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語(yǔ)文,無處不在作文
語(yǔ)文,無處不在作文1
導(dǎo)語(yǔ)：一開始，我對(duì)語(yǔ)文的初步了解，就是一個(gè)國(guó)家的.語(yǔ)言，后來不僅僅是發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言，還發(fā)現(xiàn)了許多擁有不小道理的文章，起初都是一段段的，后來成了幾百幾百的，至幾千字，道理也是有互幫互助的小道理，慢慢改成了讓人茅塞頓開的大人生哲理。接下來小編整理了語(yǔ)文，無處不在作文，文章希望大家喜歡！
語(yǔ)文，無處不在作文
在生活中，語(yǔ)文無處不在。從小，爸爸媽媽就會(huì)給我講許多古老的故事，讓我從中感受到中華文化的博大精深。那時(shí)的我雖然聽不懂，但卻一直被這些優(yōu)秀的文化所熏陶著，隨著年齡的`增長(zhǎng)，我對(duì)中華文華也越來越感興趣。
一天，我看到了一個(gè)叫做“程門立雪”的成語(yǔ)，越看越奇怪，非常疑惑不解。我一邊思考一邊喃喃自語(yǔ)：“程、門、立、雪，到底是什么意思啊？”難道它的意思是：有一戶姓程的人家的門上堆了一大堆雪嗎？可是，這……不可能吧！我拿出手機(jī)，去查了一下程門立雪的含義，哦！原來，它是由一個(gè)故事改編而成的：這則成語(yǔ)出自《宋史·楊時(shí)傳》。主要講了楊時(shí)和游酢去拜會(huì)當(dāng)時(shí)著名的理學(xué)家程頤。程頤正在閉目養(yǎng)神，楊時(shí)、游酢二人一直恭敬地站在程頤的家門口等，等了很久時(shí)間。程頤醒來，門外已雪深一尺。后人就以“程門立雪”作為尊師重道的范例。而且“程門立雪”這個(gè)成語(yǔ)還有另一種說法，叫做“立雪程門”。
啊，原來是這樣，真是“一查點(diǎn)醒夢(mèng)中人”哪！我頓時(shí)茅塞頓開，原來“程門”就是指程頤的家門，而“立雪”就是指立著兩個(gè)“雪人”――楊時(shí)和游酢二人，那這個(gè)成語(yǔ)的意思就是程頤的門上立著兩個(gè)雪人――楊時(shí)、游酢。讀了這個(gè)故事，我被楊時(shí)和游酢尊師重道的精神給感動(dòng)了，我也一定要做一個(gè)尊師重道的人！
這次的探索成語(yǔ)的經(jīng)歷讓我深深感受到——語(yǔ)文，無處不在！
語(yǔ)文，無處不在作文
語(yǔ)文像春天，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像在春天賞花，萬紫千紅，多姿多彩令人眼花繚亂�；▋旱拈_放是不會(huì)有局限性的，因此，生活中處處有語(yǔ)文。
生活中，語(yǔ)文早已滲透在每一個(gè)角落。
在校園中，每一句“老師好！”，“同學(xué)們好！”；在家中每一句“爸爸好！”“媽媽好！”。無不說明語(yǔ)文早在人們心中扎下了深根。
校園中的文藝節(jié)目中的演說詞，那流利的臺(tái)詞，優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)，讓人聽了無疑是一種享受，這更加說明了語(yǔ)文的魅力是無窮無盡的。
不知大家有沒有注意到在公園的草地上，曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣的告示牌：“小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾！”擬人化的修辭，使人倍感親切。食堂的告示牌：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦！”古詩(shī)也進(jìn)了食堂。旅游勝地的.告示牌：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的，什么都別帶走！”，讓人讀了回味無窮。
語(yǔ)文確實(shí)博大精深，令人向往，不怪有些外國(guó)人說：“中國(guó)的語(yǔ)言是世界上最美麗的語(yǔ)言�！�
生活處處有語(yǔ)文，生活時(shí)時(shí)有語(yǔ)文。在生活中，我們每時(shí)每刻都能感受到語(yǔ)文，感受到語(yǔ)文的存在，這種感覺無處不在，大到世界宣言，小到竊竊私語(yǔ)。生活中有活生生的語(yǔ)文，我們要善于從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
幾乎人人都說，學(xué)語(yǔ)文，應(yīng)該是學(xué)校的事，應(yīng)該是老師的事，應(yīng)該是學(xué)生的事。只有在語(yǔ)文課上，才是學(xué)語(yǔ)文，只有打開語(yǔ)文書，才是學(xué)語(yǔ)文。其實(shí)，語(yǔ)文與生活緊緊相連，是生活給予了語(yǔ)文生命。如果沒有生活，當(dāng)然也無須有語(yǔ)文。當(dāng)我們回憶起我們由呱呱而哭，到牙牙學(xué)語(yǔ)，到能夠說出令人忍俊不禁的成熟話語(yǔ)，在這個(gè)過程中，誰(shuí)學(xué)過語(yǔ)文？誰(shuí)有語(yǔ)文老師？沒有“語(yǔ)文書”，可是誰(shuí)沒有學(xué)語(yǔ)文？誰(shuí)沒有語(yǔ)文老師？誰(shuí)又沒有打開“語(yǔ)文書”？當(dāng)我們?cè)趶?fù)述一個(gè)幽默故事時(shí)，當(dāng)我們聚在一起大談一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，當(dāng)我們悉心傾聽一個(gè)人的幽幽訴說時(shí)，當(dāng)我們沉醉于大眾面前慷慨激昂的演講時(shí)，當(dāng)我們認(rèn)真地閱讀一本小說時(shí)，難道我們不是在學(xué)語(yǔ)文嗎？
語(yǔ)文無處不在，有人認(rèn)為語(yǔ)文是枯燥的，因?yàn)槟侵皇窍抻跁局�，那的確有幾分枯燥，其實(shí)語(yǔ)文是撒滿大地的，如果去找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是非常有趣的。
語(yǔ)文，無處不在作文
在我們生活中，語(yǔ)文無處不在，走到哪里，語(yǔ)文就在哪里。
在我們學(xué)校旁邊有一家超市，它的名字叫“好德”，大家知道它的意思嗎？為什么經(jīng)常有人來這購(gòu)物，因?yàn)樗摹暗隆笔瞧返拢@家店的品德很好。“好德”的意思是好的，代表這家店?yáng)|西都是好的。這是諧音。難道這些不是語(yǔ)文嗎？
有一家餐廳它的名字叫“歡樂士”，是一家的牛排自助餐廳。這家店的生意一直很好，有很多小朋友來吃飯，這是為什么呢？其答案在它的名字里�！皻g樂士”中的“歡樂”是開心的'意思。因?yàn)殚_心，所以來的小朋友很多，它的菜很好吃，給吃飯的人帶來了開心。難道這不是語(yǔ)文嗎？
一家理發(fā)店店名是“剃頭將”，雖然理發(fā)師的手藝并無過人之處，但來的人很多，因?yàn)檫@人巧妙地把“匠”寫成“將”。在古代將軍都很厲害，所以有很多人認(rèn)為名字很巧妙，所以大家都來找他理發(fā)。難道這不是語(yǔ)文嗎？
毛主席大家都知道吧，可他的名字的含義你們知道嗎？我來告訴大家，毛是姓，“澤”是具有潤(rùn)、光澤的意思，而“東”是代表東方，含義是毛主席要帶領(lǐng)中國(guó)人，使東方更有光澤，更加美好。
俗話說“處處留心偕學(xué)問”，語(yǔ)文在我們的生活中無處不在。
語(yǔ)文,無處不在作文2
正可謂語(yǔ)文是無處不在的，走在任何地點(diǎn)都看得見語(yǔ)文。書本中，語(yǔ)文是贊頌的美好歌者；課堂中，語(yǔ)文是師生溝通的橋梁；生活中，語(yǔ)文是人們交談的話題。
哪里的語(yǔ)文最美妙？當(dāng)然是文章中的了，一句句優(yōu)美的句子，一顆顆畫龍點(diǎn)睛的文字構(gòu)成了一片片或者感人，或者震撼的文章。那一篇篇灑脫的文章中的語(yǔ)文是那么優(yōu)美，是那么的動(dòng)人。
在鄧?yán)ǖ摹渡娜种弧分�，我領(lǐng)悟到了生命的可貴。在其中作者用了很多“作引用”的手法，引用的全市中國(guó)古代較富有哲理性的句子。在羅蘭的《克服惰性》中，我明白了懶惰看似小問題，其實(shí)比大問題還要大。這其中，作者用了很多“舉例子”的`手法讓讀者的理解更透徹。
語(yǔ)文好比天使，人們不能離開她；語(yǔ)文好比泉水，總是流也流不盡；語(yǔ)文好比鮮花，妖嬈美麗的盛開�？梢娬Z(yǔ)文在人們生活中的重要性。語(yǔ)文，是人們精神上的食糧，是人類進(jìn)步的階梯。
語(yǔ)文,無處不在作文3
語(yǔ)文，它無處不在，躲藏在人山人海的街頭上，游戲在廣闊無邊的大海里，隱身在豐富多彩的生活中。
生活的每個(gè)角落都有語(yǔ)文的足跡，你不需要苦苦的尋覓，就可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)它。生活中處處有語(yǔ)文，就連在玩游戲的過程中，也可以學(xué)到語(yǔ)文�？蓜e驚訝，也不要不信，聽我慢慢兒說："那是上周放假的時(shí)候，我和小伙伴兒們一起玩捉迷藏，玩厭了，有人便提議說，咱們換個(gè)游戲吧!嗯，咱們每天看那么多廣告，不如比比誰(shuí)說的.廣告語(yǔ)多這多有意思。隨著一聲開始，小小的一片空地上立刻熱鬧起來。
"我們的名聲是吹出來的。電扇廣告。"
"眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)給窗戶裝上玻璃吧!眼鏡廠廣告。"
"小刀就是好，沒電還能跑。電動(dòng)車廣告……"
突然，有一個(gè)與眾不同的聲音，"瀟灑走一回。"大家呆了，這是什么廣告語(yǔ)呀?一時(shí)間，空地上安靜極了，只見那人不好意思地說了一句："嘻嘻，不好意思，這不是廣告語(yǔ)，是流行語(yǔ)。"啊!哈哈……這家伙把流行語(yǔ)當(dāng)成廣告語(yǔ)說出來了，怪不得咱們聽不出說的是什么。"
隨著這段小插曲的結(jié)束，比賽再一次開始了，而這回要說的是告示語(yǔ)。
"小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。草坪上的告示語(yǔ)。"
"誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。食堂告示牌。"
"悄悄地來，悄悄地去。閱覽室告示牌…··"精彩的比賽結(jié)束了，我們依依不舍的告別后各自回家了。
雖然游戲結(jié)束了，但游戲給我的啟示并未結(jié)束，原來，告示語(yǔ)和廣告語(yǔ)也可以如此豐富多彩，它讓我學(xué)會(huì)了很多語(yǔ)句巧妙地運(yùn)用。
生活中處處有語(yǔ)文，只要你用心觀察，一定也可以發(fā)現(xiàn)身邊的語(yǔ)文。
語(yǔ)文,無處不在作文4
語(yǔ)文就在我們身邊，她是溫暖的陽(yáng)光，灑遍了每個(gè)角落。
大街上，人來人往，好熱鬧，如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兒也有語(yǔ)文�？矗莻�(gè)賣裝飾品的店，它的名字叫做“美麗新飾界”。我想，店主人起這個(gè)名字是為了讓顧客們知道店里的裝飾品不僅款式新而且很漂亮吧！“美麗新飾界”這個(gè)名字不僅有創(chuàng)意，而且讓人一看就知道這店是賣什么的.，兩全其美，妙哉，妙哉。
在家里，打開電視看《動(dòng)物世界》，啊哈，電視里更是有語(yǔ)文�！秳�(dòng)物世界》圖文并茂，且有講解，有趣易記，下次寫關(guān)于動(dòng)物的作文就不用絞盡腦汁地去想了。
聽著鳥語(yǔ)，仔細(xì)品味《詩(shī)文誦讀》�！对�(shī)文誦讀》里也有語(yǔ)文�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”的美景是語(yǔ)文；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)是語(yǔ)文；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著是語(yǔ)文。
戲曲里，語(yǔ)文的身影也出現(xiàn)了。聽，那《孟姜女哭長(zhǎng)城》中感人肺腑的話是語(yǔ)文；《紅燈記》里一句句堅(jiān)定不移的話是語(yǔ)文。
在散文里，語(yǔ)文則是國(guó)色天香的牡丹，是月下寧?kù)o祥和的荷塘，是風(fēng)雨飄搖中的紅蓮，是槳聲燈影下的秦淮河，是蒙蒙朧朧的小橘燈，是錢塘江波瀾壯闊的大潮，是三味書屋里朗朗的讀書聲……語(yǔ)文使人賞心悅目，陶然入醉。
語(yǔ)文無處不在，只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)體驗(yàn)到生活的美好，語(yǔ)文的奧妙與神奇。語(yǔ)文離不開生活，生活不能沒有語(yǔ)文。語(yǔ)文是生活的影子，讓我們體驗(yàn)生活，感受語(yǔ)文的魅力吧！
語(yǔ)文,無處不在作文5
在我們的生活中，語(yǔ)文是不可缺少的一個(gè)重要科目，語(yǔ)文可以帶給我們有趣的知識(shí)及歡樂。
在我們的生活中，語(yǔ)文可以隨處可見，例如人們喜歡用口頭禪說話，或是說一些流行語(yǔ)言；春節(jié)時(shí)，家家戶戶都喜歡貼春聯(lián)；廣播傳播的信息；校園里的宣傳用語(yǔ)；社會(huì)上張貼的標(biāo)語(yǔ)；廣告牌等，這些都是屬于語(yǔ)文運(yùn)用知識(shí)的場(chǎng)所，為什么說它們屬于語(yǔ)文呢？故明思意語(yǔ)文是語(yǔ)言與文字組成的，以上舉的例子都涉及到了語(yǔ)言文字表達(dá)，所以說它們都屬于語(yǔ)文，從這些例子來看，使用語(yǔ)文的范圍非常廣。
若是生活中少了語(yǔ)文，我們會(huì)過得很沒“色彩”，學(xué)好語(yǔ)文，可以做好多事情，例如出版報(bào)時(shí)，可采用一些新穎的語(yǔ)言，吸引人們的目光；應(yīng)用伏美的詞語(yǔ)給人啟迪，語(yǔ)句運(yùn)用恰當(dāng)可寫出好文章；學(xué)好語(yǔ)文也是鍛煉口才的`好辦法�？诓藕昧�，與同學(xué)們辯論時(shí)可以把握勝券，也可以令人刮目相看。生活中處處有語(yǔ)文，它給我的啟示是：學(xué)好語(yǔ)文對(duì)自己是有益的，相反，不學(xué)語(yǔ)文，或許會(huì)成為一位文盲，有些人可能會(huì)質(zhì)疑，我只要學(xué)好別的科目，不學(xué)好語(yǔ)文，難道這樣也會(huì)成為文盲？其實(shí)許多科目都運(yùn)用了語(yǔ)文，只有把語(yǔ)文學(xué)好，再學(xué)其他科時(shí)就沒那么吃力了，因此，學(xué)好語(yǔ)文是重要的，當(dāng)然不僅僅要學(xué)好語(yǔ)文，各科要拉平均學(xué)習(xí)才好。
生活中處處有語(yǔ)文，給我們的啟示可不小��！望各位朋友們，不要忽略了學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文給我們帶來的好處作用非同小可，我們一定要好好學(xué)語(yǔ)文，并且學(xué)會(huì)如何利用它，這樣才能展現(xiàn)出語(yǔ)文的光芒！體現(xiàn)語(yǔ)文的魅力！
語(yǔ)文,無處不在作文6
語(yǔ)文無處不在，在那千古流傳的古詩(shī)詞里；在生動(dòng)感人的文章里；還有那富有靈氣的名著里……優(yōu)美的詩(shī)篇引人入勝，感人的故事是我們感悟人生，語(yǔ)文的魅力如同可口的飯菜一般時(shí)時(shí)散發(fā)出誘人的書香，使我們沉醉于語(yǔ)文。
語(yǔ)文如詩(shī)，我與陶淵明一起欣賞南山秋菊；我與李白一起吟誦長(zhǎng)江明月；我與王維一起寄托思念之情；我與孟浩然一起游玩田園。乘駕一葉扁舟，我劃翔在語(yǔ)文的世界中。世界里有巍峨的山，有波濤的大海，有翩翩起舞的蝴蝶，還有河中嬉戲的鴨子……構(gòu)成了綿延的畫面。彌漫著詩(shī)意。
語(yǔ)文在名著中，我不僅學(xué)會(huì)了許多人生道理還有沈復(fù)教給我的要細(xì)心觀察身邊的事物，這樣就會(huì)有許多的樂趣。遨游語(yǔ)文的海洋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)海面上無邊無際，海底里又有許多蘊(yùn)含生命的`奧秘。一本不朽的名著，就如同貝殼里的珍珠一樣永遠(yuǎn)閃耀在海底。細(xì)細(xì)品讀，你能讀到些從未接觸過的文學(xué)作品。如同《海底兩萬里》所說的一樣，不去探索就發(fā)現(xiàn)不了海底里所存在的魚種。俗話說：“活到老學(xué)到老。”學(xué)海無涯，只有用心的去品讀、去欣賞，才能體會(huì)到作者一樣的生活經(jīng)歷。
語(yǔ)文在文章里，每一篇文章都是用優(yōu)美的語(yǔ)句匯集而成。各有各的風(fēng)格，有的看得人驚心膽戰(zhàn)，而有的又讓人欲哭無淚。文章既是種心靈的描繪又是一種思想的表達(dá)。好的文章使人獲益匪淺，而不好的文章則能讓自己自我反省�，旣惥永镉眯拍顣鴮懥艘黄松x弘的篇章，張曉風(fēng)則借物喻人贊美了那些為社會(huì)無私奉獻(xiàn)的奉獻(xiàn)者，宗璞則以親身經(jīng)歷來告訴人們，成長(zhǎng)的路上不會(huì)一帆風(fēng)順但面對(duì)困難要勇敢、要頑強(qiáng)不屈。文章使我學(xué)得了對(duì)人生的態(tài)度和待人處事的方法。
生活處處有語(yǔ)文，即使是一張簡(jiǎn)短的宣傳單那也是由文字構(gòu)成的。語(yǔ)文一直都在我們身邊，只是有時(shí)我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的眼睛。
語(yǔ)文,無處不在作文7
正是金秋時(shí)節(jié)。其實(shí)秋天，并不只是金色的，而是繽紛絢爛。寶藍(lán)色的天空上沒有一朵云，天空就像沉淀在藍(lán)色的透明度極高的湖水里，干干凈凈的。遙遠(yuǎn)而又狹窄的鄉(xiāng)村小路蜿蜒盤旋在線條柔軟的山坡旁。路旁的法國(guó)梧桐，暗黃色的枯葉差不多已經(jīng)掉光了，一部分隨著風(fēng)回旋飄蕩，但大多數(shù)都鋪墊在小路上，與四周收割的景象形成一幅協(xié)調(diào)的'畫面。
而語(yǔ)文，正滲透在了這景象中。秋天的繽紛與絢麗，就好似詩(shī)歌的千變?nèi)f化，雖然平常，但卻不可失去，只有它裝飾，才能構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。隨風(fēng)而飄的枯葉就像小說。因?yàn)橥趺烧f過：“什么是散文？一個(gè)人在走路就是散文。什么是小說？一個(gè)人掉進(jìn)河里就是小說�！笨梢娦≌f的曲折與離奇。飄蕩的落葉雖不足為奇，但在這樣一種安謐的情景里，也是很鮮明的對(duì)比了。路邊的野花野草就好象標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，無處不在。
置身與青山綠水中，輕輕吸一口氣，就會(huì)覺得心曠神怡。再閉上眼，靜靜傾聽：“周圍有各種鳥的叫聲，風(fēng)的聲音，樹木“沙沙”的聲音，河水“丁冬”的聲音，還有……云的聲音，山的聲音，天的聲音……讓人好象忘卻了一切，全身心地投入到這個(gè)夢(mèng)幻的世界里。
那時(shí)，所有的山水，天空，云多都會(huì)變成一篇篇詩(shī)歌，散文，小說……席卷而來。學(xué)到了，是自然才具有的詞句與文章。
語(yǔ)文,無處不在作文8
語(yǔ)文，無處不在，在生活的任何一個(gè)角落里都能翻索到，比如：從游戲中學(xué)到了語(yǔ)文。
我是一個(gè)十分熱愛語(yǔ)文的人，但是缺乏天分，再一次游戲中，老師讓我學(xué)到了語(yǔ)文，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，陽(yáng)光照射在大地上，生機(jī)勃勃，老師帶領(lǐng)我們?cè)陉?yáng)光下玩花兒疊疊開的游戲，游戲規(guī)則：21個(gè)人，3個(gè)人組成一堆，當(dāng)聽到哨聲時(shí)，立即3個(gè)人圍成一堆，如果最后沒有圍成堆或超過3個(gè)時(shí)，那幾個(gè)人則被OUT，OUT的人必須背誦一首詩(shī)或一篇課文(不能有重復(fù)的')，最后的勝出者被評(píng)為最厲害的人，將被老師表?yè)P(yáng)，比賽規(guī)則制定好后，我們開始了游戲，一個(gè)一個(gè)人被OUT了，我由于跑得太遲頓，也被OUT了，被罰背了
一篇課文，一時(shí)之間，腦袋空空，情急之下的我竟突然之間想起了幾天前怎么也不會(huì)背的文章，倒背如流的我贏得了許多人的贊揚(yáng)，接下來是其他人，一個(gè)一人被OUT了，他們都是在背詩(shī)或課文，如：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。這是《春曉》中的一首詩(shī)，還有床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這是《靜夜思》的一首詩(shī)等等，他們背的都很好，連我們班最差的學(xué)生也會(huì)背了那篇文章，我十分驚訝！也十分高興！在我們女生中，我的好朋友小花贏了，我們班男生中，小剛贏了，他（她）們得到了老師的贊揚(yáng)和夸獎(jiǎng)，我雖然沒得獎(jiǎng)，但是我的到了一樣?xùn)|西，老師也表?yè)P(yáng)了我，說我文章背的十分好，陽(yáng)光照在我的臉上，我心里卻美滋滋的。
在游戲我學(xué)到了語(yǔ)文，我現(xiàn)在十分喜歡，在那次游戲中我學(xué)到了：語(yǔ)文并沒有我們想的那么難，只要努力，任何事都能成功，我們可以在不瞬間學(xué)到語(yǔ)文。
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