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三年級語文作文匯總(6篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級語文作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級語文作文 篇1
作文是表情達(dá)意的工具，作文訓(xùn)練的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字進(jìn)行交際活動的能力。本學(xué)期為了讓學(xué)生對作文產(chǎn)生愉快的情緒，寫出真實(shí)的、富有感情的文章，我特擬訂如下計劃：
一、訓(xùn)練內(nèi)容：
教材習(xí)作中安排的作文，大多只提出范圍和要求，沒有直接命題，在選材上有一定的靈活性。本學(xué)期的作文范圍，題材大體擬定如下：
1、家鄉(xiāng)的景物。2、環(huán)境保護(hù)。3、介紹自己。4、學(xué)本領(lǐng)。5、父母對自己的愛。6、未來。7、自由作文。8、假如我會變。
訓(xùn)練重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，會讀書，讀寫相結(jié)合。
2、在課堂上激起學(xué)生習(xí)作的“火花”，讓這一“火花”照亮他們的生活，使其各顯各的思想，各閃各的光彩，從而喚起學(xué)生不吐不快的表達(dá)欲望，以至文思泉涌，落筆成章。
訓(xùn)練難點(diǎn)：
發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力，拓展學(xué)生的思維，讓其有內(nèi)容可寫，構(gòu)思新穎，別具一格。
二、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作信心。習(xí)作時，要根據(jù)不同的文題、不同的題型、不同的內(nèi)容、不同的要求考慮和選擇不同的習(xí)作目的和角度，進(jìn)行創(chuàng)意性
表述。
2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。
3、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
4、根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的思想感情。
5、寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明性的文章，做到明白清楚；寫想象作文，要想象豐富合理；寫其他類作文，要會根據(jù)自己的需要，結(jié)合習(xí)作內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡x擇。
6、學(xué)會準(zhǔn)確地敘述，文章要生動有趣。7、養(yǎng)成獨(dú)立寫作和修改自己習(xí)作的習(xí)慣。
8、根據(jù)表達(dá)的需要，能正確無誤地使用標(biāo)點(diǎn)符號，特別是使用冒號、引號，不寫錯別字。
9、能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際。
三、學(xué)情分析：
本班學(xué)生從總體看寫作能力較差。大多數(shù)同學(xué)對作文不感興趣，老是覺得無材料可寫，無話可說，即使是自己親眼看到的景色，親身經(jīng)歷的事情，也很難將其經(jīng)歷的、看到的、想到的寫出來，雖有部分同學(xué)能按要求選出新穎的`材料，但不善于用口頭語言表達(dá)出來。
具體地說，在全班48名學(xué)生中，有六、七名同學(xué)寫作基本功扎實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，有可讀性，文章看起來廢話少，語言流暢，能引起讀者的興趣。如：汪靜怡、崔靜茹、丁雪、薛書琴等。有少一半同學(xué)的寫作功底太差，一般不能按時完成作文。作文不僅篇幅不夠長，而且錯字頻繁，語句不通順，更談不上表現(xiàn)中心了。如：高浩楠、馬中原、丁丙丙等。其余的同學(xué)特別不愛寫作文，聽說寫作文就皺眉頭。一布置下作文就開始找資料，照抄作文，而且抄寫過程中，還有許多錯別字。如李高添、常佳樂、崔恒等。還有個別同學(xué)，寫作極不穩(wěn)定，有時寫得比較好，有時卻一敗涂地。究其原因，是教師的指導(dǎo)方法欠缺，引導(dǎo)不夠，學(xué)生的學(xué)法不得當(dāng)，寫作態(tài)度不端正。所以，這學(xué)期，師生要在作文方面多下功夫，爭取使全體同學(xué)的作文水平都得到不同程度的提高。
四、教學(xué)進(jìn)度
五、教學(xué)內(nèi)容檢測與評價：
1、檢測：
�。�1）課堂上要讓學(xué)生多動口去說，提高自己的口頭表達(dá)能力。還要多練，提高自己的寫作水平。
�。�2）要每周組織學(xué)生參加作文競賽，以此提高學(xué)生的寫作水平，激發(fā)寫作興趣。
2、評價：
�。�1）要鼓勵學(xué)生多說，即使能說一兩句話也要加以肯定。在課堂上要多提問，多鼓勵。
�。�2）對學(xué)生的習(xí)作要多用鼓勵的語氣，多安慰他們，要讓學(xué)生對習(xí)作充滿興趣，這樣才能提高寫作水平。
六、開展豐富多彩的實(shí)踐活動，在活動中積累素材。
�。ㄒ唬�、校內(nèi)活動：
比如各種語文實(shí)踐活動、讀書活動、編輯作文集也可以是班級和學(xué)校開展的各種文體活動，只要是學(xué)生樂于參加的活動，我們都應(yīng)該經(jīng)常開展，積極引導(dǎo)學(xué)生在活動中積累寫作材料。
�。ǘ�、校外活動：
廣闊的天地是農(nóng)村孩子們的樂園，也是他們?nèi)≈槐M、用之不竭的天然寫作素材，教師應(yīng)該結(jié)合農(nóng)村特點(diǎn)，開展形式多樣的課外活動，就我校來說：
1、農(nóng)村孩子常年與山水、田園為伴，眼中少不了花木瓜果，最貼近自然的也最能得到大自然的豐厚回報。只要留心觀察，那美麗的自然風(fēng)光為我們農(nóng)村小學(xué)作文素材注入了鮮活的源頭活水。
2、感受淳樸的民風(fēng)民俗，我們的傳統(tǒng)節(jié)日和地方風(fēng)俗習(xí)慣都比較豐富，教學(xué)時有意地因地制宜，結(jié)合特殊日子，進(jìn)行以傳統(tǒng)風(fēng)俗為題材的作文教學(xué)，將其作為作文的一類素材，也不失為習(xí)作教學(xué)的一大亮點(diǎn)。
3、注目農(nóng)村特有的勞動場景，如收割稻谷、種玉米等勞動對孩子們來說如數(shù)家珍，而每一種場面都會讓他們歷歷在目，印象深刻。
七、具體措施：
在教學(xué)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，強(qiáng)調(diào)作文是以“我手寫我口，我手寫我心�！弊寣W(xué)生用自己的語言文字，表達(dá)他們對客觀事物的認(rèn)識和感受。
在農(nóng)村，寫作、教寫作存在著“難寫、怕寫、難教、怕教”，“五步一回頭、十里一徘徊”的不良現(xiàn)象。農(nóng)村學(xué)生視野狹窄，材料貧乏，寫出來的文章難免內(nèi)容空洞，千篇一律，面對此問題，我打算采取六步寫作教學(xué)法：
�。ㄒ唬┘せ顚懽髋d趣。
興趣是最好的老師。無論做什么事，一旦有興趣，就樂于去做。正如孔子所言“知之者不如好之者，好之者不如樂知者�！彼栽趯懽鹘虒W(xué)中我首先注重培養(yǎng)的是學(xué)生的非智力因素——興趣。其方法是：1、我提倡“敢寫才會成，愛寫方能勝”，我讓學(xué)生充滿自信，堅信自己筆下是最好的、最美的。2、開展多種與寫作有關(guān)的活動，如辯論賽、口頭表達(dá)賽、故事會等。3、宣讀特別好的例文給學(xué)生聽，讓其盡情享受。4、捕捉每個學(xué)生每篇習(xí)作中的閃光點(diǎn)，哪怕是一個標(biāo)點(diǎn)、一個詞、一句話，我都會給予肯定。5、拓寬作文渠道，寫形式、體裁多樣的作文。盡量少寫命題作文，我以“觀則同于外，感則同于內(nèi)”為指標(biāo)，以人的情感世界異彩紛呈，迥然不同為準(zhǔn)則，允許學(xué)生多角度、多層次、多方面去寫。
（二）注重知識積累。
學(xué)生之所以不想寫作文，其中有一個很大的障礙，就是覺得無話可說，的確，“巧婦難為無米之炊�！弊寣W(xué)生寫須讓學(xué)生有話可說，有話可寫，于是改變“無米之炊”為“有米之炊”顯得更重要，為此，要讓學(xué)生汲取寫作素材，生活是寫作的唯一源泉。文學(xué)原本就是起源于生活，反映生活的，這就是要求學(xué)生在生活中積累素材�？墒菍W(xué)生又會說農(nóng)村的生活是極其普通平常的，寫這些大沒必要。針對此種情況，我告訴學(xué)生“世事洞明皆學(xué)問”，“以小見大”。在積累素材的過程中，我首先要求學(xué)生采擷生活浪花，做生活中的有心人，敘真事抒真情寫實(shí)感。其次，要求學(xué)生多閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，我相信“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。這句被后人一直愛說的話。最后，讓學(xué)生注重平時一點(diǎn)一滴的知識積累。
�。ㄈ┥虾脝卧n文、習(xí)作和口語交際。
單元課文是最好的寫作范文，所以在教學(xué)時，力求將這些滲透在學(xué)生的寫作中。
三年級語文作文 篇2
今天，我們班上來了一位新語文老師，那就是叫我們語文的新老師－張老師！
張老師有一個不胖也不瘦的身材，一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，那雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)常對我們笑，好像在說：同學(xué)們，你們好呀�。ⅲ请p眼睛前，有一副漂亮的眼鏡，那副眼鏡一定是以前辛苦勞作的`標(biāo)志吧！那明亮的眼睛下，有一個挺拔的鼻子，鼻子下，有一張能說會道的嘴，這張嘴給我的印象很深，雖然只上了一節(jié)語文課，我便記住張老師那張能說會道的嘴了，張老師穿著一個綠色的外搭，下面穿這一條黑褲子，顯得張老師美麗極了。
張老師一來，便給我留下了很深的印象。
在我眼里：張老師顯得很和藹，在我看到張老師第一眼時，便認(rèn)為張老師很有智慧
希望張老師可以和我們打成一片，做我們的好老師，大朋友，希望張老師能與我們一起學(xué)習(xí)；一起進(jìn)步。
三年級語文作文 篇3
半個多月前的一天中午，爸爸突然叫我出來看蝴蝶，我連忙從屋里跑出來，只見一只半黃半黑的大蝴蝶在花盆里的花椒樹苗上飛舞。
蝴蝶一會兒飛上，一會兒飛下，一會兒落在花椒樹苗上，黃色與黑色大大翅膀在陽光下十分耀眼，蝴蝶太漂亮了！忽然蝴蝶落在花椒樹苗上不動了，我輕輕走過去想抓住它，剛走近蝴蝶就飛走了，但在樹葉上留下了一個乳黃色小米粒大小的東西。我問爸爸那是什么，爸爸告訴我說那是蝴蝶下的卵，從此我就每天觀察卵有什么變化。三天后，卵孵出一條黑色的小毛毛蟲，很小很小，就像一只小螞蟻。又過了幾天，小毛毛蟲長大了，顏色變得黑白相間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一坨小鳥的糞便，爸爸說那是毛毛蟲的'保護(hù)色，保護(hù)弱小的自己不被小鳥吃掉。又過了許多天，小毛毛蟲長成了綠色的大毛毛蟲，油綠油綠很是好看，趴在樹葉上一動不動，爸爸告訴我說毛毛蟲要變蛹了。又是幾天過去了，蛹里鉆出一只嬌嫩的蝴蝶，倒掛在蛹?xì)ど�，慢慢呼扇著翅膀，最后翩翩起舞的飛走了。
爸爸告訴我說雖然小毛毛蟲很丑陋，但經(jīng)過自己的努力最后變成了漂亮的蝴蝶，要我向小毛毛蟲學(xué)習(xí)，不怕困難努力學(xué)習(xí)，爭取把自己變成”漂亮的蝴蝶“。
三年級語文作文 篇4
我們班有位勇于拼搏、關(guān)心集體的同學(xué)。他有一雙水靈靈的眼睛，長得高高的，大家猜他是誰呢?哈哈!你們可能猜不到，輕聲告訴你喔：“他是我們班的“垃圾大王”——盛奕銘。”雖然他的課桌底下全是餐巾紙、水杯，就連衣服也會扔在地上，可臟了，但在這次運(yùn)動會上，他卻讓我們驚嘆不已。如果你不信，那就聽我說吧!
那一天，我背著書包興高采烈地來到學(xué)校大門前，一眼就看見通往教學(xué)樓的路上，插滿了一面面五彩繽紛的彩旗，再往前走，又看見操場上有許多同學(xué)在做各種各樣的運(yùn)動呢!喔，原來是要開運(yùn)動會了。不一會兒，上課鈴聲響了，朱老師走進(jìn)教室，親切地說：“要開運(yùn)動會了，我們?nèi)昙売?00米跑，男女生都有，我們先選男生，哪位男同學(xué)主動想報名的呀?”男生們聽了這話，都嚇得驚慌失措。有的人睜大了眼睛，張大了嘴巴，說：“什么?”有的'人像小狗一樣躲在桌子底下，不敢出來。還有的人使勁搖著頭，大喊道：“不要啊!我不要跑800米!”這一下子，教室里變得雞犬不寧，大家你一言，我一語，教室都快爆炸嘍!這時候，盛奕銘自告奮勇地舉起了手，說：“朱老師，我要報名!”大家一下子給鎮(zhèn)住了。
就這樣，盛奕銘報名參加800米跑了。每天早晨，他早早地來到學(xué)校，放下書包，立刻到操場上去練習(xí)跑步。一天又一天，盛奕銘的腿慢慢變成了“飛毛腿”，越跑越快了。
運(yùn)動會到了，盛奕銘做好了準(zhǔn)備，廣播里說：“請三年級男子800米跑步的同學(xué)去檢錄。”很快，盛奕銘同學(xué)已彎著腰站在起跑線上了，他的眼神如閃電般盯著對方，好像在說：“我一定要超過你!”裁判員一槍令下，盛奕銘飛奔而去，大家都站了起來，為他加油助威，盛奕銘遠(yuǎn)遠(yuǎn)地領(lǐng)先了其他選手，不一會兒，一圈半過去了，盛奕銘累得汗流浹背，氣喘吁吁了。他微微地慢了下來，后面的幾位選手使勁擺動著手臂，“噌噌噌!”一下子追了上來。大家緊張極了，心怦怦直跳，都不敢喘一口大氣。又過了兩圈，盛奕銘咬牙切齒，說：“我一定要為班級爭光!”說完，又堅持向終點(diǎn)飛去。800米終于跑完了，盛奕銘得了第三名，有位同學(xué)連忙抱住他，為他鼓掌，為他祝賀!
“呵!”盛奕銘這么棒，我能不夸他嗎?
三年級語文作文 篇5
同學(xué)們，你們到過鄉(xiāng)村嗎？我可是土生土長的山村娃娃，我們這里山清水秀，風(fēng)景秀麗。我最愛的是我家鄉(xiāng)的小河。
春天，小河嘩嘩歡快地流著，驚醒了沉睡的大地。你看，小河旁邊青青的小草爭先恐后地冒出來，好像在比誰長得快。柳樹把嫩綠的枝條垂到河里，好像在梳理自己的頭發(fā)。野花開得多美呀！紅的、白的`、黃的??五彩繽紛，還散發(fā)出一陣陣香味，引來了蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞；活潑可愛的小魚看到這么動人的情景，任不住冒出頭來，小鳥也趕來湊熱鬧。小河也嘩啦嘩啦地流著，像一曲優(yōu)美的樂章，這真是一幅迷人的畫卷��！
夏天的小河可熱鬧了，鄉(xiāng)村里的孩子們?nèi)砉饬锪锏�，跳進(jìn)小河里。他們像一條條小泥鰍在水里鉆上鉆下，一會兒冒出頭來，一會兒沉下水底。有的在河里比賽游泳，有的在岸邊捉迷藏。啊，小河真是孩子們玩耍的樂園。
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，河岸邊的樹葉翩翩飄落，有的像一只只蝴蝶在翩翩起舞，有的像一張郵票，飄向遠(yuǎn)方，有的像一艘小船，慢慢地駛向遠(yuǎn)方。
冬天，小河邊變得安靜了，只有岸邊幾棵光禿禿的樹木陪伴著它，這小河慢慢地流淌著，好像在和樹木說悄悄話。
��！鄉(xiāng)村小河，我愛你！
三年級語文作文 篇6
誰善良?我善良。
一天，我撿到了一只筆，我一組一組地問誰丟了這只筆。問到第三組，我把它放在筆桶里，因?yàn)樯险n了，第一節(jié)課下課了，我看見一個同學(xué)，東找找，西瞧瞧，好似在找什么東西，我跑過去問：“你在找什么?”他說：“我在找鉛筆。”我急忙跑回教室，拿走筆桶的.筆，跑出去給他，“謝謝，你真善良!”他感激地說，我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”說完他就轉(zhuǎn)了身就走了，
我想：我以后一定要做許多善良的事，未人民服物。
你說我善良嗎?