiān)獄里更加憎恨白雪公主了，她用身上所剩的錢財(cái)買通了侍衛(wèi)，讓侍衛(wèi)幫助她逃出去。侍衛(wèi)隨便抓了一個(gè)侍女，在監(jiān)獄殺死她后幫助王后逃出去，對(duì)外宣稱王后自殺了。
王后計(jì)劃著去白馬國復(fù)仇，她帶著所剩的錢往白馬國行去。在去的過程中，王后的生活越來越困窘，對(duì)白雪公主的憎恨也一天一天加深了……到了白馬國，為了不讓白雪公主認(rèn)出，她買了一張人皮面具，戴上后變成了一個(gè)容貌平凡的女子。正好白雪公主正在招募侍女，王后經(jīng)過層層選拔后終于成為了白雪公主的侍女。侍女要做許多又苦又累的活兒，但白雪公主盡量減輕他們的工作量，讓他們輕松，雖然如此，但王后對(duì)公主的仇恨并沒有減輕。王后每當(dāng)在別人去吃飯時(shí)在白雪公主的飲食里面下毒，這種毒無色無味，而且只有到病入膏肓的時(shí)候才會(huì)開始出現(xiàn)中毒的.現(xiàn)象。
有一天，王后像往常一樣在公主的飲食里下毒，卻不料被一個(gè)侍衛(wèi)給看到了，侍衛(wèi)把這事告訴了白馬王子，王子讓侍衛(wèi)把王后帶到跟前親自審問。王子說：”你在公主的飲食里干了什么？”“哼！當(dāng)然是下毒了！”“你和公主無冤無仇，為什么要這樣？”王子忽然看著王后的臉有點(diǎn)不對(duì)勁，撕下了王后的人皮面具，公主和王子都驚叫出聲：“白雪王后？！”“哼，我在她的飲食里下了毒藥！”白雪王后不屑地說�！敖馑幠兀俊蓖踝涌赐鹾蟪聊�，就把她關(guān)了起來。
白馬王子尋遍天下名醫(yī)，終于把白雪公主的毒解了。白馬王子要?dú)⒘税籽┩鹾�，善良的白雪公主�?qǐng)求他不要?dú)⑼鹾�，只要把她送回國就好，王子同意了�?/p>
白雪王后回國后，非常感謝公主，面對(duì)自己的行為感到了羞愧不已，想要補(bǔ)償公主，便乞求國王讓她去照顧白雪公主，白雪國王看她真誠的樣子也就同意了。白雪王后在公主身邊盡心盡力，而公主也對(duì)王后很好，在王后年老的時(shí)候，安排了一座大宅子給王后住……
白雪公主和王子，又幸福地生活在一起了……
語文優(yōu)秀作文 篇3
在這漫長的四年級(jí)生涯里，發(fā)生過許許多多的事情，有的我已經(jīng)忘記了，但有一件事，它仿佛是一塊發(fā)亮的鉆石，無論時(shí)間的鋒刀怎樣磨，但它還是如此美麗……
我上過無數(shù)節(jié)各種各樣課，它們就像一艘大船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游：有的讓我學(xué)到了新知識(shí)，使我視野開闊；有的教會(huì)了我寫作文，讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，令我大開了眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬四年級(jí)時(shí)的那節(jié)語文課了，至今還讓我記憶猶新。記得那是一天下午，伴隨著清脆的上課鈴，趙老師邁著輕快的'步伐走進(jìn)門口，她清了清嗓子，說：“上課！”這一聲使正在吵鬧的同學(xué)們立刻安靜下來。接著她翻開課本，生動(dòng)流暢地讀起《觸摸春天》來，她的聲音有時(shí)高，有時(shí)低，有時(shí)緩，有時(shí)急，我仿佛身臨其境，陶醉其中。讀完課文，她把生字寫在黑板上，工工整整，十分秀氣。學(xué)完生字后，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識(shí)長廊，讓我們?cè)陂喿x中尋找答案。在課堂學(xué)習(xí)中，我們知道安靜是個(gè)盲童，這讓我們有點(diǎn)通信，但是后來我們知道，安靜雖然是個(gè)盲童，但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她的內(nèi)心世界同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。后來老師讓我們談?wù)勛约簩?duì)生命的感悟，我們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，后來老師和藹可親地說：“同學(xué)們，別怕，說錯(cuò)了我不會(huì)怪你們的�！甭犃诉@句話后，我們就爭(zhēng)先恐后地舉手回答。下課鈴響了，我們戀戀不舍地離開教室，這節(jié)課我的收獲是：無論失明還是殘疾，只要我們?cè)敢獯蜷_心靈的窗戶，就會(huì)看見心靈的寶藏。
只要我們?cè)敢獯蜷_心靈的窗戶，就會(huì)看見窗外的美景。只要我們?cè)敢獯蜷_心靈的窗戶，世界的花兒和樹木，燈火和鳥兒才會(huì)一一飄進(jìn)窗來，這是你的內(nèi)心世界該有多么動(dòng)人��！
語文優(yōu)秀作文 篇4
我的語文老師有一雙像月亮一樣明亮、像太陽一樣溫暖的眼睛。那些眼睛經(jīng)常盯著我們。
我記得有三天，沒有一個(gè)中國老師來上課。在此期間，有投訴：“學(xué)期快結(jié)束了，我們已經(jīng)比其他班級(jí)少了幾門課�！币灿袚�(dān)憂：“老師會(huì)生病還是有其他重要的事情？”當(dāng)然，快樂的聲音并不缺乏。如果語文老師不在，你可以停止寫語文作業(yè)！”這些聲音在班上逗留了很長時(shí)間。
直到第四天，老師才回到班上。她用她的眼睛看著我們每一個(gè)人，沒有人敢看她的'眼睛，因?yàn)樗梢酝高^她的眼睛看到你的內(nèi)心。老師終于開口了。我不在的時(shí)候，我們班所有的學(xué)生都應(yīng)該有自己的想法和感受。你應(yīng)該把這些寫在日記里。即使我對(duì)你有偏見，我也不會(huì)責(zé)怪你。畢竟，我沒來上課�！崩蠋熤v完后，全班安靜下來。老師，我們不會(huì)責(zé)怪你�！边@句話打破了沉默。全班的目光都集中在這位同學(xué)身上......
期末考試到來時(shí)，語文老師敦促我們不要粗心大意，仔細(xì)檢查試題，永遠(yuǎn)不要失去我們能得到的分?jǐn)?shù)。老師，你太棒了，你一直為我們工作到學(xué)期末。在典禮那天，我知道語文老師下學(xué)期不會(huì)教我們語文。下學(xué)期五年級(jí)的時(shí)候，我會(huì)有一個(gè)新的語文老師，但是我不會(huì)忘記我曾經(jīng)有一個(gè)好老師，他可以像朋友一樣互相交談。
語文優(yōu)秀作文 篇5
看，父母的愛是那一顆！是那顆最亮的！
春風(fēng)散落，夏風(fēng)乍起，秋葉飄飄，冬雪皚皚，一年四季，是”父母“在呵護(hù)我們。我們是一根草，父母是一絲陽光，是他們?cè)诤亲o(hù)我。
有一次，我上了一天課，很疲勞，晚上拖著沉重的步伐，吊著沉重的心，慢吞吞的來到了家，就上床入夢(mèng)了。卻能聽到細(xì)小的兵乓聲，我起身在四周找聲音的來源。
一個(gè)房，一個(gè)房，最后剩下的`是母親的那個(gè)，我推開門，看見母親在釘板凳，她用錘子砸著，手，是粗糙的……我從小沒有見過”父親“，只聽見同學(xué)們嘴邊那和藹的“父親”，可能，我沒有父親吧，或許我與眾不同。家里的活都是母親來干的，現(xiàn)在，我——長大了，我明白了所謂的父親，我再也不想聽父親這個(gè)詞了，我是無爹的！我留下了淚。我問媽媽父親在哪，她說就是我父親，呵，搞笑，其實(shí)我這個(gè)母親也有點(diǎn)搞笑，他經(jīng)常跟我開玩笑。
我問奶奶，奶奶說“你的父親在遠(yuǎn)方打工，等到了明年，你就見到他了！”我聽了，喜出望外。
有一次，我在學(xué)校聽同學(xué)們罵我是無爹娃，我哭了，我跑出了教室，一直跑，無目的的跑，我跑到家門口，門是開的，“其實(shí)我們得告訴孩子真相，孩子也長大了‘里面還有哭聲，我走進(jìn)去，母親抱起我，緊緊地……她拉著我到房里，哭著說，“孩子，其實(shí)你不是沒有爹，還沒有娘，那年，我去火車站，卻聽到孩子的哭聲，就跟著聲音來到一個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)你在那，我不想再找個(gè)累贅，就走了，卻走到不遠(yuǎn)處，腦子里映出你的畫面，我于心不忍，原跑回來把你收養(yǎng)了，之后，我跟你一起生活，也就不想找個(gè)伴了。所以……
我——淚——奪眶而出——’父母的愛”，就是這樣，盡管不是親的……
語文優(yōu)秀作文 篇6
世界上的顏色五彩繽紛，可是用那種顏色來形容語文呢？
我用粉紅色來形容語文。因?yàn)榉奂t色給人一種甜蜜而溫馨的感覺。學(xué)起語文，漫游在那優(yōu)美的語句里面，那種感覺，非常幸福。有人說，母愛是甜蜜的、幸福的、溫馨的，而語文好比那母愛一樣，溫暖著我們的心。還有在語文有著許許多多的好文章，讀起來非常順口流暢，并且蘊(yùn)含著一種優(yōu)美文雅，讀著非常朗朗上口，體會(huì)文章意義時(shí)，能發(fā)現(xiàn)許多許多的奧秘。
我用紅色來形容語文。因?yàn)榧t色非常的富有激情。就比如說：讀到要“振興中華、愛我國家”之類的文章，就會(huì)表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。作為新一代的中華少年，不愛自己的'祖國是不可能的，這些強(qiáng)烈、富有激情的詩、句、段到我們那種激動(dòng)的心情盡情的發(fā)揮了出來，所以，我覺得紅色這種富有激情的感受充分的表達(dá)了出來，就比如說《中華少年》的每一句話都那么鏗鏘有力，特別是那一句：我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。和《少年中國說》中的：少年智則國智；少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年雄于歐洲、則國雄于歐洲；少年勝于地球則國勝于地球。這一段排比句把少年的心聲和今后的希望寫了出來，讀起來非常有氣魄！
我用綠色來形容語文。綠色代表著希望，代表著未來。我們像一顆顆小小的種子，深深的埋在土里。語文為我們?nèi)鱿轮R(shí)的雨露，滋潤著我們的心田。有一天，我們終于發(fā)芽了，長出了兩片嫩的小葉，從我們一個(gè)個(gè)幼小的心靈中萌發(fā)出一個(gè)又一個(gè)好奇。當(dāng)我們長成大樹時(shí)。已經(jīng)成熟的我們不在那么幼稚，不再那么愛幻想，不再感到好奇，而是在知識(shí)的雨露中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。綠色代表希望，我們是未來的希望，祖國的接班人。
語文是五顏六色的，豐富多彩的，讓我們更加熱愛語文吧！
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