語文作文（優(yōu)選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的語文作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文作文 篇1
語文是什么？
我曾經(jīng)這樣千百次的問過自己。
曾經(jīng)以為，語文就是教學(xué)生讀好課本中的一篇篇文章；
曾經(jīng)以為，語文就是圍繞課文讀讀、議議、寫寫、練練；
曾經(jīng)以為，語文就是訓(xùn)練學(xué)生會聽、會說、會讀、會寫；
曾經(jīng)以為，語文就是培養(yǎng)學(xué)生愛語文的感情、用語文的習(xí)慣；
曾經(jīng)以為，語文就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言、掌握語用、積淀語感。
……
是啊！語文是什么？或許，有一千個語文教師就會有一千種關(guān)于語文是什么的答案；或許，昨天的語文有著昨天的答案、今天的語文又有今天的答案、明天的語文也將會有明天的答案。這是一個不太可能有最終答案的'問題，但卻是每個語文教師必須面對、必須思考、并且必須最終做出自己回答的問題。不管你是否意識到，每個語文教師的教學(xué)實踐都在有意無意地對語文是什么做著屬于他自己的詮釋和演繹。
語文作文 篇2
今天我很高興，因為要上第四課，這是我們第一堂略讀課。我興奮的.來到教室。可又想起昨天晚上老師讓我們預(yù)習(xí)語文園地一。我想今天耍上哪一課呢？
就在這時老師走進教室，打開電子白板。今天上第四課，我心里暗暗高興。電子白板顯示有一幅很特別的圖片，圖片上有一個奇怪的符號，和米字差不多。突然，有幾個同學(xué)問：“這是什么？”老師 聽了，便問：“有誰知道？”這符號我好像見過，可記不起來它叫什么。這時老師發(fā)話了：“這是略讀號。”大家一聽，一下子好像都想起來了。
這一節(jié)課很快就下了，我好期待下一節(jié)課的到來。
語文作文 篇3
我是一只孤獨的鳥兒，自由地飛翔在空中。
天空晴空萬里，離開父母的感覺真好。
告別往日的集體，我踏上了孤獨的旅行。沒有紀(jì)律的約束，只有隨便的方向。不用再跟著大隊，我是一只快樂的鳥兒。
剛從蛋殼里沖出來，眼前便是大人，從此，我便離不開大人。媽媽總是帶著蟲兒給我吃，這種感覺早就已厭煩。爸爸總擠在我身邊，這種感覺好不自在。自從我學(xué)會了飛翔，在藍(lán)天中無憂無慮，明白藍(lán)天才是我最終的歸屬。但身邊紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)镍B兒，讓我的自由得到限制，幸福的感覺又被打亂，向左拐，向右拐，總是重復(fù)著這無聊的舞步。
終于有一天，我下定決心，離開這個狹窄的集體。深夜。我悄悄潛出，踏上了自由的征途，向向往的藍(lán)天進發(fā)……
突然，晴天中出現(xiàn)了一個霹靂打斷了我的.思想。我連忙閃躲，此時的天已是烏云密布，那已不是充滿藍(lán)色的天空。我匆忙地飛行，宛如一只無頭蒼蠅。這時，天更黑了，沉重得幾乎快掉下來。驟然間，豆大的雨點從天而降，重重地落在我身上，我感覺到劇烈的疼痛，痛入了心骨。不一會兒，我全身濕透，變成了落湯雞，翅膀也沉重了起來……
空中，雨水夾著我的眼淚，此時我才想起了溫暖的家。回頭望去，家已被大雨籠罩，這時要是我跟著大隊，準(zhǔn)能準(zhǔn)確無誤地飛回，可是，我已離開他們。
毛已滲透雨水的我，在空中緩緩下降，這時我才明白：“我只是一只孤獨的鳥兒，離開家庭、集體和社會，怎么能戰(zhàn)勝無情的風(fēng)雨?”
語文作文 篇4
看著語文老師在講臺上威風(fēng)凜凜的樣子，我真是羨慕極了！這時，假想的`大門迅速在我腦海中打開：我戴著眼鏡，昂首闊步進教室：“上課�！蔽以捯魟偮洌瑢W(xué)們立即站起來畢恭畢敬地說：“王老師好！”我點頭示意同學(xué)們坐下�！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《憶讀書》，誰來介紹一下作者？”
“王晨晨，請你把我剛才的話復(fù)述一遍�！闭Z文老師氣呼呼地說。我緩緩地站起來，用乞求的目光看著老師：“啊？”
“上課不認(rèn)真聽講……”我難堪地垂下頭。
回到家，我關(guān)上房門，不管作業(yè)有沒有做，倒頭就睡。
第二天早上，在媽媽的催促下，我迷迷糊糊地穿上衣服，梳洗完后，拎上書包就往學(xué)校趕。“王老師好！”一路上，同學(xué)們都向我打招呼。就在我納悶時，校長走了過來：“王老師，看看都幾點了，學(xué)生都等著你上課呢！”啊？什么，我是王老師？我充滿了疑惑：“我是老師？”“對呀，王老師，你該不會睡糊涂了吧！”
我拿著一疊試卷面帶笑容地走進教室：“現(xiàn)在我分發(fā)期中試卷，最高分，小明，92……小東，這次你又是倒數(shù)第一，你該加把勁了。這次考試，不及格的同學(xué)又是一大片。大家可要加油啊！”“我們也想考好點啊！”同學(xué)們也一臉憂愁。唉！不及格的同學(xué)這么多，怎么辦呢？好希望他們能迎頭趕上。
“晨晨，還不睡覺呀？”媽媽走了過來心疼地問。“嗯，媽，這些作業(yè)快改完了。不用管我了，你先去睡吧。”看著這些字跡潦草、亂七八糟的作業(yè)，我也犯愁了。該怎么改呢？橫豎都看不懂，唉！
叮鈴鈴，叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把我吵醒了。噢，是一場夢!不過，做老師的表面上看起來威風(fēng)八面，讓學(xué)生干什么，學(xué)生就得干什么。其實呀，老師背后苦惱著呢！
語文作文 篇5
邁著輕盈的腳步，滿懷欣喜的熱望，我們重新回到美麗的校園，在一張張熟悉的面孔的氛圍里，開始新的征途。
在過去的學(xué)習(xí)生涯中，無論你是否擁有過歡笑，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學(xué)問。老師為你們創(chuàng)設(shè)發(fā)展個性，完善人格的天地，你的個性可以去張揚，你的雄心可以去戰(zhàn)士，課堂是你們放飛夢想的樂園。著這里，有知識的甘露任你吮吸，有思維的天空任你翱翔，有智慧的寶庫等你開啟，有未知的世界等你去解迷，有諸多的權(quán)威盼你去挑戰(zhàn)………
也許你的目的是考上自己理想的初中，也許你的.目的是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對不能沒有。這一路不會是一帆風(fēng)順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不管怎樣，都不能被任何困難打倒！終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為社會的需要，人類的共識。青春年少的你們，有的是精力，有的是熱情，你們即將充滿激情的踏上征途，未來是你們的，請把握住今天，去圓你們塵封與記憶深初的夢吧！
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