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語文老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的語文老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文老師作文 篇1
我的語文老師是個(gè)嚴(yán)歷的人，她性感的身材，烏黑亮麗的的頭發(fā)，彎的像香蕉的.眉毛下面張著一雙既會(huì)說話又是炯炯有神的眼睛，向上翹起的鼻子，紅紅的嘴巴，一排潔白的牙齒，走起路來慢條斯理，真像一位紳士走在繁華的大街上。“你不抱作業(yè)本，老師怎么工作？這句有力且嚴(yán)肅的話語深深地在我心中留下了印跡。有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)多，沒能把本子抱到辦公室。下課后，您叫我到辦公室，我提心吊膽地邁出一步又一步，怕您會(huì)勃然大怒，但您細(xì)細(xì)叮囑我一番后，就一言不發(fā)。您那深邃的眼神，讓我害怕。
臨近期末考試，您煞費(fèi)苦心、為我們找題做，經(jīng)過一個(gè)星期的“魔鬼訓(xùn)練”，我終于考出了我如愿以償?shù)暮贸煽儭?/p>
您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像園丁，辛苦了自己，培育了別人。愛您，我的老師
我想說一句：“老師，我愛你"
語文老師作文 篇2
其從四年級換了班主任，而班主任恰好又是語文老師，老師的魅力感染著我，活躍的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，對我無微不至的關(guān)懷幫助，充分調(diào)動(dòng)了我的學(xué)習(xí)熱情，我的語文成績突飛猛進(jìn)，讓我取得了很大的進(jìn)步看到了前所未有的光芒。
由于班級里座位調(diào)整，我跟一位同學(xué)換了座位，而這位同學(xué)恰恰是這一組的`語文組長，她調(diào)走了，這個(gè)組沒了組長，變成了群龍無首，組里同學(xué)都在跟老師反映問題：“老師，組長走了，我們沒組長了�！蔽覀兾夷蛔髀暤淖谀鞘帐拔业臇|西，心想，沒組長，老師再重新任命唄。正在收拾東西的我，突然聽到老師喊我的名字，我答應(yīng)了一聲，莫名其妙的抬起頭看著老師，就聽到老師說“王嘉儀，以后你就是這個(gè)組的組長，負(fù)責(zé)這個(gè)組的一切事物”。我以為聽錯(cuò)了，“我？當(dāng)組長？”班主任點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對呀，怎么對自己沒信心嗎？我相信你能行，試試吧，不試又怎么知道自己不成呢對吧？在這個(gè)組里，你學(xué)習(xí)成績不是最好的，但是你熱愛班級，團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信你能做好，有不懂的，不明白的，多問問其他組長，或者問我都可以，我相信你可以做到好�！蔽铱吹搅死蠋熝劾锏男湃纹诖�，我暗自告訴自己，王嘉儀你要加油，努力做得更好，不辜負(fù)老師的期望。
擔(dān)任組長，我對自己更加嚴(yán)格要求，努力學(xué)習(xí)提高成績，在小組里起到帶頭作用，從那以后我放學(xué)回家，第一件事就是放下書包，寫作業(yè)，爸爸媽媽都覺得我變了，變得上進(jìn)了，我感謝老師的信任，謝謝同學(xué)們的配合，讓我在很短的時(shí)間里，適應(yīng)并完成了老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，帶領(lǐng)全組人員都不同程度的得到了提高，得到了同學(xué)和老師的認(rèn)可，在今后的的日子里，我將更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績，報(bào)答老師，此時(shí)我只想說“曾老師，謝謝您！”
語文老師作文 篇3
假如我是一名語文老師，我一定要做全校最好的語文老師，帶孩子們走進(jìn)知識(shí)的海洋，探索其中的奧妙。
假如我是一名語文老師，我要讓孩子們健康地成長，快快樂樂地學(xué)習(xí)，不讓孩子們寫作業(yè)寫到晚上10點(diǎn)，因?yàn)�，身體是最重要的，我還會(huì)用心去體會(huì)他們，因?yàn)槲乙彩且稽c(diǎn)一點(diǎn)從小成長起來的，應(yīng)該多想想孩子，要讓孩子每天帶著笑臉來上學(xué)，把煩惱拋到九霄云外，快快樂樂地成長。
假如我是一名語文老師，我不但要讓他們快樂地成長，還要讓他們門門都考一百，知道學(xué)習(xí)的`重要性，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)知識(shí)的火焰。
假如我是一名語文老師，我一定會(huì)更多的表揚(yáng)孩子們，因?yàn)�，光批評會(huì)傷害孩子們的自尊心，如果多表揚(yáng)，孩子們就會(huì)得到更多的鼓舞，使孩子們進(jìn)步更快。
假如我是一名語文老師，我會(huì)盡職盡責(zé)的工作，因?yàn)椋绻慌ぷ鞯脑�，時(shí)間就會(huì)把我們拋棄，我們應(yīng)該走在時(shí)間的前面，讓我們一起行動(dòng)起來吧，做一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。
假如我是一名語文老師，我會(huì)讓快樂永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊，讓孩子們在這個(gè)世界上快樂的生活。
語文老師作文 篇4
我的語文老師姓蔡，大家都親切地稱她為“小蔡老師”，說不定你也見過她呢？她多次被評為“優(yōu)秀教師”呢！
她今年大約三四十歲，中等身材。一頭濃密的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛細(xì)細(xì)的，彎彎的像柳葉一樣。一雙大眼睛清澈而美麗，嘴唇比較紅，像兩片玫瑰花花瓣，在課堂上經(jīng)常是妙語連珠，逗得我們哈哈大笑。
蔡老師的語文課講得特別好，繪聲繪色，生動(dòng)有趣。遇到難字、易錯(cuò)字，她教我們用聯(lián)想法記憶。在講“悔和誨”時(shí)，我們經(jīng)常出錯(cuò)，她讓我們細(xì)心觀察這兩個(gè)字，我們發(fā)現(xiàn)它們都有“每”，可偏旁不一樣。原來“悔”是和心情有關(guān)，而“誨”和說話有關(guān)，我后來就記住了，再也沒寫錯(cuò)過。講到課文的重點(diǎn)、細(xì)節(jié)時(shí)，她都要細(xì)細(xì)講解，深入淺出地給我們分析，舉例子，還讓我們仿寫練習(xí)。
蔡老師也很風(fēng)趣幽默。記得有一次學(xué)校舉行經(jīng)典誦讀表演，一首詩反反復(fù)復(fù)地練，剛開始還活蹦亂跳的我們此時(shí)就像被太陽曬蔫的小草一樣，無精打采。老師給我們講了個(gè)笑話，說一個(gè)商家需要印很多發(fā)貨單，就來印刷廠印，本來要發(fā)到烏魯木齊，可印刷廠粗心大意印成了鳥魯木齊，收貨人左等右等，就是收不到貨物，打電話詢問商家，商家一查，原來是印刷廠把“烏”印成“鳥”了�！肮贝蠹乙魂嚭逄么笮�，立馬又有精神排練了。
蔡老師還像我們的.媽媽。有一次我們班的一個(gè)同學(xué)吐了，那天還是期末考試。蔡老師心急如焚，一邊急忙給監(jiān)考老師說讓她多關(guān)注這名同學(xué)，一邊等考試一結(jié)束，連忙聯(lián)系同學(xué)的家長，直到聽醫(yī)生說沒什么大問題時(shí)，她緊皺的眉頭才舒展開來。
有這樣一個(gè)既耐心又像媽媽一樣的老師，我怎么能不喜歡呢？