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語文課作文大全(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的語文課作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文課作文 篇1
今天又是期待已久的星期五，我又可以上四真啦！我準(zhǔn)備好了語文書、筆記本、筆袋和水杯，摸著飽飽的肚子，帶著滿懷的好心情，來到了充滿我快樂時光的四真學(xué)堂。
數(shù)學(xué)課是枯燥的，英語課是煩悶的，唯有語文課是有趣而快樂的。今天是最后一節(jié)課，所有家長都來了，來參觀我們學(xué)習(xí)這么多課以來的成果與收獲。
首先是余老師那熟悉而溫暖的`問候：“敬愛的家長們，親愛的同學(xué)們，大家，”。說到這兒，余老師停頓了下，好像要留些懸念似的。停頓了兩秒，就聽見余老師的大聲且熱情的問候“晚上好！”
聽到了這熟悉的問候后，我的嘴角不禁上揚。因為我知道跟余老師打招呼是要露出八顆牙齒，不能“無恥”的。我們舉起手，雙手合攏，彎下了90度的腰，充滿敬意地向余老師問候語：“余老師晚上好！”
緊接著，是余老師興致勃勃地向我們介紹這今天這節(jié)課的流程。首先要干什么？其次要干什么？分得十分有序。
首先，我們背誦古詩。瞧，我們正站在臺上面，面對著眾多評委，背誦著一首又一首古詩。同樣站在臺上的我聲情并茂地背誦著，表面上沉著冷靜，心里卻像波濤起伏的大海，十分緊張，擔(dān)心萬一自己背得跟大家不一樣，被我那愛嘲笑我的老爸聽到了，該多尷尬啊！不過總體還是不錯了，背得還算熟練。
其次，是默寫古詩和聽寫生字。我十分自信地在余老師發(fā)下來的那張小卡片上默下了指定的兩首詩——詩圣杜甫的《春夜喜雨》和元代白樸的《天凈沙·秋》。默完了，我一手拿著卡片一手拿著紅筆，健步如飛地向老爸走去。只見他改著改著，嘴角突然露出了一絲微笑，我心想：爸爸這么笑，完了，一定寫錯了，怎么辦��！嗚嗚。我心里正想著，爸爸就拿紅筆在卡片上圈出了一個字——“時”天哪，我怎么這么粗心，把“時節(jié)”中的“時”寫成了“知識”的“識”！，后來，我便沒有錯了。我看見爸爸在另外一首詩上打了一個勾，我無處安放的心才得以平靜。在后面的聽寫詞語環(huán)節(jié)，我就更加小心謹(jǐn)慎，生怕寫錯一個字。好在我并沒有寫錯字。
然后余老師給我們發(fā)了一張六年級期末測試展示卷，讓我們在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定題目，再由到場的父母給我們改卷。我以超人的速度完成了試卷，但試卷的難度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。我?guī)е夷庆话驳男�，慢慢悠悠地來到爸爸跟前。�?dāng)余老師說要開始報答案時，我的心像是小鹿亂撞。余老師每說一題，我的心就提一下。對了，我就歡呼，看著那鮮紅的勾，我的心像吃了蜜似的，甜滋滋的；錯了，我就把嘴嘟著，看著那紅叉叉，心里像被打了一槍，難過極了。最后，我錯了四題，雖然這已是錯得少的了，但我感覺還是失落落的，好像差點什么。
最后是寫作文。
語文課作文 篇2
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃！語文！我的最愛！
那一堂語文課是我最愛的一堂語文課，它充滿了詩意！充滿了愛的溫馨。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沉浸在母愛之中。那一堂課教室里鴉雀無聲，它好似有一股寒氣侵襲，又好似有一股溫暖包圍著你。
那一堂課我們一直期待著語文老師的精彩的演講，他的演講能讓我們時而歡樂，時而悲傷，時而沉思。
終于，開始了，全班都在認(rèn)真，屏氣的聽著。他朗誦的是關(guān)于一個人成長中與母親的關(guān)系。
教室里冷的讓人不禁發(fā)抖。讓我回想起了自己與母親的點點滴滴，我真的很慚愧自己的所作所為，我想母親也肯定曾為我悲傷過吧！想著想著，突然一顆冰冷的，晶狀體的小圓珠終于掉下來了。我聽得也真夠認(rèn)真的，老師已經(jīng)停下很久了也還不知道。突然望了一下四周發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的眼光都在齊刷刷的盯著我，我的臉頓時紅的像一個紅蘋果，只好不好意思的低下了頭，悄悄的將眼淚抹掉了。
老師要求我們寫下自己想對母親說的話寫下來，一分、兩分、三分……
時間過的真快，恍惚才過一分鐘。老師好像在故意的折磨我。他無情的點了我的.名字。我含著淚將自己的真心話說了出來。之后，我才發(fā)現(xiàn)原來很多同學(xué)都寫下了自己的真心話，也都流下淚。那是最真誠的淚。
終于，度過了這堂課！雖然這不是一堂激動人心的課但它是走向心靈深處的一堂課。是我最愛的一堂課！
它有著老師那詩一般的語言；有著老師那深情地朗誦；有著老師那親切的目光！
這就是難以忘懷的一堂課，更是我最愛的一堂語文課！
語文課作文 篇3
語文，是我一直喜歡的科目；語文，是我們國家千百年來的文化瑰寶；語文，是我們中考的重點，所以我們要學(xué)好語文。
想要學(xué)好一門學(xué)科，要保持對學(xué)科的興趣，還要不斷的復(fù)習(xí)，當(dāng)然，還要認(rèn)真聽好每一節(jié)語文課，記好筆記。每一節(jié)語文課就成了重中之重。《天上的街市》，就是我最喜歡的一節(jié)語文課。
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，說今天男、女生比拼，看誰回答問題多，就可以免一次摘抄。聽了這番話，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。一場男生女生之間的較量開始了。
先是請同學(xué)讀課文。因為最好的一組可以免一次摘抄，一些平時不大舉手的同學(xué)都舉起了手。在一次次同學(xué)們盡情朗讀下，男生分?jǐn)?shù)超過女生。然后是解釋詞義，一片片的同學(xué)飛快的舉起了手，用充滿自信語氣和團(tuán)體爭光的神情，驕傲地回答一個又一個問題。整個課堂氣氛十分活躍，大片大片的手都停在了空中。在解釋詞語之后，我們的題目是描寫畫面。這時，我們班的`幾個學(xué)霸齊刷刷的舉起了手，都爭先恐后地說出自己心中的答案。最后一幅畫面，因為用誰的更好，男生和女生爭得面紅耳赤，因為哪一隊加了這一分，就可以打破平局的場面，形成超越。最后是張老師說都別爭了，他來寫一個，不用男生或女生的。他又要我們回答了許多問題，課堂氣氛一直很好，手都沒有全放下的場面。最后幾分鐘了，最后一個機(jī)會，誰再得一分就可以勝利，我們都進(jìn)入了思考，最后我們男生中的一個同學(xué)說出了一個答案，得下了這關(guān)鍵的一分。正在這時，下課鈴響了，張老師宣布男生勝利后，立刻男生們就興奮地叫了起來，而女生們則垂頭喪氣地走出教室。
一節(jié)活躍的語文課，加上精美的課件，聰明的同學(xué)，就成了一節(jié)完美的課，一節(jié)我最喜歡的課！
語文課作文 篇4
“叮鈴—叮鈴—”這是初一幾班��？為什么同學(xué)們一個個這么精神，大眼睛里充滿了期待？哦，原來是初一6班，原來是到了語文老師承諾的閱讀語文課��！
從語文老師一步走進(jìn)門的一剎那，初一6班已安靜了下來，50多雙大眼睛分明閃現(xiàn)著期待。只聽講臺上，老師緩緩開口：“同學(xué)們，這節(jié)課是閱讀課，你們的書都選好了嗎？”“選好了的話，那事不宜遲，馬上開始讀書吧！”語文老師振臂一呼。我們則在短暫的交流后，進(jìn)入了安靜的讀書狀態(tài)。
我翻開的是一本名叫《半小時漫畫中國史》的漫畫型歷史書。不出我所料，直接的引入了夏商周后的'春秋以及戰(zhàn)國時期。這本書，已把春秋戰(zhàn)國的各國歸成一個班級，幽默搞笑的同時又有些一本正經(jīng)，能使人對歷史一下產(chǎn)生莫大的興趣。
在閱讀的過程中，整個班級靜得只有呼吸聲，以及老師那一手漂亮的行楷，在黑板上留下印記的聲音。我顧視一周，見平日里愛說“真香”的同桌張同學(xué)正沉浸在小人書版的《西游記》里，讀得“真香”；愛搞怪的梓軒同學(xué)也正聚精會神地研究梁衡的《數(shù)理化通俗演義》。我忍不住輕嘆一聲：“這就是書的力量��！”隨即也就沉浸自己的書中。
“哐嚓”一聲，不知哪位的同學(xué)姓名牌掉地上了，頓時，周圍投射出一道道不善、埋怨，甚至帶點幽怨的目光，使我都覺得一陣尷尬。在那位可憐的同學(xué)連聲道歉后，頓時又一片安靜。我再度感嘆，書居然能讓愛搗亂的熊孩子們對不小心破壞安靜閱讀氛圍的人投來不善的目光，真是奇跡呀！我從未有一次感覺到書，對同學(xué)們的影響原來是這么大。
鴉雀無聲之中，一道聲音傳出；“好了，同學(xué)們，時間差不多了……”把我們53位沉浸在書的世界里的孩子拉回現(xiàn)實。語文老師似乎對這樣安靜的結(jié)果十分滿意，咧開嘴笑了笑，問道；“同學(xué)們，你們可知為何要讀書？”全班還是一片寂靜，老師說：“眼睛到不了的地方，書可以；你的氣質(zhì)里藏著你讀過的書，你走過的路。最后一點，這是說我自己啊，”老師又笑了笑，接著說：“人丑就要多讀書！”全班哄堂大笑。
課后，我問我的同桌，他說：“書真的是一件捉摸不透的東西，就比如說：讀書的時候，你永遠(yuǎn)不知下一刻這本書上會出現(xiàn)什么在我的腦海里一樣，這是因為書寫得太有意思了，寫得太好了，導(dǎo)致讀者都對它捉摸不透。我真希望以后也有這樣的課！”
是啊，多么好的一節(jié)閱讀課呢！
語文課作文 篇5
我們的國語是漢語，因此我們有一門千古不變的學(xué)科——語文。然而，卻有許多人把它當(dāng)成一種無聊的課門。我們班便是如此。
但是，那次卻十分反常：
“叮鈴鈴......”上課的鈴聲敲響了我們懷著沉重的心情再度走入那再熟悉不過卻又夾雜著一些其他的不太合群的氣氛的教室靜待著班主任的到來，不一會老師來了，不過有些不太對勁——老師這次沒有拿任何的書本，任何的講義，只有一杯貌似已經(jīng)沖了N次的紅茶。老師的臉上洋溢著盎然的笑容，那種笑容就像春天里綻放的花朵，讓人不禁感到春天般的溫暖。老師一上講臺便說：“同學(xué)們，我們今天不上課了，我們來做游戲吧�！保ɡ蠋熣f完這句話之后全班便沸騰起來了）同學(xué)們你一句我一句討論的`不亦樂乎——有的說這是老師的一個“陰謀”做完游戲之后便要寫一篇作文；有的說老師又在打“壞主意”了；有的便直接說老師的話不能信......各種各樣的說法，總之千言萬語匯成一句話——老師沒安什么好心。
終于，老師發(fā)話了：“好了不要再議論啦，我知道你們說的什么，這次純屬是看你們平時太辛苦，借這個機(jī)會讓你們好好放松一下，放心，不寫作文�！薄耙�！太棒嘍！可以好好的玩嘍！也不用寫作文啦！......”同學(xué)們一個個的興高采烈異口同聲的歡呼著......
快樂的時光總是很短暫，天下也沒有不散的宴席。玩兒的盡興了便忘記了那不等人的時間，總感覺只過了幾分鐘，但感覺有也沒那么得準(zhǔn)，畢竟下課鈴已經(jīng)打響了......
這堂語文課真的很有趣！
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