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語文我愛你的作文（通用8篇）
導(dǎo)語：在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的語文我愛你的作文（通用8篇），歡迎大家分享。
語文我愛你的作文 篇1
在荷塘月色中漫步，在那不勝寒的高處遠眺，在那如夢如幻般的往事中流連，在詩一般的文字中穿行，在畫一樣的意境中遨游……悲壯與秀麗，凄涼與歡喜都激蕩在心間。這就是語文帶給我的感受。我愛語文！
我愛語文，愛他那詩一般的文字。唐詩、宋詞、元曲無不講究韻律。品讀它們猶如聽見窗外雨打芭蕉，其韻律之美是那樣悠遠、空靈。它們無不令我快樂，并陶醉其中。它們使我忘卻了世間的浮塵喧囂，忘卻了功名利祿，找回了生活的悠閑，看到了生命的原色。多少次月下推敲，多少回淺唱低吟，才有了這字字珠璣。讀起來，瑯瑯上口，平淡而不失自然。品起來，耐人尋味，雋永而不媚俗。語文，教我怎能不愛你？
我愛語文，愛他那畫一樣的意境�！胺N豆南山下，草盛豆苗稀�！痹娙藲w隱田園，晨理荒穢，月夜歸耕。然而，心中不覺辛苦。東籬之下采菊，悠然見南山，這樣的悠閑令我神往�！伴_軒面場圃，把酒話桑麻。”一股清新的自然之氣撲面而來。與知己“就菊花”，品美酒，實是“欲界之仙都”啊！細細讀來，好像自己坐在竹林之中與陶潛、孟浩然、王維等共賞美景，同飲菊花酒，坐看日出日落，靜享生活的恬淡。語文，教我怎能不愛你？
我最愛的還是語文中的情。柔情似水，令人斷腸。最難忘的是那“一低頭的溫柔”，最傷感的是“斜暉脈脈水悠悠”，最無奈的是“燕子歸來”小徑獨徘徊。悲情如酒，令人感慨�！俺甲雍蓿螘r滅？駕長車踏破賀蘭山闕�！憋柡鴮业氖c不能為國獻出自己的`一份力量的悲憤。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺�！彪m已年邁，仍心系國家，怎不令人動容？“安得廣廈千萬間？大庇天下寒士俱歡顏�！贝说刃膽烟煜碌男亟笤跄懿涣钊藲J佩？豪情像火，催人奮進�！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼�！弊寯橙寺勶L(fēng)喪膽�！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山�！卞P錚誓言，可見一片丹心�！爸睊煸品珴鷾婧！备羌钊藗兡婢持袚P帆遠航。語文，教我怎能不愛你？
我愛語文，愛那詩一般的文字，愛畫一樣的意境，愛那海一般的深情。我在語文中暢游，愛在我心中蕩漾！
語文我愛你的作文 篇2
你，在我的生命中留下不可磨滅的印象。
你存在，我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌聲里。世界之大為何我們相遇，還讓我對你一見鐘情，永遠的愛上了你，讓你走進我心，永遠也走不出來。
我愛他，因為那別致有趣的故事，讓我聽得津津有味，仿佛身臨其境，有一種特別的美。還有，他那種讓人捉摸不透的情感，越來越讓我喜歡他，想去了解他，把他了解的透透徹徹。老師的娓娓道來，仿佛給予他充滿激昂活力的生命力，讓它散發(fā)出一種獨一無二的香，讓我情不自禁的愛上他。
生活中處處離不開語文，上網(wǎng)，需要打字，看字；寫文章，要組織有沒得語言才能寫一篇優(yōu)秀的文章；古詩，表達了詩人的思想感情；說話，也有語文。他就像另一個我，與我形影不離，他又像我的知音，幾乎知曉萬事。我與語文在幽靜的道路上走著，走著。
有時，我會寫寫文章，那是我在想語文傾訴我的悲傷和快樂；有時，我會寫幾句激勵我的話，讓我有動力；當做錯事的時候，我會把我心里想說的話寫到紙上，大聲的多念幾遍，告訴自己不能一錯再錯下去，要把學(xué)習(xí)放在第一位，嚴格要求自己，只有更完美，沒有完美。是的，你是誰啊？無敵的楊雅迪啊，只有你想不到的，沒有你做不到的~
朱自清，一個優(yōu)秀的詩人，完美無缺的散文出自于他的神筆之下。
從前，總以一件事是做不完，可以先把他晾在一邊，以后再做也無妨，反正有的是時間�？僧斘易x過《匆匆》以后，猛然覺得時間是多么的寶貴。我從來沒想象過時間老人是什么樣子，在我們洗漱睡覺讀書吃飯，甚至說一句話的'時間，就有多么寶貴，稍不留神，時間就匆匆的流逝了。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有在青的時候；桃花謝了，又在開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子，為什么一去不復(fù)返呢？大自然的干枯是時間飛逝的痕跡，作者多時光流逝而無法挽留的無奈和對已流逝是日子的深深留念。像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。過去的日子仿佛是極小極小針尖上的水滴，時間的流仿佛是浩瀚大海。日子顯得多么的渺小，消逝的那么快，無聲無息，無影無蹤，使朱自清又十分無奈的愁緒。人生就是這樣匆匆，當我們還沒來得及認識更多的人的時候，他已悄悄從我們的睡夢中逃走，當我們唱歌時，他從美妙的歌聲中溜走。然而人生只有一次，好好把握，珍惜現(xiàn)在所擁有的，努力學(xué)習(xí)，讓我們的人生更輝煌。
語文，在我的世界里走來走去，讓我依賴他，讓我忘不掉他，因為我無時不刻在向他傾訴，我們一起哭，一起笑。
好吧！我離不開你，我真的非常愛你，語文。
語文我愛你的作文 篇3
你像一片遼闊無際的天空，任我們自由自在的翱翔；你像一潭清澈明凈的湖水，讓我們無憂無慮的游蕩。你像一滴雨露，澆灌我們每一個人的心田；你像一縷陽光，照射我們每一個人前行的道路。你就是我最喜愛的學(xué)科——語文。
語文，多么簡單。字詞句段章，一篇篇優(yōu)美文章的誕生都是它們的功勞。語文，又是多么的.復(fù)雜。每一篇文章都滲入了作者的內(nèi)心感受，引領(lǐng)我們走向他們的心靈深處，探尋種種奧秘。語文的魅力正是這一繁一簡的相輔相成、互相補充。我愛語文這個豐富多彩的世界。
學(xué)習(xí)語文時，老師總會用新奇的方法帶領(lǐng)我們走進語文小屋，請我們到屋中做客。屋中有數(shù)不盡的知識等待我們?nèi)ネ诰�，期待著我們�(nèi)ひ�。語文多么豐富奇麗、美輪美奐啊！老師是我們的園丁，草叢中的花朵就是我們。那么，老師手上噴壺中的甘露一定就是語文。我愛你，語文！
語文是奇美的世界，語文是溫馨的小屋；語文是一眼清泉，語文是一聲問候。千言萬語匯成一句話：語文，我愛你！
語文我愛你的作文 篇4
為什么從小到大，走到哪都有你的身影？為什么你要滲透到我的生活中，使我無法擺脫你？語文，我恨你！
語文，你總是無處不在，滲透到每一個角落。在校園中，每一句“老師好”“同學(xué)們好”，在家里，每一句“爸爸好”“媽媽好”；還有電視上，主持人那優(yōu)美的語調(diào)，甚至內(nèi)心的感受；影視演員，那些飽含真摯情感、打動觀眾的臺詞……這些無不體現(xiàn)出語文已經(jīng)在人們心中扎下了根。
公園的草地上，總會有這樣的告示牌：“小草在成長，請勿打擾！”古詩竟然也跑到餐廳的匾額上：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”還有旅游勝地：“除了腳印，什么都別留下；除了感受，什么都別帶走！”不得不說，語文已經(jīng)滲透到生活的每個細節(jié)之中，時時處處都在影響著我們，無法抹去，也無法遺忘，仿佛已經(jīng)根深蒂固。
語文，課本中的你，讓我頭疼。唐詩宋詞還有《論語》，更無奈的是那些讀不懂的文言文。這些都要花費大量的時間去理解，去體會，去一遍又一遍地誦讀，以至于那些詞句深深地烙印在我的腦海里。有時候，我走進樹林，踩著軟綿綿的'落葉，便會想到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；看到滿山的楓樹，便會淺吟“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；望到天上那一輪明月，便會低唱“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”。每一處景，都是一首詩。語文，枯燥是你，優(yōu)美也是你。
語文，你總是在我幻想的時候，把我拉入現(xiàn)實，使我遠離那些不切實際的想象，告訴我“少壯不努力，老大徒傷悲”，讓我抓住當前的大好時光，去努力，去奮斗。在我成功時，你警示我，“滿招損，謙受益”；當我毫無目的地學(xué)習(xí)時，你激勵我，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃希望之燈”。于是，我從幻想中走出來，從喜悅中走出來，從彷徨中走出來，我要向你證明，我可以直面現(xiàn)實，我有理想，我會為了理想而奮斗。語文，你對我的當頭棒喝，使我醒悟。
語文，我恨你。可是，這種恨，隨著時間的流逝而發(fā)生著改變。我慢慢理解了你的枯燥，也從那些難懂的古詩文中找到了樂趣，找到了學(xué)習(xí)的動力；從那些勵志故事中，領(lǐng)悟到了生活的美好；還從那些哲理名言中，讀出了生命的真諦。漸漸地，我被你感染，熏陶；我因你而在不斷進步著……
語文，“我恨你”已成了過去，而現(xiàn)在，我對你的愛更深。
語文，我愛你！
語文我愛你的作文 篇5
許多年前的一個夢，帶我來尋桃花源，你說你是前世的花，為我開放到今天；
許多年前的一個約，帶我走進桃花源，你說你在癡情地等，相逢只為一段緣……
——題記
走進豐富多彩的語文天地，如同走進桃花源。從小時候的“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”，到現(xiàn)在的“蜀道之難難于上青天”，我每時每刻都在感受著文字的魅力和語文的博大精深，并且深深的迷戀著語文。
從古至今，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，穿過渺遠時空，我看見了因“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫；看見了“天子呼來不上船”而笑傲紅塵的李白；看見了一曲琵琶淚濕青衫的白居易；看見了“把酒問青天”的蘇東坡……是你，語文，是你讓我與圣人先賢們頓生同感，是你讓我如此著迷。
在神圣的文學(xué)殿堂里，我可以感受到自然的氣息：我可以站立于月光下感受朱自清筆下荷葉的挨挨擠擠，也可以獨立于寒秋中感受筆下的“萬類霜天競自由”；我可以手執(zhí)長矛佇立于朔漠感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，也可以腳踏小橋感受“古道西風(fēng)瘦馬”的蒼涼……是你，語文，是你讓我感受到文字與自然相融的韻味，是你讓我如此沉迷。
步入語文課堂，我學(xué)到了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻；學(xué)到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；學(xué)到了蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超俗豁達；學(xué)到了屈原“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”的正直堅貞……是你，語文，是你讓我懂得了生命的真諦，是你讓我如此癡迷。
語文，你是我們的根，你是由不計其數(shù)的文人墨客堆砌成的耀眼璀璨的瑰寶。小小的文字記錄了中華上下五千年的.興衰。唐時的風(fēng)，宋時的雨，都化成點點文字躍然紙上。待閑暇之時，品一杯香茗，捧一本書卷，如饑似渴地讀者，不知疲倦，直至夜闌人靜……
語文，你教會了我欣賞，欣賞那人間的花樣年華；你教會了我感受，感受那神奇的萬物之生；你教會了我表達，表達內(nèi)心的情感起伏。有你在，我的心靈就不會荒蕪，這樣的一個你，讓我如何不愛？
心中的桃花源啊，你為我留下的那只船，還能否讓我繼續(xù)向前？心中的桃花源啊，你為我唱得那支歌，我會把它唱到永遠……
——后記
語文我愛你的作文 篇6
你就像一杯芳香濃郁的茶，品嘗過后，才知曉你的醇香，或苦澀，或淡雅。你就像一朵無名的七彩的花朵在心頭盛放，愛你的嬌艷，愛你的芬芳。我愛你，語文。
一、我愛你的古色古香，清新脫俗
中華五千年的歷史文化，你像一條蜿蜒曲折的小河，就這樣從五千年前流到五千年后，你所帶來的沖擊力、震撼力無一不敲動著我們中華兒女的心。弘揚國學(xué)，傳承文明。你教育了我們子子代代，孔老夫子的儒學(xué)，老子的道家……深厚的文化底蘊讓你更加迷人。有人贊嘆你的偉大，有人贊嘆你的奇妙，那都是你的模樣，一副我愛的模樣。
二、我愛你的簡約華麗，自由自在
詩歌、散文，清新自在。無論是現(xiàn)代還是古代，仿佛總會有一根線在牽引著心底最柔軟的部分。我喜歡李清照筆下的憂傷，“物是人非事事休，欲語淚先流”，“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”；我喜歡海子筆下的祝福，“陌生人，我也為你祝福，愿你有一個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開”。語文，以無數(shù)的形式呈現(xiàn)你，都無法表現(xiàn)你與生俱來的魅力。
三、我愛你的生生不息，剛?cè)岵?/strong>
你跨越了時代，你在一步步前進。你帶給了我歡樂，一個個漢字組成美妙的詩篇；你用你簡單的肢體向我們描繪出一個藍天，一片碧海。你有時豪放，有時溫婉，有時粗獷，有時柔情。你就是那天邊最美的云彩！你被所有華人熟知甚至走向國際。有人在借助你的巧妙吸引人們的眼球：“衣衣不舍”“一代天驕”“咳不容緩”……你多變的性格真是惹人喜愛，卻又不失你的風(fēng)度。有些外國朋友苦惱你的深奧，他們費解，他們疑惑，大概只有我們國人最懂你了吧。你是祖國的語言，一脈相承，生生不息。
四、我愛你的和藹可親，親近自然
從小時候，你就一直存在。母語，這是對你的`第一個昵稱吧。就算是每一次考試，你都是排在第一個。懵懵懂懂的接觸你，自然而然的接受你。仿佛有一種魔力，從小就籠絡(luò)了我的心。從小到大，一直都在濃濃的書香里品讀你的每一個“孩子”，領(lǐng)略他們的風(fēng)騷，體會你的韻味。你教會了我太多太多，而我又該拿什么回饋給你？
五、我要長久的伴隨你，語文
早該知道是不會離開你了，從小到大，你給了我這么多的歡樂，這么多的感動，讓我如何放棄你，語文？你像一塊磁鐵深深的吸引我，讓我忍不住去窺探你的秘密。容我在這篇文章里，向你表達我對你深深的喜愛。語文，你可曾知道，我的童年，我的青春，你都一直伴隨。而我，也要長久的伴隨你。
以前。
現(xiàn)在。
未來。
語文我愛你的作文 篇7
我還是原來的我，但你已經(jīng)不是原來的你。記得幾年前，你總是會給我講故事，從古到今，講得那么動人，那么美妙，講的每一個故事都使我有種身臨其境的感覺。而現(xiàn)在的你卻變了，像蒙上了一層面紗，讓我捉摸不透；故事也變了，那么迷離，那么深奧。仿佛你我之間多了一條溝壑，使我們有了距離，讓我無法靠近你。
我恨你，因為當我向你靠近的時候，你卻大步流星向前走。我努力著想跟上你的步伐，卻總是徒勞無功。
當我慨嘆于“長太息以掩涕兮”的時候，你的目光卻投向了“有朋自遠方來，不亦樂乎！”我放棄對你的追逐，可你是那么迷人，那么神秘，讓我又不由得跟著你走。這是一條布滿荊棘的“漢字之路”。我只有打敗這些“字魔”，才能追得上你。我不得不認識它們，深入了解它們，因為你說過：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
眼看還有一步之遙，你又轉(zhuǎn)身一揮衣袖，撇下一串串晦澀的字符。我必須再次發(fā)起攻擊，那些“之乎者也”弄得我頭昏腦漲，但我只能時刻保持清醒，因為你一直在我前面。
你的名字叫做語文，這世上有很多愛你的，也有很多恨你的，我就是恨你的其中一個。語文——語言文字，我所認識的你不僅僅在那小小的書本上，你已經(jīng)占據(jù)了我生活中的方方面面。我們已相伴多年，可你卻越走越遠。為了你，我不得不攻堅歷史，去感知故事的背景；為了你，我不得不克難地理，去領(lǐng)略祖國大好河山；為了你，我不得不去認識牛頓，了解居里夫人……
為了你，我努力了這么多，卻還是追不上你。
愛多了便成恨。就是因為我猜不透你那多情的'心思，追不上你那匆匆的腳步，讀不盡你的精髓，由愛到恨。
我恨你，因此想超越你。我努力地向前走，而你卻在奔跑；當我向前奔跑時，你又在飛翔。我想神氣地追上你，超越你，可你總是嘲笑我被石階絆倒，又讓我走穩(wěn)。這是多么沉重的打擊�。∧阍绞沁@樣，越是激起我永不言敗的斗志。
我在這個隧道里追逐著你，四周是“字墻”。途中我體悟了杜甫“國破山河在，城春草木深”的憂慮之情，讀懂了周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的君子之道，感知了白居易“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的謫居之嘆。我看似“知識大豐收”，但卻依然無法追上你。
盡頭在哪里？驛站在哪里？坦途在哪里？
你說：“沒有盡頭，沒有驛站，沒有坦途�！�
算了吧，還這樣奔跑吧！
語文，我因為愛你，才會如此恨你。但請你繼續(xù)奔跑，做我的引路人；努力奔跑，不要讓我追上你，而讓我繼續(xù)“恨”你！
語文我愛你的作文 篇8
時鐘已敲響了九點，可我還在津津有味地讀著一本課外書，這可是我每天的必修課，即使作業(yè)做得很晚，我也要看上一小時，這樣才能進入甜美的夢鄉(xiāng)，因為我喜歡語文。更喜歡看書。
在我還是一個咿咿學(xué)語的孩童時，我就喜歡纏著媽媽給我講故事，媽媽也總是不厭其煩地滿足我的要求，漸漸地，我明白了，媽媽講的故事都是從書中得來的。書中有白雪公主和七個小矮人；有可愛的拇指姑娘，還有除妖降魔的孫悟空……于是我不再纏著媽媽，而是開始捧起一本本圖文并茂的圖畫書，一個字一個字地、似懂非懂地念起來，從此一發(fā)不可收拾，與書結(jié)下了不解之緣。
上了小學(xué)，我不太喜歡那枯燥無味的數(shù)字，可對語文卻情有獨鐘。語文老師那柔美的嗓音，抑揚頓挫的朗讀，精彩的講解都讓我著迷。我喜歡上了語文，文中一個個鮮活的人物呼之欲出，我似乎與他們有了心靈的接觸。就這樣，語文帶領(lǐng)我穿越時間的隧道，尋訪二千多年前的孔子；跨越廣闊的空間與哥倫布一起探險。媽媽鼓勵我將自己的感受寫下來，并送給我一本精美的日記本。我愛不釋手，天天要與它交流，漸漸地養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣。每當夜深人靜的'時候，我不是在日記本上暢所欲言，就是在書海中遨游，與書中的人物親密接觸，歡樂著他們的歡樂，憂傷著他們的憂傷，仿佛我就置身于他們的世界。直至媽媽提醒我該睡覺了，我才依依不舍地與書中的人物告別。
語文讓我感受到生活的充實，自然的美麗，人生的精彩，使我更熱愛這美好的世界；語文給我激情、智慧、知識，并不斷地塑造著我，為我的生活增添了色彩；語文讓我能夠閱讀、思考、交流、創(chuàng)造，活躍了我的思維，賦予我探索追求的本領(lǐng)。
語文的天空是七彩的，我愛語文！
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