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語文老師作文【優(yōu)】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的語文老師作文4篇，希望對大家有所幫助。
語文老師作文 篇1
我們的語文老師是非常出名的，語文老師的“本事”全班同學都曉得多厲害啊~語文老師可是的歷史可是很“厲害”的。
一：慢脾氣
語文老師的慢脾氣可以說是到了一定層次了，脾氣很好，不急不躁，不發(fā)火。記得有一次，大休的那天上午的最后兩節(jié)課都是語文老師的，此時語文老師昏天暗地的講著知識，講的可謂是慷慨激昂，同學們在底下也是“奮筆疾書”，只不過同學們都在急忙的做家庭作業(yè)，哪有時間聽語文老師講課，老師就講啊講啊，一節(jié)課過去了，下一節(jié)課的時候，老師笑著問同學們：你們上節(jié)課誰做作業(yè)的，沒聽老師講課的都站起來！或許老師根本沒想到結果是這樣的——全班同學齊刷刷的都站了起來！包括班長在內(nèi)，一個不剩。語文老師哭不得笑不得啊，只能無奈的'讓我們都坐下了。要是其他老師的話，我敢說一扔課本就走了，絕對不再給我們上課了。
二：“拖堂”高手
我們班和41班的同學都受過其此，誰不知道俺們語文老師拖堂厲害啊。不知道那我就說說吧~昨天中午就是一個很好的例子。昨天我們都等待著下課鈴的響聲，終于——下課鈴響了，哎呀，我們都解放了！可是——語文老師一定會拖堂，果然，脫了大約10好幾分鐘呢。我們都等急了，可老師還是不急不躁的講著課。哦買噶的，我服了。我已經(jīng)絕望了。等下課了，整個學校沒有一個人了，連樓梯門都鎖上了，只能繞道走了，那些住校的們更是可憐，說的吃不上飯了，只能回去吃面包了...唉...何必拖堂呢？
三：講課激情高
其實我覺得語文老師講課激情真的很高，而且語文老師的知識非常豐富，經(jīng)常給我們題詩一首，引得我們掌聲四起，這點你不得不佩服。只不過，老師一般最高激情的時候還是在下課鈴打了之后，打了下課鈴給我們語文老師更多的“力量”和“激情”，一般老師們打了下課鈴就下課了，可語文老師不一樣，越是下課講的越富有激情，這點有誰不服？
咳咳，這就是我們的語文老師。描寫不客觀，請原諒。
語文老師作文 篇2
臉上胡髭肆意生長，前額的頭發(fā)瘋狂地掉落，禿了頂。不過額前還有幾根可憐的頭發(fā)倔強地掙扎在那里，就像新疆沙漠地里那挺立的不死的胡楊。他的`聲音如雷一般，只聽名兒還好，若見了人，心都會涼了半截，這名與人的差距咋就這么大呢？也可能是父母希望他長得秀氣點，他倒像個教書先生。
若不是他在辦公室里坐著批改作業(yè)，在街上，說不準我認為他會是個粗莽的大漢。臉龐除了長滿胡子，還能裝下個啥，我是真的不知
道。禿頭好丑，我望著都沒安全感，那一塊裸露的地方，是不是也曾這樣想過呢？想想都替它感到悲傷。
聲音大到最好境界，但足以直穿耳膜。估計，他站到你身邊說話后，耳鳴一陣是常有的事兒，不足為奇。自習時，他時不時來教室后面吼一聲，那一剎那感覺世界---哇，好安靜！
他的話語直鉆人的內(nèi)心，有啥說啥——率真，敢說敢做，內(nèi)心崇敬他做事的風格，雖然相貌大大咧咧的，但他心細，負責任。明知下個學期時間不夠，放寒假前他就印了下學期的古詩文，較深的字還注了音，還有翻譯。想不到他還有如此“男人心計”，看來我們又有一個蠻充實的假期。
課堂里，他能給我們神采飛揚地講課，手舞足蹈，而坐在辦公室的他卻格外安靜，或許是全辦公室只有他一個Man吧！我也弄不懂，安靜如他，亦或是狂野如他。他時常說，讀書也是在磨練一個人的意志，多讀點書，多讀點書，用心讀。語言樸實無華，卻看出他對我們流露的情感。他足以震撼我的青春。
語文老師，他樸實，幽默，狂野又安靜，對工作學習嚴格要求，在課堂幽默風趣。他足以震撼我的青春，一切如他！
語文老師作文 篇3
我喜歡的老師是她——三年級時的語文老師秦老師。
現(xiàn)在回想起來，她那時有二十八九歲，個子高高的，戴著一副亮眼鏡，額頭亮亮的，足夠當一面鏡子來照了。她總愛穿著帶著帽子的休閑衣，配上長長的牛仔褲，特別陽光。
她上課非常投入，每節(jié)課都會激情四溢。每講到高潮的時候，都會忍不住脫下外套，我們聽得格外帶勁。
在我的印象中，她是一個既嚴厲又溫柔的人。
一天午間，我和幾個調(diào)皮的同學用瓶子打水仗。不知道是哪個同學告訴了秦老師。上課了，她板著臉，額頭上的光更亮了：“今天中午打了水仗的'人站出來！”語氣中透著嚴厲，我們一個個慢騰騰地站了起來，走了講臺。
“好好地反思一下，在全班同學面前做個檢討！”我們老老實實承認了錯誤，從那以后，我們都很怕秦老師，再也不敢調(diào)皮搗蛋了。
不過，秦老師也有溫柔的時候。課堂上，我們的作業(yè)完成得非常棒，這時候，秦老師就給我們放好看的電影。
秦老師還很幽默。開課前都會給我們猜一些謎語，或者講一些笑話，讓我們帶著輕松、愉悅的心情學習。
她還寫得一手好字，不僅如此，她還鼓勵我們寫好字，大膽跟她挑戰(zhàn)。結果我們進步了，不過還是比不過她。
秦老師還教我們配著音樂讀詩、讀課文�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇。”那動聽的聲音還在耳畔回響。
雖然現(xiàn)在秦老師不教我們的語文了，但是還教我們品社，我依然能見到她，我喜歡她。
語文老師作文 篇4
在我的心里，語文高老師是我們?nèi)嘧顕栏竦睦蠋煛?/p>
我們的語文高老師真和其他老師完全不一樣;其他老師們可以讓同學們用膠帶，而高老師卻因為想讓我們保持作業(yè)和卷面整潔，所以就不允許我們使用膠帶，而是要求同學們用“斜杠”的方法，這樣就不會把作業(yè)紙搞破了。
記得有一次，在學校的統(tǒng)一衛(wèi)生檢查中，我們班衛(wèi)生只得了8。5分，被扣了1。5分的，高老師就給衛(wèi)生扣分的同學一個懲罰：打掃教室一個星期，這樣的方法雖說有點辛苦，但是很有效果，足可以讓扣分的同學還有班上其他的`同學牢牢的記住：搞好衛(wèi)生是多么重要的。
還有一次，我在《補充習題》上的字寫的太不好看了，高老師就把我的那一頁紙給撕了，要求我回家重寫;雖然因為重寫了一遍，那晚睡覺遲了一會，但是我能從中體會到：認真寫字的重要性，會要求自己以后一定要認認真真的寫好每一個字的。
這就是我的嚴格的語文老師——高老師。