語文老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的語文老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

語文老師作文 篇1

　　烏云密布，天空昏暗，就如同我的心情一樣郁悶、沉重。

　　語文老師要去聽課，所以這幾天都不在學(xué)校。我開始還認(rèn)為沒有老師的日子，我們會(huì)過得很開心的呢�？墒聦�(shí)并非如我們所愿，老師離開之后，沒有人管我們了。

　　老師剛離開的時(shí)候，我們非常開心，沒有人會(huì)來管我們、我們可以玩得興奮了，第二節(jié)語文課，老師教我們呆在教室里寫作業(yè)。一看到那題目，我的頭就開始痛，一點(diǎn)也沒有興趣寫下去，可惜老師不在，如果他在這里的話，我就一定可以寫出來的，他在這施加給我壓力，我就可以寫完。在接下來的幾節(jié)課更為無聊了。老師很幽默的，他在這的時(shí)候，我們的教室總是歡笑聲，充滿了活力，哎呀，還真是可惜這幾日我們都看不到老師了。我們一個(gè)個(gè)呆在教室里面，就如同一個(gè)木頭人一樣，無聊。也不知道該玩些什么，作業(yè)也不知道該寫什么，還真是有點(diǎn)想讓老師給我們上課。那樣充滿活力的氣氛令我們懷念。

　　語文老師在的時(shí)候，我們對他總會(huì)有點(diǎn)恨意，但是他非常幽默，又對我們非常認(rèn)真的負(fù)責(zé)。他確實(shí)是一位好老師。我還記得老師來的第一天，他對我們說：“語文是學(xué)會(huì)做人，只要有字的地方就是語文�！彼�所說的`話確實(shí)很有道理。老師講課從不帶課本來，但卻知道要考什么，該學(xué)什么，真是厲害。而現(xiàn)在老師不在的時(shí)候，我們卻是如此的沒有思緒，就好像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，還真是懷念語文老師的日子啊。

　　沒有語文老師的日子，我一點(diǎn)一點(diǎn)的敖著過來，我明白，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，即使沒有信賴的人，我也會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)樂觀面對。

語文老師作文 篇2

　　我的語文老師

　　步入新的學(xué)校，我對一切都充滿了好奇心，尤其是老師……

　　“叮鈴鈴"鈴聲響了，我們在神舟學(xué)校的第一節(jié)語文課開課了，語文老師是一個(gè)怎樣的人呢？他兇嗎？...須臾，一個(gè)長著國字臉，敦厚結(jié)實(shí)的中年男人快步走進(jìn)教室。

　　他就是語文老師嗎？面無一絲表情，神情嚴(yán)肅，個(gè)子不高，長相也不是很出眾，就是一個(gè)很平凡的人嘛！

　　正當(dāng)我們竊竊私語地與議論著語文老師時(shí)，他卻對我們喊道：“明天給我把古漢詞典第5版，現(xiàn)代漢語詞典……買來以備以后上課用！”他說話時(shí)的分貝極高，一下子就鎮(zhèn)壓了我們嘈雜的聲音，讓人不由的想起喝斷當(dāng)陽橋的張飛了。

　　好家伙，剛開學(xué)就給了我們一個(gè)大大的`下馬威，今后還會(huì)發(fā)發(fā)生什么事呢？慢慢熬唄！

　　當(dāng)我們的課進(jìn)入正軌時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)語文老師并不可怕，相反，他還很和藹。在他的課上，我們從來不會(huì)覺得枯燥無味，因?yàn)樗�總�?huì)在講課或講題時(shí)，給我們來一句幽默的話或方言，逗的我們捧腹大笑，如：一個(gè)同學(xué)默寫古文錯(cuò)了，這時(shí)老師就會(huì)用手指板敲他一下，邊敲還邊道：“敲你個(gè)光咕嚕頭！”……

　　正當(dāng)我們笑的忘乎所以時(shí)，老師總會(huì)大吼一聲，讓我們從“睡夢”中驚醒！

　　還有，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，他總會(huì)以高分懸賞的方式引誘我們回答，常言道：“重賞之下必有勇夫。”這時(shí)我們便會(huì)紛紛舉手，可這高昂的“賞金”卻很少有人拿走過，可當(dāng)老師揭曉“謎底”時(shí)，我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，讓我們百思不得其解的答案，原來這么簡單，我們就會(huì)埋怨自己，自己為什么這么笨，而老師這時(shí)就會(huì)露出一副得意洋洋的表情，仿佛在說：“你們就是這么笨！”

　　每次上語文課，我們都“開心一笑”，正是這種方法，讓我們將課上學(xué)到的知識記得特別牢！

　　聽了我的描述，你是否也崇拜上了我的語文老師了呢？

語文老師作文 篇3

　　我的語文老師就是我們的班主任，她從一年級一直擔(dān)任著我們的語文課程。

　　我們的周老師在給我們講課的時(shí)候，特別的'和藹、動(dòng)聽、幽默。周老師的教學(xué)方式以夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)為主，很少批評我們，使同學(xué)們積極發(fā)言、激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被周老師調(diào)動(dòng)起來了。周老師甜美的笑容總是掛在嘴邊，周老師對待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，好像自己的孩子一樣。

　　周老師在每次放學(xué)后很晚才回自己的家，他不是在教室里輔導(dǎo)一些差的學(xué)生，就是在一絲不茍的批改學(xué)生們的作業(yè)，每一次的作業(yè)都為我們寫上了詳細(xì)的評語。一小點(diǎn)進(jìn)步在周老師的眼里都是一大步，她會(huì)毫不吝嗇的把這些同學(xué)跨一頓。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們不要驕傲，要繼續(xù)努力，她還會(huì)向家長發(fā)校訊通與家長做溝通。

　　我因?yàn)橛辛艘晃贿@樣的老師，讓我喜歡上了語文。教師，是一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，她們?yōu)樽鎳�培育出了無數(shù)棟梁。

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