語文優(yōu)秀作文10篇（熱門）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的語文優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
語文優(yōu)秀作文 篇1
小鳥鳴唱，同學(xué)們一大早就起床了。
一下車，就到了期待已久的東方游樂王國深圳華僑城。我們難免有點小激動，真想破門而入啊！我們分好了小組，直沖中……很顯然，這兒太大！童鞋們只好順藤摸瓜。
我們亂撞到海上風(fēng)暴。排好了隊，開始了！椅子在動，我也在動，車身與我動起來。慢慢地，慢慢地......到后來越來越快。整個人開始感到?jīng)鏊c刺激。椅子開始轉(zhuǎn)了。我就像一個小天使在天上飛。啊，我聽到有人叫了。這種感覺像是被人打了麻黃素一樣！整個人像是飛了出去，真爽！
后來，我們?nèi)チ说纤箍疲易谝巫由�，開始平移了。首先，它是向左平移的，再向右平移。�。『么碳�！我們一上一下的'，好像從死亡之谷掉下來，死了一般。
接著，我們?nèi)コ詿�，貪吃的我開始上陣了�？境幔敬汲粤�！我絕對不少于十串，我的嘴已經(jīng)開始疼痛了。我的錢就敗在這兒了！沒味道，再來一串......老板我沒錢了！
最后，我們?nèi)ネ媪诵D(zhuǎn)木馬，排好隊了。我趕緊第一個沖上去，我霸占了一個可愛木馬，我在木馬上照了好多照片，其實說實話，我?guī)У?00塊錢都用在這兒了。無語��！天 ！我怎么吃得那么快？我真的很帥雖然不能進班上三甲，但我覺得我是最帥的了。木馬開始轉(zhuǎn)動，我好似個舞者在慢慢旋轉(zhuǎn)......
想起這天游樂王國下的奔跑，那是我永恒的青春......
語文優(yōu)秀作文 篇2
我的語文老師，崔老師
當(dāng)我第一次見到崔老師時，我對她的印象不是很好，但是隨著時間的推移，她在我心目中的地位飆升。
我記得我三年級的時候，我們班經(jīng)常更換老師，這讓我們很焦慮。這一次，是時候再次更換老師了。老實說，在我心里，我們不受100個人的歡迎。我們心里都在想，這次誰會是語文老師？你是怎么教的？容易觸摸嗎？有很多作業(yè)嗎？一系列問題困擾著我們。
鈴一響，就來了一位短發(fā)和短發(fā)的女老師。這是我們的新語文老師。我們的心多少有些失望。經(jīng)過她的介紹，我知道她姓崔。我在第一堂課上非常害怕她。更糟糕的是，我在第二節(jié)課上被她批評了。原因很簡單。她上課時，我后排的同學(xué)借了我的橡皮擦。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭時，她碰巧找到了我。她不問青紅皂白地批評了我。我的心很生氣。難怪高中哥哥說她是一個非常嚴格的角色。他是崔老師的學(xué)生，受到了嚴厲的懲罰。他說，只要是崔老師的作業(yè)，你就必須按時、保質(zhì)、保量地交上來，并讓家長檢查和簽字。(告訴你，那時，我最要求的是父母檢查家庭作業(yè)。做對了很好，如果做錯了就必須再做一次，聽媽媽嘮叨是不可避免的。他還說如果你不能按時完成崔的作業(yè)，那將是一場災(zāi)難。他的一個同學(xué)曾經(jīng)嘗試過強硬的策略。如果作業(yè)沒有按時完成，崔處罰了他兩次。但是他沒有認真對待老師的話，仍然沒有做到。結(jié)果是原來的兩倍。他有點害怕。他害怕被人翻幾十次或幾百次。他會筋疲力盡，無法完成它。如果他激怒了老師，并建立了另一個家庭-學(xué)校聯(lián)盟，你將不得不被唾沫淹死，遭受皮肉之苦。結(jié)果，他不得不開夜車，那天晚上只睡了三個小時。
想到這，我不禁打了個寒顫，心想，不知道我什么時候會變成這個倒霉的鬼？我把我的煩惱告訴了媽媽。我媽媽問老師的名字。當(dāng)他聽到“崔鳳健”這個詞時，她激動地抱住我說:“兒子，這次你很幸運。崔老師是南樂縣著名的老師。這一次你的中文終于掉了！”我媽媽的話讓我很困惑。我想讓她幫我感到委屈，但我沒想到她也會這樣做。我說，“你是說諷刺，對嗎？為什么我看不出她是一位著名的老師？母親說，“傻孩子，從那位著名的老師那里看得出來嗎？時間會證實我所說的話�！暗覍ξ夷赣H說的話仍有半分懷疑。
然而，首先要確認的是崔老師做了很多作業(yè)。一開始我總是很累，喘著氣�，F(xiàn)在我想起來了，當(dāng)時作業(yè)并不多。關(guān)鍵是這篇作文占用了太多時間。你知道，那時我最害怕作文。我媽媽經(jīng)常說我的作文就像擠牙膏，但碰巧崔老師的作業(yè)是每天寫一篇作文，這似乎對我不利。我的作文是由我母親畫的，難以辨認。(因為那時我的作文不僅語無倫次，而且全是打字錯誤。每天的作文都很痛苦。但是我能做些什么來遇見這樣的老師呢？
崔不僅“強迫”我們寫作文，而且“強迫”我們讀很多書，寫讀書筆記，寫書評。那時，我最喜歡數(shù)學(xué)，我不喜歡閱讀。但是不知道從什么時候開始，在崔老師的“壓力”下，我逐漸愛上了閱讀和寫作，現(xiàn)在我已經(jīng)和其他八個同學(xué)和崔老師組成了一個10人的博客寫作團隊，成為了一名博客作家。我無法想象崔先生為我的成長付出了多少努力和汗水。
崔小姐一路跟我們跑來跑去�，F(xiàn)在我們是長滿翅膀的鳥，即將飛離她的懷抱�，F(xiàn)在我回想起我們老師和學(xué)生四年的暮年，崔先生的故事是無窮無盡的。
當(dāng)你和崔老師在一起的時候，你可以隨時聽她說，欣賞她特別的.課程，欣賞她美妙的想法。她的語文課一直是獨特而生動的。她從來不告訴我們這個問題的答案，但是讓我們在課本中找到這個問題的答案。這一舉動“非常有害”，迫使我們認真思考和閱讀。起初，我根本不能接受這種教學(xué)方法。我以為崔老師是想省事。但后來我發(fā)現(xiàn)這不僅不方便，而且大大增加了她準備的課程數(shù)量。她不僅要準備教材，還要準備學(xué)生。此外，我母親告訴我，她的學(xué)校也在使用的教學(xué)方法叫做“探究式教學(xué)法”和“啟發(fā)式教學(xué)法”。實踐證明，這種方法確實抑制了我們的惰性，增加了我們獲取知識的樂趣。崔老師的課一直是開放的，不舉手就主動發(fā)言。這有效地克服了我的膽怯。從我小時候害怕說話，到現(xiàn)在，當(dāng)我敢于競選班長，發(fā)生了連我媽媽都不敢相信的變化。誰改變了我？崔老師，你一定是那個人。
崔天凱煞費苦心讓我們遠離游戲，并讓我們開始寫博客。為了讓我們堅持寫博客，她不敢懈怠，強迫自己堅持每天寫博客，每天觀察我們班的新趨勢，鼓勵先進，推動落后。因為她的嚴肅性，我們也不敢落后，每天寫一篇作文并上傳到網(wǎng)上。以我的打字速度，哪里是玩游戲的時間？然而，每當(dāng)我看到學(xué)校時事通訊推薦的我的博客帖子，我比玩游戲快樂得多。最近，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校交流不僅可以寫博客，還可以在網(wǎng)上聽著名老師講課。有英語、數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)，但不幸的是沒有語文。我不知道我是否在網(wǎng)上聽課。聽他們的話，我真的獲益匪淺。我真的夠忙的了。我在哪里可以關(guān)心“光環(huán)之星”和“風(fēng)帆”？崔老師，你真的很棒，這樣就用游戲打破了我的“婚姻”！
崔先生，我一直寫到深夜，但你的故事仍未完結(jié)，使我無法停止寫作。因為沒有你，我今天的中文課可能還是一團糟。你教我如何學(xué)習(xí)漢語。你教會了我寫作的技巧，也教會了我如何做人。崔老師，我對你說的一切都變成了無聲的祝福。祝你永遠健康幸福。
語文優(yōu)秀作文 篇3
我們第五小學(xué)三零一班的班主任是黃老師，她管理著我們?nèi)阋话嗟耐瑢W(xué)。
黃老師長得很漂亮。圓圓的臉，葡萄大的眼睛，小小的鼻子，彎彎的嘴巴，皮膚又白又嫩，顯得很年輕。
黃老師性格溫柔，我們失落的`時候，老師來安慰我們，我們遇到困難準備放棄的時候，老師來鼓勵我們，不讓我們放棄。
黃老師批評我們的時候，我們不會不愿意，因為我們知道黃老師是為我們著想。
黃老師為了改我們的作業(yè)，竟然熬到深更半夜，而且還沒有時間檢查自己孩子的作業(yè)，我十分感動。第二天早上，我們發(fā)現(xiàn)老師的眼圈黑黑的，就知道您熬夜了，我們都感動地要哭了。
黃老師，您辛苦了，您對我們的愛，我們終身難忘！
語文優(yōu)秀作文 篇4
《白雪公主》上篇寫到，白雪王后因為嫉妒白雪公主的美貌，想要毒死白雪公主，可最后沒成功，被國王關(guān)了起來……
王后在監(jiān)獄里更加憎恨白雪公主了，她用身上所剩的錢財買通了侍衛(wèi)，讓侍衛(wèi)幫助她逃出去。侍衛(wèi)隨便抓了一個侍女，在監(jiān)獄殺死她后幫助王后逃出去，對外宣稱王后自殺了。
王后計劃著去白馬國復(fù)仇，她帶著所剩的錢往白馬國行去。在去的過程中，王后的生活越來越困窘，對白雪公主的憎恨也一天一天加深了……到了白馬國，為了不讓白雪公主認出，她買了一張人皮面具，戴上后變成了一個容貌平凡的女子。正好白雪公主正在招募侍女，王后經(jīng)過層層選拔后終于成為了白雪公主的侍女。侍女要做許多又苦又累的'活兒，但白雪公主盡量減輕他們的工作量，讓他們輕松，雖然如此，但王后對公主的仇恨并沒有減輕。王后每當(dāng)在別人去吃飯時在白雪公主的飲食里面下毒，這種毒無色無味，而且只有到病入膏肓的時候才會開始出現(xiàn)中毒的現(xiàn)象。
有一天，王后像往常一樣在公主的飲食里下毒，卻不料被一個侍衛(wèi)給看到了，侍衛(wèi)把這事告訴了白馬王子，王子讓侍衛(wèi)把王后帶到跟前親自審問。王子說：”你在公主的飲食里干了什么？”“哼！當(dāng)然是下毒了！”“你和公主無冤無仇，為什么要這樣？”王子忽然看著王后的臉有點不對勁，撕下了王后的人皮面具，公主和王子都驚叫出聲：“白雪王后？！”“哼，我在她的飲食里下了毒藥！”白雪王后不屑地說�！敖馑幠�？”王子看王后沉默了，就把她關(guān)了起來。
白馬王子尋遍天下名醫(yī)，終于把白雪公主的毒解了。白馬王子要殺了白雪王后，善良的白雪公主請求他不要殺王后，只要把她送回國就好，王子同意了。
白雪王后回國后，非常感謝公主，面對自己的行為感到了羞愧不已，想要補償公主，便乞求國王讓她去照顧白雪公主，白雪國王看她真誠的樣子也就同意了。白雪王后在公主身邊盡心盡力，而公主也對王后很好，在王后年老的時候，安排了一座大宅子給王后住……
白雪公主和王子，又幸福地生活在一起了……
語文優(yōu)秀作文 篇5
我的媽媽今年已經(jīng)30多歲了，在此，我想向您說一句話：您辛苦了！記得有一次，我在騎自行車的時候，為了躲避一只小雞崽不小心把腿給摔傷了，您看見我那血淋淋的腿，抱起我直奔醫(yī)院，在醫(yī)院經(jīng)過醫(yī)上的精心包扎我的傷口漸漸有些不疼了，但醫(yī)生說：“要想讓傷口完全愈合需要買一些藥，藥房在一樓”�？粗卺t(yī)院為我忙上忙下的媽媽，我的心里涌現(xiàn)出一種酸酸的感覺。還有一次，我有一道題不會做，您耐心的給我講解，而我卻心不在焉，在想著別的事情，您看到我心不在焉的.樣子，邊給了我一巴掌，事后，您看到我那委屈的樣子，您竟然哭了起來。當(dāng)時我的心里有一種罪惡的感覺。在此，我想向您說一句話：媽媽，以前的事情是我做的不對，您能原諒我嗎？
語文優(yōu)秀作文 篇6
星期三，我們進行了語文第一次考試，我認認真真的看題，老老實實的做題，覺得自己一定做得很好。
“丁零零”下課了，該收卷了。我把我覺得做得很好的試卷交給本列的“專業(yè)收卷人員”——劉文亨。然后，劉文亨以劉翔跨欄的速度交到了講臺上，我們這一列立刻歡欣雀躍�！拔覀冞@一列是第一名！”我說。就在這時我想起了卷子，萬一有個什么差錯我可就慘了。因為我老媽的打人絕技可是一流的，就說我媽的“死刑”吧！這個絕招禁止外傳哦！絕招是：“打紅挨青跪地板”，這個絕招是為我精心設(shè)計的，只要我一考到9 —— 分，或者 多分的話，嘿！嘿！劉罪人你已經(jīng)認定要受老媽的“死罪（刑）”了！除了這個以外，還有“超級無敵大叨嘮課”等項目夠你享受的。
我一想到這些就全身顫抖，雙腳發(fā)麻，頭昏腦脹。因此，我心中默默禱告：“神啊，讓劉老師慢點改吧，好讓我晚點受罪吧！”
終于，挨到了下午放學(xué)，我想應(yīng)該公布成績了吧�！罢f曹操曹操到”，只見劉老師跨入教室說：“現(xiàn)在，我公布成績�！蔽伊⒖绦乃偌涌煲蝗f碼，不知道跳了多少下。終于念到我的`成績了�！皠⒆映�9 分”劉老師平靜的念到。我的心速又頓時減了一萬碼。然后心說：“幸好，我考了9 分，不然又要‘死刑’了！”公布完成績，開始發(fā)卷子了。我拿著卷子，我說：“瞧！我多笨，翠鳥的翠，不能拉出頭，我偏要拉出頭；還有‘翁’，本來叫‘ eng’，可是我卻把它寫成‘ ong’；還有換偏旁那道題，我把‘透’換成了‘這’字，組詞為‘這是為什么’，我可真的冤呀，這些都是一些粗心犯的錯呀，心啊，你說這不是死刑，我看至少也要來一打的巴掌�！�
我忐忑不安地回到家，小聲地對媽媽說：“媽，我考了9 ，”我還沒來得及說分，媽媽就把話搶了回來說：“我知道你考了9 分，而且，我還知道你已經(jīng)盡力了，還有你以后要細心��！”
聽了這番話，我心里比吃了蜜還甜，我暗暗發(fā)誓：“老媽，下次我一定考好的！”
語文優(yōu)秀作文 篇7
在生活中，經(jīng)常要用到金錢，而在金錢方面就需要用到數(shù)學(xué)。在星期日，我忽然感到生活中不僅處處有數(shù)學(xué)，也處處有語文。
星期天，我做完作業(yè)，感到很無聊，便在書架上找了一本很富有生活味道的雜志。我正津津有味地看著雜志，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了許多排比句、擬人句、比喻句，還有很多好詞好句。我一看，心里覺得十分奇怪，這不是我們在語文課上所學(xué)的嗎？我有細細品味了這其中的語言文字，結(jié)果讓我更加莫名其妙。在優(yōu)美的語言文字背后還有著更深刻的含義，需要較強的閱讀能力才可以將它讀懂。我雖然知道這其中蘊含著一個道理，但是卻不能完全把它讀懂，不禁覺得很慚愧。這篇文章寫的很好�？晌液髞碛邢肓艘幌耄翰徽且驗檫@些優(yōu)美的語言以及這其中的所深藏的含義才使文章變得更加令人贊口不絕了嗎？而這些正是我們學(xué)生平時所學(xué)的語文。
我問媽媽：“是不是生活中處處有語文呢？”
媽媽回答說：“對��！在生活中，語文到處是，它就像不知名的小草，布滿了全世界，但是你卻經(jīng)常感覺不到它，或者是疏忽了它�！甭犃藡寢尩脑�，我好像在瞬間知道了什么。
語文是我們中國人的國語，我們都離不開它。語文悄悄地鉆進了我們的`生活，架起了我們溝通的橋梁，是我們的生活更加美好。
原來，在生活中很多不被人注意的東西其實很重要的，我們要重視身邊的每一樣?xùn)|西！
語文優(yōu)秀作文 篇8
每到過年的時候，家家戶戶都要貼春聯(lián)。今年春節(jié)，則由爸爸和叔叔來負責(zé)貼春聯(lián)，而我，則在一旁觀看了起來。首先映入我眼簾的是“一年好運隨春到，四季彩云滾滾來�！蹦�--這副春聯(lián)蘊含著什么意思呢？我想了半天，也摸不出個頭腦來，恰巧，這時，表哥走了過來，我靈機一動：何不去請教請教表哥呢？于是，我連忙跑到表哥身邊，笑著說：“表哥，你看，這大門上的春聯(lián)表示什么意思��？”表哥聽罷，琢磨了一陣，說：“這副春聯(lián)不難解釋，它寫出了對新的一年的美好愿望，希望一年到頭都萬事如意，明白了嗎？”聽了這番話，我恍然大悟，原來它是這樣一個意思�。∵@時，爸爸又拿來一副春聯(lián)，我湊上前去一瞧，原來是“一年四季行好運，八方財寶進家門�！边@副對聯(lián)我懂，它表達了家和萬事興的美好情感。從“年年順景則源廣，歲歲平安福壽多”中，我又感受到了新的一年有新的氣象--吉星高照……在橫批與上下聯(lián)的字里行間無不散發(fā)著語文的氣息與之博大精深。通過這些對聯(lián)，我學(xué)到了不少的語文知識，我仿佛感覺到胸膛在拓展，奇妙的'語文知識充滿了無限的樂趣。語文，是人類感情的傳遞者，是一首絢麗的歌，是一本豐富多采的書。生活處處有語文，讓我們學(xué)好語文，感受語文的其樂無窮吧！
語文優(yōu)秀作文 篇9
我喜歡讀書，我喜歡讀有價值的書，因為讀書可以讓我豐富知識，使我在知識的海洋里游玩，觀看精彩的海底世界，探索奧秘，讀書還可以引領(lǐng)大家到達各個國家，在遼闊的天空遨翔，使我開闊眼界。
一篇篇精彩的文章，構(gòu)成了一個多姿多彩的世界。
生活確實離不開語文，大家的識字。寫作等都是在語文中學(xué)到的，語文是大家今后在社會上發(fā)展的必然要求，是大家成功的`基石，所以一定要學(xué)好語文。
我的理解能力很差，有一次，學(xué)累了打開電腦想輕松輕松，但是電腦上出現(xiàn)的一系列問題我都讀不明白，導(dǎo)致我玩不成電腦，還有一次在同學(xué)家玩，同學(xué)們突然說起新聞的事情，你一句，她一句，說得津津有味，我卻一句也不知道，和她們搭不上話。
所有科目中，最重要的就是語文，如果學(xué)不好語文，理解能力特別差，那么其他幾門功課無論記得再牢，也不知道該答哪條，我就有這樣的經(jīng)歷，有一次政治考試中，我答題還較順利，每一個題都答得特別滿，當(dāng)考完試后，我還特別有把握，可是試卷發(fā)下來后，我驚訝極了，我竟然還沒到80分，出錯的原因就是理解錯了，沒有審好題，正確答案我也背過了，我真得好冤�。�
生活處處有語文，不錯的，學(xué)不好語文就很難在社會上站穩(wěn)腳，很難獲得成功。所以從現(xiàn)在開始多讀書，多看新聞，努力提高理解能力，我要打好基礎(chǔ)，只有學(xué)好語文，才可以學(xué)好其他幾門功課。
生活離不開語言，大家更離不開語文，語言代表著一個人的素質(zhì)，大家要用語文來包裝大家的語言。
語文優(yōu)秀作文 篇10
初中學(xué)生的作文是語文教學(xué)的難點，仿寫是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的有效方法。指導(dǎo)學(xué)生仿寫，該注意些什么？
一、明確作文課教學(xué)目標
一節(jié)作文課，要達到什么目標，要求學(xué)生這一節(jié)作文課學(xué)會什么？這指導(dǎo)著老師備課。指導(dǎo)學(xué)生仿寫要選擇范文，作文課的教學(xué)目標，約束老師選擇范文，也要求老師在課前對范文信息解讀要準確和理解深刻，以及在課上對學(xué)生認讀范文的引導(dǎo)要明確和精當(dāng)。
二、選好示范文章
仿寫，就是照樣子寫，即以一篇文章為范文來進行閱讀分析，從中學(xué)到一些寫作方法，運用到自己的作文中去。
因此，仿寫，走的是讀寫結(jié)合之路，“以讀促寫”。因此，課前老師選擇好范文是關(guān)鍵。范文應(yīng)該選取經(jīng)典文章，作文課上能起到真正示范作用的好文章。而且，選擇范文，還要考慮，所選文章，是在哪方面起示范作用的（立意、構(gòu)思、布局謀篇、表現(xiàn)手法、語言；寫作順序、表達方式、修辭、句型），范文能起到好的啟示作用，學(xué)生才有好的標竽可畫。
三、由淺到深，由易到難
作文是學(xué)生語文綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，，有經(jīng)驗的初中語文老師知道，初一新生的寫作能力，和初三的大哥大姐姐們的寫作能力相比，是相差很遠的，他們的認知能力和接受能力也是有距離的。那么，在整個初中階段的作文教學(xué)過程中，初一的仿寫和初二、初三的仿寫應(yīng)該是有區(qū)別的。我們應(yīng)遵循“由淺到深，由易到難”的規(guī)律。
前面說過中學(xué)生寫作文，就是學(xué)會運用語言文字寫文章。學(xué)生運用語言表情達意，首先是用句子表達，然后是段落，其次是整篇文章。初一的作文教學(xué)，有經(jīng)驗的老師常常是著重訓(xùn)練學(xué)生的片斷寫作能力（如人物描寫、環(huán)境描寫，文章的開頭、結(jié)尾方法）從簡單的開始。而到了初二時，則可以訓(xùn)練一些謀篇布局、選材、銜接過渡、呼應(yīng)等一些作文技巧。初三則可以訓(xùn)練一些表現(xiàn)方法了：如先抑后揚法、聯(lián)想拓展法、想象法、托物言事（人）法、對比法等。如果對初一學(xué)
生訓(xùn)練這些表現(xiàn)方法，有可能大部分學(xué)生接受不了，一節(jié)課下來，學(xué)生不知所以然。而如果再給初三的學(xué)生上人物描寫中的外貌描寫和動作描寫作文課，他們會興趣索然，課上不是吵就是打瞌睡了，因為他們大部分人早就會了。
四、要“舉三反一”
仿寫是“以讀促寫”，讀是寫之前的基礎(chǔ)，沒有好好的讀，就不能領(lǐng)會寫作中要運到的知識和技巧，所以，讀文章要多篇，要有數(shù)量，這和古人說的“讀書破萬卷”是同一性質(zhì)的，也和“厚積”的說法相通。所以，老師的作文指導(dǎo)課，選取的范文不能只有一篇，一篇的說服力感染力是不強的，現(xiàn)在教材每個單元編排文章，都是五篇體現(xiàn)一個話題，而不是一篇，我想也是這個道理。以前提倡“舉一反三”，是適用于從一個例子中得出多個認識或體會，應(yīng)該是針對成年人的，對學(xué)生寫作文的'起示范作用的文章選用，應(yīng)提倡“舉三反一”。
仿寫，是有效的作文途徑，可以讓學(xué)生有樣可仿，有模可效。指導(dǎo)學(xué)生仿寫的作文教學(xué)雖然不能達到“一分耕耘一分收獲”的理想效果，但它仍然是比較切實可行的，做這方面的研究很有意義。當(dāng)然，仿寫只是作文的基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)寫作的方法，創(chuàng)新才是提高，學(xué)生要寫出高水平的作文，不能只滿足于仿寫，還要在掌握了一定的寫作知識和寫作技巧后，自己選擇適合自己表情達意的文體，表達方式，表現(xiàn)手法來寫作，否則，只停留在仿寫的階段，就難上一個新的臺階。那么，這也要求老師在重視仿寫作文教學(xué)，用好仿寫作文教學(xué)的同時，不能只囿于仿寫，還應(yīng)重視創(chuàng)新作文的教學(xué)。
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