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語文老師作文9篇（薦）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的語文老師作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
語文老師作文 篇1
她如同古代的大美人，黑黑的頭發(fā)如瀑布一樣的頭發(fā)灑落在肩上可這美麗的外表卻隱藏不了她的眼睛總是“精神抖擻”，每時(shí)每刻都“監(jiān)視”著我們。眼睛和嘴巴都是她的利器，用來跟我們學(xué)習(xí)上作斗爭！
常言道：“嚴(yán)師出高徒。”語文老師就是這么一位嚴(yán)師。
課堂中，如有同學(xué)在打小差時(shí)，語文老師的火眼金睛模式必然開啟�！八ⅰ辈坏饺刖驼页隽俗锟�?zhǔn)�，一下，一束光芒照射到了那位同學(xué)的臉上。那位同學(xué)如果毫無反應(yīng)，語文老師就即將瞪起眼睛，隨之說出一聲：“請(qǐng)這位同學(xué)回答xx問題！”那位同學(xué)瞬間被這句話打得一擊不堪，臉上冒起冷汗，抖抖腳地站了起來，嘴巴結(jié)結(jié)巴巴的.冒不出幾個(gè)字來語文老的眼睛里似乎有怒火在燃燒，但說出的幾句話卻是：“我再請(qǐng)人回答！聽清楚了！”那位同學(xué)拍拍胸，吐口氣，認(rèn)真豎起耳朵聽講了。語文老師展現(xiàn)了眼睛的“魅力”是不少同學(xué)認(rèn)真聽講了。
記得跟別班同學(xué)交流時(shí)，不知不覺的談到了“老師”這個(gè)話題，同學(xué)首先冒出來一句：“你們語文老師太溫柔了！長得也很漂亮，而且你們學(xué)習(xí)成績那么好，真是羨慕��！”
對(duì)啊，老師上課時(shí)雖然嚴(yán)厲了一點(diǎn)，但平常對(duì)我們的關(guān)心與照顧一點(diǎn)也不亞于嚴(yán)厲��！
在平常的時(shí)候，語文老師的眼睛就卸下了嚴(yán)厲模式，啟動(dòng)了溫柔如水的模式。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她總是為同學(xué)們加油鼓勵(lì)，她就如媽媽一樣貼心；喝奶時(shí)，她也是強(qiáng)裝一副嚴(yán)厲的模樣，讓同學(xué)們身體健康，臉上洋溢著快樂的笑容；語文老師也為我們推薦了一系列的好書，讓我們收獲與成長
語文老師的眼睛有時(shí)嚴(yán)厲，讓人變得認(rèn)真；有時(shí)溫柔如水，讓人覺得溫暖貼心也許，眼睛并不是她的武器。
語文老師作文 篇2
有一天，我在班里表揚(yáng)了一位同學(xué)，說他成語“青翠欲滴”使用得好，做語文老師的樂趣。下一次交上來的作文，幾乎每個(gè)人都用了“青翠欲滴”�！敖淌业囊唤怯信枨啻溆蔚幕ā�；“爸爸拿出青翠欲滴的酒杯”；“她穿上了一件綠色的裙子，真是青翠欲滴�！庇袀�(gè)男生居然寫：“這兩天我感冒了，我的鼻涕青翠欲滴�！�
我的學(xué)生中不乏一批另類寫手。有個(gè)看來十分文靜的女孩子在《最難忘的一件事》中寫道：“我的記憶是一只美麗的木匣。打開它，里面放著許多珍珠。每一顆珍珠就是我的一件童年往事�！比缓笏龑懴铝诵r(shí)候在鄉(xiāng)下姥姥家如何用盡酷刑把兩只雞折磨致死的故事。接著是：“事情已經(jīng)過去很多年了，每當(dāng)我回想起來，臉上仍然會(huì)露出會(huì)心的微笑。我覺得這是那些珍珠中最大、最璀璨的一顆�！�
還有一個(gè)男孩子寫了他養(yǎng)的一條狗，后來狗吃了耗子藥即將死去，當(dāng)他趕到的時(shí)候，作文中寫道：“只見小狗癱在地上抽搐著，用無神的眼睛望著我，好像在說：‘小主人，我就要走了，你就是為了我也要好好學(xué)習(xí)呀！我的在天之靈會(huì)保佑你每次考試都考一百分的……’”
另一位學(xué)生的作文讓我不敢給分。一篇四百字的作文居然每一句都沒有絲毫聯(lián)系。比如說，第一句是寫每天早晨有個(gè)大叔在街頭賣豆?jié){，第二句卻是公園里劃船的人很多，第三句能寫到月亮像個(gè)雞蛋黃。所以我怎么看都好像是幾十個(gè)造句拼湊起來的，其思維跳躍幅度之大，今日中國恐怕無人能比。我決不允許自己一不小心將一顆后現(xiàn)代派或者意識(shí)流大師的種子扼殺在搖籃中，因此我小心翼翼地給了個(gè)“良”。
再有一篇作文名為《挑食》，全文如下：“如果你不愛吃青菜，你就會(huì)缺少維生素；如果你不愛吃肉，你就會(huì)面黃肌瘦；如果你不愛吃米和面，你就會(huì)沒勁兒；如果你不愛吃雞腿，你就跑不快；如果你不愛吃雞蛋，你就會(huì)很笨；如果你不愛喝牛奶，你就長不高；如果你不愛抽煙、喝酒，表明你老婆一定很嚴(yán)厲；如果你不吃補(bǔ)藥，你可能沒錢；如果你不吃野生動(dòng)物，表明你是一個(gè)環(huán)境保護(hù)主義者。挑食的害處還有很多，你不愛吃什么，就對(duì)照前一段�！蔽覍�(duì)照了半天，發(fā)現(xiàn)我自己居然是一個(gè)面黃肌瘦、跑不快、沒錢而且老婆很厲害的環(huán)境保護(hù)者。
其實(shí)我最喜歡的一篇作文還是《掃墓》，我被作者那與生俱來的幽默感所折服。許多段落很久之后我仍然能夠背誦出來：“4月5日，一年一度的掃墓節(jié)來到的時(shí)候，我伴著金燦燦的.陽光和小鳥的歌唱來掃墓。到了那里人可真多呀！平時(shí)這兒根本沒人來，今天周圍的農(nóng)民和小販卻都跑來“擺攤兒”。我一看有賣襪子的，有賣發(fā)卡的，更有賣吃喝的，還有賣盜版光盤、盜版書籍的。我溜達(dá)了一會(huì)兒，覺得太擁擠，于是我就出來吃了一盆（疑為錯(cuò)別字，應(yīng)為“盤”）涼皮。一盆涼皮的飯量著實(shí)不小，但還有更能吃的孩子，比如同學(xué)小丁，一天吃三噸（頓）：一噸（頓）早飯，一噸（頓）午飯，一噸（頓）晚飯。我懷疑他是吉尼斯世界紀(jì)錄了。但是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一個(gè)女生的日記這樣寫道：我家周圍有很多人養(yǎng)狗，沒有一點(diǎn)公德，今天早晨我剛從家里出來，就看見門口有一堆不知哪條野狗拉的屎，我大吃一斤（驚）�！�
但最讓我無語的一篇作文是這樣寫的：
“今年是3004年，我又活了一百年，這世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。中國早已成為了經(jīng)濟(jì)與科技最發(fā)達(dá)的國家了。
我用200億人民幣買了一架時(shí)空機(jī)。我將要到時(shí)空中去旅游了�？煞缮弦�(guī)定只允許穿越到以前，不允許向未來時(shí)空走去。我開始穿越了，由于我不精通駕駛技術(shù)，一下子就到了幾百萬年前。我看到的全是高山、大樹、火山不停地噴發(fā)。我有一種不祥的預(yù)感。我覺得后面有許多眼睛盯著我，他們?cè)谧h論：“唉，這家伙應(yīng)該活烤呢，還是煮環(huán)境保護(hù)者。
語文老師作文 篇3
進(jìn)入初中，我遇到了許多新面孔——新老師，新同學(xué)，經(jīng)過幾個(gè)月的接觸，給我留下深刻印象的是語文老師。
為什么呢？且聽我慢慢道來——
語文老師姓丁，我閉著眼都能猜出他明天的穿著，一定是樸素的襯衫，深色的褲子，藍(lán)色或黑色的外套，方正的臉上架一副方正的黑邊眼鏡，右手挾一疊書……我們班同學(xué)稱這為“語文老師的標(biāo)配”。
丁老師不僅衣著樸素，性格也是如此。
他方正質(zhì)樸，性格比較和藹，這一點(diǎn)和魯迅的'啟蒙老師——壽鏡吾老先生有點(diǎn)兒相似，卻也可以說是一種特別的“可愛”。
“你們這樣的表現(xiàn)遲早是要被淘汰的！”
看！丁老師左手叉著腰，右手拿了支筆，指點(diǎn)著我們，滔滔不絕的講道：“不騙你們，從你們現(xiàn)在的情況，我可以看到你們?nèi)曛蟮慕Y(jié)局！”
老師輕輕地?fù)u搖頭，氣呼呼地批評(píng)我們。
丁老師有時(shí)也很喜歡“自吹”。這不，正上課呢，老師突然放下書，雙手撐在臺(tái)上，冷不丁的一句：“我的女兒啊，她總是很要強(qiáng)，總是很聽話，我只要微信遙控指揮一下，她就……”
有時(shí)講得起勁，丁老師甚至神情激動(dòng)，眉飛色舞；有時(shí)笑出聲來，完全沉迷于自我，無法自拔。那“走火入魔”的樣子，常把我們逗得笑作一團(tuán)。
丁老師的確是標(biāo)準(zhǔn)的“敬業(yè)型”老師，他批改的作業(yè)簡直找不出一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，例如“衣裳”的“裳”，小學(xué)六年里我一直都少寫了一個(gè)點(diǎn)，一直認(rèn)為自己寫得正確，誰知這么一個(gè)細(xì)微的“小動(dòng)作”都躲不過丁老師的“火眼金睛”！
這就是我的語文老師，是不是很特別，很“可愛”？
語文老師作文 篇4
“快拿出聽寫本準(zhǔn)備報(bào)聽寫！”
想知道說這句話的人是誰嗎？她就是我們的語文老師——?jiǎng)⒗蠋�。今天，劉老師穿一件豎條的深藍(lán)色外套，下穿一條黑色直筒褲，足蹬一雙棕色的高跟皮鞋。這一身典型的減齡裝扮讓人看不出她的真實(shí)年齡！此時(shí)，劉老師站在講臺(tái)上對(duì)我們“發(fā)號(hào)施令”。
師命難為，我立即拿出聽寫本。
“第一行正中寫聽寫第幾單元，空一行，第二行開始寫詞語，記住要標(biāo)序號(hào)�！�
我照做，立即開始，等我寫到第二排時(shí)劉老師才不緊不慢地說：“序號(hào)要占格�！�
哎喲媽呀！這可害死我了！我只得把寫過的全部刮掉，可刮掉一半，劉老師又補(bǔ)了一句：“寫錯(cuò)了的下一行改過來就好了�！笔裁矗縿⒗蠋�，你在逗我玩嗎？劉老師，求求您下一次可否一口氣把話說完？您可要“害死”您的`學(xué)生了！
熬過了聽寫，我和魯柯爾被老師叫去幫忙改聽寫。
我抽出自己的本子給劉老師改。我本以為劉老師會(huì)像往常一樣，給我畫一個(gè)大大的對(duì)鉤，再批上一個(gè)紅艷艷的“100”。但這次似乎不太一樣，劉老師改到“毅然”這個(gè)詞時(shí)停頓了一下，我的心“咯噔”一跳，心想：糟了，該不會(huì)錯(cuò)了一個(gè)？不，我的“一世英名”��！只見劉老師把身子往前湊了湊，像不相信什么似的盯著“毅然”那個(gè)詞；接著，又把眼鏡往前推了推，然后有些失望地把“毅然”的“毅”給圈了起來。對(duì)我說：“毅然”的“毅”左邊缺了兩點(diǎn)�！�
我仔細(xì)一看，嘿！還真是這樣！劉老師看得可真仔細(xì)呀！不能獲得一百分心里說不失落是不可能的，但是這也讓我知道了劉老師的嚴(yán)格和仔細(xì)！
劉老師還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：劉老師在下課與我們互動(dòng)時(shí)十分幽默，上課時(shí)又十分的善解人意，這些都使她增添了不少魅力！
這就是我的語文劉老師。劉老師雖然也有一些小缺點(diǎn)，她自己也經(jīng)常在我們面前“檢討”她的短板，但并不影響我對(duì)她的喜歡和尊敬。
語文老師作文 篇5
老師，那是一種多么神圣的職業(yè)，他像母親一樣哺育著我們，讓我們茁壯成長；她是天上的太陽，為我們指引前進(jìn)的道路；她是一只燃燒的紅燭，為我們照亮黑暗的.道路；在我的心里令我最敬佩的人就是教我們語文的趙老師。趙老師身材高挑，五官端正，看上去很和藹可親。
趙老師對(duì)我們每個(gè)學(xué)生來說都是無微不至的。有一次我在小考試中錯(cuò)了很多題，上課時(shí)也總心不在焉，趙老師好像看透了我的心思，課堂上不時(shí)的看著我。課后，老師把我叫到了辦公室，當(dāng)時(shí)我懷著忐忑不安的心情來到老師跟前，低著頭準(zhǔn)備挨批評(píng)。讓我想不到的是，趙老師不但沒有批評(píng)我，還語重心長的對(duì)我說：“韓旭，你這次很粗心，原因我心里清楚，你也知道。一次兩次錯(cuò)了沒關(guān)系，不過你要認(rèn)識(shí)到你的錯(cuò)誤在那里，從中吸取教訓(xùn)。失敗乃是成功之母嘛！”
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。趙老師你獻(xiàn)出了那么多，奉獻(xiàn)了一去不復(fù)返的青春，用你的辛勤汗水教育我們；趙老師您就是我最敬佩的人！
語文老師作文 篇6
記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)姓李的男老師，他是我們班的語文老師。
記得他第一次和我們說話的時(shí)候，總帶著股切的目光望著我們，用響亮清脆的話語給我們講課，我們總聽得津津有味。因?yàn)樗恳粋�(gè)語音都發(fā)出強(qiáng)烈的愿望，愿我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、發(fā)奮圖強(qiáng)。希望我們長大后能為班級(jí)，為學(xué)校，為祖國爭光。他在黑板上認(rèn)真地寫下“a、o、e”，然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發(fā)出的音節(jié)都帶有強(qiáng)烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說：“拼音是很重要的，無論讀小學(xué)、中學(xué)、高中、甚至連大學(xué)也要用上它，無論干哪一項(xiàng)工作，都少不了它，你們一定要認(rèn)真學(xué)好�！崩蠋煹脑捳Z，至今我還記著。
其次，他不但認(rèn)真教我們讀，還手把手地教我們寫字母呢！他說字母也有筆順，先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時(shí)他竟會(huì)抓著我的手認(rèn)真地教我寫。
再而，老師每天要備課、改我們寫得一沓糊涂的.作業(yè)，還要做學(xué)校有關(guān)的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌著我們祖國的花朵，您對(duì)我們寄托殷切的希望，我歌煩您，贊美您。
語文老師作文 篇7
我們班的語文老師——肖老師是我最喜歡的老師了，下面我就來給大家講講他吧。
我們的肖老師身材修長，文質(zhì)彬彬的樣子，鼻梁上還帶著一副棕色眼鏡。
肖老師有兩大特點(diǎn)：1、幽默風(fēng)趣；2、博學(xué)多才。
肖老師講課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)從嘴中冒出一兩則小笑話，逗的我們哄堂大笑的同時(shí)他卻一本正經(jīng)的`正襟危坐沒有任何表情。舉個(gè)例子：肖老師講《一個(gè)小村莊的故事》時(shí)就拿“熊出沒”里面的的人物來舉例子，肖老師是這樣說的：“每天光頭強(qiáng)都要來森林砍幾棵樹，熊大和熊二開始成功的阻止他，但后來光頭強(qiáng)又買了新裝備，熊大和熊二被打得不敢出門了，山上的樹木越砍越少，過了幾年，因?yàn)樗亮魇г斐珊樗簽E，最后森林里的動(dòng)物和光頭強(qiáng)都消失了�！痹谛だ蠋燂L(fēng)趣幽默的講解下，大家對(duì)課文情節(jié)有了直觀的理解。
我經(jīng)常向我的好朋友說起肖老師，說他講課很有意思，我的朋友特別羨慕我，還說：“要是能去你們班上語文就好了！”
肖老師還有自己的公眾號(hào)0318，他時(shí)常在上面發(fā)表自己寫的文章，我媽媽就是肖老師忠實(shí)的粉絲，她還說肖老師是個(gè)大才子呢！有一次我還看到肖老師寫的文章在報(bào)紙上發(fā)表了哪！我想我們的肖老師真厲害呀！
我們的肖老師幽默風(fēng)趣、博學(xué)多才，你羨慕我嗎？
語文老師作文 篇8
我們的語文老師姓文，身材苗條，衣著干凈、樸實(shí)。常常綁著一個(gè)馬尾辮，看起來十分有活力，她為了保護(hù)心靈的窗戶——眼睛，就給窗戶安上一對(duì)玻璃。很少對(duì)我們大聲說話，性格溫柔，即使對(duì)犯錯(cuò)的.同學(xué)，也不大聲責(zé)罵，總是輕聲細(xì)語地教育他們。
一天早上，老師讓我們中午回家去把第7課的詞語抄寫幾遍，下午要聽寫。我回到家把飯吃完，就開始抄寫了。我抄了幾遍后，讓媽媽幫我聽寫。
下午，“鈴鈴鈴”上課了，語文老師笑著對(duì)我們說：“上課�！薄袄蠋熀茫蔽覀儺惪谕暤卣f。開始聽寫了，我很緊張，好像中午聽寫的都忘了。聽寫完后我就把聽寫本交上去了。我翻開后面的詞語表對(duì)了一下，錯(cuò)了好幾個(gè)，只有五六個(gè)是對(duì)的。我焦躁不安，艱難地熬過了這個(gè)下午。
下課后老師讓我去下辦公室，有幾個(gè)男同學(xué)在偷偷地笑，我羞愧地低下頭，紅著臉。走進(jìn)辦公室，周圍的目光顯得很刺眼。語文老師溫柔地對(duì)我說：“悅?cè)�，不要緊張，雖然這次聽錯(cuò)的很多，但書寫很工整。這個(gè)字寫的不對(duì)，要這么寫，這一筆不是撇，而是橫。這個(gè)饒上面沒有點(diǎn)的。”
有了老師耐心的講解，在往后考試中我的錯(cuò)別字少了很多。
這就是我們的語文老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生，工作負(fù)責(zé)的好老師。
語文老師作文 篇9
邱老師是我一、二年級(jí)的班主任，教語文。她的眼睛里充滿了對(duì)我們的關(guān)愛，從老師的目光中，我找到了信心、堅(jiān)強(qiáng)、不服輸。
上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，她面帶笑容，和和氣氣地給我們上課，課堂上，我聲情并茂地朗讀，積極地舉手發(fā)言，總能得到老師那贊許的目光，一上她的課，就感覺到我就是生動(dòng)的課文中的主人公。
平時(shí)，我非常愛看課外書，簡直就是個(gè)小書蟲，還很愛提問題呢！“這句古訓(xùn)的意思我不知道？邱老師。”“哦，‘相逢好似初相識(shí)，到老終無怨恨心’講的就是人和人的交往不要太深，免得到老產(chǎn)生怨恨之心。”老師爽快地回答了我的疑問。“邱老師，盧布是什么意思？．．．．．．”博覽群書的邱老師總能解答我心中一個(gè)個(gè)的問號(hào)，把我心中的謎團(tuán)講解地一清二楚。
一天，我心血來潮地問邱老師，“我想把我的`作文登上學(xué)校的‘小百花’報(bào)，可以嗎？”老師充滿信心地對(duì)我說“可以的，只要你寫一篇好的作文，內(nèi)容自己選擇，然后我們一起修改就可以投稿了。”通過我和老師共同的努力，作文終于登上了學(xué)校的‘小百花’報(bào)，我真感激她呀！
現(xiàn)在邱老師雖然不再擔(dān)任我們的班主任了，我還是很想念她和我們一起渡過的快樂時(shí)光，我還要大聲地對(duì)邱老師說：“你永遠(yuǎn)是我心中的好老師，我還是會(huì)跟著新班主任——王老師，好好學(xué)習(xí)，爭做‘四好少年’的，請(qǐng)您放心！”
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