語文老師作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的語文老師作文4篇，希望對大家有所幫助。

語文老師作文 篇1

　　這學(xué)期一開學(xué)就聽說我們原來的徐芳老師不再教我們，要換一個新的語文老師了。我很期待能早日見到新的語文老師的廬山真面目。

　　今天，我終于見到了我們新來的語文老師——李老師。她瘦瘦的，眼睛小小的，頭發(fā)短短的，一見到李老師我真的很驚訝，因為她和我原來想象的`不同。在我的想象中新來的語文老師應(yīng)該是身體胖胖的，眼睛大大的，還戴著一副眼鏡，頭發(fā)也應(yīng)該會很長。

　　驚訝歸驚訝，一見到這位新的語文老師我還是非常開心，不過我還有點想念起徐芳老師了呢！

語文老師作文 篇2

　　我由小學(xué)升入中學(xué)的時候。面對著這所陌生的學(xué)校和陌生的同學(xué)，我的心中對我以后的初中生活的打算是一片空白……

　　由于剛剛進入新的環(huán)境，不免有一些不適應(yīng)，特別是當面對著新的老師的時候，心里就有一種好奇和畏懼。

　　當我開始上第一節(jié)語文課的時候，我當時唔知邊個教我語文？語文老師嚴不嚴格呢？語文老師長得漂亮嗎？……上課鈴響了，從正門走進來了一位年輕、漂亮的老師。經(jīng)過她的介紹，我們才知道她姓王，也是剛剛進來教的，和我們一樣，都是面對一個新的環(huán)境。她給我的第一印象是和藹的。

　　有一天，我們學(xué)習(xí)了《論語》六則，她要求我們回去把這篇課文背誦。第二天上語文課時，她問我們背過昨天學(xué)的課文沒有，當時我在跟后桌的.同學(xué)聊天，她叫我起來背，幸虧我背過了。從那節(jié)課以后，她給我的印象越來越深了，我就開始慢慢喜歡這位老師了。

　　七年級過去了，我和她相處一年了，在這一年里，我跟她的關(guān)系越來越好了。每上一級就要分班，我要分班，不知道我和老師能不能在同一個教室里面再次聽到我們之間的師生歡聲笑語呢？當時，我舍不得她�？扉_學(xué)了，她上網(wǎng)告訴我，她和我們一塊跟著上去，我當時問她：有沒有當上班主任啊”她當上了班主任，剛好又把我分在她班。我聽到這個消息，我很開心。因為我們又能在同一個教室里面再次能聽到我們的師生的歡聲笑語。

　　八年級過去了，在這一年里，她不僅是我的好老師還是我的好朋友，只要我不開心，遇到挫折時，她都會幫助我，我不開心時，聽我訴說，安慰我，遇到挫折是，她告訴我：在哪里跌倒，就要在哪里勇敢的站起來。她有時候還能讓我感到父母的愛，在一次我的手受傷時，她親自幫我涂藥，讓我感到了父母的愛。她現(xiàn)在給我的印象是：即是良師又是益友。老師，謝謝您給我的愛。

　　我和她相處了2年多，我和她的情誼很深，說也說不完，道也道不盡。和她相處的這2年多，我過得很開心。在圣誕節(jié)那天，我們唱歌給她聽，還有送禮物給她，給她一個驚喜。在校運會時，老師在為我們加油，為我們吶喊。當我們知道老師也參加了教師接力賽的時候，我們?nèi)�班都為她加油，為她吶喊。這些事情都令我難忘。雖然平時我們有時候很令她生氣，但我們也有可愛的一面，逗她笑，逗她開心。

　　這就是我的語文老師，一位溫柔、和藹可親的老師；一位教學(xué)有方的老師；一位既是良師又是益友的好老師。

　　當同學(xué)們問我的時候，你好像很喜歡王老師。那時我沒有回答她，我不知道怎樣回答。其實說：我真的很喜歡她，就把她當作我的姐姐。

　　老師的工作是很辛苦的，我從心里敬佩我的老師。我唯一能報答老師的，只有好好學(xué)習(xí)，把各門功課學(xué)好，做一個德、智、體、美、勞的好學(xué)生。老師，我絕不會讓你失望的。

　　老師，我愛你！你永遠是我心目中的好老師！

語文老師作文 篇3

　　我的語文老師是張老師，她和藹可親，幽默風(fēng)趣，更重要的是他的才華那是一個絕！

　　張老師可謂是上知天文下知地理，還和得過諾貝爾獎的莫言是校友，不僅這些，她出口成章，文學(xué)出眾，簡直就是一本百科全書。在張老師的課堂上同學(xué)們十分活躍，一下子從淡淡的白開水轉(zhuǎn)化成了有滋有味的排骨湯。

　　張老師是一個認真負責(zé)的老師，一旦有時間就上我們班來補課，生怕我們輸給實驗班似的'，張老師還是一個溫柔的老師，一次老師留的作業(yè)是，背課文，我i看不是很重要就沒背，第二天，老師抽查時，我在心里默默祈禱不要點我，但世界總是殘酷的，我被點了，但是我半個字都不會背，我學(xué)得滿臉通紅，當時真想找個老鼠洞鉆進去，不過老師并沒有說什么，只是對我說，下回一定背，就這樣老師留下的倍數(shù)，我都會一絲不茍的背下來，不在偷懶。

　　張老師的口才也很好，在元旦聯(lián)歡會上，張老師光榮的登上了主持人，要知道，全校的語文老師一個比一個牛，但張老師能戰(zhàn)勝群雄，這無一不說明張老師的口才過人。

　　張老師有著火眼睛班的眼睛，上課你無論在做什么，她都會發(fā)現(xiàn)，她會用眼神向你暗示，眼睛好像在說好好聽課。

　　這就是我的語文老師，口才過人，溫柔，和藹可親，幽默風(fēng)趣，最美最最善良的語文老師。

語文老師作文 篇4

　　語文老師的幽默是非常有趣的，是從心里的“冷”。若有人在課堂上講話，開小差，老師突然畫風(fēng)一變，幽幽地講了一個“笑話”，讓那些同學(xué)個個都全神貫注地聽課。

　　老師的笑很特別，尤其使人記得清楚，嘴角往上挑，露出八顆潔白的牙齒，同時原本就小的眼晴已瞇成了兩條縫，有時用手把眼鏡一推，仿佛眼前的不是老師，而是個彌勒佛。

　　在學(xué)校幫老師做事，改作業(yè)時，一弄就是半個小時，甚至需要兩節(jié)課的時間，實在不行還要放學(xué)留下，但是每次老師都會給我們一些糖果或者其它東西。

　　我也就吃老師給的.東西吃了三年。

　　老師雖然很幽默，但是對那些上課不尊守紀律，作業(yè)不按時完成的學(xué)生可是有一套辦法的。哦，對了！老師還對我們很關(guān)心呢！

　　記得有一次，老師臨時抽查背書，沒背完的應(yīng)該有四分之一的人。老師先是給他們一個機會讓他們在規(guī)定時間內(nèi)背完，如果還沒背完的，就罰抄。后面的措施我就不知道了。

　　“清明時節(jié)雨紛紛？，路上行人欲斷魂”，又是一個快清明的日子，記得在小學(xué)最后一次朗誦也是在這個時間段左右吧！

　　當我參加了這次比賽，老師就開始“惡魔”般地訓(xùn)練，一遍又一遍地讀，一個字一個字地分析，再從我地朗誦中找出問題，再解決。

　　經(jīng)過一遍又一遍地“調(diào)整”，最終在比賽中大放光彩。

　　“一日為師，終生為父”，最后一次見到老師是在畢業(yè)典禮的那天，他依然穿著一身樸素的著裝，臉上依然有一副黑框眼鏡。

　　他被同學(xué)們“堵”在講臺上，接過每一位同學(xué)手中自制的《畢業(yè)紀念冊》，為他們在那上面簽上自己的大名，留下一句讓我們流淚的畢業(yè)寄語，我后悔沒有把《紀念冊》帶來，但是我拍下了那一時刻的老師，臉上依然是彌勒佛的笑容。

　　彌勒佛的笑容，幽默永遠都是您的記號。

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