- 相關(guān)推薦
實(shí)用的語文課作文必備（3篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的語文課作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語文課作文 篇1
“耶!語文老師不來嘍!”不知誰亂放“衛(wèi)星”。
“哎!昨晚的球賽看了嗎?”小球迷張彥戳戳身邊的李偉。
“山東隊(duì)太臭了，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子!”李偉一臉的憤怒， “氣死我了!”
“哎喲!誰扔的紙球?”
大家興奮得大吵大鬧，仿佛被赦的囚犯，內(nèi)心里有發(fā)泄不完的激情，我靜靜地等待著，像欣賞著一部鬧劇，滿心也鼓蕩著一種放任的輕松……
三、二、一、零!啪!歡樂的氣球一下子爆了，大家不約而同地閉上了嘴巴。教室里剎那間的寂靜讓人覺得空蕩蕩的`、沒著沒落——原來老師來了!
窗外陽光是耀眼的白，那縷縷光芒涌進(jìn)了教室，占據(jù)了每一個(gè)角落，光禿禿的樹冠上，幾只喳喳叫的麻雀依然歡舞著——這可愛的“小東西”!
“噔噔噔……”老師拉著臉，鎖著眉，幾步就跨上了講臺(tái)。
“嘭!”老師把一摞作業(yè)往桌上一放，吁一口氣，看樣子在極力壓抑內(nèi)心的憤怒。
“說一下上次的日記……”老師嘩啦啦說了一大堆， “小麻雀”張楠耐不住性子回頭看看墻上的表，不幸被老師的火眼金睛一下子瞄上了；再看王鵬，像屁股底下有刺似的，左搖右晃，一邊聽老師的“苦口婆心”，一邊卻戳戳這個(gè)，惹惹那個(gè)；更多的同學(xué)低頭不語，生怕與老師的視線接軌……
墻上的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”分外刺眼……也難怪老師發(fā)火，三四年級(jí)的小孩都比我們的日記寫得長，人家比我們可是少穿了兩年小棉襖啊!老師是恨鐵不成鋼……
“但是，也有的同學(xué)一直表現(xiàn)很好……”我知道老師一定是說我，雖然我的作業(yè)不是最好的，但我一直在努力，所以這會(huì)兒表面上的愧疚掩蓋不住我內(nèi)心的竊喜。偷偷瞥了一眼同桌的她，也看到了一縷笑意矜持地掛在她的嘴角，是啊，夢(mèng)雪的努力讓她的快樂也插上了翅膀，飛翔，飛翔……
縷縷青煙從窗外的煙囪里冒出來，升向了天空。潔白的云朵在瓦藍(lán)天空的襯托下，顯得更加高遠(yuǎn)了，通紅通紅的瓦片在陽光下閃著亮光……
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們一擁而出，自由得想飛……
“努力，努力，再努力!”我喜歡風(fēng)雨過后再次翱翔的感覺，它會(huì)讓我的雙翼更加堅(jiān)強(qiáng)有力，我相信我的天空會(huì)越來越高遠(yuǎn)，我的視野會(huì)越來越開闊!
語文課作文 篇2
今天，是第二周的星期一，我很晚才到學(xué)校，擔(dān)心遲到，便疾步走向了課室。緊接著就是升旗儀式了，可奇怪的是，從頭到尾都有沒有見到語文老師。
第二節(jié)就是語文課了，上課鈴響了，有的同學(xué)仍在說話，有的左顧右盼不知想什么。就在這時(shí)，英語老師提著袋子，疾步走來，大家原本以為英語老師是去7班的，誰知道老師拐角進(jìn)入了我們的教室，把袋子放在了桌子上，這節(jié)語文課竟然是上英語課！
我們可愛的徐大大呢，她去哪了？不過，徐大大沒來上課也不是一件壞事，我的`背書還沒有完成呢，這節(jié)上了英語，那下午的英語就應(yīng)該是上語文了，我又有一個(gè)中午的時(shí)間去背書了！我心里頓時(shí)綻放起了禮花。
周圍的同學(xué)呢，有的發(fā)出喃喃聲，有的沉默著，沒有說話；有的卻是一聽到消息就立馬轉(zhuǎn)過頭去跟同學(xué)說話；有的感到納悶，有的則感到開心，有的同學(xué)皺起了眉頭，有的嘴角沒有揚(yáng)起，可眼睛卻透亮透亮的，仿佛是在暗地歡呼……這人間百態(tài)的精彩啊！
到下午的英語課時(shí)，我心里想著：早上上了英語，現(xiàn)在該語文了吧！反正我的背書也背熟了！我信心十足地拿出語文書，可鈴聲響起，還是英語老師拿著袋子走進(jìn)了課室。這時(shí)，我心里開始有點(diǎn)郁悶了，周圍的同學(xué)也嘟嘟囔囔起來，唉，看來今天沒有語文課了！
一整天看不見我們可愛的徐大大，心里真有一些失落，這沒有語文課的一天！
語文課作文 篇3
要問我有什么嗜好？那肯定是吃啦。
可是關(guān)于怎么做？我可就是個(gè)“門外漢”了。不過，就在幾天前的那節(jié)語文課，讓我受益匪淺。
那天上課前，我們移好桌子，鋪好桌布，放好廚具，戴好小廚帽，系好小圍裙，就等上課了！
悅耳的鈴聲很快響了起來。關(guān)老師先簡單介紹了花饃的來歷，接著又欣賞了栩栩如生的“十二生肖”，我已經(jīng)迫不及待了！
終于等到發(fā)食材了，我一馬當(dāng)先，“搶”到了面團(tuán)兒。然后我就想了好多方法，可做出來的花饃就是不好看，只好“回爐重做”了。當(dāng)我正急得直跺腳時(shí)，突然靈光一現(xiàn)：別的我做不好，但可以做一條蛇呀，這個(gè)簡單，我為什么不試試呢？于是，我把面團(tuán)搓成上粗下細(xì)的條條，用剪刀在“蛇嘴”的位置上剪一下，嘴就出來了。我又往“蛇嘴”里塞了一顆紅豆，又拿出兩顆綠豆給蛇當(dāng)眼睛。再把它的.身子盤起來，一只活靈活現(xiàn)的面蛇就呼之而出了！你看它仰著頭，一雙綠眼睛直勾勾地盯著你，嘴巴半張著，紅色的“芯子”時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。瞧它那樣子，好像下一秒就會(huì)猛地跳起，一口咬住你的鼻子，讓你疼得哇哇大叫�？粗@么逼真的作品，我真是愛不釋手。后來我又做了幾條小蛇�？粗鼈兛蓯鄣臉幼�，真是開心極了！
中午我就吃到了我的“蛇”。我在蒸盤里找到了它們并帶到了座位上細(xì)細(xì)觀賞。與之前相比，它們變“胖”了，好像剛剛吃了一頓極其豐富的大餐一樣。有幾個(gè)同學(xué)還在找自己的“魚”。我走上前去，大笑道：“不用找了，你們的魚恐怕早就被我的蛇吃了，你看，都吃撐著啦！”
那幾條“小蛇”被我這么一說，似乎害羞了，把頭往后縮了縮。呀，那樣子比真蛇還要像呢！
這節(jié)課讓語文生活化，真的是太有趣了！