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我對(duì)語文的熱愛作文（通用10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我對(duì)語文的熱愛作文（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我對(duì)語文的熱愛作文1
語文的風(fēng)花雪月，在我思想感情的潮水里，永遠(yuǎn)放縱奔流著，當(dāng)你輕輕掬一縷微風(fēng)，它從你寧然的雙眸滑過，告訴你要記得采集一枚紅葉，來記取生命的承諾！
語文是信手捻來的唐詩，宋詞，有了你西湖像淡妝濃抹的少女！晨霧中的菊花含愁，蘭花粘淚似在淚流，枯藤老樹，小橋流水，一言道出斷腸人！有了你，昨日兮昨日，今日復(fù)今日，明日復(fù)明日，悔聲嘆曰：“朝看水東流，暮看日西墜�！庇植挥蓳u頭輕言：“水去日日流，花落日日少，”偶爾回頭：“崢嶸歲月，激揚(yáng)文字，眾里尋他千百度，幕然回首，那人卻在燈火闌珊處�！庇辛四悖湃藶榍樗�，柳永曾言：“衣帶漸寬終不毀，為伊消的人憔悴”的相思之苦；晏殊渴望燕子雙飛卻望斷天涯路；想寫給意中人，秦觀不由自主的說出：“兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮；”范仲淹酒入愁腸化作相思雨。愛真的那樣驚天地，入鬼神嗎？有了你��！
你是我看到了曹操的狼子野心，劉備的遠(yuǎn)大抱負(fù)，諸葛孔明的大智，宋江的博大胸襟，梁山好漢的豪情壯志。還有上下五千年古國文化，那驚世駭俗的一部部經(jīng)典，讓我相恨見晚，那引人入勝的唐詩，風(fēng)味別異的宋詞等都是我的'最愛，撲朔迷離的情感體驗(yàn)換化出：“人生得意須歡，莫使今樽空對(duì)月�！鄙綖槟愣《�，溪為你而潺潺，風(fēng)與綠葉相約，你將花樣年華奏出天賴之音。
漫長歲月里有風(fēng)有雨，有你就能日麗風(fēng)清。行囊包容了太多的壯志和豪情，往昔的一切因你而化作成鮮花灑落在你的身后，你讓我記下我們的約定，不忘使命。
我對(duì)語文的熱愛作文2
熱愛語文，熱愛生活，清風(fēng)朗月無處不在。
語文中常有深深的思考。離別，語文說林間松月，新雪初霽，物轉(zhuǎn)星移，萬物萬事終有一別；憤怒，語文說愿汝心似水，寧靜淡恬；絕境，語文說“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”……世間萬物，都包含著語文賦與的無限魅力。
語文中常有底蘊(yùn)的流長，詩詞中，眾多詩人或?yàn)槭送臼б�，或�(yàn)槿松褮g悲嘆，將清苦寫得如樂章般優(yōu)美；小說中，作者們將自己或別人的故事傾訴，歸入歷史的洪流，看滄海桑田；革命文學(xué)里，大家凝聚赤子之心，把愛國之情與春秋同在，與日月共存……穿梭千年，不是清遠(yuǎn)的不可觸及，而是信步天涯，與文為友。
你可以為李白“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”擊節(jié)叫好，也可以與蘇軾同聽紅牙拍板歌曉風(fēng)殘?jiān)拢F板琵琶唱大江東去，更可以和王維寒宵兀坐松月后，花鳥間……置身文字之中，體會(huì)一筆一劃的方塊字，感受骨子里流淌的文學(xué)素養(yǎng)。每一句話，一個(gè)字，都有獨(dú)特的意義。筆尖輕劃，字里行間流露著語文的優(yōu)雅清韻，細(xì)細(xì)咀嚼，可不就是“好風(fēng)如水，明月如霜”的.意境嗎？
我從小就喜歡閱讀，熱愛語文，把文章奉為知音，有時(shí)一句話一個(gè)字都能讓我浮想聯(lián)翩，如醉如癡。
我心中，語文早已與我融為一體，悠閑的早晨，清涼的午后，喧鬧的黃昏，平靜的夜晚，捧起書，時(shí)光頓時(shí)變得細(xì)密而綿長。
我對(duì)語文的熱愛作文3
總幻想成功只需要頭腦的發(fā)達(dá)，卻因?yàn)?lt;傷仲永>一文，讓我有了努力的決心：總以為父母總是兇悍的，卻不知夫愛淡如菊的清香，母愛深似海的偉大：總看見高如山的作業(yè)，卻不明白暢游書海的愉快。
因?yàn)檎Z文，讓我離成功更近，語文總在你最需要它的時(shí)候給予你幫助，當(dāng)你看見惡勢(shì)力欺負(fù)弱小的時(shí)候，你會(huì)用語文來反抗他們，當(dāng)你看見美好的事物時(shí)，你總會(huì)拿起筆記錄下來。因?yàn)檎Z文，才能讓你記錄下種種美好，雖然有時(shí)語文會(huì)給你打擊，但你不能否認(rèn)語文的重要，語文帶給我們更多的是成功更多的是知識(shí)，更多的是快樂。
因?yàn)檎Z文，讓我們相識(shí)相知，我們對(duì)知識(shí)的渴望，是語文帶給我們的，在語文中，我們可以暢所欲言；在語文中，我們可以看見自己的心聲；在語文中，我們更能感受到濃濃的愛。海倫凱勒因?yàn)闊釔蹖W(xué)習(xí)，在聾啞盲的.世界中度過了本應(yīng)快樂的童年，但她沒放棄，終于重見光明，這難道沒她對(duì)語文的熱愛嗎？在莫言獲的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的時(shí)候，為什么中國人民如此興奮，這難道不是他們對(duì)文學(xué)的另一種喜愛么，這不也是語文帶給他們的嗎？
因?yàn)檎Z文，讓多少的人走入正軌。李白小時(shí)候非常調(diào)皮，當(dāng)他看見老奶奶磨針后，為什么他從此努力學(xué)習(xí)，成為一位大詩人，不是語文帶他向成功的嗎？匡衡鑿壁偷光，孫敬懸梁刺股，李密程門立雪，這不都是語文的魅力嗎？
讓我們一起，愛上語文，因?yàn)檎Z文帶給我們太多，太多！
我對(duì)語文的熱愛作文4
只有學(xué)好語文，才能在茫茫人海中找到我自己；只有學(xué)好語文，你才不會(huì)迷失方向；只有學(xué)好語文，是件美妙的事。
語文是一瓶甘醇的美酒，它是我陶醉不已。每次拿起一本書，都忍不住翻幾頁，要里面有什么內(nèi)容勾起我的興趣，就會(huì)迫不及待翻第一頁看起，正如林海音在竊讀記中提到的：像一匹餓狼，貪婪地讀者。
語文是一潭清水，清晰地照應(yīng)這我應(yīng)汲取的知識(shí)。因此在任何一本書中，都有無限的知識(shí)等著我去摘抄。正如每次看書老師都會(huì)讓我們抄好詞好句，那時(shí)，我們便可以將那些好詞好句摘抄在大腦中。正如一次寫作文時(shí)，面對(duì)一張潔白無瑕的紙張，頭腦里毫無思路，偶爾蹦出一兩句。不知為何從書包中抽出那本讀書札記看起里面的內(nèi)容，因此下了筆，寫成了作文。
語文是一束燦爛的光，使我得到無限的力量，勇敢想，向未來進(jìn)發(fā)。每當(dāng)我抬起頭仰望天空，覺得它好遠(yuǎn)，好大。覺得它就跟我的理想一樣，看起來就在眼前，但其實(shí)它離我很遙遠(yuǎn)。是語文書中的內(nèi)容讓我知道：遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。這句話令我印象深刻，只要你肯努力，為理想付出艱辛的'汗水，它自然會(huì)跑到你眼前。
愿我們能在語文的海洋里，守護(hù)好自己的帆，盡管狂風(fēng)暴雨來擊退你，盡管很孤獨(dú)寂寞，但我們熱愛語文的心不變。
我對(duì)語文的熱愛作文5
生命是什么？生命為什么可貴？生命只有一次，也正是因?yàn)檫@僅有的一次生命，才讓我們知道生命的可貴，生命的光彩，我想大家一定不知道我說的那所謂的生命的珍貴和光彩，那么，就請(qǐng)到下一段看看這兩個(gè)綻放生命光彩的名人吧！
尼克·胡哲，是著名的殘疾勵(lì)志演講家，他從小沒有四肢，只有一個(gè)像小雞腿一樣的腳，從八歲他的人生就下了一個(gè)定論：沒辦法結(jié)婚，沒辦法找工作，沒有人生目標(biāo)，即使他受到了天大的打擊，也并不放棄，不氣餒，經(jīng)過了時(shí)間的歷練，他不僅做了普通人不能做的事，甚至比普通人還出色，他可以踢足球，跳水，在世界的舞臺(tái)上演講，說起話來特別幽默動(dòng)聽，他創(chuàng)辦了世界殘疾人組織，他覺得自己認(rèn)為自己沒有存在感是最大的一個(gè)錯(cuò)誤，認(rèn)為自己看不起自己是最大的欺騙，之所以說我沒有存在感，看不起自己，是因?yàn)樽约簺]有四肢，也正是因?yàn)樯眢w的殘缺，讓他的生命綻放了生命的光彩。
史蒂芬·霍金，他全身癱瘓，可是他并不灰心，他用語音合成器說話，他看書在桌上放書，他翻頁用翻書器翻書，他是繼愛因斯坦后最偉大的理論物理學(xué)家，也正是他的.堅(jiān)持不懈成就霍金光輝燦爛的一生，霍金的一生，更是人類意志力的記錄，是科學(xué)精神的奇跡。
生命的精彩與否不在于你是否有健全的身體，而在于你生命經(jīng)歷的過程中是否創(chuàng)制了生命的價(jià)值，生命的精彩，不在于生命的長短，而在于有限的生命中充滿熱情的生命克服困難，讓自己的一生更有意義。
我對(duì)語文的熱愛作文6
剎那間，繁華滿地。
這是“海日生殘夜，江春入舊年”的希冀，還是“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的悲壯？
我想，都不是，這是你——語文，獨(dú)特的魅力。
我可以選擇熱愛你嗎？我的語文。
從小，我便與唐詩宋詞結(jié)下了不解之緣。五柳先生“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡，是“不為五斗米折腰”的幽幽心境；易安居士“凄凄慘慘戚戚”的幽怨，是“人比黃花瘦”的綿綿思念；蘇東坡“會(huì)挽雕弓如滿月”的豪放，是“大江東去”的堂堂雄心。這些動(dòng)人心弦的思慮，也正是中華兒女共同的'心聲。
輕翻書頁，透過那些感人至深的故事，我看到了一個(gè)個(gè)純潔透明的靈魂。冰心恬靜淡雅，用一盞《小橘燈》照亮了無數(shù)人的夢(mèng)；朱自清雋永樸實(shí)，一如父親那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的《背影》；唱一曲《紅樓》，看遍那般繁華云霧，也讀懂了斑斑苦竹旁瀟湘妃子終將流盡的心淚；《假如給我三天光明》，我會(huì)看清海倫·凱勒那份樂觀與執(zhí)著；回首往事，我不會(huì)為碌碌無為而悔恨，于是我終于明白《鋼鐵是怎樣煉成的》。文學(xué)給了我一雙柔軟潔凈的翅膀，讓我在天空中自由地翱翔。
我愿撐起一把油紙傘，獨(dú)自漫步在朦朧的雨巷，遇見那位像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘；我愿劃一只小舟，在康河的柔波里追尋我那彩虹似的夢(mèng)；我愿每天喂馬，劈柴，祝福每一個(gè)陌生人，建一所房子，面朝大海，春暖花開；我愿逛逛天上的街市，看一朵流星，那是牛郎織女提了在走。漫步在詩歌的世界里，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
哦，我深愛的語文，我的夢(mèng)想因你飛揚(yáng)，我的生活因你響亮，我的青春因你舞蹈，我的人生因你驕傲！
語文是春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴敲人心；
語文是細(xì)云，淡淡然然為甘霖；
語文是高山，坦坦蕩蕩立天地。
我可以選擇熱愛你嗎？我的語文。
我對(duì)語文的熱愛作文7
高考試題一直備受人們的關(guān)注，也成為教學(xué)的指揮棒。近幾年的高考語文試題則把師生帶入一個(gè)更為困惑、迷茫的境地：語文還用學(xué)嗎？語文能力的差別體現(xiàn)在哪里？語文教學(xué)的意義究竟有多大？
一位多次參加作文比賽、演講比賽并獲獎(jiǎng)的語文能力很強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生，在高考中前十道選擇題錯(cuò)了五道，語文考了93分。一場語文考試下來，讓他信心大減，精神沮喪。另一位同學(xué)也視語文為其強(qiáng)項(xiàng)，平時(shí)考試從沒有掉下100分，卻在這次高考中考了94分。而有的學(xué)生三年內(nèi)從沒有認(rèn)真學(xué)過語文，卻在高考中得了90分，有的`竟高達(dá)97分。而且這種現(xiàn)象比較普遍，大多數(shù)考生在八九十分。這種高能不高分、差距過小的現(xiàn)象，讓許多考生在寸時(shí)寸金的備考過程中只能棄語文，攻其他。而其他學(xué)科的分?jǐn)?shù)有從滿分到幾十分的巨大差距，學(xué)生提升的空間很大，這樣一些優(yōu)秀學(xué)生才能脫穎而出。
長期以來，人們總是在埋怨語文教材不好，語文老師誤盡蒼生，其實(shí)是一張高考考卷左右著老師和學(xué)生。語文試卷與教材有直接關(guān)系嗎？一本與考試沒有直接關(guān)系的教材，你還能期望學(xué)生對(duì)它感興趣嗎？教材中自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)類的文章有幾篇呢？而且大都是過時(shí)的文章，對(duì)考試指導(dǎo)作用不大；文質(zhì)兼美的散文大都遠(yuǎn)離學(xué)生的生活；只有文言文稍微接近高考，但文言閱讀、翻譯難度較大，評(píng)分死板，難以拉開距離；作文教材對(duì)于高考作文來說，指導(dǎo)性不強(qiáng)。如此說來，真是教與不教一個(gè)樣，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣！
作為語文教師，看到一份份語文試卷，我有太多的悲哀：語文老師是各科教師中最忙的，但卻不能和成績成正比；對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，語文是最清閑的學(xué)科，上課想聽就聽，不聽也沒關(guān)系，語文作業(yè)想做就做，不做也影響不大。對(duì)于輕視語文的優(yōu)秀學(xué)生，我們總會(huì)苦口婆心地鼓勵(lì)學(xué)生，付出就會(huì)有回報(bào)，努力就會(huì)有收獲，可每一次考試都會(huì)讓努力學(xué)習(xí)的學(xué)生失望。我們諄諄教導(dǎo)學(xué)生，漢語是母語，熱愛漢語就是熱愛祖國，可是學(xué)生只相信成績，沒有成績，一切都是徒勞�？吹脚W(xué)習(xí)語文的學(xué)生得了81分，我會(huì)為他心痛，看到他名落孫山，我會(huì)自責(zé)。如果他少學(xué)或不學(xué)語文，他也會(huì)得到這樣的分?jǐn)?shù)；如果他多花時(shí)間在其他科上，或許他會(huì)榜上有名。
我對(duì)語文的熱愛作文8
語文，給老師一個(gè)好好教的理由，給學(xué)生一個(gè)好好學(xué)的理由。否則，長此下去，語文學(xué)科將形同虛設(shè)。對(duì)母語的淡化，則不僅僅是語文教師悲哀，而且是一個(gè)民族的悲哀。難怪在一次央視重點(diǎn)大學(xué)聯(lián)合對(duì)抗賽上，一位即將畢業(yè)的學(xué)生在這樣一道題《吶喊》是魯迅的小說集還是雜文集前都會(huì)選擇放棄。
語文重能力沒錯(cuò)，但究竟什么樣的試卷才能考查出學(xué)生的能力？一味地拋開書本難道就是考查語文能力？語文能力固然離不開閱讀、鑒賞、作文，但材料的難以理解，選項(xiàng)的似是而非，評(píng)卷的機(jī)械化操作，都使語文能力難分高下。而且語文同樣需要理解、記憶，那些被淡化為五分的名句默寫題，只占總分的三十分之一，這點(diǎn)分值也被不愛學(xué)語文的學(xué)生忽略不計(jì)了。除此之外，語文還學(xué)什么？語文還教什么？因此，我說，語文試卷愚弄了老師，愚弄了學(xué)生，愚弄了師生虔誠熱愛語文的情感！
別再說學(xué)生學(xué)不好語文都是語文老師的無知，別再說學(xué)生不愛學(xué)語文都是因?yàn)槿找娴膼蹏楦�，語文教材的.改革挽救不了語文，語文教學(xué)改革挽救不了語文，擁有一個(gè)切實(shí)可行的試卷模式才是拯救語文的關(guān)鍵。
語文，給我一個(gè)熱愛的理由！
我對(duì)語文的熱愛作文9
生命是渺小的，就像大海中的一粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上一棵挺拔的蒼松。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì)遇到許許多多苦難，有人在苦難面前倒下了，有的人在苦難面前頑強(qiáng)抗?fàn)帲畛隽松?精彩。在電視上，有一個(gè)叫曾冬陽的小男孩，他出生在湖南省邵陽縣，現(xiàn)在11歲，他是一個(gè)沒有雙腿的殘疾人。那時(shí)曾冬陽才三歲，由于無人看管而跑到了鐵道上玩，一輛火車無情地軋到了曾冬陽的腿上，為了保住生命，醫(yī)生為他進(jìn)行了截肢手術(shù)，他的雙腿只剩下大腿根部的一小截。
雖然沒有了腿，但是他并沒有因此而放棄生活。他努力學(xué)習(xí)用殘腿走路、爬樓梯甚至是上山。他比普通人要矮一半，他走路的時(shí)候經(jīng)常是手腿并用，幾乎是在爬！特別是在走上坡路的時(shí)候，非常艱難，左搖右擺，經(jīng)常累得滿頭大汗、氣喘吁吁。他走路的速度非常慢，別人從家走到學(xué)校只需要十幾分鐘，而他卻要走上差不多一個(gè)小時(shí)�？墒窃鴸|陽特別樂觀，常常咧著嘴憨憨地笑，他在鏡頭前還給我們展示他媽媽為他做的特殊的“輪胎”鞋呢。
曾冬陽各科的成績非常優(yōu)異，尤其是數(shù)學(xué)，在班里的成績往往是前三名。他還寫一手的好字。他家里的獎(jiǎng)狀貼了一整墻，年年都被評(píng)為三好學(xué)生，全班的同學(xué)都非常佩服他，敬重他。
曾東陽雖然無法跟同學(xué)一起上體育課，但是他喜歡玩和運(yùn)動(dòng)，非常羨慕那些健全的同學(xué)，他做夢(mèng)都想奔跑，跳躍。當(dāng)記者問起他的理想時(shí)候，東陽居然說要當(dāng)一名舉重運(yùn)動(dòng)員或坐式排球運(yùn)動(dòng)員。他的同學(xué)，老師，父母都支持他，鼓勵(lì)他。
曾冬陽曾在日記中這樣寫到：“人，就像茶葉一樣，只有投入沸騰的生活，經(jīng)受磨練，才能讓自己的生命釋放出沁人心脾的芳香”。他用行動(dòng)完美地詮釋了生命的含義，告訴了我們這樣一個(gè)真理：生命因頑強(qiáng)而美麗！
我對(duì)語文的熱愛作文10
有個(gè)老人一生坎坷，年輕戰(zhàn)亂時(shí)一條腿被炸斷；中年妻子因重病去世了�？墒窃趧e人印象中，老人一直隨和而又爽朗。有一次終于有位青年冒昧地問他："您受了那么多不幸和苦難，可是為什么一點(diǎn)都看不出傷感？"
默默地老人看著這人，然后將一片樹葉舉到那位青年面前“你看，這像什么？"
那位青年想著它到底像什么呢？就是一片黃中透綠的葉子。
老人：“其實(shí)，它像一顆心"
那位青年仔細(xì)的一看，還真的十分像心的'形狀。
老人："請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)看看它上面都有些什么？"
老人將樹葉更近地向那位青年湊去。清楚地看到，上面有許多大小不等的孔洞。老人收回樹葉，放到了掌中，用厚重的聲音緩緩地說：“它在春風(fēng)中綻出，陽光中長大。從冰雪消融到寒冷的深秋，它走過了自己的一生。這期間，它經(jīng)受了蟲咬石擊，以致千瘡百孔，可是它并沒有凋零。它之所以得以享盡天年，完全是因?yàn)樗鼰釔壑柟�，泥土，雨露，它熱愛著自己的生命！相比之下，那些打擊又算得了什么呢？�?/p>
人生只有一次，生命不是綿延到永遠(yuǎn)的，人生有起點(diǎn)更有終點(diǎn)。我們敬畏它的不屈不撓，更敬畏它不著痕跡，毫不留情地逝去。
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