語文老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的語文老師作文4篇，希望對大家有所幫助。

語文老師作文 篇1

　　我的語文老師可好看了，我的語文老師姓馬，叫馬志華。馬老師現(xiàn)在39歲了，可他卻像20幾歲。

　　馬老師喜歡黑色的.衣服，黑色的鞋子。

　　自從我來到這個班，老師對我很好，我喜歡馬老師，我也喜歡這個班級。

　　我愛我的老師和這個可愛的班級。

語文老師作文 篇2

　　今天是開學(xué)的第一天，所以我的心情顯得異常興奮。在上學(xué)的路上，我一直在想我的新語文老師是什么樣子呢？要是讓我說的話，我就要一個幽默、親切的老師，不知道是不是這樣的呢？我好期待呀……

　　到了教室，我看到家長們在跟一個老師說話。我想，那一定是我的新班主任了�！袄蠋熀�！”我對那個老師說，她一愣，微笑著摸了摸我的頭，這時好像全世界的暖流都集中在了我的身上。因為，我認識的所有人中，只有媽媽經(jīng)常摸我的`頭，這一種感覺呀，叫親切。

　　我轉(zhuǎn)過頭來，細細的打量著她，她穿著紅衣服、黑褲子，卷著的頭發(fā)一直垂到肩上，戴著眼鏡，顯得挺精神的。一笑，眼角就露出魚尾紋，讓人感到很和藹。后來我聽同學(xué)說，她姓傅，使我們的新語文老師。

　　和這么和藹的老師過上一個學(xué)期，應(yīng)該是快樂的充實的。就讓我們一起努力吧！

語文老師作文 篇3

　　在那吵鬧的自習(xí)課中，我想起了幼時的理想——當(dāng)一名語文教師。

　　假如我是語文老師，我會以身作則，為人師表，教給學(xué)生做人的道理，使他們微笑面對人生。

　　假如我是語文老師，我要把我一生所學(xué)的知識全部傳授給學(xué)生。讓他們將來成為祖國的棟梁之材。

　　假如我是語文老師，我要讓他們插上理想的翅膀，并為之而奮斗。有道是：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”不是嗎？就像我國的短跑運動員劉翔一樣，他的理想不就是為了得到冠軍嗎？為了這個理想，他流了多少汗水，吃了多少苦！

　　假如我是語文老師，我要把學(xué)生引進知識的海洋，讓他們大知識的海洋里暢快遨游，讓他們在那里學(xué)習(xí)班、探索。

　　“一日為師，終身為父”。假如我是語文老師，我將會像父母一樣……

　　“上課”！老師宏亮而親切的聲音把我給驚醒了。想想剛才的'事，我不禁笑了起來。不過，我相信將業(yè)我一定是一位盡職盡責(zé)的語文老師，因為我正為我自己的理想而努力奮斗著。

語文老師作文 篇4

　　每當(dāng)有人夸我作文寫得好時，我就會想起我上小學(xué)前的時候，語文非常差。我連寫段話都要被老師罵一頓�？墒巧狭诵�學(xué)以后，我的學(xué)習(xí)成績直線上升。為什么？當(dāng)然是因為我的語文老師啦。

　　她有著棕色的頭發(fā)，經(jīng)常整齊地盤在腦后。她有著明亮的眼睛，但是被一副眼鏡遮住了。

　　她長相和身材都是中等，但她好像穿什么衣服都合適。她不喜歡濃妝艷抹，只是稍微畫一點淡妝。她很細心，經(jīng)常花錢為我們買東西，而且毫無怨言。

　　記得一次校運會時，年級比賽。要傳球，把桶撞倒了就要扶桶，也不能讓老師扶，否則算是犯規(guī)。有一個同學(xué)把桶撞倒了，但沒有扶桶。這時，她快速地跑到桶前扶起桶，盡量不讓裁判發(fā)現(xiàn)。可是，事實就是事實，還是瞞不過裁判那尖銳的`眼睛：“二一班本來就是第一名，但是班主任扶桶了，只能得第二名了�！痹S多同學(xué)都埋怨道：“何老，你為什么要給我們扶桶啊？我們自己有手！”何老不知道說什么好，把我們帶進教室，又是點頭，又是哈腰，還連連道歉，我們就原諒了她。

　　這就是她，好心，也誠實。

　　還有一次，冬天很冷，她帶著我們到操場跑步。我們跑，她也陪著我們跑。為了保護同學(xué)，她往右邊一側(cè)，沒想到，她絆倒在地，鮮血直流。同學(xué)們都撲上去：“何老，你沒事吧？”她抬起頭，鮮血在她臉上流著。她卻笑著說：“我……我沒事。你們先去上課吧�！比缓螅�同學(xué)們都走了。

　　看著她遠去的身影，一股暖流在我心頭涌動。

　　不一會兒，她來了。我瞪大了眼睛：她居然沒有休息？她笑了：“這是為了你們啊�！�

　　我沉默了。老師已為我們付出太多太多了。

　　事后，她依然像以前一樣，上課時略帶幽默，下課要開開玩笑，也幾乎沒有提起那件事過。

　　我依舊記得，老師深深的愛，已滲透我心。這就是我的老師。雖然平凡，但是偉大。

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